CRITERIOS Emergente En progreso Satisfactorio Avanzado

(menos de 5) (5-6) (7-8) (9-10)

Pensamiento Identifica con ayuda Identifica parcialmente Habitualmente Identifica claramente los
crítico en los contenidos y los los contenidos y los identifica los contenidos y los aplica
cuanto a aplica en las aplica en las diversas contenidos y los aplica correctamente en las
conceptos actividades de forma actividades. en las diversas diversas actividades.
nuevos. inexacta actividades.

Desempeño Necesita de ayuda Ocasionalmente Habitualmente Realiza de forma

individual para concretar las participa en clase y participa en clase autónoma y completa las
actividades sugeridas, concreta actividades y concreta las actividades y tareas
participa muy poco en tareas. actividades y tareas propuestas, participando
clase. siempre en clase.

Abordaje a Para llegar a las En ciertas ocasiones Logra de modo Logra con protagonismo
conclusiones conclusiones precisa logra llegar a satisfactorio llegar a llegar a conclusiones de
ayuda, utilizando muy conclusiones de conclusiones de manera autónoma.
poco el vocabulario manera autónoma y manera autónoma. Utiliza el vocabulario
técnico de manera utiliza el vocabulario Utilizando el técnico de manera
incompleta.. técnico. vocabulario técnico de completa y adecuada.
manera correcta

Trabajo Mantiene una Respeta distintos Habitualmente Siempre mantiene un rol

Colaborativo escucha atenta. puntos involucrándose mantiene un rol activo activo respetando los
ocasionalmente. en el grupo, distintos puntos de vista
respetando los y tomando la iniciativa
distintos puntos de de las actividades
vista. dadas.

Ciudadanía Con ayuda, logra Ocasionalmente es Es consciente de los Es consciente de los

democrática tomar conciencia de consciente de los efectos de sus efectos de sus
los efectos de sus efectos de sus intervenciones, tanto a intervenciones tanto a
intervenciones, tanto intervenciones, tanto a nivel grupal como nivel grupal como
a nivel grupal como nivel grupal como individual. individual, realizando
individual. individual. aportes para el
fortalecimiento del
aprendizaje grupal.

Conceptos El estudiante identificó los
conceptos más
importantes del
texto/clase y estos forman
el mapa conceptual.
Los conceptos que el Los conceptos que el El mapa conceptual que
estudiante presenta en el estudiante presenta en el elaboró el estudiante
mapa conceptual son mapa conceptual presenta como conceptos
ideas secundarias del solamente son ideas que ideas muy vagas del
texto/clase. están en el texto/clase. texto/clase.