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INDUSTRIAL
“
“TAHUANTINSUYO” - SUCASCO
Prof. :
Datos Informativos
REGIÓN : Puno
UGEL : Puno
UBICACIÓN : Sucasco
NIVEL : Secundaria
MODALIDAD : Menores
CICLO : VI y VII
TURNO : Mañana
N° DE ALUMNOS : 185
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OBJETIVO 6
Una sociedad que Objetivo
educa a sus 1Oportunidades y
ciudadanos y los resultados
compromete con su
comunidad
educativos de
igual calidad para
todos
Objetivo
Objetivo 4 3Maestros bien
Una educación
preparados que
financiada,
gobernada con ejercen
transparencia y que profesional-mente
logra resultados la docencia
“Nuestro
equipo se
compromete
con estos
objetivos”
VALORES
VALORES PRINCIPIOS
Identidad Participaremos
activamente en revalorar
nuestro idioma, danza,
música y costumbres de
nuestro entorno
institucional
Cooperacion Es el sentimiento de
unidad basado en metas
o intereses comunes.
Perseverancia Es la capacidad de
continuar esforzándose a
pesar de obstáculos.
Esta asociado a la
paciencia, pero requiere
actitud mas activa.
Perfiles de los Actores Educativos
Competencias Desempeños
Competencia 6 30. Interactúa con sus pares, colaborativamente y con iniciativa,
Participa activamente con actitud para intercambiar experiencias, organizar el trabajo pedagógico,
democrática, crítica y colaborativa mejorar la enseñanza y construir de manera sostenible un clima
en la gestión de la escuela, democrático en la escuela.
contribuyendo a la construcción y 31. Participa en la gestión del Proyecto Educativo Institucional,
mejora continua del Proyecto del currículo y de los planes de mejora continua, involucrándose
Educativo Institucional para que activamente en equipos de trabajo.
genere aprendizajes de calidad. 32. Desarrolla, individual y colectivamente, proyectos de
investigación, innovación pedagógica y mejora de la calidad del
servicio educativo de la escuela
Competencia 7 33. Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo con las
Establece relaciones de respeto, familias en el aprendizaje de los estudiantes, reconociendo sus
colaboración y corresponsabilidad aportes.
con las familias, la comunidad y 34. Integra críticamente, en sus prácticas de enseñanza, los
otras instituciones del Estado y la saberes culturales y los recursos de la comunidad y su entorno.
sociedad civil. 35. Comparte con las familias de sus estudiantes, autoridades
Aprovecha sus sabe res y recursos locales y de la comunidad, los retos de su trabajo pedagógico, y
en los procesos educativos y da da cuenta de sus avances y resultados.
cuenta de los resultados.
Competencias Desempeños
1. ENFOQUE DE DERECHOS
Reconoce al estudiante Fomenta la participación y la
como persona que ejerce convivencia pacífica, buscando
su ciudadanía. reducir la inequidad
3. ENFOQUE INTERCULTURAL
Respeta los diferencias y promueve Fomenta la convivencia así como el
el intercambio entre personas
respeto a la identidad propia
culturalmente diversas.
5. ENFOQUE AMBIENTAL
Forma estudiantes con conciencia Promuevelaconservaciónde la
crítica sobre laproblemática biodiversidadyunestilodevidasaludabl
ambiental. e y sostenible
- DIVERSIFICADO, pues es en él cada región ofrece a las instancias locales los lineamientos de
diversificación, los cuales orientan a las instituciones educativas en la adecuación del currículo
a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada
región mediante un trabajo colegiado.
COMPROMISO 1. Todas y todos los 1.-Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un logro
Progreso de los estudiantes desarrollan significativo en las evaluaciones que genera la propia IE o Progrma.
aprendizajes de las y los los aprendizajes 2.-Reduccion del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el nivel de
estudiantes. establecidos en el CNEB inicio en las evaluaciones que genera la propia IE o Programa.
3.- Incremento del número o porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en evaluaciones estandarizadas en que participe la IE o Programa.
4.-Reduccion del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el menor
nivel de logro en evaluaciones estandarizadas en que participe la IE o Programa.
COMPROMISO 2. Todas y todos los 1.-Reduccion del número o porcentaje de estudiantes que abandonan sus estudios,
Acceso y permanencia de estudiantes sus estudios, en relación al número de matriculados al inicio al inicio del periodo
las y los estudiantes. permanecen en el lectivo.
sistema educativo y
culminan la
escolaridad
oportunamente.
COMPROMISO 3. Se cumple con todas las 1.-Elaboracion, difusión y seguimiento de la calendarización y prevención de
Calendarización y gestión de actividades planificadas eventos que afectan su cumplimiento.
las condiciones operativas brindando las 2.-Gestion oportuna y sin condicionamiento de la matrícula.
condiciones operativas 3.-Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes y del personal
necesarias para su
adecuado asegurando el cumplimiento de las horas lectivas.
funcionamiento en 4.-Mantenimiento de espacios salubres, seguros y accesibles que garanticen la salud
relación a la diversidad e integridad fisca de la comunidad educativa.
de su contexto. 5.-Entrega oportuna y promociona del uso de materiales y recursos educativos.
6-Gestion y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario.
COMPROMISO 4. 1.-Generacion de espacios de trabajo colegiado y otras estrategias de
Acompañamiento y Los equipos directivos acompañamiento pedagógica, para reflexionar, evaluar y tomar decisiones que
monitoreo a los docentes y docente desarrollan fortalezcan la practica pedagógica de los docentes, y el involucramiento de las
para la mejora de la práctica acciones orientadas al familias en función de los aprendizajes delos estudiantes.
de las practicas pedagógicas mejoramiento del 2.-Monitoreo de la practica pedagógica docente utilizando las rubricas de
orientadas al logro de proceso enseñanza – observación de aula u otros instrumentos para recoger información sobre su
aprendizajes previstos en el aprendizaje con énfasis desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar estrategias de
CNEB.. en la planificación, fortalecimiento.
conducción, mediación 3.-Promocion del acompañamiento al estudiante y de familias en el marco de la
y evaluación formativa. tutoría y orientación educativa.
4.-Analisis periódico del progreso del aprendizaje de las y los estudiantes
identificando alertas e implementando estrategias de mejora.
23 Día del idioma castellano –Miguel de Cervantes Saavedra- Prof. Nelly Tebes Mamani
2 Aniversario del Combate del Dos de Mayo Lic. Genaro Vilca Tito
7 Día de la bandera, aniversario de la Batalla de Arica y Día Lic. Genaro Vilca Tito
del héroe Francisco Bolognesi
26 Día Internacional de lucha contra tráfico ilícito y uso Lic. Fredy Coyla Apaza
indebido de drogas.
11 Día mundial de la población y poblamiento del territorio Prof. Juan Mamani Aquino
JULIO
Quispe.
OSTO
7 Día de los derechos cívicos de la mujer peruana. (06) Prof. Paulina Flores Salas
6 Día del Ilustre tradicionalista Don Ricardo Palma Prof. Abel Quispe Mamani
11 Día mundial de la reducción de los desastres naturales. Prof. Roxana Perez Chaiña y
Lic. Fredy Coyla Apaza
OCTUBRE
21 Día del ahorro nacional de energía. ( 22) Prof. Juan José Toledo
Mamani
19 Día Mundial del reciclaje y del aire limpio Prof. Eduardo Barriga
Hinojosa, Prof. Juan Mamani
Aquino y Prof. Edgar Mamani
Coila.
gNOVIEMBRE
20 Día de la declaración de los derechos del niño. Srta. Paulina Flores Salas
Comunidad Educativa
11/03 11/03 “BUEN INICIO”
“HOMENAJE AL DÍA DE LA Comité de tutoría
12/05 13/05 MADRE”
02/06 03/06 “DÍA DE LA INSTITUCIÓN” Comunidad Educativa
16/06 17/06 “DÍA DEL PADRE” Personal Mujeres
06/07 05/07 “DÍA DEL MAESTRO” Personal CAS y Administrativo
28/07 19-28/07 FIESTAS PATRIAS Docentes Ciencias Sociales
“DÍA DE LA PRIMAVERA Y EL Docentes Educación para el Trabajo y CIST
23/09 16-21/09 ESTUDIANTE”
25/12 23/12 “NAVIDAD” Todo el Personal de la IE.
CONEI
DIRECCIÓN
AMPAFA
Vigilantes
Trabajador
a Social
MUNICIPIO ESCOLAR
ESTUDIANTES
REPORTE DE
FIN FECHA DE
TRIMESTRE INICIO NOTAS AL
ENTREGA
SIAGIE
Ingreso:
8:30 – 9:10
9:10 a 9:50
9:50 a 10:30
10:30 a 11:10
DE11:10 a 11:50
11:50 a 12:40
12:40 a 13:20
13:20 a 14:00
14:00 a 14:10
14:10 a 14:50
14:50 a 15:30
PLAN DE ESTUDIOS JEC 2019
CICLO VI VII
AREAS GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º
Matemática 6 6 6 6 6
Comunicación 5 5 5 5 5
Ingles 5 5 5 5 5
Arte y cultura 2 2 2 2 2
Ciencias Sociales 4 4 4 4 4
Educación Física 2 2 2 2 2
Educación Religiosa 2 2 2 2 2
Ciencia y Tecnologia 5 5 5 5 5
Tutoría 2 2 2 2 2
TOTAL 45 45 45 45 45
DIRECTORIO DEL PERSONAL DE LA I.E. 2019
LeyN”28044,LeyGeneraldeEducación.
LeyN”29944,LeydeReformaMagisterialysusmodificatorias.
LeyNº30518,LeydePresupuestodelSectorPúblicoparaelAñoFiscal2017.
DecretoSupremoNº011-2012-
ED,queapruebaelReglamentodelaLeyGeneraldeEducaciónysusmodificatorias.
Decreto Supremo Nº 304-2012-EF, que aprueba el Texto Único Ordenado de la Ley Nº
28411, Ley General delSistema Nacional de Presupuesto.
Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley de la Reforma
Magisterialy sus modificatorias
Decreto Supremo Nº 001-2015-MINEDU, que aprueba el reglamento de Organización y
Funciones del Ministerio de educación
Resolución Ministerial Nº 451-2014-MINEDUcrean el modelo de servicio educativo Jornada
Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de educación
secundaria
Resolución de Secretaria General Nº 1825 que aprueba las Normas para el proceso de
racionalización de plazas de personal docente, directivo y jerárquico en las instituciones
educativas públicas de educación Básica y Técnico Productivas
Resolución de Secretaria General Nº 2060-2014-MINEDU,que aprueba los lineamientos
para la implementación de la enseñanza del idioma ingles en las instituciones públicas de
educación básica regular
Resolución de Secretaria General Nº 008-2016-MINEDU, que aprueba la Norma que
establece disposiciones para el acompañamiento pedagógico en la educación básica, y sus
modificatorias
Resolución de Secretaría General N° 073-2017-MINEdU “Normas para la implementación del
Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas
Públicas del nivel de educación secundaria” y modifican la “Norma que establece disposiciones
para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica”
Resolución Viceministerial Nº 066-2015-MINEDU, que aprueba las orientaciones para el
uso de los recursos tecnológicos de la información y comunicación en el marco del modelo
de servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas
de nivel de educación secundaria”
Resolución Directoral Nº 0343-2010-ED, que aprueba las Normas para el desarrollo delas
acciones de tutoría y orientación educativa en las Direcciones Regionales, UGELs e
instituciones educativas
Resolución Ministerial N° 712-2018-MINEDU. Orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2019 en Instituciones educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
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