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UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR Mejoras tú. Mejora el mundo.
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Índice
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UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR Mejoras tú. Mejora el mundo.
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PRESENTACIÓN
Lengua y Comunicación pertenece a cursos Básicos Humanidades y se dicta en todas las carreras de la
Universidad Científica del Sur. El curso comprende tres unidades de aprendizaje, las mismas que están
orientadas a desarrollar las competencias comunicativas de expresión oral, comprensión y producción de
textos. Además de ello, el curso brinda una serie de herramientas lingüísticas que le permitirá al estudiante
usar su lengua como medio de comunicación eficaz.
La Guía de Lengua y Comunicación se ha diseñado de acuerdo a las tres unidades de aprendizaje, las cuales
serán presentadas a los estudiantes, según la secuencia temporal. En lo que respecta a la primera unidad de
aprendizaje, esta presenta dos temas en particular: los recursos de la expresión oral y las técnicas de
participación oral. En cada uno de los temas, se hallará los indicadores de logro que se debe alcanzar al
finalizar cada sesión. Asimismo, cada una de las sesiones presenta actividades planteadas que le permitirá
reforzar lo aprendido y de esta manera se realice la transferencia de la sesión de aprendizaje.
Finalmente, esta unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los estudiantes se expresen oralmente, con
coherencia, fluidez y orden, a través de diversas estrategias, tales como el repertorio lingüístico y el pimpón
poético que les permitirá responder de un modo pertinente y con un registro adecuado. Asimismo, busca que
el estudiante enuncie texto de forma oral, empleando técnicas individuales, grupales y recursos audiovisuales,
de manera efectiva.
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1. La expresión oral
La expresión oral, cuyo carácter coloquial, es una habilidad
comunicativa que comprende no solo un dominio de la
pronunciación, del léxico y la gramática, sino, también abarca
conocimientos socioculturales. Así, esta forma de comunicación ha
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Las palabras ejercen mucho poder, por tanto, es necesario que se refuerce con distintas estrategias
los recursos que permitirán desarrollar esta habilidad comunicativa. Para muchos campos
profesionales es una necesidad mayor mejorar en las habilidades como orador, pues es la llave para
ingresar a nuevos campos.
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5.1. Ponte de pie o siéntate cómodamente, coloca las manos sobre los músculos de tu garganta sin
apretar y habla en un tono normal. Fíjate en la tensión de los músculos de la garganta y en la
presión de tu mandíbula.
5.2. Abre bien la boca (bosteza); luego, con un ligero «jo-jum», prolongando el «jum» durante varios
segundos. Baja la mandíbula tanto como puedas sin ejercer presión. Muévela de lado a lado y
continúa tarareando sin separar los labios y con la mandíbula suelta.
5.3. Vuelve a bostezar y tararear. Fíjate cómo los músculos de tu garganta se han soltado y relajado.
Siente la relajación de tu garganta, sin presión.
5.4. Mantén esta sensación de tranquilidad y soltura y repite los siguientes sonidos: ja, je, ji, jo, ju. Abre
bien la boca, dejando caer la mandíbula de forma relajada. Exagera los movimientos de los labios
y la mandíbula. Cuando sientas cansada la garganta, para y vuelve a bostezar.
5.5. Masajea ligeramente los músculos de la garganta con los dedos para eliminar la tensión.
5.6. Repite lentamente los siguientes sonidos: na, ne, ni, no, nu. Deja caer la mandíbula y relaja la
garganta. Alarga los sonidos, cada uno con la misma duración.
ACTIVIDADES
I. Después de haber leído el listado de las veinte palabras, debes anotar cada una de estas en los recuadros
sugeridos y, además, busca cinco palabras sinónimas de cada palabra de la lista.
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Sinónimos: _____________________________________________________________________________
2. ________________________
Sinónimos: _____________________________________________________________________________
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3. ________________________
Sinónimos: _____________________________________________________________________________
5. ________________________
Sinónimos: _____________________________________________________________________________
4. ________________________
Sinónimos: _____________________________________________________________________________
6. ________________________
Sinónimos: _____________________________________________________________________________
7. ________________________
Sinónimos: _____________________________________________________________________________
8. ________________________
Sinónimos: _____________________________________________________________________________
9. ________________________
Sinónimos: _____________________________________________________________________________
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Sinónimos:
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Sinónimos:
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Sinónimos:
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Sinónimos:
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Sinónimos:
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Sinónimos:
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Sinónimos:
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17. ________________________
Sinónimos:
_____________________________________________________________________________
18. ________________________
Sinónimos:
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19. ________________________
Sinónimos:
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20. ________________________
Sinónimos:
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II. En grupo, aplica la estrategia del trabajo colaborativo para practicar los ejercicios de relajación de la
voz. (20 minutos)
Observaciones del docente:
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1. Técnicas grupales
1.1. La exposición
Se emplea, sobre todo, en contextos académicos, para presentar la información de un tema
con la intención de explicar y desarrollar una serie de ideas y, de esta forma, transmitirlo de
manera clara y convincente a los demás. Los textos en los que predomina la exposición se
denominan textos expositivos.
1.2. La oratoria
Algunas personas la denominan también como el arte de hablar en público con elocuencia,
cuya finalidad es de convencer y persuadir al oyente. Apareció y se desarrolló en Grecia y
Roma. Es importante cultivar esta técnica, pues estamos hablando del arte de la palabra.
1.3. La entrevista
Su propósito es obtener información, así como guiar, dar o recibir indicaciones o
recomendaciones. En esta, por lo general, solo hablan dos personas y, además, todas las
preguntas y respuestas giran en torno a un solo tema.
1.4. El foro
Es una exposición de un tema determinado que realizan generalmente cuatro estudiantes: un
moderador y tres ponentes. Se trata de un tema dividido, por lo general en tres subtemas, pero
esto no quiere decir que el número de ponentes no pueda aumentar ni que haya más
subtemas. El foro es una exposición de grupo.
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1.5. El debate
El debate es una actividad oral que consiste en la discusión de un tema por parte de dos
grupos:
Los defensores son un grupo de personas que defienden un tema y deben estar convencidos
del lado positivo, y los oponentes deben estar convencidos del lado negativo.
1.6. La conferencia
Es una disertación hecha ante un público. Tiene como fin informar, explicar, persuadir e incitar.
Además, exige un tratamiento detenido y más o menos profundo. La vida actual y futura de
todo estudiante le exige a cada paso la necesidad de dar conferencias. Asimismo, debe tener
en cuenta los siguientes factores: el expositor, el contenido de la exposición, las circunstancias
de la exposición, los canales de la comunicación y el auditorio.
1.7. La mesa redonda
Es una actividad basada únicamente en la discusión. La constituyen un grupo de personas que
se reúnen para estudiar un asunto o problema determinado. El estudio de ese asunto se realiza
exclusivamente mediante la discusión. No se trata entonces de que cada uno de los integrantes
del grupo pronuncie un discurso, sino de que escuche los puntos de vista de los demás y los
discuta hasta ponerse de acuerdo en algo positivo, para deducir unas recomendaciones o
acuerdos.
1.8. La asamblea
Una asamblea se forma por muchas personas que pertenecen a una determinada
organización, ya que están relacionadas o tienen el permiso explícito de la misma para
participar.
1.9. El seminario
Es una reunión especializada que tiene naturaleza técnica y académica cuyo objetivo es
realizar un estudio profundo de determinadas materias con un tratamiento que requiere una
interactividad entre los especialistas.
1.10. El simposio
Es una técnica que consiste en un grupo de charlas, discursos o exposiciones verbales
presentados por varios individuos sobre las diversas fases de un solo tema. Sus ideas pueden
coincidir o no, lo importante es que cada uno de ellos ofrezca un aspecto particular del tema de
modo que al finalizar este, quede desarrollado en forma relativamente integral y con la mayor
profundidad posible.
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1.11. El panel
Es la exposición en diálogo de un grupo de personas. Esta técnica se emplea cuando las
personas son versadas en el tema y están dispuestas a informar al auditorio. Cuando el
auditorio tiene igual experiencia a la de los expertos. Cuando en un grupo surge la necesidad
de escuchar a otras personas con experiencia sobre el mismo tema.
ACTIVIDADES
I. Después de haber visualizado el PPT, elige la técnica de la entrevista para reforzar la participación
oral. Para ello, debes reunirte con uno de tus compañeros y, a modo de organizar las ideas,
redacta tu entrevista acerca de un tema relacionado a tu carrera universitaria. (mínimo cinco
preguntas y respuestas)
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