Para muchos docentes el primer día de clases puede ser difícil de

sobrellevar. Y como ya sabemos, no todos nacemos sabiendo, por lo tanto, podemos

sentir dudas, miedos, incertidumbre...
Para algunos maestros será la primera vez como docentes en un aula; otros contarán
con la experiencia, aunque con grupos nuevos de trabajo; y otros tendrán que
enfrentarse a padres, niños y familias que recién comienza el camino por el Jardín de
Infantes.

Es importante, por sobre todo, tener las ideas claras y los objetivos ya marcados en
nuestra mente, para luego, transmitírselos a los padres y niños.
Sin embargo, aunque todo parezca resuelto en nuestra cabeza, siempre quedan
dudas y cosas dando vueltas y nos preguntamos ¿qué hacemos el primer día de
clases? ¿Deseamos algo innovador? ¿Juegos que no se repitan? ¿Actividades
creativas? ¿O juegos simples? (que sabemos que nunca fallan).
Estas y cientos de preguntas más nos hacemos los docentes a la hora de enfrentar el
nuevo comienzo de ciclo.

♥ Podremos tener en cuenta las siguientes actividades e ideas para

realizar el primer día de clases con nuestro nuevo grupo.

Consejos para el primer día de clases

* Dar la bienvenida a cada niño (llamarlo por el nombre si lo saben).
* Guardar y colgar sus pertenencias.
* Indicar que elija un lugar para sentarse.
* Presentarse frente a las familias y niños.
* Realizar actividades grupales durante los primeros días de clases.
* Ser cariñosa con los niños, simpática y agradable.
* Realizar actividades lúcidas y relacionadas con las expresiones.
* Brindar contención a los niños que más la necesiten.
* Utilizar recursos que llamen la atención (títeres, cuentos, adivinanzas, juegos al aire
libre, etc).

* Dar un presente a los niños.

Actividades para los primeros días de clases

* Juego de conocimiento
· Objetivo del juego: conocer los nombres y gustos de tus alumnos.
· Inicio: todos los niños sentados en ronda.
· Desarrollo: Antes de empezar la docente dice su nombre y algunos de sus gustos.
Luego comienza el juego pasando una pelota y cantando una canción entre todos.
Cuando la docente dice "STOP" el niño/a que se queda con la pelota se presenta
diciendo su nombre.

* Juego de presentación
· Objetivo: conocer los nombres de los alumnos
· Inicio: sentados
· Desarrollo: utilizando un títere y cambiando la voz, la docente irá preguntando uno
por uno los nombres de los niños.

* Juego de vínculo entre compañeros

· Objetivo: conocerse entre los niños.
· Desarrollo: un niño hace una pose o una cara y otro niño se para enfrente para
imitarlo -como si fuera un espejo.

Más ideas y juegos

* Enseñar canciones, leer cuentos y adivinanzas.

* Jugar a "Simón dice" o al "teléfono descompuesto".
* Construir, entre todos, la mascota de la clase y ponerle un nombre. Luego, cada
niño se la podrá llevar a su casa una vez por semana.

* Realizar un recorrido por la institución. Podemos contar con algún títere o gusanito
"viajero" (realizado con sogas), para que los niños se tomen de ahí y vayan siguiendo
el camino. O bien, marcar previamente el camino a seguir en el piso (con flechas,
círculos, formas).

* Realizar un murar con fotos de los niños.

* Jugar a la búsqueda del tesoro por el jardín.
* Bailar al compás de la música.
* Jugar a la carrera de obstáculos.
* Realizar una actividad plástica (con crayones, plastilina, fibras).
* Entregar a los papás y niños una hoja y crayones con la consigna de que dibujen a
su familia. Luego, colocar el nombre de cada niño en el dibujo y colgarlos en la sala.

* Crear un mural con las normas y rutinas del aula.

* Permitir llevar juguetes favoritos para jugar en el patio o en un momento del día.
* Dramatizar un cuento (la docente será la protagonista para dar más confianza).
* Realizar un gorro de papel de diario, un collar o disfraz y entregárselo a cada niño
diciendo su nombre.

* Presentar a los niños al personal de la institución.

* Realizar un rompecabezas gigante entre todos.
* Jugar al veo-veo para afianzarse con los recursos del aula.
* Confeccionar las etiquetas y rótulos de los objetos de la sala.

Los juegos y dinámicas integradores favorecen la participación, la comunicación e

integración entre niños. Las técnicas pueden variar depende el grupo de alumnos, la
edad, los objetivos que se quieran lograr o la cantidad de integrantes.
Las dinámicas y actividades que planifiquemos nos ayudarán a que los niños logren
adaptarse e integrarse de una forma segura y divertida.
Es importante que el grupo de preescolar se sienta a gusto, que vaya tomando
confianza con la docente y que logre la socialización.

Aquí podrás ver varios ejemplos de juegos de integración para preescolar que te
ayudarán en esta primera etapa de adaptación e inicio de clases.

Juegos y dinámicas integradoras para

preescolar
· Juego con aros: piloto y copiloto: El juego consiste en
colocar a los niños por parejas y entregar a cada integrante de la pareja un aro. Este
podrá ser utilizado como los niños deseen, dando rienda suelta a la creatividad,
juego libre e imaginación. El objetivo es lograr que los niños cooperen entre sí, se
comuniquen y conozcan más entre ellos.

· "Mi nombre es y me gusta”: El juego o dinámica comienza

cuando la maestra dice: “Me llamo María y me gusta el color violeta”. Y luego llega
el turno de cada niño diciendo: “Me llamo Joaquín y me gusta el helado”.
Una vez que los niños se presentan la docente puede preguntar a los niños si alguno
recuerda algún nombre de sus compañeros y dialogar acerca de los gustos en común.

· Toco tu cabeza: Niños y docente sentados en ronda en el suelo. La

maestra nombrará o señalará a un niño, el cual tendrá que decir su nombre y
mostrar su juguete favorito, o también, podrá decir sus gustos: “película
favorita”,“color preferido”, “comida que más le gusta”. Luego el niño deberá tocar
la cabeza de su compañero de al lado (el de la derecha) y este deberá hacer lo
mismo. Así hasta que se presenten todos los niños.

· Pelota caliente: El juego consiste en ir pasando o lanzando una pelota

o cualquier objeto que no lastima entre compañeros (sentados en ronda). Como la
pelota “está caliente y quema” el pase debe hacerse lo más rápido posible. Mientras
van pasando el objeto, cada uno deberá decir su nombre. Esta dinámica ayudará a
que se inicie un conocimiento grupal y se interactúe entre sí. (A partir de los 4
años).

· "Me imagino que eres”: El juego consiste en reconocer el

esquema corporal de los compañeros y se desarrolla en grupo. Todos los niños
deberán estar sentados en ronda y el/la docente deberá vendar los ojos de un
compañero. Una vez que lo acompaña a dar vueltas por la ronda, lo para delante de
otro compañero y éste tendrá que adivinar de quién es, ayudándose a través de
pistas (cómo viste el niño, qué gustos tiene, la voz que tiene, cómo es su pelo al
tacto, etc.).

· Relato compartido: La dinámica

consiste en ir pasando un instrumento sonoro mientras los niños están sentados en

ronda. La docente de preescolar comienza contando un relato en el cual los niños
son los protagonistas.
La narración inicia: “Había una vez una señorita llamada (nombre de la docente)
que, caminando por la calle se encontró con muchos niños. Primero se encontró con
(nombre del niño), luego siguió caminando y vio a (nombre del niño), ¿y quién vino
después? (la docente señalará al niño).
A media que se cuenta el relato, el instrumento va pasando y sonando y los niños
deberán ir diciendo su nombre.

· Realizamos un mural: La docente colocará un papel afiche grande

en el suelo y presentará los materiales a utilizar. También se deberá establecer que
cada compañero realice su dibujo con el color elegido, sin pintar sobre el dibujo de
otro niño.
Luego de terminado el mural se podrá dialogar sobre la obra terminada, y sobre los
materiales y colores utilizados.
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· La mascota de la sala: A partir de un peluche o títere se pueden
realizar muchas actividades de integración. Se le puede poner un nombre entre
todos—favoreciendo la participación y comunicación—, interactuar con la mascota en
grupos pequeños, inventar una historia en donde participe la mascota y todos los
niños de la sala, jugar al juego de las diferencias en donde el personaje principal sea
la mascota de la sala, prestar la mascota a un niño para que pase por las mesas a
acariciar cabezas (a la hora del descanso), etc.

· Búsqueda del tesoro escondido: Con rollos de papel higiénico

se podrán realizar largavistas que sirvan para observar muy bien el Jardín antes de
buscar el tesoro. Luego, la docente puede colocar pistas dentro del aula o dispersas
por toda la institución. El objetivo del juego es encontrar el tesoro guiándose de
pistas y ayudándose entre compañeros.

· Creando vínculos y conociéndonos:

 Armar rompecabezas entre dos o tres compañeros.

 Jugar a disfrazar a un compañero.

 Jugar a imitarse. Un niño imita un estado de ánimo o a un animal y los

compañeros deberán realizar la misma acción.

 Jugar a Simón dice y al teléfono descompuesto.

 Bailar al compás de la música con un sombrero y cuando se para la música,

intercambiarlo con un compañero.

 Jugar algunos juegos de persecución.

 En grupos de dos o tres integrantes, construir torres con ladrillos o cajas.

 Jugar juegos de mesa en grupo: dominó, lotería, ajedrez, bingo, carrera de

autos.

 Cantar canciones formando rondas y trenes.

 Jugar a los gatos y ratones o al lobo está.

 Jugar con sábanas, globos, papel de diario, pelotas, túneles, hilos, masa


 Aquí les traigo algunos discursos escolares que pueden utilizar para Fin de
Año en la Escuela, Jardín de Infantes o Colegio. Espero que les sirva y lo
puedan aprovechar mucho.

 Ejemplo 1

 Hoy es un día ESPECIAL porque un año más llega a su fin. Recordaré todo lo
transitado por nuestro jardín: las sonrisas, los abrazos, las tristezas, y esas
caritas que siempre nos demostraron tanta dulzura y amor.
 Extrañaré sus miradas asombradas a la hora de escuchar cuentos y canciones,
sus lágrimas, sus ideas brillantes y esas risas contagiosas que surgían en cada
juego.
 No me quiero despedir, sin antes mencionar a los papás que hoy sienten
nostalgia, pensando en lo grande que están sus pequeños. Y a ellos les digo
GRACIAS: por su apoyo incondicional, su compañía y por depositarme toda su
confianza.
Hoy no quiero decir adiós... Quiero decir HASTA SIEMPRE.
Deseo que sean felices, que crezcan con alegría y disfruten cada cosa que
hagan.
Los recordaré con amor, con dulzura y alegría, pensando en lo orgullosa que
me siento de ustedes. Me enseñaron a disfrutar el día a día, con sus palabras
mágicas y su enorme imaginación.
Les dejo un beso muy muy grande, para que no me olviden nunca de mí y
sepan que su señorita estará siempre en sus corazones.
 Hasta siempre,

Tu señorita.

 Ejemplo 2

 Queridos niños:

Hemos llegado al final de este hermoso camino recorrido por el jardincito.

Luego vendrán muchos otros caminos por recorrer, donde también podrán
jugar, divertirse y aprender.
Este año trabajamos mucho, fuimos de paseo, aprendimos canciones, juegos y
muchas cosas nuevas. Aprendimos a compartir, a reír día a día y a ser más
independientes.
Recordaré cada momento compartido con ustedes, cada sonrisa, cada
lágrima... cada abrazo y cada logro. Recordaré sus caritas al entrar al jardín,
sus manos llenas de témpera al realizar una obra de arte, sus iniciativas
únicas y esas palabras que me llenan de orgullo.
 Hoy me toca despedirlos, no sin antes decirles lo mucho que los quiero y lo
orgullosa que me siento de ustedes.
Acá estará siempre su jardincito y sus señoritas, esperándolos para cuando
quieran volver a visitarnos.
Quiero que vivan siempre con alegría, sonrientes y seguros de que siempre los
recordaré.
Nunca dejen de disfrutar de sus juegos, de asombrarse, de descubrir, de
sonreír y, por sobre todo, nunca dejen de ser NIÑOS.
 Hasta siempre "sala celeste"
Los quiere MUCHO,

Su señorita.

 Ejemplo 3

 Queridos directivos, docentes, comunidad educativa en general, padres y
alumnos:
Hoy nos toca despedir otro año más. Una nueva etapa termina... en ella
crecimos, aprendimos y logramos todas las metas propuestas.
Nos llevamos muchas anécdotas, muchas historias de alegría y la experiencia
 que vivimos juntos, compartiendo la enseñanza y el aprendizaje.
Queremos agradecer a los padres, que depositaron su confianza plena en
cada maestra, en cada directivo y personal no docente. A ellos les decimos:
Gracias por su compañía, su apoyo y palabras de aliento para con nosotras.
 Y llegó el turno de despedir a nuestros niños. A quienes día a día nos
brindaron su amor, su dulzura e inocencia. Quienes compartieron nuestras
horas de trabajo (haciendo que disfrutemos de nuestra labor docente).
Niños: queremos decirles que las puertas de este jardincito estarán siempre
abiertas, para cuando quieran visitarnos.
Las seños les mandamos un beso enorme a cada uno, para que nos recuerden
y sepan que siempre los llevaremos en nuestros corazones.
 No decimos Adiós, decimos Hasta siempre. Los queremos mucho.

¡Feliz Año para todos!

Estamos cerca del inicio de clases, ¡falta cada vez

menos! Los niños vuelven a las aulas del Jardín de
Infantes o escuela. Es por ello que comenzamos con
los preparativos, la realización de los recursos y la
ambientación de las salas.
Ambientar una sala no significa decorarla y nada más.
Significa pensar en incorporar recursos y material
educativo con sentido pedagógico y didáctico. Es
importante incluir espacios motivadores, estimulantes
e incentivadores, para poder causar en los niños,
iniciativas y aprendizajes constructivos.
Qué incorporar en un aula infantil...

♥ Sectores de trabajo y juego (al menos tres): por

ejemplo, el rincón de la construcción, el literario, el
sector de juego dramático o la zona de artes visuales.
♥ Materiales y cajas clasificados y rotulados cada uno
con sus nombres (en letra imprenta y legible).
♥ Carteles de Bienvenida y de fechas de cumpleaños.
♥ Calendario con los meses y días del año, banda
numérica y horario de actividades.
♥ Un abecedario, un pizarrón o franelógrafo, carteles
para los secretarios y para los que pasan a la bandera
a diario .
♥ Mural con el reglamento de la sala, imágenes con el
estado del tiempo y medidor para controlar la estatura
de los niños.
♥ Diferentes portadores de texto (revistas, libros
infantiles, enciclopedias, diarios, etc), material
didáctico acorde a la edad (figuras geométricas,
rompecabezas, objetos de correspondencia, recursos
para plástica, dominó, música, etc).
♥ Canasto o caja donde colocar los cuadernos de
comunicación de los niños.
♥ Percheros de donde colgar las bolsitas o mochilas
(rotulados con el nombre de los niños o alguna figura
que los identifique).
♥ Espacio en donde ubicar los trabajos y obras
artísticas de los niños.
Algo más a tener en cuenta...

No olvidarnos, para estimular el aprendizaje de los

niños, de mantener un aula ordenada y limpia, de no
sobrecargar la sala, ubicar los muebles de manera que
los alumnos tengan fácil acceso al material de uso
cotidiano y cambiar la ambientación varias veces al
año (para no caer en la repetición y el aburrimiento).

Importante: Que los niños puedan apropiarse de la

sala y sentirse cómodos. Para ello, podemos realizar
parte de la ambientación con ellos, utilizando sus
distintivos, algunos de sus libros de cuentos, sus obras
de arte y, lo principal, sus ideas brillantes.

Más recursos para ambientar el aula

* Ideas de ambientación de aulas (fotos)
* Abecedarios a color para decorar
* Abecedario con fotos reales
* Carteles, marcos y etiquetas
* Normas y rutinas de clase (imágenes)

Faltan muy pocos días para el 6 de enero: Día de Reyes... Ya vienen los Reyes
Magos, Melchor, Gaspar y Baltasar.
Dado que a los niños les hace mucha ilusión este día en particular, es importante que
los adultos ofrezcamos todo nuestro amor, disfrutemos de los días previos con los
niños y nunca, pero nunca, perdamos la magia interior.

Esperando a los Reyes Magos

Es importante, como primer paso, pensar en qué regalo desean para el día de reyes y
luego escribirle la carta a los Reyes Magos. En el siguiente enlace hay
varios modelos de cartas, solo basta con elegir una, escribirla y enviarla. Haz click
AQUÍ
Se puede enviar a través de la web, acudir a parques, buzones o, si existe la
posibilidad de ir donde se encuentren los Reyes Magos, pueden entregarla
personalmente a uno de ellos.
La noche previa a la llegada de los Reyes, es necesario dejar todo preparado:

♥ Agua y pasto para los camellos.

♥ Bebida o alimento para los Reyes magos.
♥ Zapatos (en el lugar donde los Reyes dejarán sus regalos).
♥ Buenos deseos y mucha ilusión.

Más ideas para divertirse en el día de

Reyes
Si buscas dibujos para colorear de los Reyes Magos haz click AQUÍ
Más dibujos para colorear e imágenes a color en este SITIO
En cambio, si buscas cuentos relacionados con la historia de los tres Reyes, haz click
en este ENLACE

Durante la etapa infantil, los niños son capaces de aprender mucho más fácil y rápido que los
adultos. Sus aptitudes están potenciadas, como así también su grado de asimilación. Es por eso,
que enseñar inglés a los niños del Nivel Inicial es una tarea fundamental, si lo que se quiere
lograr es que aprendan distintas lenguas o logren ser bilingües en la adultez. Ahora bien, las
preguntas son: ¿cómo...
El miedo en los niños

El miedo y las sensaciones de temor o ansiedad suelen producirse en todas las etapas de la vida.
Una de ellas, y en donde los miedos están más presentes, es la etapa infantil, en la cual los niños
atraviesan sentimientos desagradables, angustia y fobias. Un niño con miedo puede sentir peligro
y amenaza constante (real o imaginaria). Sin embargo, no hay duda de que estas “emociones” son
“normales”...

La influencia de los medios de comunicación en los niños

En la actualidad, la influencia de los medios de comunicación es cada vez mayor. Los niños, a
diferencia de los adultos, crecen en un ámbito sobrecargado de medios informáticos,
telecomunicaciones y tecnología. La televisión, Internet, el video juego y los discos de música
son ejemplo de medios masivos. La radio, los periódicos o revistas también lo son, pero la
realidad es que a los niños les llama más...

Cómo poner límites a los niños pequeños

Muchas veces hemos pensado que poner límites a los niños no sería la forma más adecuada de
educar. Sin embargo, el "dejar hacer" libremente y sin ninguna regla no conduce a ninguna parte
y puede traer problemas a futuro. Los niños debe sentirse contenidos y cuidados, pero además,
guiados por sus padres. Por ello, deben tener límites aplicados en un ámbito saludable, sin
recurrir a actos violentos,...

Enseña a los niños a cepillarse los dientes

La higiene dental es muy importante para mantener saludable la boca de los niños. Desde el
momento del nacimiento del bebé es fundamental prestar atención a los cuidados básicos de las
piezas dentarias. Al comienzo, los padres serán los que darán el ejemplo con el cepillado diario.
Una vez que el niño crezca, será primordial enseñarles a cepillarse los dientes solos. Muchos
profesionales recomiendan...

10 consejos para cuidar a los niños del invierno

El frío comienza a sentirse a medida que pasan los días. Por ello, es importante saber qué tipo de
cuidados se necesitan tener con nuestros niños y cuáles son los mejores consejos para que tu hijo
se mantenga saludable en invierno. En esta época del año, niños y ancianos son los más
vulnerables a las enfermedades respiratorias y estados gripales. Se necesitan muchos más
cuidados y prevenciones...

Enseña a los niños a cuidar el Medio Ambiente

Día Mundial del Medio Ambiente Los 5 de junio de cada año se celebra, a nivel mundial, el día del
Medio Ambiente. Por ello es importante trabajar este día con los niños en el Nivel Inicial y en la
escuela. Porque ellos son el futuro y depende de nosotros, el transmitir conciencia, conocimiento
y valores que sirvan y signifiquen para las generaciones venideras. El planeta nos brinda sus más
bellos paisajes,...

La llegada de un hermanito
La llegada de un hermanito supone un nuevo cambio para los niños que deben enfrentarse a esta
situación. Para todo adulto es difícil sobrellevar nuevas experiencias y hasta podemos sentir
temor a la hora de enfrentarnos con el cambio. Por lo tanto, para un niño se complica todo aún
más porque no puede medir cuál será el impacto que tendrá la llegada de un hermano en su vida
familiar. Puede sentir que...

Consejos para enfrentar el inicio de clases

Ya pasando la mitad del mes de febrero, las familias, los docentes y padres se comienzan a
preparar para un nuevo ciclo escolar... Para retomar las clases y la rutina diaria. Algunos niños y
padres expresan alegría a la hora de volver a la escuela o preparar a sus hijos para el ingreso al
Jardín de Infantes o escuela; en cambio, otros niños y familias sienten estrés, falta de entusiasmo
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¿Cómo enseñar Ciencias en el Nivel Inicial?

Ciencias y experimentos en el aula infantil Los niños del Jardín de Infantes pasan la mayoría del
tiempo buscando respuestas a sus preguntas, a sus "por qué" y a sus "cómo"; viven indagando la
naturaleza, observando el mundo que los rodea y cuestionando a las personas de su entorno. Es
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fomentar el...
El autismo y la educación

2 de abril: "Día mundial de la concientización sobre el Autismo" El autismo es un síndrome que

muchos niños y familias del mundo atraviesan y suele diagnosticarse en la infancia. Sus
características principales suelen ser la dificultad para sociabilizarse o relacionarse con otros
niños y adultos, la indiferencia o imposibilidad de realizar lazos emocionales, el movimiento
frenético de los brazos...