MATRIZ DE A

COMPETENCIA CAPACIDADES

Crea propuesta
de valor

Aplica
habilidades
Gestiona técnicas
proyectos de
emprendimie
nto
economico o
social
proyectos de
emprendimie
nto
economico o
social
Trabaja
cooperativame
nte para lograr
objetivos y
metas

Evalúa los
resultados del
proyecto de
emprendimient
o
 MATRIZ DE ANÁLISIS DE LA COMPLEJID

ESTANDAR DE APREDIZAJE
Nivel de desarrollo de la competencia esperado al final del
VI ciclo

Gestiona proyectos de emprendimiento economico

o social cuando se cuestiona sobre una situación
que afecta a un grupo de usuarios y explora sus
necesidades y expectativas para crear una
alternativa de solución viable y reconoce aspectos
éticos y culturales así como posibles resultados
sociales y ambientales que implica.

implementa sus ideas empleando habilidades

tecnicas, anticipa las acciones y recursos que
necesitará

y trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles

y responsabilidades individuales para el logro de
una meta comun, propone actividades y facilita a
la iniciativa y perseverancia colectiva

evalua el logro de resultados parciales relacionado

la cantidad de insumos emnpleados con los
beneficios sociales y ambientales generados;
realiza mejoras considerando además las
opiniones de los usuarios y las lecciones
aprendidas
 necesitará

y trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles

y responsabilidades individuales para el logro de
una meta comun, propone actividades y facilita a
la iniciativa y perseverancia colectiva

evalua el logro de resultados parciales relacionado

la cantidad de insumos emnpleados con los
beneficios sociales y ambientales generados;
realiza mejoras considerando además las
opiniones de los usuarios y las lecciones
aprendidas
DE ANÁLISIS DE LA COMPLEJIDAD DE DESEMPEÑOS DE LA

MATRIZ DE DESEMPEÑOS
DESEMPEÑOS
1er grado
Realiza observaciones o entrevistas individuales
para explorar en equipo necesidades o problemas
de un grupo de usuarios para satisfacerlos o
resolverlos desde su campo de interés

Plantea alternativas de propuesta de valor creativas

y las representa a través de prototipos para su
validación con posibles usuarios. Selecciona una
propuesta de valor en función de su implicancia
ética, ambiental, social y resultado económico.

Selecciona los insumos y materiales necesarios y

organiza actividades para su obtención. Planifica las
acciones que debe ejecutar para elaborar la
propuesta de valor y prevé alternativas de solución
ante situaciones imprevistas o accidentes.

Emplea habilidades técnicas para producir un bien

o brindar servicios siendo responsable con el
ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad
en el trabajo
Propone acciones que debe realizar el equipo
explicando sus puntos de vista y definiendo los
roles, promueve la perseverancia por lograr el
objetivo común a pesar de las dificultades y cumple
con responsabilidad las tareas asignadas a su rol

Formula indicadores que le permitan evaluar los

procesos de su proyecto y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones correctivas
pertinentes.

Formula indicadores para evaluar el impacto social

ambiental, social y económico generado para
incorporar mejoras al proyecto
IDAD DE DESEMPEÑOS DE LA COMPETENCIA GESTIONA P

MATRIZ DE DESEMPEÑOS DEL ÁREA EDUCACIÓN PAR

DESEMPEÑOS
2do grado
Realiza observaciones o entrevistas estructuradas
para indagar los posibles factores que originan las
necesidades o problemas de un grupo de usuarios
para satisfacerlos o resolverlos desde su campo de
interés

Formula alternativas de propuesta de valor

creativas representándolas a través de prototipos
para su validación con posibles usuarios, incorpora
sugerencias de mejora y selecciona una propuesta
de valor en función de su implicancia ética,
ambiental, social y resultado económico.

Selecciona los insumos y materiales necesarios y

organiza actividades para su obtención. Planifica las
acciones que debe ejecutar para elaborar la
propuesta de valor y prevé alternativas de solución
ante situaciones imprevistas o accidentes.

Emplea habilidades técnicas para producir un bien

o brindar servicios siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de seguridad en el
trabajo.
Propone acciones que debe realizar el equipo
explicando cómo integra los distintos puntos de
vista y definiendo los roles asociados a sus
propuestas; promueve la perseverancia por lograr el
objetivo común a pesar de las dificultades y cumple
con responsabilidad las tareas asignadas a su rol.

Formula indicadores que le permitan evaluar los

procesos de su proyecto y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones correctivas
pertinentes.

Formula indicadores para evaluar el impacto social

ambiental, social y económico generado para
incorporar mejoras al proyecto
A COMPETENCIA GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIE

OS DEL ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Gestiona proyectos de emprendimiento económico

o social cuando integra activamente información
sobre una situación que afecta a un grupo de
usuarios, genera explicaciones y define patrones
sobre las necesidades y expectativas para crear una
alternativa de solución viable que considera
aspectos éticos y culturales y redefine sus ideas para
generar resultados sociales y ambientales positivos.
implementa sus ideas combinando habilidades
técnicas, proyecta en función a escenarios las
acciones y recursos que necesitará.
y trabaja cooperativamente recombinado sus roles
y responsabilidades individuales para el logro de
una meta común, coordina actividades y colabora a
la iniciativa y perseverancia colectiva resolviendo
los conflictos a través de métodos constructivos.
Evalúa los procesos y resultados parciales,
analizando el equilibrio entre inversión y beneficio,
la satisfacción de usuarios y los beneficios sociales y
ambientales generados. Incorpora mejoras en el
proyecto para aumentar la calidad del producto o
servicio y la eficiencia de procesos
 acciones y recursos que necesitará.
y trabaja cooperativamente recombinado sus roles
y responsabilidades individuales para el logro de
una meta común, coordina actividades y colabora a
la iniciativa y perseverancia colectiva resolviendo
los conflictos a través de métodos constructivos.
Evalúa los procesos y resultados parciales,
analizando el equilibrio entre inversión y beneficio,
la satisfacción de usuarios y los beneficios sociales y
ambientales generados. Incorpora mejoras en el
proyecto para aumentar la calidad del producto o
servicio y la eficiencia de procesos
PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO SOCIAL

RA EL TRABAJO

3er grado
Selecciona en equipo necesidades o problemas de
un grupo de usuarios de su entorno para mejorarlo
o resolverlo a partir de su campo de interés,
determina los principales factores que la originan
utilizando información obtenida a través de la
observación y entrevistas grupales estructuradas.
Diseña alternativas de propuesta de valor creativas
e innovadoras que representa a través de
prototipos y las valida con posibles usuarios
incorporando sugerencias de mejora, determina la
propuesta de valor en función a sus implicancias
éticas, sociales, ambientales y económicas.

Determina los recursos que se requiere para

elaborar una propuesta de valor y genera acciones
para adquirirlos. Formula un plan de acción para
elaborar la propuesta de valor considerando
alternativas de solución ante contingencias o
situaciones imprevistas.
Selecciona procesos de producción de un bien o
servicio y emplea habilidades técnicas pertinentes
y las implementa siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de seguridad en el
trabajo.
Planifica las actividades de su equipo en un clima
de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de
los demás; asume con responsabilidad su rol y
colabora con las tareas de sus compañeros
compartiendo información, estrategias y recursos
para el logro del objetivo común.

Elabora y aplica instrumentos de recojo de

información en función de indicadores que le
permitan mejorar la calidad del producto o servicio
y la eficiencia de los procesos.

Elabora y aplica instrumentos de recojo de

información para determinar los beneficios o
pérdidas económicas, el impacto social y ambiental
generados por el proyecto para incorporar mejoras
IENTO ECONOMICO SOCIAL

4to grado
Recoge en equipo información sobre necesidades o
problemas de un grupo de usuarios de su entorno a
partir de su campo de interés empleando
entrevistas grupales estructuradas y otras técnicas.
Organiza e integra información generando
conclusiones sobre los factores que las originan.
Diseña alternativas de propuesta de valor creativas
e innovadoras que representa través de prototipos
y las valida con posibles usuarios; define una de
estas integrando sugerencias de mejora y sus
implicancias éticas, sociales, ambientales y
económicas.

Realiza acciones para adquirir los recursos

necesarios para elaborar la propuesta de valor.
Planifica las actividades que debe ejecutar para
elaborar la propuesta de valor integrando
alternativas de solución ante contingencias o
situaciones imprevistas.
Selecciona procesos de producción de un bien o
servicio pertinentes y emplea con pericia
habilidades técnicas, siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de seguridad en el
trabajo.
Planifica las actividades de su equipo consiguiendo
que las personas se pongan de acuerdo en sus
roles, prioridades y objetivos; acompaña y orienta a
sus compañeros para que mejoren en sus
desempeños, asumiendo con responsabilidad
distintos roles dentro del equipo y propone
alternativas de solución a posibles conflictos

Elabora instrumentos de recojo de información para

evaluar el proceso y el resultado del proyecto;
clasifica la información que recoge, analiza la
relación entre inversión y beneficio obtenido, la
satisfacción de los usuarios, y los beneficios sociales
y ambientales generados, incorporando mejoras
para aumentar la calidad del producto o servicio y la
eficiencia de los procesos.
 5to grado
Recoge en equipo información sobre necesidades o
problemas de un grupo de usuarios de su entorno a
partir de su campo de interés empleando técnicas
como entrevistas grupales estructuradas y otras.
Organiza e integra información reconociendo
patrones entre los factores que esas necesidades y
problemas
Diseña alternativas de propuesta de valor creativas
e innovadoras las representa a través de prototipos
y las valida con posibles usuarios. Define una de
estas integrando sugerencias de mejora y sus
implicancias éticas, sociales, ambientales y
económicas

Realiza acciones para adquirir los recursos

necesarios para elaborar la propuesta de valor.
Programa las actividades que debe ejecutar para
elaborar la propuesta de valor integrando
alternativas de solución ante contingencias o
situaciones imprevistas.
Selecciona procesos de producción de un bien o
servicio pertinentes y emplea con pericia
habilidades técnicas. Es responsable con el
ambiente usando sosteniblemente los recursos
naturales y aplica normas de seguridad en el trabajo.
Planifica las actividades de su equipo consiguiendo
que las personas establezcan, según sus roles,
prioridades y objetivos; acompaña y orienta a sus
compañeros para que mejoren sus desempeños,
asumiendo con responsabilidad distintos roles
dentro del equipo y propone alternativas de
solución a conflictos inesperados

Elabora instrumentos de recojo de información para

evaluar el proceso y resultado del proyecto.
clasifica la información que recoge y analiza la
relación entre inversión y beneficio, la satisfacción
de los usuarios, y los beneficios sociales y
ambientales generados e incorpora mejoras para
garantizar la sostenibilidad de su proyecto en el
tiempo.
COMPETENCIA CAPACIDADES

Crea propuesta
de valor
Crea propuesta
de valor
 Gestiona
proyectos de
emprendimie
nto
economico o
social Aplica
habilidades
técnicas
 Trabaja
cooperativame
nte para lograr
objetivos y
metas
cooperativame
nte para lograr
objetivos y
metas

Evalúa los
resultados del
proyecto de
emprendimient
o
 ESTANDAR DE APREDIZAJE

Nivel de desarrollo de la competencia esperado al

final del VI ciclo
 Gestiona proyectos de emprendimiento
economico o social cuando se cuestiona sobre
una situación que afecta a un grupo de
usuarios y explora sus necesidades y
expectativas para crear una alternativa de
solución viable y reconoce aspectos éticos y
culturales así como posibles resultados
sociales y ambientales que implica.

implementa sus ideas empleando habilidades

tecnicas, anticipa las acciones y recursos que
necesitará

y trabaja cooperativamente cumpliendo sus

roles y responsabilidades individuales para el
logro de una meta comun, propone
actividades y facilita a la iniciativa y
perseverancia colectiva

evalua el logro de resultados parciales

relacionado la cantidad de insumos empleados
con los beneficios sociales y ambientales
generados; realiza mejoras considerando
además las opiniones de los usuarios y las
lecciones aprendidas
 Proyecto de emprendimiento
DESEMPEÑOS DEL 1er. GRADO
Desempeños del programa curricular
del CNEB

Realiza observaciones o entrevistas

individuales para explorar en equipo
necesidades o problemas de un grupo
de usuarios para satisfacerlos o
resolverlos desde su campo de interés
 Plantea alternativas de propuesta de
valor creativas y las representa a través
de prototipos para su validación con
posibles usuarios. Selecciona una
propuesta de valor en función de su
implicancia ética, ambiental, social y
resultado económico.

Selecciona los insumos y materiales necesarios y

organiza actividades para su obtención. Planifica las
acciones que debe ejecutar o para elaborar la
propuesta de valor y prevé alternativas de solución
ante situaciones imprevistas o accidentes.
 Emplea habilidades técnicas para
producir un bien o brindar servicios
siendo responsable con el ambiente y
teniendo en cuenta normas de seguridad
en el trabajo
teniendo en cuenta normas de seguridad
en el trabajo

Propone acciones que debe realizar el

equipo explicando sus puntos de vista y
definiendo los roles, promueve la
perseverancia por lograr el objetivo
común a pesar de las dificultades y
cumple con responsabilidad las tareas
asignadas a su rol
definiendo los roles, promueve la
perseverancia por lograr el objetivo
común a pesar de las dificultades y
cumple con responsabilidad las tareas
asignadas a su rol

Formula indicadores que le permitan

evaluar los procesos de su proyecto y
tomar decisiones oportunas para
ejecutar las acciones correctivas
pertinentes.

Formula indicadores para evaluar el

impacto social ambiental, social y
económico generado para incorporar
mejoras al proyecto
Proyecto de emprendimiento de …….
DESEMPEÑOS DEL 1er. GRADO
Desempeños precisados
o de …….
DO
mpeños precisados
 Proyecto de emprendimiento
DESEMPEÑOS DEL 2do. GRADO
Desempeños del programa curricular
del CNEB

Realiza observaciones o entrevistas estructuradas

para indagar los posibles factores que originan las
necesidades o problemas de un grupo de usuarios
para satisfacerlos o resolverlos desde su campo de
interés
 Formula alternativas de propuesta de valor
creativas representándolas a través de prototipos
para su validación con posibles usuarios, incorpora
sugerencias de mejora y selecciona una propuesta
de valor en función de su implicancia ética,
ambiental, social y resultado económico.

Selecciona los insumos y materiales necesarios y

organiza actividades para su obtención. Planifica las
acciones que debe ejecutar para elaborar la
propuesta de valor y prevé alternativas de solución
ante situaciones imprevistas o accidentes.
Emplea habilidades técnicas para producir un bien
o brindar servicios siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de seguridad en el
trabajo.
 ambiente y aplicando normas de seguridad en el
trabajo.

Propone acciones que debe realizar el equipo

explicando cómo integra los distintos puntos de
vista y definiendo los roles asociados a sus
propuestas; promueve la perseverancia por lograr el
objetivo común a pesar de las dificultades y cumple
con responsabilidad las tareas asignadas a su rol.
 explicando cómo integra los distintos puntos de
vista y definiendo los roles asociados a sus
propuestas; promueve la perseverancia por lograr el
objetivo común a pesar de las dificultades y cumple
con responsabilidad las tareas asignadas a su rol.

Formula indicadores que le permitan evaluar los

procesos de su proyecto y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones correctivas
pertinentes.

Formula indicadores para evaluar el impacto social

ambiental, social y económico generado para
incorporar mejoras al proyecto
Proyecto de emprendimiento ……..
DESEMPEÑOS DEL 2do. GRADO
Desempeños precisados
to ……..
DO
mpeños precisados
 MATRIZ DE DESEM

ESTANDAR DE APREDIZAJE

Nivel de desarrollo de la competencia esperado al final del

VI ciclo
 Gestiona proyectos de
emprendimiento económico o
social cuando integra activamente
 Gestiona proyectos de
emprendimiento económico o
social cuando integra activamente
información sobre una situación
que afecta a un grupo de usuarios,
genera explicaciones y define
patrones sobre las necesidades y
expectativas para crear una
alternativa de solución viable que
considera aspectos éticos y
culturales y redefine sus ideas para
generar resultados sociales y
ambientales positivos.
implementa sus ideas combinando
habilidades técnicas, proyecta en
función a escenarios las acciones y
recursos que necesitará.
y trabaja cooperativamente
recombinado sus roles y
responsabilidades individuales para
el logro de una meta común,
coordina actividades y colabora a
la iniciativa y perseverancia
colectiva resolviendo los conflictos
a través de métodos constructivos.
Evalúa los procesos y resultados
parciales, analizando el equilibrio
entre inversión y beneficio, la
satisfacción de usuarios y los
beneficios sociales y ambientales
generados. Incorpora mejoras en el
proyecto para aumentar la calidad
del producto o servicio y la
eficiencia de procesos
 entre inversión y beneficio, la
satisfacción de usuarios y los
beneficios sociales y ambientales
generados. Incorpora mejoras en el
proyecto para aumentar la calidad
del producto o servicio y la
eficiencia de procesos
 MATRIZ DE DESEMPEÑOS PRECISADOS DEL AR

ÁREA EDUCACIÓN PAR

Módulo f
DESEMPEÑ
Desempeños del programa curricular
del CNEB
Selecciona en equipo
necesidades o problemas de un
grupo de usuarios de su entorno
para mejorarlo o resolverlo a
partir de su campo de interés,
determina los principales
factores que la originan
utilizando información obtenida
a través de la observación y
entrevistas grupales
estructuradas.
 Diseña alternativas de propuesta de
valor creativas e innovadoras que
representa a través de prototipos y las
valida con posibles usuarios
incorporando sugerencias de mejora,
determina la propuesta de valor en
función a sus implicancias éticas,
sociales, ambientales y económicas.

Determina los recursos que se requiere

para elaborar una propuesta de valor y
genera acciones para adquirirlos.
Formula un plan de acción para elaborar
la propuesta de valor considerando
alternativas de solución ante
contingencias o situaciones imprevistas.
Selecciona procesos de producción
de un bien o servicio y emplea
habilidades técnicas pertinentes y
las implementa siendo responsable
con el ambiente y aplicando normas
de seguridad en el trabajo.
 Planifica las actividades de su
equipo en un clima de diálogo y
respeto hacia las ideas y opiniones
de los demás; asume con
responsabilidad su rol y colabora
con las tareas de sus compañeros
compartiendo información,
estrategias y recursos para el logro
del objetivo común.
 con las tareas de sus compañeros
compartiendo información,
estrategias y recursos para el logro
del objetivo común.

Elabora y aplica instrumentos de recojo

de información en función de
indicadores que le permitan mejorar la
calidad del producto o servicio y la
eficiencia de los procesos.

Elabora y aplica instrumentos de recojo

de información para determinar los
beneficios o pérdidas económicas, el
impacto social y ambiental generados
por el proyecto para incorporar mejoras
EMPEÑOS PRECISADOS DEL AREA EDUCACION PARA EL TR

ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Módulo formativo:…………
DESEMPEÑOS DEL 3er. GRADO
Desempeños precisados
AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO -

RA EL TRABAJO
o formativo:…………
EÑOS DEL 3er. GRADO
Desempeños precisados
RABAJO -
 Módulo form
DESEMPEÑ
Desempeños del programa curricular
del CNEB
Recoge en equipo información sobre necesidades o
problemas de un grupo de usuarios de su entorno a
partir de su campo de interés empleando
entrevistas grupales estructuradas y otras técnicas.
Organiza e integra información generando
conclusiones sobre los factores que las originan.
Diseña alternativas de propuesta de valor creativas
e innovadoras que representa través de prototipos
y las valida con posibles usuarios; define una de
estas integrando sugerencias de mejora y sus
implicancias éticas, sociales, ambientales y
económicas.

Realiza acciones para adquirir los recursos

necesarios para elaborar la propuesta de valor.
Planifica las actividades que debe ejecutar para
elaborar la propuesta de valor integrando
alternativas de solución ante contingencias o
situaciones imprevistas.
Selecciona procesos de producción de un bien o
servicio pertinentes y emplea con pericia
habilidades técnicas, siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de seguridad en el
trabajo.
 Planifica las actividades de su equipo consiguiendo
que las personas se pongan de acuerdo en sus
roles, prioridades y objetivos; acompaña y orienta a
sus compañeros para que mejoren en sus
desempeños, asumiendo con responsabilidad
distintos roles dentro del equipo y propone
alternativas de solución a posibles conflictos
Elabora instrumentos de recojo de información para
evaluar el proceso y el resultado del proyecto;
clasifica la información que recoge, analiza la
relación entre inversión y beneficio obtenido, la
satisfacción de los usuarios, y los beneficios sociales
y ambientales generados, incorporando mejoras
para aumentar la calidad del producto o servicio y la
eficiencia de los procesos.
Módulo formativo: …………………….
DESEMPEÑOS DEL 4to. GRADO
Desempeños precisados
mativo: …………………….
EÑOS DEL 4to. GRADO
Desempeños precisados
 Módulo fo
DESEMPEÑ
Desempeños del programa curricular
del CNEB
Recoge en equipo información sobre necesidades o
problemas de un grupo de usuarios de su entorno a
partir de su campo de interés empleando técnicas
como entrevistas grupales estructuradas y otras.
Organiza e integra información reconociendo
patrones entre los factores que esas necesidades y
problemas
Diseña alternativas de propuesta de valor creativas
e innovadoras las representa a través de prototipos
y las valida con posibles usuarios. Define una de
estas integrando sugerencias de mejora y sus
implicancias éticas, sociales, ambientales y
económicas

Realiza acciones para adquirir los recursos

necesarios para elaborar la propuesta de valor.
Programa las actividades que debe ejecutar para
elaborar la propuesta de valor integrando
alternativas de solución ante contingencias o
situaciones imprevistas.
 Selecciona procesos de producción de un bien o
servicio pertinentes y emplea con pericia
habilidades técnicas. Es responsable con el
ambiente usando sosteniblemente los recursos
naturales y aplica normas de seguridad en el trabajo.
Planifica las actividades de su equipo consiguiendo
que las personas establezcan, según sus roles,
prioridades y objetivos; acompaña y orienta a sus
compañeros para que mejoren sus desempeños,
asumiendo con responsabilidad distintos roles
dentro del equipo y propone alternativas de
solución a conflictos inesperados
Elabora instrumentos de recojo de información para
evaluar el proceso y resultado del proyecto.
clasifica la información que recoge y analiza la
relación entre inversión y beneficio, la satisfacción
de los usuarios, y los beneficios sociales y
ambientales generados e incorpora mejoras para
garantizar la sostenibilidad de su proyecto en el
tiempo.
Módulo formativo: ……………..
DESEMPEÑOS DEL 5to. GRADO
Desempeños precisados
ormativo: ……………..
EÑOS DEL 5to. GRADO
Desempeños precisados
COMPETENCIA CAPACIDADES

Crea propuesta
de valor
 Gestiona
proyectos de
emprendimie
nto
economico o Aplica
social habilidades
técnicas
 Trabaja
cooperativame
nte para lograr
objetivos y
metas

Evalúa los
resultados del
proyecto de
emprendimient
o
 ESTANDAR DE APREDIZAJE

Nivel de desarrollo de la competencia esperado al

final del VI ciclo
 Gestiona proyectos de emprendimiento
economico o social cuando se cuestiona
sobre una situación que afecta a un grupo
de usuarios y explora sus necesidades y
expectativas para crear una alternativa de
solución viable y reconoce aspectos éticos y
culturales así como posibles resultados
sociales y ambientales que implica.

implementa sus ideas empleando

habilidades tecnicas, anticipa las acciones y
recursos que necesitará

y trabaja cooperativamente cumpliendo sus

roles y responsabilidades individuales para
el logro de una meta comun, propone
actividades y facilita a la iniciativa y
perseverancia colectiva

evalua el logro de resultados parciales

relacionado la cantidad de insumos
emnpleados con los beneficios sociales y
ambientales generados; realiza mejoras
considerando además las opiniones de los
usuarios y las lecciones aprendidas
 ambientales generados; realiza mejoras
considerando además las opiniones de los
usuarios y las lecciones aprendidas
 Proyecto de emprendimiento de c
DESEMPEÑOS DEL 1er. GRADO
Desempeños del programa curricular
del CNEB
Realiza observaciones o entrevistas individuales
para explorar en equipo necesidades o problemas
de un grupo de usuarios para satisfacerlos o
resolverlos desde su campo de interés

Plantea alternativas de propuesta de valor creativas

y las representa a través de prototipos para su
validación con posibles usuarios. Selecciona una
propuesta de valor en función de su implicancia
ética, ambiental, social y resultado económico.
 Selecciona los insumos y materiales necesarios y
organiza actividades para su obtención. Planifica las
acciones que debe ejecutar para elaborar la
propuesta de valor y prevé alternativas de solución
ante situaciones imprevistas o accidentes.

Emplea habilidades técnicas para producir un bien

o brindar servicios siendo responsable con el
ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad
en el trabajo
Propone acciones que debe realizar el equipo
explicando sus puntos de vista y definiendo los
roles, promueve la perseverancia por lograr el
objetivo común a pesar de las dificultades y cumple
con responsabilidad las tareas asignadas a su rol

Formula indicadores que le permitan evaluar los

procesos de su proyecto y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones correctivas
pertinentes.

Formula indicadores para evaluar el impacto social

ambiental, social y económico generado para
incorporar mejoras al proyecto
oyecto de emprendimiento de confecciones
DESEMPEÑOS DEL 1er. GRADO
Desempeños precisados
Realiza observaciones para explorar en equipo
necesidades sobre prendas de vestir de un grupo de
usuarios para satisfacerlos o resolverlos desde su
campo de interés mediante un proyecto de
emprendimiento

Plantea alternativas de propuesta de valor creativas

sobre prendas de vestir y las representa a través de
prototipos fisicos a escala para su validación con
posibles usuarios.

Plantea alternativas de propuesta de valor creativas

sobre prendas de vestir y las representa a través de
prototipos digitales para su validación con posibles
usuarios.
Selecciona los insumos y materiales necesarios para
desarrollar proyectos de emprendimiento con
prendas de vestir y organiza actividades para su
obtención.

Emplea habilidades técnicas para elaborar e

interpretar moldes de prendas de vestir siendo
responsable con el ambiente y teniendo en cuenta
normas de seguridad en el trabajo

Emplea habilidades técnicas tender la tela,

transferir los moldes y relizar cortes utilizando
tijeras siendo responsable con el ambiente y
teniendo en cuenta normas de seguridad en el
trabajo
Emplea habilidades técnicas para coser utilizando
maquinas de costura recta siendo responsable con
el ambiente y teniendo en cuenta normas de
seguridad en el trabajo

Emplea habilidades técnicas para realizar el

acabado de una prenda de vestir siendo
responsable con el ambiente y teniendo en cuenta
normas de seguridad en el trabajo
Propone acciones que debe realizar el equipo
explicando sus puntos de vista y definiendo los
roles, promueve la perseverancia por lograr el
objetivo común a pesar de las dificultades y cumple
con responsabilidad las tareas asignadas a su rol

Formula indicadores que le permitan evaluar los

procesos de su proyecto y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones correctivas
pertinentes.

Formula indicadores para evaluar el impacto social

ambiental generado para incorporar mejoras al
proyecto
confecciones
DO
mpeños precisados
Realiza entrevistas individuales para explorar en
equipo problemas sobre prendas de vestir de un
grupo de usuarios para satisfacerlos o resolverlos
desde su campo de interés mediante un proyecto de
emprendimiento

Selecciona una propuesta de valor sobre prendas

de vestir en función de su implicancia ética,
ambiental, social y resultado económico.
Planifica en un DOP las acciones que debe ejecutar
para elaborar la propuesta de valor sobre prendas
de vestir y prevé alternativas de solución ante
situaciones imprevistas o accidentes.

Planifica el costo de un producto (presupuesto) que

debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor
sobre prendas de vestir y prevé alternativas de
solución ante situaciones imprevistas o accidentes.

Emplea habilidades técnicas para elaborar moldes

digitales siendo responsable con el ambiente y
teniendo en cuenta normas de seguridad en el
trabajo

Emplea habilidades técnicas tender la tela,

transferir los moldes y relizar cortes utilizando
maquinas cortadoras siendo responsable con el
ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad
en el trabajo
Emplea habilidades técnicas para coser utilizando
máquinas remalladora siendo responsable con el
ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad
en el trabajo
Formula indicadores para evaluar el social y
económico generado para incorporar mejoras al
proyecto
 Proyecto de emprendimiento de
DESEMPEÑOS DEL 2do. GRADO
Desempeños del programa curricular
del CNEB
Realiza observaciones o entrevistas estructuradas
para indagar los posibles factores que originan las
necesidades o problemas de un grupo de usuarios
para satisfacerlos o resolverlos desde su campo de
interés

Formula alternativas de propuesta de valor

creativas representándolas a través de prototipos
para su validación con posibles usuarios, incorpora
sugerencias de mejora y selecciona una propuesta
de valor en función de su implicancia ética,
ambiental, social y resultado económico.
 Selecciona los insumos y materiales necesarios y
organiza actividades para su obtención. Planifica las
acciones que debe ejecutar para elaborar la
propuesta de valor y prevé alternativas de solución
ante situaciones imprevistas o accidentes.

Emplea habilidades técnicas para producir un bien

o brindar servicios siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de seguridad en el
trabajo.
 Propone acciones que debe realizar el equipo
explicando cómo integra los distintos puntos de
vista y definiendo los roles asociados a sus
propuestas; promueve la perseverancia por lograr el
objetivo común a pesar de las dificultades y cumple
con responsabilidad las tareas asignadas a su rol.

Formula indicadores que le permitan evaluar los

procesos de su proyecto y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones correctivas
pertinentes.

Formula indicadores para evaluar el impacto social

ambiental, social y económico generado para
incorporar mejoras al proyecto
royecto de emprendimiento de carpintería
DESEMPEÑOS DEL 2do. GRADO
Desempeños precisados
Realiza observaciones estructuradas para indagar
los posibles factores que originan las necesidades o
problemas de diseño de imagen corporativa de
identidad de un grupo de usuarios para satisfacerlos
o resolverlos desde su campo de interés

Formula alternativas de propuesta de valor de

diseño de imagen corportiva creativas
representándolas a través de prototipos para su
validación con posibles usuarios.,
 Selecciona los insumos y materiales necesarios de
diseño de id corp y organiza actividades para su
obtención.

Emplea habilidades técnicas para aplicar las

herramietas de CD en diseños siendo responsable
con el ambiente y aplicando normas de seguridad en
el trabajo.

Emplea habilidades técnicas para crear productos

de diseño de identidad corporativa siendo
responsable con el ambiente y aplicando normas de
seguridad en el trabajo.

Emplea habilidades técnicas para aplicar las

herramietas de CD en diseños siendo responsable
con el ambiente y aplicando normas de seguridad en
el trabajo.

Emplea habilidades técnicas para crear productos

de diseño de identidad corporativa siendo
responsable con el ambiente y aplicando normas de
seguridad en el trabajo.
 MATRIZ

e carpintería
DO
mpeños precisados
Realiza entrevistas estructuradas para indagar los
posibles factores que originan las necesidades o
problemas de un grupo de usuarios para
satisfacerlos o resolverlos desde su campo de interés

incorpora sugerencias de mejora y selecciona una

propuesta de valor en función de su implicancia
ética, ambiental, social y resultado económico.
Planifica las acciones que debe ejecutar para
elaborar la propuesta de valor diseño de id coro y
prevé alternativas de solución ante situaciones
imprevistas o accidentes.
 MATRIZ DE DESEMPEÑOS PRECISAD

ESTANDAR DE APREDIZAJE

Nivel de desarrollo de la competencia esperado al final del

VII ciclo
 Gestiona proyectos de emprendimiento económico
o social cuando integra activamente información
sobre una situación que afecta a un grupo de
usuarios, genera explicaciones y define patrones
sobre las necesidades y expectativas para crear una
alternativa de solución viable que considera
aspectos éticos y culturales y redefine sus ideas para
generar resultados sociales y ambientales positivos.
implementa sus ideas combinando habilidades
técnicas, proyecta en función a escenarios las
acciones y recursos que necesitará.
y trabaja cooperativamente recombinado sus roles y
responsabilidades individuales para el logro de una
meta común, coordina actividades y colabora a la
iniciativa y perseverancia colectiva resolviendo los
conflictos a través de métodos constructivos.
Evalúa los procesos y resultados parciales,
analizando el equilibrio entre inversión y beneficio,
la satisfacción de usuarios y los beneficios sociales y
ambientales generados. Incorpora mejoras en el
proyecto para aumentar la calidad del producto o
servicio y la eficiencia de procesos
servicio y la eficiencia de procesos
Z DE DESEMPEÑOS PRECISADOS DEL AREA EDUCACIÓN PA

ÁREA EDUCACIÓN PAR

Módulo formativo: confeccion
DESEMPEÑ
Desempeños del programa curricular
del CNEB
Selecciona en equipo necesidades o problemas de
un grupo de usuarios de su entorno para mejorarlo
o resolverlo a partir de su campo de interés,
determina los principales factores que la originan
utilizando información obtenida a través de la
observación y entrevistas grupales estructuradas.

Diseña alternativas de propuesta de valor creativas

e innovadoras que representa a través de
prototipos y las valida con posibles usuarios
incorporando sugerencias de mejora, determina la
propuesta de valor en función a sus implicancias
éticas, sociales, ambientales y económicas.
 Determina los recursos que se requiere para
elaborar una propuesta de valor y genera acciones
para adquirirlos. Formula un plan de acción para
elaborar la propuesta de valor considerando
alternativas de solución ante contingencias o
situaciones imprevistas.

Selecciona procesos de producción de un bien o

servicio y emplea habilidades técnicas pertinentes
y las implementa siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de seguridad en el
trabajo.
 Planifica las actividades de su equipo en un clima
de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de
los demás; asume con responsabilidad su rol y
colabora con las tareas de sus compañeros
compartiendo información, estrategias y recursos
para el logro del objetivo común.

Elabora y aplica instrumentos de recojo de

información en función de indicadores que le
permitan mejorar la calidad del producto o servicio
y la eficiencia de los procesos.

Elabora y aplica instrumentos de recojo de

información para determinar los beneficios o
pérdidas económicas, el impacto social y ambiental
generados por el proyecto para incorporar mejoras
DOS DEL AREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - FABRICACI

ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Módulo formativo: confeccion de prendas de vestir de tejido
DESEMPEÑOS DEL 3er. GRADO
Desempeños precisados
Selecciona en equipo necesidades sobre las prendas
de vestir en tejido punto de un grupo de usuarios de
su entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su
campo de interés

Determina los principales factores que originan la

necesidad de prendas de vestir en tejido punto
utilizando información obtenida a través de la
observación y entrevistas grupales estructuradas.

Diseña alternativas de propuesta de valor de

prendas de vestir de tejido punto (polos) creativas e
innovadoras que representa a través de prototipos
y las valida con posibles usuarios incorporando
sugerencias de mejora.

Determina la propuesta de valor en función a sus

implicancias éticas, sociales, ambientales y
económicas.
Determina los recursos que se requiere para
elaborar una propuesta de valor de prendas de
vestir de tejido punto (polos) y genera acciones para
adquirirlos.

Formula un plan de acción para elaborar la

propuesta de valor de prendas de vestir de tejido
punto (polos) considerando alternativas de solución
ante contingencias o situaciones imprevistas.

1. Realiza el habilitado de las piezas para

confeccionar polos para su ingreso a la línea de
producción, de acuerdo a las especificaciones
establecidas en la orden de producción.

2. Requiere los insumos, avios y los habilitados

necesarios para la producción de polos de acuerdo a
las especificaciones establecidas en la orden de
producción.

1. Selecciona la tela y materiales para el corte de

piezas para confeccionar polos, de acuerdo a la
secuencia de trabajo.

2. Realiza el reposado de la tela y tiende la tela,

considerando el tamaño de la mesa y el largo, de
acuerdo al tizado y características y tipo de tela
( plano y/o punto), ancho, color (entero, listado,
jacquar, cobertura estampada, etc.).
3. Realiza la distribucion de los moldes de las piezas
del polo, de manera manual o utilizando un
software, en base a los moldes, cantidad de prendas,
tallas y colores, considerando la optimización del
material.
1. Corta las piezas en el tendido y las separa,
teniendo en cuenta las normas de seguridad
ocupacional, la optimización de los materiales y la
orden de corte.
2. Habilita y etiqueta el corte, según la partida, para
el proceso siguiente, de acuerdo a la orden de
producción.

3. Fusiona las piezas, según las especificaciones de la

ficha técnica (spec).

1. Opera las máquinas de confección industriales y/o

semindustriales (recta, remalle y recubierto) de
acuerdo a los estándares de calidad requeridos en el
mercado teniendo en cuenta las normas de
seguridad y salud en el trabajo.
2. Efectua el ensamble de las piezas del polo, de
acuerdo a la ficha técnica (spec), al diagrama de
operaciones y al tipo de materia prima.

Planifica las actividades de su equipo en un clima

de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de
los demás; asume con responsabilidad su rol y
colabora con las tareas de sus compañeros
compartiendo información, estrategias y recursos
para el logro del objetivo común.

Elabora y aplica instrumentos de recojo de

información en función de indicadores que le
permitan mejorar la calidad de los polos y la
eficiencia de los procesos.

Elabora y aplica instrumentos de recojo de

información para determinar los beneficios o
pérdidas económicas, generados por el proyecto
para incorporar mejoras
PARA EL TRABAJO - FABRICACIÓN DE PRENDAS DE VESTIR

RA EL TRABAJO
on de prendas de vestir de tejido punto
EÑOS DEL 3er. GRADO
Desempeños precisados
Selecciona en equipo problemas de las prendas de
vestir en tejido punto de un grupo de usuarios de su
entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su
campo de interés,

Determina los principales factores que originan

problemas en las prendas de vestir en tejido punto
utilizando información obtenida a través de la
observación y entrevistas grupales estructuradas.

Diseña alternativas de propuesta de valor de

prendas de vestir de tejido punto (buzos) creativas
e innovadoras que representa a través de
prototipos y las valida con posibles usuarios
incorporando sugerencias de mejora,
Determina los recursos que se requiere para
elaborar una propuesta de valor de prendas de
vestir de tejido punto (buzos) y genera acciones para
adquirirlos.

Formula un plan de acción para elaborar la

propuesta de valor de prendas de vestir de tejido
punto (buzos) considerando alternativas de solución
ante contingencias o situaciones imprevistas.

1. Realiza el habilitado de las piezas para

confeccionar buzos para su ingreso a la línea de
producción, de acuerdo a las especificaciones
establecidas en la orden de producción.

2. Requiere los insumos, avios y los habilitados

necesarios para la producción de buzos de acuerdo a
las especificaciones establecidas en la orden de
producción.

1. Selecciona la tela y materiales para el corte de

piezas para confeccionar buzos, de acuerdo a la
secuencia de trabajo.

3. Realiza la distribucion de los moldes de las piezas

del buzo, de manera manual o utilizando un
software, en base a los moldes, cantidad de prendas,
tallas y colores, considerando la optimización del
material.
2. Efectua el ensamble de las piezas del buzo, de
acuerdo a la ficha técnica (spec), al diagrama de
operaciones y al tipo de materia prima.

Elabora y aplica instrumentos de recojo de

información en función de indicadores que le
permitan mejorar la calidad de los buzos y la
eficiencia de los procesos.

Elabora y aplica instrumentos de recojo de

información para determinarel impacto social y
ambiental generados por el proyecto para
incorporar mejoras
CIÓN DE PRENDAS DE VESTIR

do punto

Diseña alternativas de propuesta de valor de

prendas de vestir de tejido punto (casacas)
creativas e innovadoras que representa a través de
prototipos y las valida con posibles usuarios
incorporando sugerencias de mejora.
Determina los recursos que se requiere para
elaborar una propuesta de valor de prendas de
vestir de tejido punto (casacas) y genera acciones
para adquirirlos.

Formula un plan de acción para elaborar la

propuesta de valor de prendas de vestir de tejido
punto (casacas) considerando alternativas de
solución ante contingencias o situaciones
imprevistas.
1. Realiza el habilitado de las piezas para
confeccionar casacas para su ingreso a la línea de
producción, de acuerdo a las especificaciones
establecidas en la orden de producción.

2. Requiere los insumos, avios y los habilitados

necesarios para la producción de casacas de acuerdo
a las especificaciones establecidas en la orden de
producción.

1. Selecciona la tela y materiales para el corte de

piezas para confeccionar casacas, de acuerdo a la
secuencia de trabajo.

3. Realiza la distribucion de los moldes de las piezas

de casacas, de manera manual o utilizando un
software, en base a los moldes, cantidad de prendas,
tallas y colores, considerando la optimización del
material.
2. Efectua el ensamble de las piezas de casacas, de
acuerdo a la ficha técnica (spec), al diagrama de
operaciones y al tipo de materia prima.

Elabora y aplica instrumentos de recojo de

información en función de indicadores que le
permitan mejorar la calidad de las casacas y la
eficiencia de los procesos.
R

Módulo formativo: confeccion

DESEMPEÑ
Desempeños del programa curricular
del CNEB
Recoge en equipo información sobre necesidades o
problemas de un grupo de usuarios de su entorno a
partir de su campo de interés empleando
entrevistas grupales estructuradas y otras técnicas.
Organiza e integra información generando
conclusiones sobre los factores que las originan.

Diseña alternativas de propuesta de valor creativas

e innovadoras que representa través de prototipos
y las valida con posibles usuarios; define una de
estas integrando sugerencias de mejora y sus
implicancias éticas, sociales, ambientales y
económicas.
 Realiza acciones para adquirir los recursos
necesarios para elaborar la propuesta de valor.
Planifica las actividades que debe ejecutar para
elaborar la propuesta de valor integrando
alternativas de solución ante contingencias o
situaciones imprevistas.

Selecciona procesos de producción de un bien o

servicio pertinentes y emplea con pericia
habilidades técnicas, siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de seguridad en el
trabajo.
 Planifica las actividades de su equipo consiguiendo
que las personas se pongan de acuerdo en sus
roles, prioridades y objetivos; acompaña y orienta a
sus compañeros para que mejoren en sus
desempeños, asumiendo con responsabilidad
distintos roles dentro del equipo y propone
alternativas de solución a posibles conflictos

Elabora instrumentos de recojo de información para

evaluar el proceso y el resultado del proyecto;
clasifica la información que recoge, analiza la
relación entre inversión y beneficio obtenido, la
satisfacción de los usuarios, y los beneficios sociales
y ambientales generados, incorporando mejoras
para aumentar la calidad del producto o servicio y la
eficiencia de los procesos.
Módulo formativo: confeccion de prendas de vestir de tejido
DESEMPEÑOS DEL 4to. GRADO
Desempeños precisados
on de prendas de vestir de tejido plano
EÑOS DEL 4to. GRADO
Desempeños precisados
do plano
 Módulo formativo: confeccion
DESEMPEÑ
Desempeños del programa curricular
del CNEB
Recoge en equipo información sobre necesidades o
problemas de un grupo de usuarios de su entorno a
partir de su campo de interés empleando técnicas
como entrevistas grupales estructuradas y otras.
Organiza e integra información reconociendo
patrones entre los factores que esas necesidades y
problemas

Diseña alternativas de propuesta de valor creativas

e innovadoras las representa a través de prototipos
y las valida con posibles usuarios. Define una de
estas integrando sugerencias de mejora y sus
implicancias éticas, sociales, ambientales y
económicas
 Realiza acciones para adquirir los recursos
necesarios para elaborar la propuesta de valor.
Programa las actividades que debe ejecutar para
elaborar la propuesta de valor integrando
alternativas de solución ante contingencias o
situaciones imprevistas.

Selecciona procesos de producción de un bien o

servicio pertinentes y emplea con pericia
habilidades técnicas. Es responsable con el
ambiente usando sosteniblemente los recursos
naturales y aplica normas de seguridad en el trabajo.
Planifica las actividades de su equipo consiguiendo
que las personas establezcan, según sus roles,
prioridades y objetivos; acompaña y orienta a sus
compañeros para que mejoren sus desempeños,
asumiendo con responsabilidad distintos roles
dentro del equipo y propone alternativas de
solución a conflictos inesperados

Elabora instrumentos de recojo de información para

evaluar el proceso y resultado del proyecto.
clasifica la información que recoge y analiza la
relación entre inversión y beneficio, la satisfacción
de los usuarios, y los beneficios sociales y
ambientales generados e incorpora mejoras para
garantizar la sostenibilidad de su proyecto en el
tiempo.
Módulo formativo: confeccion de prendas de vestir de tejido
DESEMPEÑOS DEL 5to. GRADO
Desempeños precisados
on de prendas de vestir de tejido plano
EÑOS DEL 5to. GRADO
Desempeños precisados
do plano