Proyecto pedagógico (familia y escuela)

Introducción:

Lo que se busca en este proyecto es formular una guía que sirva como recurso
pedagógico que permita al niño estar en contacto con su familia y que le permita a
la escuela entender algunas problemáticas que suceden en las familias las cuales
son importantes en el desarrollo del niño.

El objetivo principal de esta propuesta, es crear un espacio de reflexión sobre la

necesidad de tomar conciencia de la importancia de la formación en Educación
Familiar para ayudar a:

 Los profesionales de la educación y a los padres a mejorar las relaciones

Escuela-Familia como una medida de calidad de la enseñanza y prevención
del fracaso escolar.
 Los padres a tomar conciencia de su papel en la educación de sus hijos
para responder a las nuevas necesidades educativas que presentan.

Esta intervención es necesaria desde la escuela ya que es donde el niño expresa

todo lo que pasa en el hogar (recordando que no todas las familias tienen sus
núcleos familiares, bien establecidos, esto quiere decir, que hay familias
nucleares, familia extensa, familia monoparental, familia ensamblada, y familia de
padres separados.) entonces ya sea en la familia que crezca el niño él va a
demostrar todo lo que pasa en la escuela.

El individuo nace dentro de una estructura social en la que encuentra a los otros
Significantes (sus padres o primeros respondientes) que están encargados de su
socialización y que le son impuestos; las definiciones, símbolos, creencias,
lenguaje que esos otros significantes hacen de la situación del individuo, le son
presentados a éste como realidad objetiva.

Es tan esencial la crianza y la educación, de la familia que es la primera

educación que se imparte en el desarrollo humano, y si no hay una integración
entre la familia, y la escuela pueden haber varios conflictos o problemas, los
cuales generen dudas en la persona respecto a quien ser, y eso lo vamos
implantando desde casa, para llevarlo al medio escolar donde inicia otra etapa del
ser humano, se podría decir que la escuela se complementa con la familia y la
familia se complementa con la escuela, pues está en las etapas más importantes
del desarrollo de la persona.
Pregunta problema:

¿Se puede trabajar como una persona facilitadora entre la familia y la escuela
para mejorar la comunicación entre los niños y sus padres o primeros
respondientes?

Objetivo general:

Mejorar la comunicación entre los padres y sus hijos para responder a las
necesidades afectivas, cognitivas y sociales de todos los implicados.

Objetivos específicos:

•Fortalecer la crianza y la educación de casa basándose en confianza.

•Buscar medios de comunicación para que se enfrenten problemas
familiares de forma que ninguna de las personas que estén en conflicto se
sientan juzgadas.
•hallar la relación que hay entre las personas que está criando y la persona
que está recibiendo esa crianza para así fortalecer valores.

Problemática:

Aquí hacemos énfasis, en uno de los puntos, críticos de la educación, pues es:
¿Cómo se enseña para educar?, esto quiere decir, que el problema se basa en
que la educación de casa, o de ámbito familiar, es tan importante, que de acuerdo
a esta formación, que se le inculca a esta persona, rendirá en los demás ámbitos
de la vida, aquí es donde la una se complementa, con la otra.

¿Pero cómo hacérselos entender a los padres de familia?, De acuerdo a

experiencias vividas y de algunos relatos de algunos compañeros, me doy cuenta,
de la importancia de esta, integración.

Los nudos familiares, se basan en ciertas características que son:

•Mal interpretar o escuchar parcialmente

•Descalificación
•sobrevalorar el propio criterio

Esto fue lo que me paso, a mí personalmente, en mi núcleo familiar se estaban,

presentando situaciones, en donde la unión familiar se perdió, son aquellos
factores, donde uno ve que esa integración vale la pena, pues como método de
práctica y basándome en esto utilice, una herramienta la cual, fue confrontar el
problema, por medio de una terapia de choque donde se confrontaron algunas
cosas, que hacía falta, con los elemento de comunicación, (que de esto se
hablara más adelante) estos elemento fueron los que me ayudaron, a la solución
del problema.

En este proceso se me, han presentado dos casos, o dos peguntas en las que, se
nota la falta de comunicación, confianza, y alejamiento en las familias por estos
nudos familiares las cuales son las siguientes:

•En medio de alguna reunión, donde se alivian pesares, donde se presta para el
momento de una conversación, me encontraba con aquel hombre que con
lágrimas entre sus ojos, me pregunto lo siguiente:

“mi hermano yo no sé porque le estoy contando esto pero necesito desahogarme,

¿Qué hago que mi hijo salió homosexual? ¿Lo quiero o no lo quiero?”

•En esta ocasión, fue un vecino, un conocido de la familia, que con una gran
preocupación y tal vez con cierto tipo de desespero me dice:

“es que mi hijo me salió con que va ser artista y además de eso, se quiere ir a
recorrer el mundo como mochilero, tengo miedo que en ese tránsito, se pierda o
pruebe las drogas, para mí eso sería lo peor, ¿Qué hago lo apoyo o no lo apoyo?”

Estas son dudas, que hacen que existan, este tipo de nudos familiares, pues se ve
claramente, que no hay una enseñanza, hacia los padres de cómo, confrontar o
enfrentar este tipo de situaciones, que no son para nada fáciles, es llegar a ese
punto a esa línea, donde uno pueda llegar a decir, si es su hijo, ustedes le dieron
la vida, pero como tal ese ser, al que se está criando, o educando, es autónomo y
crítico, es como saber sobre llevar todo este tipo de cambios, que con el tiempo lo
humanizara o lo deshumanizara, pero como padres siempre se tendrá la
responsabilidad, de velar por su hijo o hija, sea él o ella como sea, aquí quiero
citar al señor “Rubén Blades, con su canción amor y control”, expresa la historia
de un nudo familiar que acurre muy de seguido en nuestra, sociedad colombiana,
“aunque tú seas un ladrón, y aunque no tienes razón, yo tengo la obligación de
socorrerte y por mas drogas que uses y por más que nos abuses la familia y yo
tenemos que atenderte”, es evitar esto donde se llegara a tener, una integración
entre la familia y la escuela, se puede ver una transformación total, basándonos en
los elementos de comunicación que son : escuchar activamente, ponerse en el
lugar del otro, contener al otro dándole seguridad, expresar expectativas mutuas, y
el humor, con estos elementos es donde podemos entrar a trabajar, en buscar
herramientas recreativas que ayuden a la solución del problema.