Signos de alerta en el

aula
*Le cuesta seguir las LUGARES DE ATENCIÓN

instrucciones dadas al

grupo.  Asociación Pro-

*Presenta poca autonomía Deficiente Mental  de
Oaxaca A.C.
en el trabajo individual.
Fundación Down
*Dificultades para el Teletón CRIT 
lenguaje expresivo. Centros de Atención
Múltiple (CAM)
*Problemas en la motricidad

gruesa (equilibrio y

tono) y fina (uso del lápiz,

P A C I D A D
DISCA
de las tijeras).

L E C T U A L
INTE
Eva Arellanes
 DEFINICIÓN

La discapacidad intelectual
implica una serie de
limitaciones en las
habilidades que la persona
CARACTERÍSCTICAS
aprende para funcionar en Sugerencias para el
su vida diaria y que le  *Limitaciones en el ámbito psicoeducativo
permiten responder ante funcionamiento intelectual
*Ir de lo concreto a lo
distintas situaciones y (razonamiento, resolución de
abstracto, de lo fácil a lo
contextos
problemas, pensamiento difícil.
(educativo,laboral,etc.) *Adaptar los materiales de
abstracto, juicio, aprendizaje
uso general a sus
académico). capacidades.
 *Limitaciones en las *Partir de sus intereses.
*Ofrecerle información
habilidades adaptativas, es
inmediata sobre aciertos y
decir, dificultades errores.
*Ajustar la complejidad del
significativas en las actividades
lenguaje.
de la vida diaria.