IEBEP

“SANTA MARÍA DE GUADALUPE”

PORTAFOLIO
DOCENTE

2019
 ÍNDICE
1. Carátula
2. Contenido o índice
3. Presentación
4. Datos informativos
1. 1. De la Institución
1. 2. De la docente de Aula
1. 3. Perfil del docente
5. Principios Orientadores de la Acción Educativa - Inicial
6. Perfil de Egreso
7. Enfoques transversales
8. Desempeño Docente

5. Documentos de gestión:
5. 1. Visión y Misión
5. 2. Organigrama de la IE
5. 3. Compromisos de Gestión Escolar
5. 4. Organigrama del Aula
5. 5. Plan Anual de trabajo
5. 6. Reglamento Interno del aula
5. 7. Normas de Convivencia
5. 8. Plan de Tutoría

6. Documentos Pedagógicos:
6. 1. Calendarización del Año Académico
6. 2. Calendario Cívico Escolar
6. 3. Horario Escolar

7. Organización de los alumnos:

7. 1. Relación de niños y niñas
7. 2. Control de materiales
7. 3. Datos Estadísticos por edad y sexo
7. 4. Cuadro de características biopsicosociales
del educando
7. 5. Ficha antropométrica (talla y peso)
7. 6. Cumpleaños de los alumnos
7. 7. Registro Anecdotario
7. 8. Grupos de trabajo
7. 9. Brigadas de Aula

8. Organización de Padres de Familia:

 8. 1. CONEI de la I.E.P.
8. 2. Directorio de los Padres de Familia
8. 3. Acta de Constitución del Comité de Aula
8. 4. Registro de visitas

9. Anexo:
9. 1. Inventario del aula
9. 2. Registro auxiliar de Evaluación
9. 3. Ficha de Supervisión
9. 4. Fichas de Matrícula actualizados
9. 5. Unidades y Proyectos de Aprendizaje
9. 6. Sesiones de Aprendizaje
9. 7. Otros inherentes a la labor del docente

DATOS INFORMATIVOS
1. DE LA INSTITUCIÓN:

1. 1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN :

1. 2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVO LOCAL :
1. 3. INSTITUCIÓN BASICA ESPECIA :
1. 4. NOMBRE :
1. 5. DIRECTOR (A) :
1. 6. PROFESOR (A) :
1. 7. CICLO :
1. 8. GRADO :
1. 9. ALUMNOS MATRICULADOS :
2. DEL DOCENTE:

2.1 APELLIDOS :
2.2 NOMBRES :
2.3 DNI :
2.4 DIRECCIÓN DOMICILIARIA :
2.5 LUGAR :
2.6 TÍTULO :
 PERFIL DEL DOCENTE
1. Es afectivo, alegre, cordial y buen amigo.
2. Practica valores éticos, predicando con el ejemplo
3. Es un líder iidentificado con la institución y el quehacer educativo
4. Se preocupa por su formación y capacitación permanente de
acuerdo a los nuevos enfoques pedagógicos
5. Conocedor de los procesos de crecimiento, desarrollo y maduración
de los niños y niñas.
6. Desarrolla y aplica metodologías activas para lograr un aprendizaje
significativo en los niños y niñas.
7. Conoce las características socioculturales de la comunidad a la que
presta servicios

“Dime y lo olvido,
enséñame y lo recuerdo,
involúcrame y lo aprendo”

Fotografía del docente

PRINCIPIOS ORIENTADORES DE LA
ACCIÓN EDUCATIVA EN EL NIVEL
INICIAL
DOCUMENTOS DE
GESTIÓN
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

VISIÓN

Ser para el 2021 una institución modelo de la Región en

educación Especial

MISIÓN

Somos una institución sustentable que descubre las

habilidades distintas en niños, niñas con discapacidad
intelectual, para poder potenciarlos.
 ORGANIGRAMA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL

DIRECCIÓN

PP.FF. AMAPAFA CONEI

PERSONAL
DE SERVICIO

AUXILIARES PROFESORES
DE AULA

NIÑOS Y NIÑAS

3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS

COMITÉS DE AULA
 COMPROMISOS DE GESTIÓN
ESCOLAR

Progreso de los
aprendizajes de las y los Acceso y permanencia de
estudiantes de la IE o el las y los estudiantes en la
programa. IE o el programa.

Gestión de la Calendarización y gestión

convivencia escolar. de las condiciones
operativas.

Acompañamiento y monitoreo
para la mejora de las prácticas
pedagógicas orientadas al
logro de aprendizajes previstos
en el CNEB.
 ORGANIGRAMA DEL AULA

COMITÉ DE
DOCENTE AULA
DIRECCIÓN

3 AÑOS 4 AÑOS

GRUPOS DE
5 AÑOS APAFA
TRABAJO
EDUCANDO

PERSONAL
ADM.
 PLAN ANUAL DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:

1. 1. D.R.E. :
1. 2. U.G.E.L :
1. 3. I.E.I. :
1. 4. CICLO :
1. 5. GRADO :
1. 6. DIRECTOR :
1. 7. PROFESOR DE AULA :

II. PRESENTACIÓN:

El presente Plan de Aula, tiene la finalidad de cumplir los objetivos generales

y específicos trazados en el presente año académico.

Nuestra educación actual se presenta de acuerdo a nuevas paradigmas

educativos, por lo tanto el Maestro y los alumnos debemos trabajar de acuerdo al
avance de la ciencia y tecnología del Sistema Educativo Nacional.

III. OBJETIVOS GENERALES:

a) Mejorar la calidad educativa de la Educación Inicial, teniendo en cuenta las

innovaciones y/o exigencias, acorde al nuevo enfoque pedagógico.
b) Contribuir en la revalorización de la carrera docente; promoviendo valores y
acciones de capacitación así como la actualización permanente.
c) Mejorar el rendimiento escolar y la calidad de enseñanza - aprendizaje a través
de talleres de psicomotricidad, música, y la práctica de valores.
d) Integrar a los padres y apoderados al trabajo escolar, reconociendo a la familia
como la base fundamental de la formación de los niños y niñas.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) Propiciar adquisiciones de material educativo y otros medios audiovisuales con
la finalidad de mejorar la calidad de la educación.
b) Brindar a los padres de familia talleres, charlas, etc. con temas que atenderán a
la problemática existente de acuerdo a nuestro diagnóstico situacional, con la
finalidad de orientarlos cómo primeros educadores.
 c) Desarrollar la creatividad de los niños a través de diversas actividades lúdicas,
artísticas, deportivas, gráfico plásticas, etc.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABL
ES M A M J J A S O N D
Actividades de
preparación y acogida Director/a X
a los estudiantes Docente

Participar de las
capacitaciones Director/a X
programadas por la Docente
UGEL u otros.

Organización y Docente
Padres de X
sectorización del aula.
familia
Elaboración de
Unidades Didácticas Director/a X X X X X X X X X X
del mes a nivel de Red Docente
educativa.
Charla del sector Director/a
Salud para prevenir y Docente X X X
disminuir la anemia
Director/a
Actividades culturales Docente X X X X X
y deportivas Padres de
familia
Actividades para el
fomentar la lectura en Director/a X X X X X X X X X X
los niños y niñas. Docente
Actividades del
cuidado ambiental y Director/a
Docente X X
prevención de riesgos
y simulacros

VI. RECURSOS:

a) POTENCIAL HUMANO:
❖ Alumno – Docente.
❖ Padres de Familia.
❖ Personal Directivo y Administrativo.
 b) ECONÓMICOS:
❖ Financiado por los padres de familia.
❖ Dirección
❖ Realización de actividades.

VII. EVALUACIÓN:

❖ La evaluación del desarrollo de las actividades programadas en el presente

Plan de Trabajo de Aula, será en forma permanente con evidencias de su
cumplimiento y con un informe después de cada actividad.

VIII. OBSERVACIÓN:

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

……………., ….. del 201…

……………………………………..
Docente de Aula
 REGLAMENTO INTERNO DEL
AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E. :
1.2. UGEL :
1.3. I.E.I. :
1.4. GRADO :
1.5. SECCION :
1.6. DOCENTE :

II. PRESENTACION:

El presente Reglamento de Aula, es un documento normativo que norma la organización,

funciones, responsabilidades de los agentes educativos que conforman el aula de la IE

III. OBJETIVOS:

3.1. GENERAL

Promover la convivencia pacífica y armoniosa entre los actores educativos que

integran el aula, cumpliendo con las normas de convivencia, la práctica de los
valores humanos, los deberes y obligaciones que le compete a cada estamento

3.2. ESPCÍFICOS:

a. Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su seguridad moral y

física.
b. Lograr la integración y la participación plena de los padres de familia en las
actividades programadas por el aula y la institución educativa.
c. Promover la práctica de los valores cívicos, patrióticos, éticos, morales y
religiosos.
d. Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores
educativos del aula deben ser tratados con dignidad y respeto.

VI. DEBERES DEL DOCENTE

a. Velar por la formación integral del educando.

b. Llevar aldía los Registros de Asistencia, Evaluación y Cuaderno de Incidencias.
c. Cumplir con sus funciones con ética y profesionalismo
d. Organizar charlas educativas para los padres de familia
e. Mantener buenas relaciones con sus pares.
f. Evitar abandonar el aula en horas de clase sin conocimiento de la autoridad de la
IE.

V. DEBERES DE LOS ALUMNOS

a. Asistir a la Institución Educativa correctamente: uniformados y bien aseados

b. Cumplir con las Normas de Convivencia
c. Cultivar y practicar los valores éticos y morales
 d. Velar por el cuidado y conservación de los materiales y enseres de las paredes y
mobiliario existentes en el aula
e. Practicar la autoestima alta y la estima a los demás

VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

a. Enviar a sus menores hijos: limpios, uniformados y con los útiles escolares
completos.
b. Participar activamente en las actividades programadas por el aula y la Institución
Educativa.
c. Apoyar en la formación integral de sus hijos.
d. Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus menores hijos.
e. No interrumpir las horas del dictado de clases, buscar otras horas para dialogar
con el docente.
f. Asistir a las reuniones convocadas por el docente y el director.

VII. ESTÍMULOS Y SANCIONES

a) Los actores educativos que destacan en las diferentes actividades educativas

serán estimulados o premiados con Resoluciones Directorales y aspecto
económico.
b) Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus deberes y
obligaciones que le competen serán sancionados, de acuerdo al peso de las
faltas, como:
• Faltas leves: Amonestación Verbal
• Faltas graves: Amonestación escrita con copia a la Dirección de la I.E.,
separación temporal del aula y/o separación definitiva del aula

VIII. DE LA EVALUACIÓN

La evaluación de las acciones educativas de los actores educativos del aula será en
forma permanente y cualitativa, desde luego con las recomendaciones y
sugerencias del caso que se requiere.

IX. DISPOSICIONES FINALES

Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, serán resueltos

por el docente y comité de aula, en coordinación con la Dirección de la Institución
Educativa.
………., ………….…….. del 2 01..

………………………………………
Profesor (a) de Aula
 NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Del Docente:
a. Ingresar al aula puntualmente, registrando su asistencia diaria y de sus alumnos.
b. Mantener un clima institucional óptima
c. Asistir a las reuniones convocadas por la superioridad con puntualidad y
responsabilidad
d. Acatar los acuerdos tomados por mayoría en las reuniones
e. Participar con interés y entusiasmo en las actividades
pedagógicas, culturales, sociales y deportivas
programados por la Institución.
f. Atender y velar por la seguridad integral del educando durante su
permanencia en la Institución Educativa.
g. Informar al padre de familia de las dificultades y logros de sus hijos,
promoviendo el diálogo

De los educandos:
a. Establecer las Normas de Convivencia y respetarlas
b. Ingresar a la Institución Educativa a la hora indicada
c. Velar por la identidad de la IE, asistiendo a ella correctamente
uniformado y aseado.
d. Participar en actividades del Calendario Cívico Escolar
e. Participar en las actividades deportivas organizadas por la Institución
f. Practicar los buenos modales dentro y fuera de la Institución
g. Participar activamente en los equipos de trabajo de las áreas y talleres.
h. Pedir permiso para salir del aula

De los padres de familia:

1. Educar a su hijo con el ejemplo y brindar una buena educación
2. Enviar a sus hijos debidamente aseados y uniformados a la Institución
3. Proporcionar a su hijo (a) todos los materiales y útiles escolares.
4. Asistir a las citas programadas por el docente
5. Participar activamente dentro de las actividades del Comité de aula.
6. Ayudar a su hijo o hija con sus tareas, sin llegar a
totalizar su trabajo
7. Informarse periódicamente del avance de su hijo (a)
8. Justificar las inasistencias de su hijo (a)
9. Respetar los horarios de trabajo del docente y
las horas de atención a padres de familia
 PLAN DE TUTORÍA
I. DATOS INFORMATIVOS:

1. 1. D.R.E. :
1. 2. U.G.E.L :
1. 3. I.E.I. :
1. 4. CICLO :
1. 5. GRADO :
1. 6. DIRECTOR :
1. 7. DOCENTE :

II. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan Anual de Tutoría y Orientación Escolar (TOE) tiene como
finalidad contribuir en la formación integral del educando dentro del marco socio
económico y cultural en el que se desenvuelve el niño o la niña; el cual nos regirá
para la ejecución de las actividades programadas para mantener relaciones
familiares saludables.

III. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

A. Problemas:
PLAN DE TUTORÍA: PROBLEMAS

N° PROBLEMAS

1 Poca participación de los PPFF en la educación de sus hijos

2 Falta de hábitos de higiene y aseo personal

3. Poca práctica de valores morales

4 Desintegración familiar y maltrato infantil

5 Niños con desnutrición y anemia por consumo de comida chatarra

6 Medio ambiente contaminado

7 Mal uso de los aparatos de última tecnología (celular, internet,…)

Inasistencia de los padres de familia a reuniones del aula e Institución
8
Educativa.

B. Alternativas:
PLAN DE TUTORÍA: ALTERNATIVAS
 N° ALTERNATIVAS
Orientar a los padres de familia para que se involucren en la educación
1
de sus menores hijos.
Práctica de hábitos de higiene prevención de enfermedades en
2 talleres de escuela de padres

3 Fomentar la práctica de valores por parte de los padres como modelo

4 Brindar consejería y asesoramiento en la escuela de padres

Fomentar el consumo de alimentos con alto valor nutritivo como la
5
quinua, el pescado, las frutas y verduras.
Promover la práctica de hábitos en el cuidado del medio ambiente con
6.
las 3Rs
7 Contribuir en el buen uso del celular, internet y el televisor (monitoreo).
Orientar a los padres de familia sobre la importancia de asistir a las
8 reuniones de aula y estar atentos al desarrollo de aprendizaje de sus
niños

IV. OBJETIVOS
☑ Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar escuela y
comunidad.
☑ Promover el fortalecimiento de su autoestima, cultivando los valores,
actitudes y comportamientos positivos.
☑ Lograr la toma de conciencia de los padres de familia con respecto a la
educación de sus hijos.
☑ Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar, escuela y
comunidad a partir de la educación
☑ Tratar que el educando descubra los casos de influencias negativas en la
formación de su personalidad.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Charla sobre el rol de los padres de familia en la X X
educación de sus hijos.
Formación de hábitos de higiene personal, limpieza del X X X X X X X X X X
ambiente escolar y familiar.
Elaborar normas de convivencia y velar por su X
cumplimiento.
Plan de mejora personal X X X X
Dialogar sobre la alimentación adecuada para el X X X X
mantenimiento de la salud.
Conversar sobre los productos alimenticios de la
localidad.
Charlas sobre los programas televisivos, los juegos en el X X X
celular internet y su influencia en los niños.
Entrevista con los padres de familia para orientar su X X X X
 participación en las tareas educativas.
Formación de hábitos de puntualidad y responsabilidad. X X X X X X X X X X
Formación de hábitos de orden, disciplina en el aula
Formación de hábitos en otros valores.
Promover el trabajo en grupo entre los alumnos en
tareas educativas para superar los desniveles del
aprendizaje.
Realizan una colecta para ayudar al necesitado de su
aula o institución.

VI. RECURSOS
Humanos: Director/a, Docente, Auxiliar, Alumnos, Padres de Familia, etc.
Materiales: Pizarra, plumón, hojas bond, útiles de escritorio, afiches,
equipo de sonido, videos, encuestas, etc.
Financieros: Recursos propios de la IE, PPFF.

VII. EVALUACIÓN
La Evaluación se realizará de manera permanente para garantizar que los
objetivos establecidos se cumplan durante el desarrollo de las actividades de
cada aspecto y realizando los reajustes necesarios.
 PLAN DE TUTORÍA
VIII. DATOS INFORMATIVOS:

1. 8. D.R.E. :
1. 9. U.G.E.L :
1. 10. I.E.I. :
1. 11. CICLO :
1. 12. GRADO :
1. 13. DIRECTOR :
1. 14. DOCENTE :

IX. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan Anual de Tutoría y Orientación Escolar (TOE) tiene como
finalidad contribuir en la formación integral del educando dentro del marco socio
económico y cultural en el que se desenvuelve el niño o la niña; el cual nos regirá
para la ejecución de las actividades programadas para mantener relaciones
familiares saludables.

X. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

A. Problemas:
PLAN DE TUTORÍA: PROBLEMAS

N° PROBLEMAS

1 Poca participación de los PPFF en la educación de sus hijos

2 Falta de hábitos de higiene y aseo personal

3. Poca práctica de valores morales

4 Desintegración familiar y maltrato infantil

5 Niños con desnutrición y anemia por consumo de comida chatarra

6 Medio ambiente contaminado

7 Mal uso de los aparatos de última tecnología (celular, internet,…)

Inasistencia de los padres de familia a reuniones del aula e Institución
8
Educativa.

B. Alternativas:
PLAN DE TUTORÍA: ALTERNATIVAS

N° ALTERNATIVAS
Orientar a los padres de familia para que se involucren en la educación
1
de sus menores hijos.
 Práctica de hábitos de higiene prevención de enfermedades en
2 talleres de escuela de padres

3 Fomentar la práctica de valores por parte de los padres como modelo

4 Brindar consejería y asesoramiento en la escuela de padres

Fomentar el consumo de alimentos con alto valor nutritivo como la
5
quinua, el pescado, las frutas y verduras.
Promover la práctica de hábitos en el cuidado del medio ambiente con
6.
las 3Rs
7 Contribuir en el buen uso del celular, internet y el televisor (monitoreo).
Orientar a los padres de familia sobre la importancia de asistir a las
8 reuniones de aula y estar atentos al desarrollo de aprendizaje de sus
niños

XI. OBJETIVOS
☑ Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar escuela y
comunidad.
☑ Promover el fortalecimiento de su autoestima, cultivando los valores,
actitudes y comportamientos positivos.
☑ Lograr la toma de conciencia de los padres de familia con respecto a la
educación de sus hijos.
☑ Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar, escuela y
comunidad a partir de la educación
☑ Tratar que el educando descubra los casos de influencias negativas en la
formación de su personalidad.

XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Charla sobre el rol de los padres de familia en la X X
educación de sus hijos.
Formación de hábitos de higiene personal, limpieza del X X X X X X X X X X
ambiente escolar y familiar.
Elaborar normas de convivencia y velar por su X
cumplimiento.
Plan de mejora personal X X X X
Dialogar sobre la alimentación adecuada para el X X X X
mantenimiento de la salud.
Conversar sobre los productos alimenticios de la
localidad.
Charlas sobre los programas televisivos, los juegos en el X X X
celular internet y su influencia en los niños.
Entrevista con los padres de familia para orientar su X X X X
participación en las tareas educativas.
Formación de hábitos de puntualidad y responsabilidad. X X X X X X X X X X
Formación de hábitos de orden, disciplina en el aula
 Formación de hábitos en otros valores.

Promover el trabajo en grupo entre los alumnos en

tareas educativas para superar los desniveles del
aprendizaje.
Realizan una colecta para ayudar al necesitado de su
aula o institución.

XIII. RECURSOS
Humanos: Director/a, Docente, Auxiliar, Alumnos, Padres de Familia, etc.
Materiales: Pizarra, plumón, hojas bond, útiles de escritorio, afiches,
equipo de sonido, videos, encuestas, etc.
Financieros: Recursos propios de la IE, PPFF.

XIV. EVALUACIÓN
La Evaluación se realizará de manera permanente para garantizar que los
objetivos establecidos se cumplan durante el desarrollo de las actividades de
cada aspecto y realizando los reajustes necesarios.