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Noemí Allidière
La infancia: ¿Una categoría psicosociológica problemática?
Resumen: La tesis que se sostiene en este trabajo es que la infancia como categoría psicosociológica está deslizándose, en las últimas
décadas, hacia un vacío de sentidos. Se rastrean, en primer lugar, las modalidades de crianza privilegiadas (sacrificio ritual, infanticidio,
abandono concreto del niño y abandono por delegación de su atención en una nodriza) en los diferentes períodos históricos. Se
señala que el “uso” sexual con el niño coexistió siempre con estas formas de crianza. Se ubica luego, el surgimiento de la idea de niño
como ser diferenciado del adulto y con necesidades específicas a partir del desarrollo de la familia moderna hacia el siglo XVIII. Se cita
el aporte del psicoanálisis al reconocer la sexualidad infantil y la importancia fundamental de los vínculos tempranos en la
estructuración del psiquismo. Se considera, luego, la situación de la infancia en la actualidad, observándose que, tanto por el extremo
de la pobreza como por el extremo del bienestar económico, está perturbada la función social y familiar de sostenimiento (material
y/o afectivo) de la infancia. Se concluye que históricamente existió un predominio de las modalidades vinculares de descarga de la
agresión del adulto sobre el niño y que, en la actualidad (aunque haya un reconocimiento de la importancia de los primeros años)
subsiste dicho estilo vincular (“proyección” agresiva) junto con la tendencia a la inversión del vínculo con el niño (modalidad que se
describe como paradigmática del posmodernismo). Se señala que en esta modalidad de inversión, el niño pasa a sostener
afectivamente al adulto, dando lugar a la emergencia de patologías psicológicas relacionadas con la pseudomadurez y la
sobreadaptación. Se concluye reflexionando acerca del peligro de “extinción” del concepto de infancia en el futuro