PRUEBA DE MATEMATICA

NUMEROS Y OPERACIONES / FORMA Y ESPACIO

Nombre: ____________________________________________ Fecha: _________

NÚMEROS Y OPERATORIAS: Cálculo, Operatoria y Resolución de Problemas

I.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: NÚMEROS.

Lee atentamente, piensa y resuelve. Marca con una X la alternativa que

creas correcta.

1.- ¿Qué números faltan en la serie numérica?

200 220 240 280

A) 250 290 300

B) 260 290 300
C) 260 300 320

2.- La profesora le mostró a sus alumnos 3 láminas y les pidió que escribieran
el número. ¿Cuál es el número?

2C 5U 8D

A) 285
B) 852
C) 258

Observa los productos que se venden en un Terminal de Buses y luego

responde las preguntas 3, 4 y 5.

Galletas $825 Leche $850 Bebida $990 Helado $875

3.- El producto que tiene el menor precio es:
1
 A) La leche
B) La bebida
C) Las galletas

4.- Si redondeas el precio del helado a la centena más cercana se

obtiene:

A) 800
B) 900
C) 880

5.- Si ordenamos los precios de mayor a menor, resulta:

A) Leche – helado – galletas – bebida.

B) Bebida – leche – galletas – helado.
C) Bebida – helado – leche – galletas

II.-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: OPERACIONES ARITMÉTICAS.

1.- Mi mamá compró 4 paquetes de galletas. Cada paquete tiene 22 galletas.

¿Cuántas galletas hay en total?

A) 88 galletas.
B) 66 galletas.
C) 44 galletas.

2.- Nicolás compra un regalo. El regalo cuesta $350, paga con una moneda

de $500. ¿Qué vuelto esta correcto?

A) 1 moneda de $50.
B) 1 moneda de $50 y 5 monedas de $100.
C) 1 moneda de $100 y una moneda de $50.

3.- Sofía caminó 35 kilómetros y Pedro caminó 70 kilómetros. ¿Cuántos

2
 kilómetros más caminó Pedro que Sofía?

A) 105 kilómetros.
B) 35 kilómetros.
C) 95 kilómetros.

4.- Carlos hizo 24 volantines rojos y 12 volantines azules en un día.

Al sumar 24 + 12 se obtiene:
A) El precio de los volantines.
B) La cantidad de volantines que vendió.
C) La cantidad de volantines que hizo en un día.

5.- Pablo en un juego de azar obtuvo 980 puntos, de los cuales utilizó 525
puntos en juegos y 155 en un helado. ¿Cuántos puntos le quedan?

A) 300 puntos.
B) 670 puntos
C) 660 puntos.

III.- PROCEDIMIENTOS DE CÁLCULO.

1.- Martín esta resolviendo la siguiente sustracción 950 – 835. ¿Cuál es el

procedimiento correcto?

A) 950 – 8 – 3 – 5 =
B) 835 – 900 – 50 =
C) 950 – 800 – 30 – 5 =

2.- Subí un cerro, primero subí 650 metros y luego 170 metros, ¿cuántos
metros subí en total? ¿Con qué operación resuelves el problema?

A) 600 + 50 + 100 + 70 =
B) 600 + 100 + 5 =
C) 600 + 500 + 100 + 7 =

3
3.-María y Clara compran un chocolate a $13 y un paquete de galletas a $14.

Yo realizo el
Yo realizo el
siguiente cálculo:
siguiente cálculo:
14 + 13.
13 + 14.

MARÍA CLARA

¿Quién está en lo correcto?

A) María.
B) Claudia.
C) Las dos.

4.- La mamá compra 4 bolsas con 5 manzanas cada una.¿Cuántas manzanas

tiene en total?
¿Qué operatoria resuelve el problema?

A) 4+5
B) 5+5+5+5
C) 4+4+4

5.- Observa las siguientes adiciones:

(42 +27)+13 42+ (27+13)

69 + 13 42 + 40

82 82

¿Qué puedes concluir?

A) Que los sumandos no se pueden cambiar de orden.

B) Si tenemos tres sumandos los puedo asociar de diferentes maneras y la
suma no cambia..
C) Solo puedo asociar los sumandos de una manera.

4
FORMA Y ESPACIO

IV. CONOCIMIENTOS DE CUERPOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS.

1) ¿Cuántas caras y aristas tiene un cubo?

A) 6 caras y 8 aristas.
B) 6 caras y 12 aristas.
C) 8 caras y 12 aristas.

2) ¿Qué cuerpo puedes armar con la red?

A) El cubo.
B) El cono
C) La pirámide.

3.- ¿Qué figura geométrica tiene sus cuatro lados de igual medida?

A)

B)

C)

4.- La red de un prisma triangular se forma con:

5
 A)

B)

C)

5.- ¿Qué figura representa un cuerpo redondo?

A)

B)

C)

6
V.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS.

1.- Si José observa el siguiente cuerpo desde arriba.

¿Cuál es la visión que tiene José?

A)

B)

C)

2.- ¿En cuál de las siguientes figuras hay 2 triángulos?

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

A)

Figura 1 y Figura 2
B) Figura 4
C) Figura 2 y Figura3

3.- El siguiente prisma lo puedes formar con:

7
 A)

B)

C)

4.- ¿Cuántas caras laterales tiene un prisma de base cuadrada?

A) 3
B) 4
C) 5

5.- ¿Con cuántos cuadrados del mismo tamaño se puede formar otro más
grande?

A) 4
B) 5
C) 6

PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO

8
A) PUNTAJE

NUMEROS/OPERATORIA FORMA Y ESPACIO

15 puntos 10 puntos

B) NIVELES DE LOGRO POR EJE

Aprendizaje Clave Logrado

Números / Operatoria 10/15

Forma y Espacio 7/10
C) NIVELES DE LOGRO POR APRENDIZAJE CLAVE

APRENDIZAJES CLAVES LOGRADO

Resolución de problemas: Números 4/5
Resolución de Problemas: Operaciones Aritméticas 4/5
Procedimientos de Cálculo 4/5
Conocimiento de cuerpos y figuras geométricas 4/5
Resolución de Problemas Geométricos 4/5

D) PUNTAJE A NOTA

NÚMEROS/OPERATORIA FORMA Y ESPACIO

PUNTAJE MÁXIMO: 15 ptos. PUNTAJE MÁXIMO: 10 ptos.

Fórmula = Pje. Obt. X 7 Fórmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max. Pje. Max.