PROIECT DE LECŢIE

Data: 09.11.2017
Clasa: a V-a
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Pui
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Religie Ortodoxă
Profesor: Raul-Ştefan Vaida
Unitatea de invătare: Dumnezeu Tatăl, prezent în istorie şi în creaţie
Tema: Iosif şi fraţii săi – model de iertare
Tipul lecţiei: însuşire de noi cunoştinţe
Locul de desfăşurare: sala de clasă

Competenţe generale:
- Utilizarea conceptelor religiei proprii, în conexiune cu diferite manifestări ale credinţei
- Manifestarea unui comportament moral, în viaţa personală şi în societate, în acord cu valorile religioase
Competenţe specifice:
- Explicarea rolului personalităţilor din Vechiul Testament în devenirea umanităţiiistoria mântuirii
- Identificarea mesajului moral-religios din texte sau suporturi expresive date
- Exprimarea unor aprecieri personale privind semnificaţia morală a comportamentului persoanelor din textele studiate.
Competenţe derivate:

1
 - deprinderea calităţilor morale ale unei personalităţi biblice
- explicarea atitudinii personalităţii biblice faţă de Dumnezeu, faţă de familie şi faţă de ceilalţi oameni
- precizarea tipurilor de comportament din viaţa de zi cu zi, raportându-se la conţinutul moral al textului care prezintă viaţa lui Iosif

Strategia didactică:
* Resurse procedurale:
- conversaţia;
- explicaţia;
- argumentarea;
- descrierea;
- demonstraţia;
- prelegerea;

* Resurse materiale:
- Fişe de lucru;
- Manualul.
* Forme de organizare:
- frontală;
- individuală.

Evaluare: formativă (prin întrebări şi răspunsuri pe tot parcursul activităţii de predare-învăţare)

Durata: 50 minute

2
Bibliografie:
- Compendiu introductiv pentru Gimnaziu;
- Biblia sau Sfânta Scriptură;

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Etapele Timp Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi Mijloace de Forme de Evaluare
lecţiei (min.) procedee învăţământ organizare
1. Momentul 2’ Salută; Salută; Icoana din
organizatoric Rosteşte rugăciunea; Rostesc rugăciunea; clasă.
Pregăteşte clasa pentru lecţie. Se pregătesc pentru lecţie.
2. Pregătirea 4’ Rosteşte un scurt cuvânt Ascultă cu atenţie. Prelegerea. Activitate Aprecieri
elevilor pentru premergător cu scopul de a Răspund la întrebări. frontală. verbale.
receptarea introduce elevii în tema ce
noilor urmează a fi anunţată.
cunoştinţe Se adresează întrebări
recapitulative.
3. Anunţarea 3’ În lecţia pe care o intitulăm Ascultă cu atenţie. Descrierea; Activitate
titlului şi a „Iosif şi fraţii săi”, vom vorbi Explicaţia. frontală.
obiectivelor despre modul în care trebuie să
lecţiei ne comportăm cu cei care ne
greşesc, urmând exemplul lui
Iosif.
4. Comunicarea 20’ La îndemnul profesorului, elevii Citesc lecţia cu voce tare. Lectura; Activitate Aprecieri
şi însuşirea vor lectura lecţia din Ascultă cele spuse de Descrierea; frontală. verbale.
noilor compendiu, urmând ca profesor, participând activ Explicaţia;
cunoştinţe profesorul să prezinte elevilor la discuţii. Conversaţia;
detaliile ce nu se regăsesc în Notează în caiete ideile Exemplificarea;
textul citit. principale.
Copiii, împreună cu profesorul

3
 vor descoperi virtuţile ce se
regăsesc în persoana lui Iosif:
bunătate, răbdare, credinţă şi
iertare.
Ulterior, profesorul le va dicta
elevilor principalele idei ale
lecţiei.
5. Generalizarea 6’ Profesorul le vorbeşte copiilor Ascultă cu atenţie cele Explicaţia. Activitate
despre importanţa iertării în relatate de profesor. frontală.
viaţa fiecăruia şi le rosteşte o
povestioară argumentativă în
acest sens.
6. Fixarea şi 7’ Se împart elevilor fişe de lucru. Cântă împreună cu Exerciţiul, Fişe de lucru. Activitate Aprecieri
sistematizarea Se cântă cântecelul de pe fişe. profesorul. Conversaţia. frontală. verbale.
noilor Elevii rezolvă fişele de
cunoştinţe lucru împreună cu
profesorul.
7. Asigurarea 3’ Se prezintă concluziile lecţiei. Ascultă cu atenţie şi Activitate
transferului participă activ. frontală
noilor
cunoştinţe
8. Aprecierea 3’ Se fac aprecieri generale şi Ascultă cu atenţie Activitate Aprecieri
activităţii individuale privint implicarea aprecierile profesorului. frontală verbale.
elevilor elevilor în desfăşurarea lecţiei
8. Încheierea 2’ Rosteşte rugăciunea; Rostesc rugăciunea; Icoana din
activităţii Salută. Salută. clasă.