TEORÍA COGNITIVA
Se especializa en el estudio de la cognición (los procesos de la mente relacionados con el conocimiento)
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Se enseña para la vida diaria
Indirecta y por descubrimiento
El aprendizaje es determinado por el
desarrollo
Vincular conocimientos previos con
los nuevos
Induccion de conocimiento
esquematico significativo y de
estrategias o habilidades de
pensamiento y aprendizaje
Transmision de funciones
psicologicas y saberes mediante
interaccion en ZDP
Interiorizacion y apropiacion de
representaciones y procesos
Los contenidos curriculares deben
ser representados con un sentido y
valor funcional para aprenderlos
Fomentar que los alumnos se guien
siguiendo ciertos modelos
motivacionales adaptativos o metas
de aprendizaje
Desarrolle su potencialidad cognitiva
ALUMNO MAESTRO EVALUACIÓN
Facilitador del aprendizaje y
Ser estrategico Se evaluan los procesos
desarrollo
Procesador activo de la Propiciar el aprendizaje
El tipo de metas que el aprendiz sigue
informacion significativo
Posee competencia cognitiva
Labor de mediacionpor ajuste Evaluar el conocimiento
para aprender y solucionar
de la ayuda pedagogica problematizandolo,experimentando
problemas
Establecer metas para poder
Utiliza conocimientos previos Capacidades que el alumno utiliza
reflexionar
Organizador de la informacion
Requiere los cinco sentidos El tipo de estrategias cognitivas y
tendiendo puentes cognitivos,
para que la informacion se metacognitivas utilizadas y/o el tipo de
promotor de habilidades de
almacene enfoque de procesamiento empleado
pensamiento y aprendizaje
Procurar la promocion, la
Metacognicion: como, cuando Valorar el grado de importancia de un
induccion y la enseñanza de
y porque las cosas (conocer) aprendizaje
habilidades o estrategias
Constructor de esquemas y Promueve el aprendizaje por
estructuras operatorios descubrimiento
Efectua apropiacion o Crear un clima propicion para
reconstruccion de saberes que el alumno experimente
culturales autonomia
Permitir explorar,
experimenta, solucionar
problemas y reflexionar sobre
temas
Motivacion intrinseca