NIVEL: 5 AÑOS CURSO 2018 – 2019

TRIMESTRE: TERCERO

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL:

 Adquisición de hábitos respetuosos de interacción con el entorno.
 Adoptar medidas de protección con el medio.
 Desarrollar actitudes de escucha y participa activamente.
 Ser capaz de demandar ayuda al profesor cuando es necesario.
 Desarrollar actitudes de cooperación y ayuda mutua.
 Gusto por participar en actividades que favorecen un aspecto personal cuidado.
 Desarrollo de capacidades básicas comunicativas.
 Mejora de la coordinación oculo-manual.
 Identificación de los sentidos.
 Muestra iniciativa para poner en práctica hábitos de vida saludables.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO:

 Identificar los cambios atmosféricos y paisajísticos del entorno.
 Colaborar en el cuidado del entorno.
 Identificar la secuencia de las estaciones del año.
 Reconocer algunas características de los elementos de la naturaleza.
 Conocimiento delos aspectos trabajados en el proyecto del trimestre.
 Disfrutar del arte y conocer sus representaciones.
 Asociar la grafía del 1 al 10 con la cantidad correspondiente.
 Realizar sumas y restas hasta el 10.
 Comprender el concepto de suma y resta aplicadas a la resolución de problemas
sencillos.
 Agrupa y describe objetos según su forma.
 Realiza series de dos elementos según su orientación.
 Utilización de cuantificadores: más que, menos que, los mismos que.
 Realizar series de tres elementos.
 Cálculo de doble y mitad.

LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN:

 Ampliar el vocabulario relacionado con el proyecto trabajado.
 Realizar con soltura trazos de combinaciones de letras.
 Utilizar el lenguaje oral para expresar ideas y emociones.
 Experimentar con distintas técnicas plásticas.
 Participar activamente en las actividades programadas.
 Expresar sentimientos utilizando gestos y entonación adecuados.
 Participar en las diferentes situaciones comunicativas. Respetar las opiniones de los
compañeros.
 Realización de descripciones de situaciones imaginarias.
 Comprender y escribir frases de forma correcta.
 Ser capaz de entender un fragmento corto leído previamente.
 Mostrar interés por el buen resultado de sus creaciones.
 Producir textos acordes a su nivel evolutivo.
INGLÉS:
 Saluda y se despide en inglés
 Conoce todos los colores
 Reconoce e identifica los números del 1 al 10
 Comprende y responde a instrucciones básicas
 Disfrute y participa en cuentos y canciones.
 Colabora y participa en el transcurso de la clase.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA: MÚSICA:

 Pulsación
 Canciones.
 Audición.
 Repaso cualidades del sonido y timbres.
 Ritmos.
 Expresión corporal y danza.
 Instrumentos.
E

PSICOMOTRICIDAD:
 Desarrollar habilidades de coordinación motriz.
 Mejorar la coordinación óculo-motriz.
 Participar activamente en el juego respetando sus normas.
 Respetar a sus compañer@s.

RELIGIÓN:

 Realiza las fichas con interés y cuidado.

 Muestra una actitud positiva en clase.
 Participa en clase.

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS:

 Respeto y cuidado de la naturaleza y el entorno.
 Comprensión y ayuda a los demás en los problemas cotidianos.
 Importancias de la necesidad y el ahorro de aguan en verano.
 Formas respetuosas de hacer sugerencias y críticas.