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1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Unidad 1:
Cantón, D. J., Cantón, C. D. & Cortés, M.R. (2014) Desarrollo de la personalidad y del
rol de género. En Cantón, D. J., & Cantón, C. D. (Eds.) Desarrollo socioafectivo
y de la personalidad. (pp. 153 - 184) Madrid, España: Larousse - Alianza
Editorial.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&do
cID=11038864&tm=1485104494119
Unidad 2
Ramos, J. M., Rodríguez, A., Sánchez, A., & Mena, A. (2018). Fusión Cognitiva en
Trastornos de Personalidad: una Contribución a la Investigación sobre
Mecanismos de Cambio. Clínica y Salud, 29(2), 49–57.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/lo
gin.aspx?direct=true&db=zbh&AN=130445944&lang=es&site=eds-live
Unidad 3:
Ramos, J. M., Franquelo, A., Franesqui, B., & López, A. (2017). Actitudes
disfuncionales en pacientes con trastorno grave de personalidad:
inespecificidad sintomatológica y cambio. Clinica y Salud, 28(3), 107–116.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/j.clysa.2017.09.002http://
bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=zbh&AN=126373257&lang=es&site=eds-live
Dim
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE