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2018-II
2002-20501
PRACTICAS PRE PROFESIONALES I
Nota:
Docente: LIC. CESAR CERF PEREZ
Ciclo: IX Sección: 2
Módulo I
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Preguntas:
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MUY IMPORTANTE:
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TRABAJO ACADEMICO
1. El siguiente link:
https://www.psyciencia.com/wp-content/uploads/2013/09/Terapia-Cognitiva-De-Los-
Trastornos-De-Personalidad.pdf le permite descargar el libro electrónico: Terapia
cognitiva de los trastornos de personalidad, escrito por Aaron Beck y Arthur Freeman.
Revise el capítulo 2 “TEORIA DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD” (Páginas de
la 29 a la 41) y realice un resumen de lo más significativo del tema. (3 puntos).
4. Elabore una guía que contemple las principales técnicas cognitivas y conductuales.(5
puntos)
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AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
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INTRODUCCION
Vivimos en un mundo donde la mayoría de países son pluriculturales por lo cual estamos a la
orden del aprendizaje de nuevas culturas, nuevas religiones, diferentes dialectos, diferentes
tradiciones, diversas razas y diversos idiomas, lo cual nos identifica y nos hace parte de una
sociedad , de la manera o forma que sea todos hemos venido al mundo a desarrollarnos a
través del tiempo, aprendiendo de lo que observamos y desarrollando conductas lo cual nos
ha permitido desarrollarnos como ser sociales con habilidades para interactuar y formar
lazos familiares.
En este trabajo conoceremos como los seres humanos somos capaces de desarrollar ciertas
conductas que otorgan superación y crecimiento personal y como es que están influyen en
el desarrollo esquemático de la persona, investigaremos diferentes casos que demuestren lo
dicho los cuales servirán como ejemplo para aquellas personas que aún no logran vencer
esos esquemas y que se ven vulnerados por diversos factores o trastornos.
Asimismo indagaremos sobre la terapia cognitiva conductual, el perfil del hombre adicto al
trabajo, revisaremos un esquema o guía de la terapia cognitiva conductual que nos ayudara
en el abordaje de muchos tratamientos para ciertas enfermedades, elaborando preguntas y
despejando dudas sobre la importancia de la psicología clínica y su apoyo para el bienestar
mental de los seres humanos.
Finalmente el análisis de todos estos temas tiene como finalidad conocer al ser humano y sus
conductas y la influencia de la teoría estudiada y ver las herramientas necesarias para
contribuir óptimamente de tal manera que seamos con una óptima salud mental y con una
gran participación dentro de los entornos donde nos desarrollamos.
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1.- TERAPIA COGNITIVA DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD, ESCRITO
POR AARON BECK Y ARTHUR FREEMAN. REVISE EL CAPÍTULO 2 “TEORIA
DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD”REALICE UN RESUMEN DE LO
MÁS SIGNIFICATIVO DEL TEMA.
La personalidad esta caracteriza por presentar "rasgos" identificados con adjetivos tales
como por ejemplo "dependiente", "retraída", "agobiante", o "extra-vertida" pueden
conceptualizarse como expresiones abiertas de estas estructuras subyacentes. Al asignar
significados a los acontecimientos, las estructuras cognitivas inician una reacción en
cadena que culmina en los tipos de conducta abierta (estrategias) que se atribuyen a los
rasgos de la personalidad.
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Entonces las personas vamos formando nuestra personalidad a medida de nuestro
desarrollo, esta será la que nos identificara o anunciara nuestro carácter, describiendo cada
forma de ser de nosotros
Como la conducta dramática de la personalidad histriónica, por ejemplo, tal vez tiene sus
raíces en los rituales de exhibición de los animales no humanos; la antisocial, en la
conducta predatoria, y la dependiente, en la conducta de apego observada en todo el reino
animal.
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La idea de que la conducta humana puede verse productivamente desde una perspectiva
evolucionista fue desarrollada por McDougall (1921), quien elaboró en detalle la
concepción de la transformación de los "instintos biológicos" en "sentimientos".
Para abordar esta cuestión tenemos que volver a la interacción naturaleza-crianza. Los
individuos particularmente sensibles al rechazo, el abandono o la frustración suelen
desarrollar miedos y creencias intensas sobre el significado catastrófico de esos hechos.
Por tanto es fundamental la fuente genética hablando pero la crianza brindada en casa
para desarrollar personalidades seguras y no trasmitir miedos
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CARACTERÍSTICAS DE LOS ESQUEMAS
Las personas somos seres que estamos rodeados de conductas que muchas de ellas pueden
estar catalogados como impulsos ya que salen de nuestra esfera mental y de nuestra
naturaleza. Todos tenemos un sistema de control que nos ayuda a controlar como su
nombre lo dice algunos impulsos que son parte de nuestra personalidad, estas van de
acuerdo con las creencias que el mundo o la sociedad nos brindan, las cuales se forman en
nuestra mente y se muestran como prohibiciones de aquello que no podemos hacer o que
está mal.
Estas prohibiciones oponen su fuerza a la expresión de los deseos, que dan forma a las
interpretaciones personales, las del sistema instrumental. El sistema de control o regulador
desempeña un papel crucial y a menudo no reconocido en el trastorno de la personalidad,
y por lo tanto merece más atención.
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Las funciones de control pueden dividirse en las relacionadas con la autorregulación esto
es, dirigidas hacia adentro y las involucradas en la relación con el ambiente externo,
primordialmente el entorno social.
Las funciones de control pueden dividirse en las relacionadas con la autorregulación esto
es, dirigidas hacia adentro y las involucradas en la relación con el ambiente externo,
primordialmente el entorno social. Los procesos autor reguladores de particular
importancia para los trastornos de la personalidad tienen que ver con el modo como las
personas se comunica consigo mismas. Las comunicaciones internas consisten en la auto
observación, la autoevaluación y autopercepción, las advertencias y las instrucciones
dirigidas a uno mismo. Cuando son exagerados o deficientes, esos procesos se vuelven
más visibles. Las personas que se observan demasiado tienden a ser inhibidas lo vemos en
la personalidad evitativa, así como en los estados de ansiedad, mientras que una inhibición
escasa facilita la impulsividad
Es el modo como un individuo utiliza los datos sobre sí mismo y sobre los otros es influido
por la organización de su personalidad. Cuando hay un trastorno de algún tipo un síndrome
clínico (sintomático) (Eje I), o un trastorno de la personalidad (Eje II) el procesamiento
ordenado de esos datos es disfuncionalmente distorsionado de un modo sistemático. La
distorsión de la interpretación y la conducta consecuente es conformada por las creencias y
actitudes disfuncionales de los pacientes.
EL CAMBIO COGNITIVO
Aquí las creencias disfuncionales de los pacientes se vuelven más extremas y rígidas a
medida que se desarrolla el trastorno afectivo. La progresión de la disfunción cognitiva
desde el trastorno de la personalidad hasta la ansiedad y después la depresión queda
ilustrada por el deterioro gradual de la prueba de realidad.
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ELABORE Y DESCRIBA UN PROTOCOLO DE TRATAMIENTO
COGNITIVO CONDUCTUAL PARA EL ABORDAJE DE UN PACIENTE
CON ADICCIÓN AL TRABAJO. (4 PUNTOS).
CASO CLÍNICO:
El paciente identificado con las iniciales U.R.P de 39 años llega a consulta ya que
hace bastante tiempo tiene problemas con su pareja e hijos y la relación con su familia
es pésima, nos comenta que acudió al psicólogo ya que todos las personas de su
entorno se quejan del excesivo tiempo que le dedica a su trabajo , añade que ellos
manifiestan decir que los tiene descuidados y se quejan de que el paciente no pasa
tiempo con ellos, nos comenta que hace bastante tiempo no conversa ni sale con su
esposa e hijos ya que tiene mucha carga laboral y que necesita ser atendida urgente ya
que es fundamental que sea correcto, intachable y responsable en su centro de labor.
También nos comenta que ser alejado de su familia, padres e hermanos ya que
tampoco tiene tiempo para verlos porque no puede descuidar sus labores pero dice que
ellos no comprenden no entienden el esfuerzo que él hace, se siente cansado, no
descansa bien, agotado, nos comenta sus actividades en el día y podemos identificar
que casi todo el día se pasa en el trabajo dedicando horas extras las cuales ni siquiera
son remuneradas eso le molesta y lo hace sentir todo el día irritado al punto de sentirse
nervioso y desesperado. El paciente manifiesta que es importante dedicar mucho
tiempo a lo que ama y no entiende la posición de su familia, lo que lo hace sentir muy
disgustado y enojado pero que el a intentado no dedicar un tiempo excesivo a esto,
pero le es imposible porque no lo puede logar solo. Nos cuenta que en el trabajo
también sus compañeros lo fastidian y recibe bromas pero esto le viene afectando ya
que no desea seguir siendo el trabajador que es mal visto por sus compañeros.
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TRATAMIENTO
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Psico educación sobre la adicción al trabajo: presentaba nula conciencia de su
problemática, llegando incluso a verbalizar que debería trabajar más y que no se
esforzaba lo suficiente. Además, no entendía que sus familiares y pareja le
reprocharan el tiempo invertido en el trabajo ni el malestar que le estaba causando.
Por ello, fue esencial favorecer la toma de conciencia del problema, así como
aumentar el conocimiento respecto al mismo.
SESIONES
Se estableció sesiones donde se trabaja todo lo observado y evaluado, será un
aproximado grande de sesiones con la finalidad de lograr de forma exitosa lo deseado,
se le citara al paciente de forma quincenal y cada una de las sesiones estarán
establecidas según su progreso.
PRIMERA SESIÓN
Se comenzara por la técnica de respiración y las pautas de higiene del sueño. se
mostraba escéptica ante su utilidad. Posteriormente, se le mostró la ejecución de la
técnica a través de modelado y se le pidió que practicara varias veces en sesión. Por
otro lado, se le dieron pautas sobre higiene del sueño relacionado con el
establecimiento de una rutina de sueño, así como con la recomendación de salir de
la cama si no conseguía dormir, debiendo de hacer algo aburrido en ese momento.
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Fue importante argumentar y discutir con ella la importancia de poseer franjas
horarias para este Tratamiento de un Caso de Adicción al Trabajo Durante la
semana se le pedirá que, además de realizar las tareas habituales, siguiera el horario
pautado y anotara las dificultades encontradas.
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ELABORE UNA GUÍA QUE CONTEMPLE LAS PRINCIPALES TÉCNICAS
COGNITIVAS Y CONDUCTUALES. (5 PUNTOS)
Las técnicas de la terapia cognitivo-conductual son muy importantes ya que son la base
de muchas tratamientos en las enfermedades como la depresión, los trastornos de
ansiedad, la hipocondría, los trastornos adaptativos y para una variedad extensa de
síntomas emocionales no clasificados muchas de estas técnicas disponen de un tiempo
prudente y de una programación del terapeuta a trabajar con el paciente, claro esta que
pueden ser trabajadas en cualquier sesión.
La terapia cognitivo-conductual parte del modelo teórico del aprendizaje, basado en los
principios del condicionamiento clásico, operante y el aprendizaje vicario. La
modificación de conducta fue un término acuñado por Skinner, Solomon y Lindsley
en 1950.
1. Técnicas de exposición
Esta técnica mayormente es utilizada casos de fobias y trastornos de ansiedad y
control de los impulsos.
Aquí lo que se hace es confrontar al paciente al estímulo temido o generador de
ansiedad hasta que ésta se reduzca, de manera que pueda aprender a gestionar su
conducta ante él a la vez que a nivel cognitivo reestructura los procesos de
pensamiento.
Lo que se busca en si es que el entrenador pueda lograr la conexión entre paciente y
terapeuta una jerarquía de estímulos temidos, de manera que este pueda ir poco a
poco acercándose y exponiéndose a ellos paulatinamente. El logro dependerá del
paciente
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2.-Desensibilización sistemática
En esta técnica lo que se hace es establecer una jerarquía de estímulos ansiógenos a
los que el paciente va a exponerse
La desensibilización sistemática busca en realidad reducir la ansiedad y la evitación
de situaciones y estímulos mediante la realización de conductas que eviten que esta
aparezca.
Busca con el tiempo provocar un contra condicionamiento que se termine
generalizando fuertemente.
3. Reestructuración cognitiva
Esta técnica está orientada mayormente a los casos donde se emplea tratamiento
psíquicos,
forman parte de casi todas las técnicas cognitivo-conductuales.
Se basa en la modificación de los esquemas de pensamiento del paciente a través de
diversos métodos, se busca modificar la esfera mental del paciente, identificando los
propios patrones de pensamiento y su influencia sobre la vida del paciente
Así como también se buscara modificar sus creencias, actitudes y puntos de vista,
todo ello con el objetivo de hacer que la persona pase a interpretar las cosas de otro
modo
4. Técnicas de modelado
El modelado es un tipo de técnica en la que un individuo realiza una conducta o
interactúa en una situación con el objetivo de que el paciente observe y aprenda una
manera de actuar concreta de manera que sea capaz de imitarlo.
el observador modifique su conducta y/o pensamiento y dotarle de herramientas para
afrontar determinadas situaciones y que se acomode a este.
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5. Inoculación de estrés
Se prepara al sujeto para situaciones de estrés.
Ayudar al paciente a entender cómo le puede afectar el estrés y cómo puede hacerle
frente, con técnicas de relajación y respiración
El objetivo es que la persona se acostumbre a afrontar las situaciones estresantes de
manera racional, sin quedar bloqueada por sus emociones.
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7. Entrenamiento en resolución de problemas
Se pretende ayudar a los sujetos a hacer frente a determinadas situaciones que por sí
mismos no son capaces de solucionar.
En este tipo de técnica se trabajan aspectos como la orientación hacia el problema
en cuestión, la formulación del problema, la generación de posibles alternativas
para solucionarlo, la toma de una decisión respecto a la más apropiada y la
verificación de sus resultados
Reforzamiento positivo
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Reforzamiento negativo
9. Técnicas de autocontrol
Las técnicas de autocontrol son utilizadas para facilitar el aprendizaje de patrones
de conducta en las que la impulsividad se vea aplacada por la consideración de las
consecuencias futuras que ciertas acciones pueden acarrear.
Realizar un entrenamiento que fortalezca las habilidades de autocontrol,
Controlar problemas de diversa índole como los producidos en procesos depresivos
y ansiosos.
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BIBLIOGRAFÍA
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drogadiccion
https://www.webconsultas.com/mente-y-emociones/trabajo-y-tiempo-libre/como-prevenir-y-
tratar-la-adiccion-al-trabajo
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