Índice

1. Declaração............................................................................................................................................. 1
1.1. Dedicatória ........................................................................................................................................ 2
1.2. Agradecimentos ................................................................................................................................ 3
1.3. Introdução ......................................................................................................................................... 4
2. Primeiro encontro com os orientadores profissionais no IMEDE ......................................................... 5
2.1.0. Apresentação do Regulamento do Estágio Profissional.................................................................. 5
2.1.1. Verificação do Plano de Aula ................................................................................................... 5
2.2. Levantamento e entrega da credencial .............................................................................................. 6
2.3. Descrição da Escola Secundaria de Zona Verde ............................................................................... 8
2.4. O começo do estágio profissional no terreno .................................................................................... 8
2.5. Semana de 06 a 9 de Março de ano 2018 .......................................................................................... 9
2.6. Semana de 12 a 16 de Março de 2018 .............................................................................................. 9
2.7. Terceiro encontro com orientador profissional do IMEDE ............................................................ 11
2.8. Semana de 23 a 27 de Abril de 2018 .............................................................................................. 11
3. Conclusão............................................................................................................................................ 12
4. Referencial bibliográfico..................................................................................................................... 13
 1. Declaração
Eu Salésio Simone Chitsulete declaro pela minha honra que este relatório foi feito por mim
mesmo sem nenhuma ajuda, este relatório foi elaborado a partir do dia 12 de Fevereiro de ano de
2018 ate o final do primeiro trimestre nada mais obrigado.
1.1. Dedicatória
Dedico este trabalho, primeiramente, a deus, que me deu forcas para vencer todas as
dificuldades. Ao meu pai Simone Nhiuane Chitsulete, que infelizmente não pode estar presente
neste momento tão importante da minha vida. Também dedico á Paula, minha namorada querida
é grande companheira
 1.2. Agradecimentos
Ao Mestre Eduardo Machava e ao Dr.Sergio Mucavel, pela confiança e disponibilidade, bem
como por todos os ensinamentos por eles transmitidos!
A minha colega do Estágio Profissional Epifania de Lurdes Madija, pela companhia e pela boa
disposição e aos professores de Educação Física da E.S da Zona Verde por terem me dado a
devida atenção, motivação e até mesmo criticas construtivas durante este meu percurso,
especialmente ao Professor/Orientador Profissional Afonso Dimande, por ser um exemplo no
que tange o profissionalismo para mim.
Aos meus pais, irmãos, por tornarem possível a realização deste meu sonho e por me terem
ensinado a viver com respeito, amor e partilha.
Aos amigos da Formação, Francisco Tembe, Ronaldo Guambe, Laurentino Mulungo, e a Gilda
Mucuana, e todos os que tem me acompanhado e partilhado comigo todos os momentos desta
minha vida académica que está quase chegando ao fim.
De uma forma geral, a todos os que ao longo da minha vida me foram apoiando e que me querem
bem.
 1.3. Introdução
Neste trabalho terei como objectivo dar informações a cerca de estágio profissional, onde
tivemos como Leitura do Regulamento do Estagio Profissional, tivemos como Verificação do
Plano de Aula. Irei abordar a descrição da Escola Secundaria de Zona Verde. Esta descrição
tem a ver com aparte da Educação Física, e vai de acordo com a nossa formação que é Educação
Física e desporto escolar. Nesta escola tive como ocupação de trabalhar no período da tarde onde
trabalhei com 4 turmas das 8ªs, 2 turmas das 9ªs e por vezes trabalhava com turmas das 10ªs.
 2. Primeiro encontro com os orientadores profissionais no IMEDE
No dia 12 de Fevereiro do ano 2018 tivemos reunião com os formados estagiários com a qual a
direcção do instituto tinha como objectivo de dar informações a cerca de estágio profissional.

Este teve como orientador Dr. António Matavel onde este falou sobre os pontos que condicionam
o formando a ter o direito ao estágio profissional, de seguida tendo passado a palavra ao Mestre
Eduardo Machava este deu algumas informações no que concerne ao estágio profissional este
destacou muito que os estagiários tinham que se entregar a este nosso fim, neste caso o estagio
com o intuito de alavancar o IMEDE estas foram as palavras do Mestre Eduardo Machava por
sua vez tendo passado a palavra ao Dr. Sérgio Mucavel terá falado de tipo de vestuário e de
comportamento perante os nossos alunos.

2.1.0. Apresentação do Regulamento do Estágio Profissional

Sendo assim no dia 19 de Fevereiro foi sucedido uma reunião que decorreu na sala 3 tivemos
como orientador Mestre Eduardo Machava ele disse que importante é os formandos deve se
presenciar nestes encontros organizados pelo orientadores pedagógicos porque é a partir destes
encontros que será deixadas algumas orientações neste percurso do estagio profissional. O
Mestre Eduardo Machava deu conselhos aos formandos quando estivermos no terreno deve estar
presente na actividades organizadas pela escola como por exemplo a elaboração do plano
quinzenal neste caso é importante mostrar muita seriedade naquele que é ambiente escolar, é
essencial mostrar simpatia aos alunos transmitir aquilo que aprendeu mostrar também simpatia
aos colegas juntamente com a direcção da instituição. De seguida tendo passado a palavra o Dr.
Sérgio Mucavel por sua vez ele fez uma leitura de REGALAMENTO DO ESTAGIO
PEDAGOSCO o Dr. Sérgio Mucavel fez a leitura começando pelo cabeçalho deste documento e
logo de seguida começou com o artigo 1, que nos fala sobre equipamento do estagio profissional
e assim foi para com os artigos subsequentes.

2.1.1. Verificação do Plano de Aula

De seguida o mestre Eduardo, Machava deu como a revisão do plano de aula onde primeiro
vimos os princípios educativos, o primeiro ponto foi de adequação ao aluno, em seguida falamos
sobre os preliminares duma aula de forma aleatória e de forma organizada tal como:

Nome da escola;
Nome do professor;

Classe dos alunos;

Idade dos alunos;

Turma dos alunos;

Números dos alunos;

Alunos com NEE

Modalidade;

Tema;

Material didáctica;

Local;

Tempo;

Duração;

Foi desta forma que o nosso encontro terminou deixando se para segunda-feira da semana
seguinte marcada para outra parte do plano de aula que esta em falta, é o próprio o quadro do
plano de lição.

2.2. Levantamento e entrega da credencial

Dia 21 de Fevereiro de 2018, foi o dia que fomos levantar a credencial com a qual íamos ser
recebidos na escola que fomos afectos, no IMEDE, e foi com sucesso. Após o levantamento
fomos a escola que nos foi indicada, pelo IMEDE, a Escola Secundaria da Zona Verde onde a
secretaria foi quem nos recebeu e pedimos a ela para falar o Director da escola, mas infelizmente
não foi possível, pois ele não se encontrava na escola. Porém, mesmo não estando o Director na
escola a secretaria solicitou para que deixássemos a credencial, e que ela ia fê-la chegar ao
Director, e disse-nos para voltarmos na segunda-feira (26 de Fevereiro).
 Dia 26 de Fevereiro, voltamos à escola, mas o Director estava ausente e havia assinado a
credencial, e a secretaria disse-nos para voltar na quarta-feira da mesma semana data (28).
Estivemos lá e fomos recebidos, pela secretaria, e ela recomendou-nos para falar com a Directora
Pedagógica, mas ela não estava presente, embora esta, não estando fomos ter com o delegado de
E.F, para lhe conhecer e apresentarmo-nos a ele, e neste encontro aproveitamos falar dos
horários, e ele nos disse que só podíamos trabalhar com o 1° ciclo do E.S.G, concretamente
oitavas classes e que podíamos falar com outros professores para ver se nos disponibilizavam
outras classes/turmas. O delegado disse-nos para voltarmos no dia seguinte (1 de Marco) para
nos apresentar ao professor responsável pelas oitavas classes, feito isto voltamos e fomos
apresentados ao professor. Luís Dimande, que é o nosso Orientador Profissional. Fui dado as 8ªs
2, 4, 6, 8 nas turmas das 9ªs classes tenho duas turmas que são a 9ª3 e 9ª4 para trabalhar com
elas. E também as vezes trabalho com as turmas das 10ªs 10ª1, 10ª2, 10ª4, 10ª6 são turmas que
trabalhão comigo.

No dia 27 de Fevereiro do ano 2018 tivemos a revisão do plano de lição ode esboçamos o
quando do plano de lição.

Partes Tempo Actividades do aluno/conteúdos Actividades do Duração/r Observações

da aula aluno com NEE epetições

Parte
inicial
Parte
fundam
ental

Parte
Final

Terminada a revisão do plano de aula o Mestre Eduardo Machava disse que não podermos entrar
em pânico porque o plano de aula é feita em varias formas diferentes.

2.3. Descrição da Escola Secundaria de Zona Verde

Esta descrição tem a ver com aparte da Educação Física, e vai de acordo com a nossa formação
que é Educação Física e desporto escolar. A escola secundária de Zona Verde é uma escola
com infra-estruturas feitas de material convencional, onde esta tem espaços para a prática de
Educação Física, que são campos pavimentados e polivalentes, onde um esta coberto (pavilhão)
e outro sem cobertura, nesta escala tem condições para se trabalhar.

2.4. O começo do estágio profissional no terreno

O meu primeiro dia que tive o contacto com os educandos das turmas das 8ᵃ classe foi
exactamente no dia 05 de Março de 2018 pelas 13h:05ʹ.
2.5. Semana de 06 a 9 de Março de ano 2018
Introduzimos a modalidade de Ginástica de Base. Nesta modalidade demos como tema
exercício contínuos de 64 tempos. Onde demos Como partes inicias: corrida lenta; calcanhar a
nádega; elevação de joelho.

Como partes principais: organizamos os alunos em forma de coluna e fileiras para esta
organização foi precisamente mandar os alunos formar quatro colunas e mandar fazer um quarto
para esquerda dar espaço de braço e um quarto para direita depois começaram a realizar os
exercícios mas sempre que realiza-se qualquer exercício eu fazia sempre a demonstração aos
meus alunos. Nesta semana de 06 a 09 demos esses exercícios ate 32 tempos onde trabalhei
somente com as 8ªs e 9ªs.

No dia 06 de Março de 2018 trabalhei com duas turmas das 8ªs como sendo o primeiro dia de
contacto com os alunos não fácil tive algumas dificuldades de organizar os alunos e tive algumas
críticas com o meu orientador profissional Luís dimande depois de isso tentei dar o meu
máximo e foi assim que melhorei e coloquei me na posição de ser professor.

No dia 07 de Março de 2018 trabalhei com três turmas, uma turma de 8ª classe e duas das 10ªs
para 8ª classe dei a mesma aula que dei as outras turmas da 8ª classe.

Dia 06 de Março de 2018. Para as 10ªs introduzi como tema rope skipping dei como parte
inicial concentração dos alunos, caminhada, corrida moderada, elevação de joelho isso em forma
de uma coluna um atrás de outro, como parte principal organizei os alunos em forma de xadrez
dei como primeiro exercício salto extensão corda enfrente, segundo exercício salto extensão
corda atrás, terceiro exercício salto engrupado (corrida), corda afrente, e o quarto exercícios altos
afastado esta aula foi realizada para as duas turmas das 10ªs.

2.6. Semana de 12 a 16 de Março de 2018

Dia 12 a 14 de Março de 2018 trabalhei com quatro turmas da 8ª classe nesta semana demos a
continuidade das aulas anteriores onde aumentamos os exercícios contínuos 32tempos para 64
tempos , esta semana foi a semana de preparação para as avaliações para ver o nível de
aprendizagem dos alunos, demos os exercícios contínuos de 32 tempos, notamos as dificuldades
na parte dos alunos, aviam alunos que nem sabiam a sequencia dos exercícios, alguns alunos
sabiam a sequencia mas falhavam na execução dos exercícios, para as minhas turmas, tive como
turma 4 e 8 com dificuldades na execução dos exercícios, trabalhamos junto com os alunos para
ver se eles consigam superar essas dificuldades, e saímos do terreno satisfeitos com o resultados
positivos.

Dia 13 de Março de 2018 trabalhei com duas turmas das 10ªs classes onde foi a revisão das
aulas anteriores de rope skippink.

Dia 19 até dia 21 de Março de 2018, nesta semana trabalhei com quatro turmas onde foi a
semana de avaliação, avaliamos os exercícios contínuos de 32 tempos, avaliação consiste em
avaliar a sequência dos exercícios, a coordenação motora dos alunos na realização dos
exercícios. Como primeira vez a avaliar uma turma foi muito difícil para me, e foi mas difícil
porque os alunos são muito são 95 a 120 alunos, pelo números dos alunos, optei avaliar por
grupo de cinco alunos. O orientador profissional sugeriu que eu e o meu colega dividíssemos as
turmas pela metade, isso nas turmas 8 e 9, para melhor avaliarmos, foi mas fácil trabalhar com a
metade da turma, foi assim que consegui avaliar em grupos reduzidos de 3 a 3 alunos.

Dia 26 até dia 28 Março de 2018, nesta semana trabalhei com 6 turmas (quatro turmas das 8ªs
classes e duas das 9ªs classes), foi a semana que introduzimos a modalidade de futebol, na
semana passada optamos por mandar os alunos trazerem uma bola de xingufo, porque na escola
não tem material suficiente para aulas de futebol, onde na concentração explicamos aos alunos o
que e futebol, qual e o objectivo do mesmo, quantos jogadores entram no campo do futebol.
Como aquecimento demos caminhada, corrida moderada, acompanhado de calcanhar a nádega e
elevação de joelho, e alongamentos, os alunos realizam os exercícios em volta ao campo, e como
parte principal demos passe da bola, e condução da bola, organizamos os alunos em colunas
dependendo do números dos alunos, alguns alunos tiveram dificuldades na execução da
condução da bola, principalmente as meninas mostraram mas dificuldade, para a parte final
demos alongamentos. O orientador profissional disse que tínhamos trazer alguns jogos pré
desportivos de futebol para que os alunos possam se ambientar mas com a bola. Mas para as 9ªs
classes a aula era realizada em forma de jogos reduzidos de 5 elementos para jogos masculinos e
7 elementos para jogos femininos.
Dia 16 até dia 18 de Abril de 2018, nesta semana trabalhei com 6 (quatro turmas das 8ªs
classes e duas das 9ªs classes), demos avaliação de futebol, onde avaliamos o passe, condução, e
remate da bola, também avaliamos a indumentária. Avaliação foi realizada em forma de jogos
reduzidos em grupo de 5 alunos de cada equipe, assim o meu trabalho ficou mas fácil. Em termo
de aproveitamento as turmas 2 e turma 8 das 8ªs classes tem maior percentagem em relação as
turmas 4 e turma 6 das 8ªs classes. Para as 9ªs classes, 9ª4 tem maior percentagem em relação a
9ª3.

2.7. Terceiro encontro com orientador profissional do IMEDE

Dia 20 de Abril de 2018, tivemos uma reunião no IMEDE, com o nosso orientador pedagógico
Dr. Sérgio Mucavel, onde falou-se de 3 pontos essenciais que são a carga horária obrigatória por
cada estagiário que deve corresponder a 6 turmas por semana, embora tendo em conta que em
maior parte das escolas dá-se aulas duplas de 90’, no próximo semestre teremos simulações de
aulas no IMEDE, todas sextas-feiras, onde todos os estagiário devem se fazer presente no
IMEDE, também falou-se, que cada estagiário não deve compartilhar as turmas com o colega,
isto é, o estagiário deve ter turmas fixas.

2.8. Semana de 23 a 27 de Abril de 2018

Dia 23 a 27 de Abril de 2018 fomos seleccionados para controlar as avaliações referentes ACP.
3. Conclusão
4. Referencial bibliográfico
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Museu de Educação Física

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Consulto. 3 De Maio de 2013, disponível em

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Feitosa, W., & Nascimento, J. (2006). Educação Física: quais as competências profissionais? In
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