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Livro Eletrônico
Aula 03
Matemática p/ BNB (Analista Bancário) Com Videoaulas - Pós-Edital
Guilherme Neves, Brunno Lima
ORION
Aula 03

1. Probabilidade .................................................................................................................................................. 2
1.1. Espaço Amostral ................................................................................................................................................ 3
1.2. Evento ............................................................................................................................................................... 3
2. Definição Clássica de Probabilidade (Laplace) .................................................................................................. 4
3. Probabilidade como Frequência Relativa ......................................................................................................... 5
4. Combinações de Eventos ................................................................................................................................. 7
5. Propriedades sobre Probabilidades ................................................................................................................. 9
6. Definição Axiomática de Probabilidade ......................................................................................................... 11
7. Probabilidade Condicional ............................................................................................................................. 13
7.1. Teorema da Multiplicação .............................................................................................................................. 17
7.2. Independência de três eventos ........................................................................................................................ 18
7.3. Teorema da Probabilidade Total ..................................................................................................................... 19
7.4. Teorema de Bayes ........................................................................................................................................... 24
8. Lista de Questões de Concursos Anteriores .................................................................................................... 27
9. Gabaritos ....................................................................................................................................................... 38
10. Lista de Questões de Concursos Anteriores com Comentários ....................................................................... 40
11. Considerações Finais ...................................................................................................................................... 70

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Matemática para BNB 1
www.estrategiaconcursos.co ORION 70

Prof. Guilherme Neves
Aula 03
Aula 01

Oi, pessoal.
Aqui quem vos fala é o professor Guilherme Neves outra vez!!
Vamos começar a nossa aula sobre probabilidade?
Não se esqueçam que vocês podem acompanhar dicas diárias comigo pelo instagram
@profguilhermeneves.
Sem mais delongas, vamos iniciar nossa aula!!
1. PROBABILIDADE

“A teoria do azar consiste em reduzir todos os acontecimentos do mesmo gênero a um certo
número de casos igualmente possíveis, ou seja, tais que estejamos igualmente inseguros sobre sua
existência, e em determinar o número de casos favoráveis ao acontecimento cuja probabilidade é
buscada. A razão deste número para o de todos os casos possíveis é a medida desta probabilidade,
a qual é portanto uma fração cujo numerador é o número de casos favoráveis e cujo denominador
é o número de todos os casos possíveis”.
Pierre Simon Laplace, Ensaio filosófico sobre as Probabilidades

A Teoria das Probabilidades é o ramo da Matemática que cria modelos que são utilizados para
estudar experimentos aleatórios.
Um experimento é dito aleatório quando ele pode ser repetido sob as mesmas condições inúmeras
vezes e os resultados não podem ser previstos com absoluta certeza.
Embora não possamos afirmar qual é o resultado do experimento aleatório, em geral podemos
descrever o conjunto que “abriga” todos os resultados possíveis.
Quando é possível fazer uma “previsão” do resultado de um experimento, ele é chamado de
determinístico.
Experimentos ou fenômenos aleatórios acontecem com bastante frequência em nossas vidas.
Diariamente ouvimos perguntas do tipo: Choverá próxima semana? Qual a minha chance de
ganhar na Mega Sena?
Vejamos alguns exemplos de experimentos aleatórios:
i) Jogue um dado e observe o número mostrado na face de cima.
ii) Jogue uma moeda e observe a face de cima.
O que os experimentos acima têm em comum? As seguintes características definem um
experimento aleatório.


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è Cada experimento poderá ser repetido indefinidamente sob condições essencialmente

inalteradas.
è Embora não possamos afirmar qual é o resultado do experimento, somos capazes de
descrever o conjunto de todos os resultados possíveis do experimento.

1.1. ESPAÇO AMOSTRAL

Para cada experimento do tipo que estamos considerando (aleatório), definiremos o espaço
amostral como o conjunto de todos os resultados possíveis do experimento. Denotaremos este
conjunto pela letra U.

Vamos considerar os experimentos acima e descrever um espaço amostral para cada um deles.
i) Jogue um dado e observe o número mostrado na face de cima.
Quando jogamos um dado, o resultado pode ser 1,2,3,4,5 ou 6. Portanto:
!! ! !!!!!!!!!!!!!
ii) Jogue uma moeda e observe a face de cima.
!! ! !��! ��!
Resumindo: ao efetuar um experimento aleatório, o primeiro passo consiste em descrever todos
os resultados possíveis, ou seja, explicitar o conjunto de possíveis resultados e calcular o número
de elementos que pertencem a ele.
Este conjunto é chamado de Espaço Amostral.
1.2. EVENTO

Chamaremos de evento todo subconjunto do espaço amostral. Voltemos ao lançamento do dado.
Jogue um dado e observe o número mostrado na face de cima.
!! ! !!!!!!!!!!!!!
Por exemplo, o subconjunto
! ! !!!!!!!
é o evento que acontece se o número mostrado na face de cima é um número primo.
Vejamos outros eventos relativos a este espaço amostral.
B: ocorrência de número menor que 5. ! ! !!!!!!!!!.

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C: ocorrência de número menor que 8. ! ! !!!!!!!!!!! ! !!

D: ocorrência de número maior que 8. ! ! ! (conjunto vazio).

¥ Quando o evento é igual ao espaço amostral, dizemos que o evento é certo.

¥ Quando o evento é igual ao conjunto vazio, dizemos que o evento é impossível.
2. DEFINIÇÃO CLÁSSICA DE PROBABILIDADE (LAPLACE)

Passemos agora à segunda etapa: calcular a probabilidade de um evento. Consideremos o caso do
evento ! ! !!!!!!! que vimos anteriormente. Como são 6 resultados possíveis no lançamento de
um dado e são 3 números primos nas faces, intuitivamente percebemos que se repetimos o
experimento um grande número de vezes obteremos um número primo em aproximadamente a
metade das vezes.

O que está por trás do nosso raciocínio intuitivo é o seguinte:
i) Cada um dos elementos que compõem o espaço amostral são igualmente “prováveis”.
ii) O número de elementos do evento !! ! ! !! é justamente a metade dos elementos do
espaço amostral !! !! ! !!.
Estas considerações motivam a definição de probabilidade de um evento A da seguinte forma:
!!!! ! !
! ! ! ! !
!!!! ! !
Como vimos o texto no início deste capítulo, Laplace referia-se aos elementos do evento como os
casos favoráveis (ou desejados). Os elementos do espaço amostral são chamados de casos
possíveis. Desta forma:

!!��!��!��!��!��
�� !
!!��!��!��!��!��
Esta é a definição clássica de probabilidade. Esta definição não é válida do ponto de vista lógico
porque ao se exigir que os elementos do espaço amostral sejam “igualmente prováveis”, utiliza-se
o próprio conceito que se pretende definir.

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Ademais, um dos defeitos dessa definição é o de não abordar casos em que os eventos não são
equiprováveis.
3. PROBABILIDADE COMO FREQUÊNCIA RELATIVA

Considere um experimento aleatório. Na prática, não podemos obter infinitas realizações.
Entretanto, imagine que o experimento será realizado N vezes.
Definimos frequência relativa de um evento como sendo o número ! tal que
!
!!
!
em que n é o número de ocorrências do evento.
Assim, por exemplo, se lançamos um determinado dado de 6 faces 200 vezes e observamos o
número 3 em 54 vezes, então a frequência relativa deste evento será:
54
!! ! !!27 ! 27%
200
Experimentalmente, verificamos que a frequência relativa se estabiliza em torno de um valor
definido, quando o número N de realizações tende a infinito.
Assim, como o dado tem 6 faces, o esperado é que se N for suficientemente grande, cada face
!
sairá em ! ! 16!67% das vezes.
Vamos realizar este experimento utilizando o Excel.
Vamos lançar o dado 60.000 vezes (usando a função =ALEATÓRIOENTRE), ou seja, o Excel irá gerar
números aleatórios inteiros no intervalo [1,6].
Esperamos que cada face saia em torno de 10.000 vezes.
Observe os resultados gerados (usando a função =cont.se):
Número da face Frequência absoluta
1 9.917
2 9.958
3 10.126
4 10.090
5 10.003
6 9.906

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Para calcular a frequência relativa, basta dividir cada frequência absoluta pelo total de
experimentos.
Número da
Frequência absoluta Frequência relativa
face
1 9.917 16,528%
2 9.958 16,597%
3 10.126 16,877%
4 10.090 16,817%
5 10.003 16,671%
6 9.906 16,510%

Se o número de realizações N aumentar significativamente, as frequências relativas tendem a se
estabilizar em torno de 1/6.
Assim, considerando N realizações de um experimento aleatório, definimos a probabilidade de um
evento E como
!!!!
! ! ! lim
!!! !
Assim, a probabilidade pode ser definida como a frequência relativa quando o número de
realizações do experimento tende a infinito.
Esta também não é uma definição rigorosa do ponto de vista lógico, porque utiliza-se o próprio
conceito de probabilidade para uma interpretação rigorosa da definição apresentada.
Ademais, esta definição se limita aos casos em que o número de eventos observados pode crescer
indefinidamente.


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4. COMBINAÇÕES DE EVENTOS

Podemos empregar as várias técnicas de combinar conjuntos (eventos) para formar novos
conjuntos (eventos).
è União de dois eventos

Considere dois eventos A e B. O evento união é denotado por ! ! ! e ocorre se e somente se ao
menos um dos eventos ocorrerem. Podemos dizer que ! ! ! ocorre se e somente se A ou B (ou
ambos) ocorrerem.
Se ! ! ! ! !, dizemos que A e B são eventos exaustivos.

è Interseção de dois eventos

Considere dois eventos A e B. O evento interseção é denotado por ! ! ! e ocorre se e somente se
os dois eventos ocorrerem (A e B ocorrerem).

è Complementar de um evento

Considere um evento A. O evento complementar de A é denotado por ! e ocorre se e somente se
não ocorre A.
Vejamos alguns exemplos:
! ! !!!!!!!!!!!!!
Considere os seguintes eventos.

A: ocorrência de um número ímpar. ! ! !!!!!!!.
B: ocorrência de um número par: ! ! !!!!!!!.
C: ocorrência de um número menor ou igual a 3. ! ! !!!!!!!


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Desta forma, temos os seguintes eventos.

! ! !: ocorrência de um número ímpar ou número par.
! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!

! ! !: ocorrência de um número ímpar ou de um número menor ou igual a 3.
! ! ! ! !!!!!!!!!

! ! !: ocorrência de um número par ou de um número menor ou igual a 3.
! ! ! ! !!!!!!!!!!!

! ! !: ocorrência de um número ímpar e par.
! ! ! ! !

O resultado foi o conjunto vazio porque não existe número que seja simultaneamente par e ímpar.
Neste caso dizemos que os eventos A e B são mutuamente exclusivos (ou mutuamente
excludentes).
Se ! ! ! ! !, dizemos que A e B são eventos exaustivos.

Se ! ! ! ! !, dizemos que A e B são eventos mutuamente exclusivos (ou excludentes).

! ! !: ocorrência de um número ímpar e menor ou igual a 3.
! ! ! ! !!!!!

! ! !: ocorrência de um número par e menor ou igual a 3.
! ! ! ! !!!

!: não ocorrer um número ímpar.
! ! !!!!!!!


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!: não ocorrer um número par.

! ! !!!!!!!

!: não ocorrer um número menor ou igual a 3.
! ! !!!!!!!

5. PROPRIEDADES SOBRE PROBABILIDADES

è A probabilidade do evento impossível é 0 e a probabilidade do evento certo é igual a 1.

Vamos lembrar:
Quando o evento é igual ao espaço amostral, dizemos que o evento é certo.
Quando o evento é igual ao conjunto vazio, dizemos que o evento é impossível.

Para ilustrar esta propriedade, vamos voltar ao exemplo do dado.

! ! !!!!!!!!!!!!!
Considere os eventos.
A: ocorrência de número menor que 8. ! ! !!!!!!!!!!! ! !
B: ocorrência de número maior que 8. ! ! ! (conjunto vazio).
Já sabemos que:
!!��!��!��!��!��
�� !
!!��!��!��!��!��!!!��
Desta forma,
!!!! !
! ! ! ! ! !
!!!! !
!!!! !
! ! ! ! ! !
!!!! !


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Observe ainda que se A e B são eventos exaustivos, ou seja, ! ! ! ! !, então ! ! ! ! ! !.

è Se A é um evento qualquer, então ! ! !!!! ! !.

Esta propriedade afirma que qualquer probabilidade é um número maior ou igual a 0 e menor ou
igual a 1. A probabilidade será igual a 0 se o evento for impossível e a probabilidade será igual a 1
se o evento for certo. Se o evento A nem for o evento certo nem o evento impossível, então a
probabilidade é um número positivo e menor que 1.

è Se A é um evento qualquer, então ! ! ! ! ! ! !.

É muito fácil ilustrar esta propriedade. Imagine que alguém te informa que a probabilidade de
chover amanhã seja de 30%. Você rapidamente conclui que a probabilidade de não chover é de
70%. Isto porque a soma das probabilidades de eventos complementares é igual a 1.
Lembre-se que o símbolo % significa dividir por 100. Desta forma, podemos dizer que a soma das
probabilidades de eventos complementares é igual a 1 ou 100%. Já que:
100
100% ! ! !
100
Esta propriedade é importantíssima na resolução de muitas questões. Lembre-se que se a
probabilidade de um evento A ocorrer é P(A), então a probabilidade de não ocorrer o evento A
será igual a 1 – P(A).

è Probabilidade do evento união

Se A e B forem dois eventos quaisquer, então
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! !!
Podemos ilustrar esta propriedade utilizando conjuntos.

O evento interseção é aquele formado pelos elementos comuns entre A e B.

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O evento união é o representado abaixo.

Quando somamos ! ! ! !!!! as probabilidades dos eventos contidos em ! ! ! são computadas
duas vezes (uma por estarem em A e outra vez por estarem em B). Para eliminar esta “dupla
contagem”, subtraímos !!! ! !! para que nenhum elemento seja contado mais de uma vez. O
raciocínio é o mesmo do princípio da inclusão-exclusão (conjuntos).
Vimos anteriormente que quando a interseção de dois conjuntos é o conjunto vazio eles são
chamados de mutuamente excludentes.

Neste caso, quando ! ! ! ! !, tem-se que ! ! ! ! ! ! ! ! !!!!.
Para três conjuntos quaisquer, a probabilidade da união fica:
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! ! ! !!

6. DEFINIÇÃO AXIOMÁTICA DE PROBABILIDADE

Vamos agora definir probabilidade de acordo com a teoria axiomática de Kolmogorov.
Este é o conceito moderno de probabilidade. Para tanto, vamos utilizar os conceitos de espaço
amostral, evento e experimento aleatório.

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Considere um experimento aleatório com espaço amostral U. Considere ainda um evento

qualquer A. Assim, temos que ! ! !.
Por definição, a probabilidade de ocorrer o evento A é uma função P que atribui um número P(A),
denominado probabilidade de A, para o evento A do espaço amostral U tal que:
i) ! ! ! !
ii) ! ! ! !
iii) Se A e B são eventos mutuamente excludentes (! ! ! ! !!, então ! ! ! ! ! ! ! ! !!!!.
Assim, adotamos as três sentenças acima como axiomas, ou seja, verdades absolutas que não
carecem de demonstração.
Observe que, a partir dos axiomas acima, podemos demonstrar alguns teoremas. Veja os exemplos
a seguir:

Teorema 1: Se A é um evento qualquer de um espaço amostral U e !!! é o seu evento
complementar, então ! ! ! ! !!! ! !.
Demonstração
Os eventos ! e !!! são mutuamente excludentes, já que a interseção entre eles é o conjunto vazio.
Assim, substituindo B por !!! no axioma iii, temos:
! ! ! ! ! ! ! ! !!!!
! ! ! !!! ! ! ! ! !!!!!!
! ! ! ! ! ! !!!!!!
O segundo axioma afirma que ! ! ! !, portanto:
! ! ! ! !!! ! !
Como queríamos demonstrar.

Teorema 2: A probabilidade do evento impossível é zero.
Demonstração
Os conjuntos ! e ! são mutuamente excludentes. Substituindo A por ! e B por ! no axioma iii,
temos:
! ! ! ! ! ! ! ! !!!!
! ! ! ! ! ! ! ! !!!!
! ! ! ! ! ! !!!!
! ! ! !
Como queríamos demonstrar.


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7. PROBABILIDADE CONDICIONAL

Imagine a seguinte situação: você está sentado em um teatro assistindo a uma peça. Há 400
homens e 600 mulheres no teatro. De repente, é anunciado que será sorteado um carro entre os
espectadores. Desta forma, como há 1.000 pessoas na plateia, então a probabilidade de um
homem ser sorteado é igual a
400
! !!! ! 40%
!!!!!
e a probabilidade de uma mulher ser sorteada é igual a
600
! !!! ! 60%
!!!!!
Se eu, Guilherme, estivesse sentado neste teatro, a minha chance de ganhar este carro seria de
!
! !!001 ! !!1%
!!!!!

Estas são as probabilidades a priori, quer dizer, antes que o experimento se realize. Suponhamos
que o apresentador do sorteio realize o experimento e resolve fazer um tipo de suspense. Ele
então informa que a pessoa sorteada é um homem. Ocorre uma frustração geral entre as
mulheres. Por quê? Porque a chance de alguma mulher vencer agora é igual a 0. Esta é uma
probabilidade a posteriori, isto é, depois de realizado o experimento.
Por outro lado, os ânimos dos homens se exaltam. Suas chances aumentaram.
Ora, não temos mais 1.000 concorrentes, e sim 400. Os casos possíveis agora totalizam 400
pessoas. A minha chance que antes era de 0,1%, agora será de:

!
! !!0025 ! !!25%
400

A minha chance de ganhar o carro aumentou! Observe que o espaço amostral foi “reduzido”.


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Vejamos outro exemplo para entendermos bem este conceito. Considere a seguinte tabela que
reúne alguns alunos do Estratégia.
Usam óculos Não usam óculos Total

Mulheres 80 220 300
Homens 20 180 200
Total 100 400 500
Imagine que colocamos em uma caixa 500 papéis, cada um com o nome de um destes 500 alunos.
Vou retirar um papel desta caixa.
A probabilidade de a pessoa sorteada usar óculos é igual a 100/500, pois há 100 pessoas que usam
óculos em um total de 500 pessoas.
A probabilidade de a pessoa sorteada ser uma mulher é igual a 300/500, pois há 300 mulheres em
um total de 500 pessoas.
Estas são probabilidades "a priori", pois foram calculadas antes da realização do sorteio.
Imagine agora que eu realizo o sorteio e aviso: a pessoa sorteada é uma mulher.
Qual é a probabilidade de ela usar óculos?
Percebeu a diferença?
Não temos mais 500 pessoas, pois sabemos que a pessoa sorteada é uma mulher! O total de
possibilidades agora é 300. Queremos saber quantas pessoas, dentre as 300 mulheres, usam
óculos. Ora, como há 80 mulheres que usam óculos, a probabilidade pedida (probabilidade a
posteriori ou probabilidade condicional) é igual a 80/300.
Imagine agora que eu realizo o sorteio e aviso: a pessoa sorteada usa óculos.
Qual é a probabilidade de ela ser uma mulher?
Ora, não temos mais 500 pessoas, pois sabemos que a pessoa sorteada usa óculos. O total de casos
possíveis agora é 100.
Como queremos calcular a probabilidade de esta pessoa ser mulher, devemos olhar na tabela
quantas são as mulheres que usam óculos: 80.
Portanto, a probabilidade pedida é 80/100.
Vamos treinar mais um pouco. Sabendo que a pessoa sorteada não usa óculos, qual é a
probabilidade de ser um homem?
Ora, se a pessoa sorteada não usa óculos, estamos restritos a 400 pessoas. Destas 400 pessoas que
não usam óculos, 180 são homens. Portanto, a probabilidade pedida é 180/400
Vejamos outro exemplo.
Consideremos o experimento que consiste em jogar um dado não-viciado. Sejam o espaço
amostral ! ! !!!!!!!!!!!!! e os eventos ! ! !!!!!!! e ! ! !!!!!!!.

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Temos que a probabilidade de ocorrer o evento B é igual a:

!!!! ! !
! ! ! ! !
!!!! ! !
Esta é a probabilidade de B a priori, quer dizer, antes que o experimento se realize.
Suponhamos que, uma vez realizado o experimento, alguém nos informe que o resultado do
mesmo é um número par, isto é, que o evento A ocorreu. A nossa opinião sobre a ocorrência do
evento B se modifica com esta informação, já que, então, somente poderá ter ocorrido B se o
resultado do experimento tiver sido o número 2.
Esta opinião é quantificada com a introdução de uma “probabilidade a posteriori” ou, como vamos
chamá-la doravante, probabilidade condicional de B dado A, definida por.
!!! ! !! !
! !! ! !
!!!! !
Vamos ilustrar esta situação com um diagrama.

Sabemos que ocorreu um número par. O nosso espaço amostral (casos possíveis) deixa de ser U e
passa a ser A.
��!��!�� ! !
Vamos representar o espaço amostral com a cor vermelha.

O número de casos possíveis agora é igual a 3.
��!��
��!��!��!!!��!��!!!�� !
��!��!��

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��!��
��!��!��!!!��!��!!!�� !
!!!!

Para calcular a probabilidade de ocorrer o evento B, devemos nos restringir aos elementos comuns
de A e B. Portanto, os casos desejados são os elementos da interseção entre A e B.
!!! ! !!
��!��!��!!!��!��!!!�� !
!!!!
Finalmente, a expressão “probabilidade de ocorrer B sabendo que A ocorreu” é expressa assim:
!!! !!
Chegamos à fórmula:
!!! ! !!
! !! !
!!!!
Vamos dividir numerador e denominador por !!!!.
! !!!
!!!!
! !! !
! !
!!!!
Assim, ficamos com:
!!! ! !!
! !! !
!!!!
Veja como é fácil memorizar esta expressão.
! ! ! significa que queremos saber a probabilidade de B, sabendo que A ocorreu.
No numerador, sempre ficará a interseção dos eventos: !!! ! !!.
No denominador, sempre ficará a probabilidade do evento ocorrido: !!!!.
Imagine, por exemplo, que queremos calcular !!!!!!.
No numerador, sempre ficará a interseção dos eventos: !!! ! !!.
No denominador, sempre ficará a probabilidade do evento ocorrido: !!!!.
Portanto,
!!! ! !!
! !! !
!!!!
Imagine que você está resolvendo uma questão de probabilidade e o enunciado pede para calcular
a probabilidade de que o time A tenha vencido a partida, sabendo que choveu no dia do jogo.
! �� !!�� !
No numerador fica a interseção dos eventos. No denominador fica o evento que ocorreu.

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!!��!!!!!��!
! �� !!�� !
!!!!��!
7.1. TEOREMA DA MULTIPLICAÇÃO

A probabilidade condicional mostra que:
!!! ! !!
! !! !
!!!!
Que pode ser expressa da seguinte forma:
! ! ! ! ! ! ! ! !!! !!
Esta fórmula é chamada de Teorema da Multiplicação e pode ser lida assim:
A probabilidade de ocorrerem os eventos A e B é igual a probabilidade de A vezes a probabilidade
de B depois que A ocorreu.
Se a ocorrência do evento A não influir no cálculo da probabilidade do evento B, os

eventos são ditos independentes e neste caso, tem-se
! ! ! ! ! !!!! ! !!!!

Isto quer dizer que se A e B são independentes, então:
! ! ! ! !!!!
! ! ! ! !!!!
A primeira expressão afirma que a probabilidade de B ocorrer sabendo que A ocorreu é a própria
probabilidade de B ocorrer.
A segunda expressão afirma que a probabilidade de A ocorrer sabendo que B ocorreu é a própria
probabilidade de A ocorrer.


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7.2. INDEPENDÊNCIA DE TRÊS EVENTOS

Vimos que dois eventos A e B são independentes se e somente
! ! ! ! ! ! ! ! !!!!

Isto quer dizer que se A e B são independentes, então ! ! ! ! ! ! ! ! !!!! e se ! ! ! ! !
! ! ! !!!!, então os eventos A e B são independentes.

O mesmo não ocorre para três conjuntos.
Os eventos A, B e C são independentes se e somente se
! ! ! ! ! ! ! ! !!!!
! ! ! ! ! ! ! ! !!!!
! ! ! ! ! ! ! ! !!!!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!! ! !!!!
Isto quer dizer que se A, B e C são independentes, então as 4 condições acima ocorrem e se as 4
condições acima ocorrem, então os eventos A, B e C são independentes.

Imagine, por exemplo, que uma questão afirma que A, B e C são eventos independentes. Desta
forma, você pode usar qualquer uma das 4 relações acima.
Entretanto, se um problema apenas afirma que ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!! ! !!!!, você não
pode concluir que A, B e C são independentes. Para que isto seja verdade, você precisa ter certeza
de que as 4 expressões acima são válidas.


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7.3. TEOREMA DA PROBABILIDADE TOTAL

Imagine 3 urnas. Na primeira urna, há 2 bolas azuis e 3 bolas vermelhas; na segunda urna, há 1
bola azul e 2 bolas vermelhas; na terceira urna, há 1 bola azul e 1 bola vermelha.

Vamos selecionar uma dessas urnas ao acaso e retirar uma bola. Queremos calcular a
probabilidade de a bola retirada ser vermelha.
Observe que não podemos simplesmente dizer que são 10 bolas no total das quais 6 são vermelhas
e que a probabilidade é igual a 6/10. Isso não pode ser feito porque as probabilidades de cada bola
ser retirada não são iguais.
Observe que:
- Se a primeira urna for escolhida, a probabilidade de sair uma bola vermelha é 3/5.
- Se a segunda urna for escolhida, a probabilidade de sair uma bola vermelha é 2/3.
- Se a terceira urna for escolhida, a probabilidade de sair uma bola vermelha é 1/2.
O nosso objetivo é calcular a probabilidade total de sair uma bola vermelha independentemente
de qual urna foi selecionada.
Um erro grave normalmente cometido é dizer que probabilidade de sair uma bola vermelha ao
escolher aleatoriamente uma urna é igual à soma das probabilidades acima calculadas. Observe:
! ! !
! ! ! !!! ! !!!!!! ! ! !!! ! !!7666 ! ! !
! ! !
Ora, sabemos que a probabilidade não pode ser maior que 1 e, obviamente, o raciocínio acima
está errado.
O raciocínio está errado porque o experimento é realizado em duas etapas a, saber:
i) escolher uma urna aleatoriamente
ii) escolher uma bola aleatoriamente
O evento “bola vermelha” pode ocorrer se escolhermos a urna 1, urna 2 ou urna 3.
A probabilidade de escolhermos a urna 1 é 1/3. Escolhida a urna 1, a probabilidade de sair uma
bola vermelha é 3/5. Assim, a probabilidade de escolhermos uma bola vermelha da urna 1 é igual a
! ! !
! !
! ! 15

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! ! !
! !
! ! !

! ! !
! !
! ! !
A probabilidade total é a soma das probabilidades calculadas.
! ! ! 18 ! 20 ! 15 53
! ��!! ! ! ! ! !
15 ! ! 90 90

Este raciocínio pode ser facilitado com um diagrama de árvore. A primeira etapa é escolher a urna.
Escolhida a urna, vamos selecionar uma bola ao acaso.

A probabilidade de cada urna ser selecionada ao acaso é 1/3.
bola vermelha é 3/5. A probabilidade de sair uma bola azul é 2/5.


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Vamos escrever estas probabilidades no diagrama a seguir.

Agora, basta multiplicar as respectivas probabilidades em cada “caminho” das setas.

A probabilidade total de sair uma bola vermelha é igual a
! ! ! 18 ! 20 ! 15 53
! ! ! !
15 ! ! 90 90


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Durante o mês de março, a probabilidade de chover em um determinado dia é de 7/10. Os
voos da companhia aérea Rosa são cancelados em um dia de chuva com probabilidade 4/5 e
em um dia sem chuva com probabilidade 1/20. Qual a probabilidade de, em um dia qualquer
do mês de março, um determinado voo da companhia Rosa não ser cancelado?
Resolução
A probabilidade de chover em um determinado dia é 7/10. Portanto, a probabilidade de não
chover é 3/10.

A probabilidade de o voo ser cancelado em um dia de chuva é 4/5. Assim, a probabilidade de
o voo não ser cancelado é 1/5.
A probabilidade de o voo ser cancelado em um dia sem chuva é 1/20. Assim, a probabilidade
de o voo não ser cancelado é 19/20.

Queremos calcular a probabilidade de em um dia qualquer do mês de março o voo não ser
cancelado. Vamos multiplicar as probabilidades nos caminhos que chegam nos voos não
cancelados.

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Agora basta somar as probabilidades.
! 57 28 ! 57 85
! !!!!�� ! ! ! ! ! 42!5%
50 200 200 200

De uma forma mais geral, assim fica o Teorema da Probabilidade Total.

Observe que o evento B ocorre depois do evento A. Assim, para calcular a probabilidade de B em
cada ramo do diagrama, devemos levar em consideração a ocorrência do evento A. Ficamos com:
! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! !! ! !!!!!! !
Não se preocupe em decorar a fórmula acima. Aprenda a construir o diagrama de árvores e você
será capaz de resolver todas as questões.


Aula 03
Aula 01

7.4. TEOREMA DE BAYES
Durante o mês de março, a probabilidade de chover em um determinado dia é de 7/10. Os voos da

companhia aérea Rosa são cancelados em um dia de chuva com probabilidade 4/5 e em um dia
sem chuva com probabilidade 1/20. Um determinado voo da companhia Rosa foi cancelado em um
dia do mês de março. Calcule a probabilidade de ter chovido nesse dia.
Resolução
Queremos calcular a probabilidade de ter chovido sabendo que o voo foi cancelado.
! !!�� !��!
Esta é uma probabilidade condicional.
No numerador, devemos colocar a probabilidade interseção dos eventos. No denominador, a
probabilidade do que sabemos que ocorreu.
!!!!�� ! ��!��!
! !!�� !��! !
!!��!��!
Observe o diagrama.

Pelo diagrama, temos:
! ! 28 14
! !!�� ! ��!�� ! ! ! !
10 ! 50 25
Vamos agora calcular a probabilidade de o voo ter sido cancelado. Para tanto, vamos utilizar o
Teorema da Probabilidade total: o voo pode ter sido cancelado se choveu ou se não choveu.
! ! ! !
! ��!�� ! ! ! !
10 ! 10 20
!!!∀#∃!!!!∀#!!∀#!∃%∀&∋ !!!!!!!∀#∃!!!!∀#!!∀#!∃%∀&∋

28 ! 112 ! ! 115 23
! ��!�� ! ! ! ! !
50 200 200 200 40

Aula 03
Aula 01

Assim, ficamos com:

!!!!�� ! ��!��! 14!25 14 40 560 112
! !!�� !��! ! ! ! ! ! !
!!��!��! 23!40 25 23 575 115

A probabilidade de ter chovido sabendo que o voo foi cancelado é de 112/115.

O teorema de Bayes é um corolário do Teorema da Probabilidade Total. Observe o diagrama que
construímos no tópico anterior.

Estamos interessados em calcular a probabilidade de ocorrer A1 sabendo que B ocorreu.
! !! ! !!
Do teorema da probabilidade condicional, temos:
!!!! ! !!
! !! ! !
!!!!
! !! ! !!!!!! !
! !! ! !
!!!!

Do Teorema da Probabilidade Total temos que ! ! ! ! !! ! ! ! !! ! ! !! ! !!!!!! !.
Portanto,
! !! ! !!!!!! !
! !! ! !
! !! ! ! ! !! ! ! !! ! !!!!!! !

Novamente, não se preocupe em memorizar a fórmula acima. Você pode ficar em mente somente
com a fórmula da probabilidade condicional:

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!!!! ! !!
! !! ! !
!!!!
Podemos ainda utilizar o diagrama de árvores ou a probabilidade como frequência relativa para
resolver problemas envolvendo o Teorema de Bayes.


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8. LISTA DE QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES

1. (CESPE 2018/EBSERH)
Uma pesquisa revelou características da população de uma pequena comunidade composta
apenas por casais e seus filhos.
Todos os casais dessa comunidade são elementos do conjunto A∪B∪C, em que
A = {casais com pelo menos um filho com mais de 20 anos de idade};
B = {casais com pelo menos um filho com menos de 10 anos de idade};
C = {casais com pelo menos 4 filhos}.
Considerando que n(P) indique a quantidade de elementos de um conjunto P, suponha
que n(A)=18; n(B)=20; n(C)=25; n(A∩B)=13; n(A∩C)=11; n(B∩C)=12e n(A∩B∩C)=8. O diagrama a
seguir mostra essas quantidades de elementos.

Com base nas informações e no diagrama precedentes, julgue o item a seguir.
Se um casal dessa comunidade for escolhido ao acaso, então a probabilidade de ele ter menos de 4
filhos será superior a 0,3.
2. (CESPE 2017/Pref. de São Luís)
Em um jogo de azar, dois jogadores lançam uma moeda honesta, alternadamente, até que um
deles obtenha o resultado cara. O jogador que detiver esse resultado será o vencedor. a
probabilidade de o segundo jogador vencer o jogo logo em seu primeiro arremesso é igual a
a) 2/3
b) 1/2

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Aula 01

c) 1/4
d) 1/8
e) 3/4
3. (CESPE 2018/Polícia Federal)

Em um aeroporto, 30 passageiros que desembarcaram de determinado voo e que estiveram nos
países A, B ou C, nos quais ocorre uma epidemia infecciosa, foram selecionados para ser
examinados. Constatou-se que exatamente 25 dos passageiros selecionados estiveram em A ou em
B, nenhum desses 25 passageiros esteve em C e 6 desses 25 passageiros estiveram em A e em B.
Com referência a essa situação hipotética, julgue o item que se segue.
Se 2 dos 30 passageiros, selecionados forem escolhidos ao acaso, então a probabilidade de esses 2
passageiros terem estado em 2 desses países é inferior a 1/30.

4. (CESPE 2018/ABIN)
Como forma de melhorar a convivência, as famílias Turing, Russell e Gödel disputaram, no parque
da cidade, em um domingo à tarde, partidas de futebol e de vôlei. O quadro a seguir mostra os
quantitativos de membros de cada família presentes no parque, distribuídos por gênero.

A partir dessa tabela, julgue os itens subsequentes.
Considere que, em eventual sorteio de brindes, um nome tenha sido retirado, ao acaso, do interior
de uma urna que continha os nomes de todos os familiares presentes no evento. Nessa situação,
sabendo-se que o sorteado não é uma mulher da família Gödel, a probabilidade de ser uma mulher
da família Russel será superior a 20%.

deles obtenha o resultado cara. O jogador que detiver esse resultado será o vencedor. A
probabilidade de o primeiro jogador vencer o jogo em algum de seus arremessos é
a) igual a 50%.
b) superior a 50% e inferior a 55%.
c) superior a 55% e inferior a 60%.
d) superior a 60% e inferior a 65%.

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e) superior a 65%.
6. (CESPE 2017/SEDF)
Cinco mulheres e quatro homens trabalham em um escritório. De forma aleatória, uma dessas
pessoas será escolhida para trabalhar no plantão de atendimento ao público no sábado. Em
seguida, outra pessoa será escolhida, também aleatoriamente, para o plantão no domingo.
Considerando que as duas pessoas para os plantões serão selecionadas sucessivamente, de forma
aleatória e sem reposição, julgue o próximo item.
Se uma mulher tiver sido escolhida para ser a plantonista de sábado, então a probabilidade de se
escolher um homem para o plantão de domingo é igual a 0,5.
A probabilidade de os dois plantonistas serem homens é igual ou superior a 4/9.
A probabilidade de os plantões serem feitos por um homem e uma mulher é igual a 5/9.
9. (CESPE 2016/FUNPRESP)


Aula 03
Aula 01

O gráfico ilustra cinco possibilidades de fundos de investimento com suas respectivas

rentabilidades. Considerando que as probabilidades de investimento para os fundos A, B, C e D
sejam, respectivamente, P(A)= 0,182; P(B) = 0,454; P(C)= 0,091; e P(D)= 0,182, julgue o item
subsequente.

A probabilidade do fundo de investimento E é maior que a probabilidade do fundo de investimento
C.
10. (CESPE 2016/INSS)
Uma população de 1.000 pessoas acima de 60 anos de idade foi dividida nos seguintes dois grupos:
A: aqueles que já sofreram infarto (totalizando 400 pessoas); e
B: aqueles que nunca sofreram infarto (totalizando 600 pessoas).
Cada uma das 400 pessoas do grupo A é ou diabética ou fumante ou ambos (diabética e fumante).
A população do grupo B é constituída por três conjuntos de indivíduos: fumantes, ex-fumantes e
pessoas que nunca fumaram (não-fumantes).
Com base nessas informações, julgue o item subsecutivo.
Se, no grupo B, a quantidade de fumantes for igual a 20% do total de pessoas do grupo e a
quantidade de ex-fumantes for igual a 30% da quantidade de pessoas fumantes desse grupo,
então, escolhendo-se aleatoriamente um indivíduo desse grupo, a probabilidade de ele não
pertencer ao conjunto de fumantes nem ao de ex-fumantes será inferior a 70%.
11. (CESPE/TELEBRAS 2015)
A equipe de atendentes de um serviço de telemarketing é constituída por 30 empregados,
divididos em 3 grupos, que trabalham de acordo com a seguinte escala.
- Grupo I: 7 homens e 3 mulheres, que trabalham das 6 h às 12 h.

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- Grupo II: 4 homens e 6 mulheres, que trabalham das 9 h às 15 h.

- Grupo III: 1 homem e 9 mulheres, que trabalham das 12 h às 18 h.
A respeito dessa equipe, julgue o item que se segue.
A probabilidade de um cliente que liga para o telemarketing ser atendido por uma atendente é
maior no período de 15 h a 18 h do que no período de 12 h a 15 h.
Nas chamadas de suporte de uma empresa de telecomunicações, o funcionário Pedro resolve o
problema do cliente em duas de cada três vezes em que é solicitado, enquanto Marcos resolve em
três de cada quatro chamadas.
A partir dessa situação hipotética, julgue o item seguinte, considerando que os funcionários sejam
suficientemente experientes para que a tentativa de resolução do problema de qualquer chamada
não esteja subordinada a tentativas anteriores.

Se Pedro não resolver o problema de um cliente, considerando-se que nenhuma informação a
respeito da tentativa é repassada a Marcos, a probabilidade de que este também não resolva o
referido problema será inferior a 20%.

Se Pedro e Marcos tentarem, independentemente, resolver o mesmo problema desse cliente, a
chance de ambos resolverem o problema desse cliente será inferior a 45%.
Nas chamadas de suporte de uma empresa de telecomunica•›es, o funcion‡rio Pedro

resolve o problema do cliente em duas de cada tr•s vezes em que Ž solicitado,
enquanto Marcos resolve em tr•s de cada quatro chamadas.
A partir dessa situa•‹o hipotŽtica, julgue o item seguinte, considerando que os

funcion‡rios sejam suficientemente experientes para que a tentativa de resolu•‹o do
problema de qualquer chamada n‹o esteja subordinada a tentativas anteriores.

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Se ambos tentarem, independentemente, resolver o mesmo problema de um cliente,

ent‹o a chance de o problema ser resolvido por Pedro ou por Marcos ser‡ superior a
90%.
15. (CESPE/DEPEN 2015)
Considerando que, entre a população carcerária de um presídio, a probabilidade de um detento
contrair tuberculose seja igual a 0,01; que dois detentos sejam selecionados aleatoriamente dessa
população carcerária; e que as ocorrências de tuberculose entre esses detentos sejam eventos
independentes, julgue o item.

A probabilidade de os dois detentos na amostra contraírem tuberculose será igual a 0,02.

A probabilidade de pelo menos um detento na amostra contrair tuberculose será superior a 0,01 e
inferior a 0,03.
(CESPE 2015/TCE-RN)
Para fiscalizar determinada entidade, um órgão de controle escolherá 12 de seus servidores: 5 da

secretaria de controle interno, 3 da secretaria de prevenção da corrupção, 3 da corregedoria e 1 da
ouvidoria. Os 12 servidores serão distribuídos, por sorteio, nas equipes A, B e C; e cada equipe será
composta por 4 servidores. A equipe A será a primeira a ser formada, depois a equipe B e, por
último, a C.
A respeito dessa situação, julgue os itens subsequentes.
17. A probabilidade de um servidor que não for sorteado para integrar a equipe A ser
sorteado para integrar a equipe B é igual a 0,5.
18. A probabilidade de a equipe A ser composta por quatro servidores da secretaria de
controle interno é inferior a 0,01.
19. A chance de a equipe A ser composta por um servidor de cada unidade é superior a 10%.

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Um batalhão é composto por 20 policiais: 12 do sexo masculino e 8 do sexo feminino. A região

atendida pelo batalhão é composta por 10 quadras e, em cada dia da semana, uma dupla de
policiais policia cada uma das quadras.
Com referência a essa situação, julgue o item subsequente.
Caso as duplas de policiais sejam formadas aleatoriamente, então a probabilidade de que em

determinado dia os policiais que policiarão determinada quadra sejam do mesmo sexo será
superior a 0,5.
21. (CESPE 2014/ANTAQ)

Uma pesquisa sobre o objeto de atividade de 600 empresas apresentou o seguinte resultado:
• 5/6 dessas empresas atuam no mercado de transporte fluvial de cargas;
• 1/3 dessas empresas atuam no mercado de transporte fluvial de passageiros;
• 50 dessas empresas não atuam com transporte fluvial, nem de cargas, nem de passageiros;
Com base nessa situação hipotética e sabendo-se que as 600 empresas pesquisadas se enquadram
em, pelo menos, uma das 3 opções acima, julgue o item a seguir.
Selecionada, ao acaso, uma dessas empresas, a probabilidade de que ela não atue com transporte
fluvial de cargas nem de passageiros é inferior a 10%.
22. (CESPE 2014/SUFRAMA)
Uma pesquisa na qual os 40 alunos de uma disciplina deveriam responder SIM ou NÃO às
perguntas P1 e P2 apresentadas a eles, mostrou o seguinte resultado:
¥ 28 responderam SIM à pergunta P1;

¥ 5 responderam NÃO às 2 perguntas.
Com base nessas informações, julgue os itens subsecutivos.
Selecionando-se ao acaso um desses alunos, a probabilidade de ele ter respondido SIM a pelo
menos uma das perguntas será superior a 0,9.

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23. (CESPE 2013/TRT 17ª Região)

Os alunos de uma turma cursam 4 disciplinas que são ministradas por 4 professores diferentes. As
avaliações finais dessas disciplinas serão realizadas em uma mesma semana, de segunda a sexta-
feira, podendo ou não ocorrerem em um mesmo dia.
A respeito dessas avaliações, julgue os itens seguintes.
Se cada professor escolher o dia em que aplicará a avaliação final de sua disciplina de modo
independente dos demais, a probabilidade de que todos escolham aplicar as avaliações em um
mesmo dia será inferior a 1%.
24. (CESPE 2013/SEGESP-AL)
Nas investigações, pesquisadores e peritos devem evitar fazer afirmações e tirar conclusões
errôneas. Erros de generalização, ocorridos ao se afirmar que certas características presentes em
alguns casos deveriam estar presentes em toda a população, são comuns. É comum, ainda, o uso
de argumentos inválidos como justificativa para certas conclusões. Acerca de possíveis erros em
trabalhos investigativos, julgue o item a seguir.
Se determinado evento for impossível, então a probabilidade de ocorrência desse evento será
nula.
25. (CESPE 2013/BACEN)

A numeração das notas de papel-moeda de determinado país é constituída por duas das 26 letras
do alfabeto da língua portuguesa, com ou sem repetição, seguidas de um numeral com 9
algarismos arábicos, de 0 a 9, com ou sem repetição. Julgue os próximos itens, relativos a esse
sistema de numeração.
Considere o conjunto das notas numeradas da forma #A12345678&, em que # representa uma
letra do alfabeto e &, um algarismo. Nessa situação, retirando-se, aleatoriamente, uma nota desse
conjunto, a probabilidade de # ser uma vogal e de & ser um algarismo menor que 4 é inferior a
1/10.
26. (CESPE 2013/MTE)

Um auditor do trabalho deve analisar 20 processos: 5 a respeito de segurança no trabalho, 7 a
respeito de FGTS e 8 a respeito de jornada de trabalho. Considerando que esses processos sejam

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colocados sobre a mesa de trabalho do auditor, de maneira aleatória, formando uma pilha, julgue
os itens que se seguem.
Considere que uma pilha com os 20 processos seja formada de maneira aleatória. Nesse caso, a
probabilidade de o processo que está na parte superior tratar de assunto relativo a FGTS será
superior a 0,3.
27. (CESPE 2008/SEAD-PA)

A respeito de probabilidade e estatística, assinale a opção correta.
A) Os eventos são coletivamente exaustivos se não têm elemento comum, ou se não podem
ocorrer simultaneamente.
B) Os eventos são mutuamente excludentes se nenhum outro resultado é possível para o
experimento em questão.
C)! Espaço amostral é uma coleção bem definida de objetos ou itens.
D)! A probabilidade de qualquer evento é representada por um número entre 0 e 1.
(CESPE 2003/PRF)
Considere que a tabela abaixo mostra o número de vítimas fatais em acidentes de trânsito
ocorridos em quatro estados brasileiros, de janeiro a junho de 2003.

A fim de fazer um estudo de causas, a PRF elaborou 1.405 relatórios, um para cada uma das
vítimas fatais mencionadas na tabela acima, contendo o perfil da vítima e as condições em que
ocorreu o acidente. Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem, acerca de um
relatório escolhido aleatoriamente entre os citados acima.
28. A probabilidade de que esse relatório corresponda a uma vítima de um acidente ocorrido
no estado do Maranhão é superior a 0,2.
29. A chance de que esse relatório corresponda a uma vítima do sexo feminino é superior a
23%.

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30. Considerando que o relatório escolhido corresponda a uma vítima do sexo masculino, a
probabilidade de que o acidente nele mencionado tenha ocorrido no estado do Paraná é
superior a 0,5.
31. Considerando que o relatório escolhido corresponda a uma vítima de um acidente que
não ocorreu no Paraná, a probabilidade de que ela seja do sexo masculino e de que o
acidente tenha ocorrido no estado do Maranhão é superior a 0,27.
32. A chance de que o relatório escolhido corresponda a uma vítima do sexo feminino ou a
um acidente ocorrido em um dos estados da região Sul do Brasil listados na tabela é
inferior a 70%.
(CESPE 2008/SEBRAE-BA)
Na eleição para prefeito de uma cidade de 10.000 eleitores legalmente aptos a votar, concorrem
os candidatos A e B. Uma pesquisa de opinião revela que 1.500 eleitores não votariam em nenhum
desses candidatos. A pesquisa mostrou ainda que o número de eleitores indecisos — isto é, que,
apesar de não terem ainda decidido, votarão em algum dos dois candidatos —, que votariam
apenas no candidato A ou que votariam apenas no candidato B são números diretamente
proporcionais a 2, 3 e 5. Nessa situação, com base nessa pesquisa, escolhendo-se ao acaso um
desses eleitores, é correto afirmar que a probabilidade dele
33. votar em algum dos candidatos é superior a 80%
34. ser um eleitor indeciso é inferior a 15%.
35. já estar decidido em qual dos candidatos vai votar é superior a 65% e inferior a 70%.
36. (CESPE 2010/IJSN)
A probabilidade de se obter um número menor que 5 no lançamento de um dado, sabendo que o
dado não é defeituoso e que o resultado é um número ímpar, é igual a 2/3.
(CESPE 2002/Paraná Previdência) Texto IV
Uma empresa adotou uma política de contratação de deficientes físicos. Para avaliar se as
deficiências afetam o desempenho desses empregados no trabalho, foi gerado o seguinte quadro,
a partir de uma avaliação dos 400 empregados dessa empresa.

Com relação aos dados do texto IV, julgue os seguintes itens.
37. Se um empregado for escolhido ao acaso, a probabilidade de ele ser considerado como
tendo bom desempenho será igual a 0,50.
38. Se um empregado for escolhido ao acaso entre os empregados considerados como tendo
bom desempenho, a probabilidade de ele ser cego será de 0,20.

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39. Considere A o evento “o empregado é surdo” e B o evento “o empregado tem

desempenho regular”. Se um empregado for escolhido ao acaso entre os 400 avaliados, a
probabilidade de ele ser surdo e ter sido avaliado como tendo desempenho regular, P(A ∩
B), será igual a P(A) × P(B) = 0,05.
40. Considere C o evento “o empregado é cego” e B o evento “o empregado tem desempenho
regular”. Se um empregado for escolhido ao acaso, a probabilidade condicional será
!!!!!!
! !! ! ! !! ��!
!!!!
41. Considere B o evento “o empregado tem desempenho regular” e D o evento “o
empregado tem desempenho bom”. Os eventos B e D são independentes, pois ! ! !
! ! !!
42. (CESPE 2004/TCE-ES)
Considere que dois controladores de recursos públicos de um tribunal de contas estadual serão
escolhidos para auditar as contas de determinada empresa estatal e que, devido às suas
qualificações técnicas, a probabilidade de José ser escolhido para essa tarefa seja de 3/8, enquanto
a probabilidade de Carlos ser escolhido seja de 5/8. Em face dessas considerações, julgue o item
subsequente.
Considere que, na certeza de que Carlos tenha sido escolhido, a probabilidade de José ser
escolhido é 1/5. Nessas condições, a probabilidade de José e Carlos serem ambos escolhidos é
menor que 1/4 .
Considere que de uma urna contendo 2 bolas azuis e 6 bolas brancas retira-se ao acaso uma bola,
anota-se sua cor e repõe-se a bola na urna. Em seguida retira-se novamente uma bola da urna e
anota-se sua cor. Nessas condições, a probabilidade das duas bolas retiradas serem azuis é 1/4.
44. (CESPE 2009/UNIPAMPA)
Considerando duas moedas viciadas A e B, de modo que, jogando a moeda A, a probabilidade de
dar cara é 0,7, e a moeda B tem probabilidade 0,5 de dar coroa, então a probabilidade de se
obterem duas coroas ao se jogarem as moedas A e B simultaneamente é igual a 0,2.
45. (CESPE 2009/FUB)
A probabilidade de um edifício desmoronar é de 0,5 nos primeiros três anos após a sua construção,
caso o planejamento do arquiteto tenha sido incorreto. No caso de planejamento correto, a
probabilidade é de 0,1. Considerando que, na construção de um edifício, a probabilidade de o
arquiteto errar seja igual a 0,1, julgue o item a seguir.
A probabilidade do edifício em questão desmoronar nos primeiros três anos após a sua construção
é de 0,05.


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9. GABARITOS

01. E
02. C
03. E
04. E
05. E
06. C
==fbd4f==
07. E
08. C
09. E
10. E
11. C
12. E
13. E
14. C
15. E
16. C
17. C
18. E
19. E
20. E
21. C
22. E
23. C
24. C
25. C
26. C
27. D
28. C
29. E
30. E
31. C
32. E
33. C
34. E
35. C

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36. C
37. C
38. C
39. E
40. E
41. E
42. C
43. E
44. E
45. E


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10. LISTA DE QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES COM COMENTÁRIOS

1. (CESPE 2018/EBSERH)
Uma pesquisa revelou características da população de uma pequena comunidade composta
apenas por casais e seus filhos.
Todos os casais dessa comunidade são elementos do conjunto A∪B∪C, em que
A = {casais com pelo menos um filho com mais de 20 anos de idade};
B = {casais com pelo menos um filho com menos de 10 anos de idade};
C = {casais com pelo menos 4 filhos}.
Considerando que n(P) indique a quantidade de elementos de um conjunto P, suponha
que n(A)=18; n(B)=20; n(C)=25; n(A∩B)=13; n(A∩C)=11; n(B∩C)=12e n(A∩B∩C)=8. O diagrama a
seguir mostra essas quantidades de elementos.

Com base nas informações e no diagrama precedentes, julgue o item a seguir.
Se um casal dessa comunidade for escolhido ao acaso, então a probabilidade de ele ter menos de 4
filhos será superior a 0,3.
Resolução
O total de pessoas é 2 + 5 + 3 + 3 + 8 + 4 + 10 = 35.
Estamos interessados nas pessoas que não pertencem ao conjunto C. O total de pessoas que não
pertencem ao conjunto C é 2 + 5 + 3 = 10.
Assim, a probabilidade pedida é 10/35 = 0,2857... < 0,3.
Gabarito: Errado.

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deles obtenha o resultado cara. O jogador que detiver esse resultado será o vencedor. a
probabilidade de o segundo jogador vencer o jogo logo em seu primeiro arremesso é igual a
a) 2/3
b) 1/2
c) 1/4
d) 1/8
e) 3/4
Resolução
Queremos calcular a probabilidade de o primeiro jogador obter coroa e o segundo jogador obter
cara. Isto porque queremos que o primeiro jogador perca e o segundo jogador ganhe na primeira
rodada.
A probabilidade pedida é:
! ! !
! !
! ! !
!∀#∃%#∀&!!∀#∃%∀& !∀#∃%&∋!!∀#∃%∀&
!∀∀#∃#%%!!!∀#∀∃ !∀∀#∃#%%!!!∀#∀
Gabarito: C


Em um aeroporto, 30 passageiros que desembarcaram de determinado voo e que estiveram nos
países A, B ou C, nos quais ocorre uma epidemia infecciosa, foram selecionados para ser
examinados. Constatou-se que exatamente 25 dos passageiros selecionados estiveram em A ou em
B, nenhum desses 25 passageiros esteve em C e 6 desses 25 passageiros estiveram em A e em B.
Com referência a essa situação hipotética, julgue o item que se segue.
Se 2 dos 30 passageiros, selecionados forem escolhidos ao acaso, então a probabilidade de esses 2
passageiros terem estado em 2 desses países é inferior a 1/30.
Resolução
Vamos calcular o total de possibilidades. Há 30 pessoas disponíveis e vamos selecionar 2. O total
de possibilidades é
30 ! 29
!
!!! ! ! 435
!!!
Há 6 passageiros que estiveram em 2 desses países. Assim, a quantidade de maneiras possíveis
para escolher 2 passageiros que já estiveram em 2 países é

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!!!
!!! !
! 15
!!!
A probabilidade pedida é 15/435 = 1/29 > 1/30.
Gabarito: Errado.
4. (CESPE 2018/ABIN)
Como forma de melhorar a convivência, as famílias Turing, Russell e Gödel disputaram, no parque
da cidade, em um domingo à tarde, partidas de futebol e de vôlei. O quadro a seguir mostra os
quantitativos de membros de cada família presentes no parque, distribuídos por gênero.

A partir dessa tabela, julgue os itens subsequentes.
Considere que, em eventual sorteio de brindes, um nome tenha sido retirado, ao acaso, do interior
de uma urna que continha os nomes de todos os familiares presentes no evento. Nessa situação,
sabendo-se que o sorteado não é uma mulher da família Gödel, a probabilidade de ser uma mulher
da família Russel será superior a 20%.
Resolução
Esta questão homenageia 3 grandes matemáticos: Alan Turing, Bertrand Russel e Kurt Gödel.
Sabemos que a pessoa sorteada não é uma mulher da família Gödel. Vamos excluir as mulheres da
família Gödel do nosso espaço amostral.
Portanto, o número de casos possíveis é 5 + 6 + 5 + 7 + 5 = 28.
Queremos calcular a probabilidade de a pessoa sorteada ser uma mulher da família Russel: há 5
casos desejados.
Assim, a probabilidade pedida é 5/28 ! 17!8%.
Gabarito: Errado

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deles obtenha o resultado cara. O jogador que detiver esse resultado será o vencedor. A
probabilidade de o primeiro jogador vencer o jogo em algum de seus arremessos é
a) igual a 50%.
b) superior a 50% e inferior a 55%.
c) superior a 55% e inferior a 60%.
d) superior a 60% e inferior a 65%.
e) superior a 65%.
Resolução
Vamos chamar o primeiro jogador de A e o segundo jogador de B. Como o jogador A inicia, então é
plausível pensar que a sua probabilidade de ganhar será maior que a probabilidade de B ganhar.
Observe que A pode ganhar no primeiro arremesso, no terceiro arremesso, no quinto arremesso, e
assim ad infinitum.
A probabilidade de A ganhar no primeiro arremesso é 1/2, que é a probabilidade de ele obter Cara.
Para que A ganhe no terceiro lançamento, devemos ter a seguinte sequência:
�� ! �� ! ��
! ! !
A probabilidade de A ganhar no terceiro arremesso é:

! ! ! ! ! !
! ! ! !
! ! ! ! !
Para que A ganhe no quinto lançamento, devemos ter a seguinte sequência:
�� ! �� ! �� ! �� ! ��
! ! ! ! !
A probabilidade de A ganhar no quinto arremesso é:

! ! ! ! ! ! ! !
! ! ! ! ! !
! ! ! ! ! ! 32
Para que A ganhe no sétimo lançamento, devemos ter a seguinte sequência:
�� ! �� ! �� ! �� ! �� ! �� ! ��
! ! ! ! ! ! !
A probabilidade de A ganhar no sétimo arremesso é:

Aula 03
Aula 01

! ! ! ! ! ! ! ! ! !
! ! ! ! ! ! ! !
! ! ! ! ! ! ! ! 128
E assim por diante ad infinitum.
Assim, a probabilidade de A ganhar é a seguinte soma:
! ! ! ! !
! ! ! ! ! !
! ! 32 128 512
As parcelas da soma acima formam uma progressão geométrica em que o primeiro termo é 1/2 e a
razão é 1/4. A razão é 1/4 porque cada termo é igual ao anterior multiplicado por 1/4.
!
!! !
!
!
!!
!
O limite da soma dos infinitos termos de uma Progressão Geométrica em que a razão é tal que
!! ! ! ! ! é dada por:
!! !!!
!! !
! ! ! ! ! !!!

Assim,
!!! ! ! !
! !!�� ! ! ! !
!!! ! ! !
! !!�� ! !!!!!! ! !
Gabarito: E

Se uma mulher tiver sido escolhida para ser a plantonista de sábado, então a probabilidade de se
escolher um homem para o plantão de domingo é igual a 0,5.
Resolução
Após a escolha da plantonista do sábado, sobram 8 pessoas. Devemos escolher uma dessas 8
pessoas para o domingo.


Aula 03
Aula 01

Das 8 pessoas, 4 são homens. Assim, a probabilidade de o homem ser escolhido é 4/8 = 0,5.

Gabarito: certo.
A probabilidade de os dois plantonistas serem homens é igual ou superior a 4/9.
Resolução
A probabilidade de o primeiro ser homem é 4/9. A probabilidade de o segundo ser homem é 3/8.
Assim, a probabilidade pedida é
! ! 12 !
! ! ! ! !!16
! ! 72 !
Este número é menor que 4/9 = 0,444...
Gabarito: Errado

A probabilidade de os plantões serem feitos por um homem e uma mulher é igual a 5/9.
Resolução
Podemos ter (H e M) ou (M e H).
A probabilidade de termos homem no sábado e mulher no domingo é (4/9) x (5/8).
A probabilidade de termos mulher no sábado e homem no domingo é (5/9) x (4/8).
A probabilidade pedida é
! ! ! ! 20 20 40 !
! ! ! ! ! ! !
! ! ! ! 72 72 72 !
Gabarito: certo.
9. (CESPE 2016/FUNPRESP)

Aula 03
Aula 01

O gráfico ilustra cinco possibilidades de fundos de investimento com suas respectivas

rentabilidades. Considerando que as probabilidades de investimento para os fundos A, B, C e D
sejam, respectivamente, P(A)= 0,182; P(B) = 0,454; P(C)= 0,091; e P(D)= 0,182, julgue o item
subsequente.

A probabilidade do fundo de investimento E é maior que a probabilidade do fundo de investimento
C.
Resolução
A soma de todas as probabilidades tem que ser igual a 1.
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
!!182 ! !!454 ! !!091 ! !!182 ! ! ! ! !
! ! ! !!091
Assim, P(E) = P(C).
Gabarito: Errado
10. (CESPE 2016/INSS)

Uma população de 1.000 pessoas acima de 60 anos de idade foi dividida nos seguintes dois grupos:
A: aqueles que já sofreram infarto (totalizando 400 pessoas); e
B: aqueles que nunca sofreram infarto (totalizando 600 pessoas).
Cada uma das 400 pessoas do grupo A é ou diabética ou fumante ou ambos (diabética e fumante).
A população do grupo B é constituída por três conjuntos de indivíduos: fumantes, ex-fumantes e
pessoas que nunca fumaram (não-fumantes).

Aula 03
Aula 01

Com base nessas informações, julgue o item subsecutivo.

Se, no grupo B, a quantidade de fumantes for igual a 20% do total de pessoas do grupo e a
quantidade de ex-fumantes for igual a 30% da quantidade de pessoas fumantes desse grupo,
então, escolhendo-se aleatoriamente um indivíduo desse grupo, a probabilidade de ele não
pertencer ao conjunto de fumantes nem ao de ex-fumantes será inferior a 70%.
Resolução
São 600 pessoas no grupo B.
20% do total de pessoas neste grupo são fumantes.
A quantidade de ex-fumantes é igual a 30% da quantidade de fumantes desse grupo. Portanto, a
quantidade de ex-fumantes é igual a 30% de 20% = 0,3 x 0,2 = 0,06 = 6%.
O total de fumantes e ex-fumantes é igual a 20% + 6% = 26%.
Consequentemente, a quantidade de não-fumantes no grupo B é igual a 100% - 26% = 74%.
Gabarito: errado.

A equipe de atendentes de um serviço de telemarketing é constituída por 30 empregados,
divididos em 3 grupos, que trabalham de acordo com a seguinte escala.
- Grupo I: 7 homens e 3 mulheres, que trabalham das 6 h às 12 h.
- Grupo II: 4 homens e 6 mulheres, que trabalham das 9 h às 15 h.
- Grupo III: 1 homem e 9 mulheres, que trabalham das 12 h às 18 h.
A respeito dessa equipe, julgue o item que se segue.
A probabilidade de um cliente que liga para o telemarketing ser atendido por uma atendente é
maior no período de 15 h a 18 h do que no período de 12 h a 15 h.
Resolução
Período de 15h às 18h: grupo III. São 9 mulheres e um homem. A probabilidade de o cliente ser
atendido por uma mulher é 9/10 = 90%.
Período de 12h às 15h: grupo II + grupo III. Temos 5 homens e 15 mulheres. Assim, a probabilidade
de um cliente ser atendido por uma mulher é 15/20 = ¾ = 75%.
Gabarito: certo.


Aula 03
Aula 01

Se Pedro não resolver o problema de um cliente, considerando-se que nenhuma informação a
respeito da tentativa é repassada a Marcos, a probabilidade de que este também não resolva o
referido problema será inferior a 20%.
Resolução
Observe o seguinte trecho do enunciado: considerando que os funcionários sejam suficientemente
experientes para que a tentativa de resolução do problema de qualquer chamada não esteja
subordinada a tentativas anteriores.

Isto quer dizer os eventos “Marcos não resolve o problema” e “Pedro não resolve o problema” são
independentes. Assim, o fato de Pedro não ter resolvido o problema não influencia a tentativa de
Marcos. Como Marcos resolve 3 a cada 4 problemas, a probabilidade de ele não resolver o
problema repassado a ele é de ¼ = 25%.

Gabarito: errado.

Se Pedro e Marcos tentarem, independentemente, resolver o mesmo problema desse cliente, a
chance de ambos resolverem o problema desse cliente será inferior a 45%.
Resolução
Isto quer dizer os eventos “Marcos resolve o problema” e “Pedro resolve o problema” são
independentes. A probabilidade de ambos resolverem o problema é igual ao produto das
probabilidades. Assim, a probabilidade pedida é igual a
! ! !
! ! ! 50%
! ! !
Gabarito: errado.

Aula 03
Aula 01




Se ambos tentarem, independentemente, resolver o mesmo problema de um cliente, então a
chance de o problema ser resolvido por Pedro ou por Marcos será superior a 90%.
Resolução
Vamos dar nome aos eventos.
A: Marcos resolve o problema.
B: Pedro resolve o problema.
Queremos calcular P(A ou B). Esta probabilidade é dada por:
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! !!
Isto quer dizer os eventos “Marcos resolve o problema” e “Pedro resolve o problema” são
independentes. A probabilidade de ambos resolverem o problema é igual ao produto das
probabilidades.
! ! !
! !!! ! ! ! ! 50%
! ! !

! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! !!

! ! ! ! ! ! ! ! !!
! !!! ! ! ! ! ! ! 91!67%
! ! ! 12 12
Gabarito: certo.

Aula 03
Aula 01



A probabilidade de os dois detentos na amostra contraírem tuberculose será igual a 0,02.
Resolução
A probabilidade de o primeiro contrair a doença é 0,01. A probabilidade de o segundo contrair a
doença é 0,01. Como os eventos são independentes, a probabilidade de os dois contraírem a
doença é o produto das probabilidades: 0,01 x 0,01 = 0,0001.
Gabarito: errado.


A probabilidade de pelo menos um detento na amostra contrair tuberculose será superior a 0,01 e
inferior a 0,03.
Resolução
A probabilidade de contrair a doença é 0,01. Assim, a probabilidade de não contrair a doença é
0,99.
Queremos calcular a probabilidade de que pelo menos um deles contraia a doença. O que não
queremos? Não queremos a probabilidade de que os dois não contraiam a doença.
A probabilidade de os dois não contraírem a doença é 0,99 x 0,99 = 0,9801.

Assim, a probabilidade que queremos é a probabilidade complementar 1 – 0,9801 = 0,0199.
Gabarito: certo.

(CESPE 2015/TCE-RN)
Para fiscalizar determinada entidade, um órgão de controle escolherá 12 de seus servidores: 5 da

secretaria de controle interno, 3 da secretaria de prevenção da corrupção, 3 da corregedoria e 1 da
ouvidoria. Os 12 servidores serão distribuídos, por sorteio, nas equipes A, B e C; e cada equipe será

Aula 03
Aula 01

composta por 4 servidores. A equipe A será a primeira a ser formada, depois a equipe B e, por
último, a C.
A respeito dessa situação, julgue os itens subsequentes.
17. A probabilidade de um servidor que não for sorteado para integrar a equipe A ser
sorteado para integrar a equipe B é igual a 0,5.
18. A probabilidade de a equipe A ser composta por quatro servidores da secretaria de
controle interno é inferior a 0,01.
19. A chance de a equipe A ser composta por um servidor de cada unidade é superior a 10%.
Resolução
Item I.
Após a formação da equipe B, sobram 12 – 4 = 8 servidores. Destes servidores, 4 serão

selecionados para a equipe B e os 4 restantes irão para a equipe C. Como as duas equipes possuem
a mesma quantidade de vagas, a probabilidade de um servidor ir para a equipe B ou C é igual a
50%.
Gabarito: Certo
Item II.
Há 12 servidores disponíveis, dos quais escolheremos 4 para compor a equipe A. Podemos fazer
essa composição de
!
12 ! !! ! 10 ! !
!!∀ ! ! 495!��!��
!!!!!!!
Este valor corresponde ao total de casos possíveis.
Vamos agora calcular o número de casos desejados, ou seja, o número de casos favoráveis.
Queremos que a equipe A seja formada apenas por servidores da secretaria de controle interno.
Há 5 servidores disponíveis nessa secretaria e queremos escolher 4 deles. Isso pode ser feito de

Aula 03
Aula 01

!!!!!!!
!!! ! ! !!��!��
!!!!!!!
A probabilidade pedida é igual a 5/495.
Observe que 5/500 = 0,01. Assim, 5/495 é maior que 0,01.
Gabarito: Errado
Item III.
Há 12 servidores disponíveis, dos quais escolheremos 4 para compor a equipe A. Podemos fazer
essa composição de
!
12 ! !! ! 10 ! !
!!∀ ! ! 495!��!��
!!!!!!!
Este valor corresponde ao total de casos possíveis.
Vamos agora calcular a quantidade de casos favoráveis.
Queremos escolher 1 servidor de cada secretaria. Há 5 da secretaria de controle interno (para

escolher 1), 3 da secretaria de prevenção da corrupção (para escolher 1), 3 da corregedoria(para
escolher 1) e 1 da ouvidoria (para escolher 1). O total de possibilidades é:
!!! ! !!! ! !!! ! !!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 45
A probabilidade pedida é o quociente do número de casos favoráveis pelo número de casos

possíveis 45/495 = 1/11 = 0,0909..., que é menor que 10%.
Gabarito: Errado
Um batalhão é composto por 20 policiais: 12 do sexo masculino e 8 do sexo feminino. A região

atendida pelo batalhão é composta por 10 quadras e, em cada dia da semana, uma dupla de
policiais policia cada uma das quadras.

Aula 03
Aula 01

Com referência a essa situação, julgue o item subsequente.
Caso as duplas de policiais sejam formadas aleatoriamente, então a probabilidade de que em

determinado dia os policiais que policiarão determinada quadra sejam do mesmo sexo será
superior a 0,5.
Resolução
Há 20 policiais e queremos escolher 2. Isso pode ser feito de:
!
20 ! 19
!!∀ ! ! 190!��!��!��
!!!
Vamos aos casos desejados (casos favoráveis). Queremos que as duas pessoas selecionadas sejam
do mesmo sexo. Assim, podemos escolher 2 homens (dentre 12 disponíveis) ou 2 mulheres (dentre
8 disponíveis).
Isso pode ser feito de
!
12 ! !! ! ! !
!!∀ ! !!! ! ! ! 94!��!��!��
!!! !!!
A probabilidade é o quociente do número de casos favoráveis pelo número de casos possíveis.
Assim a probabilidade pedida é 94/190. Como 95 é a metade de 190, então 94/190 < 50%.
Gabarito: Errado
21. (CESPE 2014/ANTAQ)

Uma pesquisa sobre o objeto de atividade de 600 empresas apresentou o seguinte resultado:
• 5/6 dessas empresas atuam no mercado de transporte fluvial de cargas;
• 1/3 dessas empresas atuam no mercado de transporte fluvial de passageiros;
• 50 dessas empresas não atuam com transporte fluvial, nem de cargas, nem de passageiros;

Aula 03
Aula 01

Com base nessa situação hipotética e sabendo-se que as 600 empresas pesquisadas se enquadram
em, pelo menos, uma das 3 opções acima, julgue o item a seguir.
Selecionada, ao acaso, uma dessas empresas, a probabilidade de que ela não atue com transporte
fluvial de cargas nem de passageiros é inferior a 10%.
Resolução
Há 50 empresas que não atuam nesses 2 setores. Assim, há 50 casos favoráveis em um total de
600 empresas. A probabilidade pedida é 50/600. Como 60 é 10% de 600, então 50/600 < 10%.
Gabarito: Certo
22. (CESPE 2014/SUFRAMA)
Uma pesquisa na qual os 40 alunos de uma disciplina deveriam responder SIM ou NÃO às
perguntas P1 e P2 apresentadas a eles, mostrou o seguinte resultado:

¥ 5 responderam NÃO às 2 perguntas.
Com base nessas informações, julgue os itens subsecutivos.
Selecionando-se ao acaso um desses alunos, a probabilidade de ele ter respondido SIM a pelo
menos uma das perguntas será superior a 0,9.
Resolução
São 40 alunos e sabemos que 5 responderam NÃO às 2 perguntas. Assim, 40 – 5 = 35 alunos
responderam SIM a pelo menos uma das perguntas.
A probabilidade pedida é 35/40 = 0,875 < 0,9.
Gabarito: Errado
23. (CESPE 2013/TRT 17ª Região)

Aula 03
Aula 01

Os alunos de uma turma cursam 4 disciplinas que são ministradas por 4 professores diferentes. As
avaliações finais dessas disciplinas serão realizadas em uma mesma semana, de segunda a sexta-
feira, podendo ou não ocorrerem em um mesmo dia.
A respeito dessas avaliações, julgue os itens seguintes.
Se cada professor escolher o dia em que aplicará a avaliação final de sua disciplina de modo
independente dos demais, a probabilidade de que todos escolham aplicar as avaliações em um
mesmo dia será inferior a 1%.

Resolução

Item I. Vamos calcular o total de casos possíveis. Há 5 possibilidades de escolha para o primeiro
professor, 5 possibilidades para o segundo professor, 5 possibilidades para o terceiro professor e 5
possibilidades de escolha para o quarto professor.

O total de casos possíveis é 5 x 5 x 5 x 5 = 625.

Desses 625 casos possíveis, há 5 casos em que todos os professores escolhem o mesmo dia na
semana: 1 caso em que todos escolhem a segunda-feira, 1 caso em que todos escolhem a terça-
feira, 1 caso em que todos escolhem a quarta-feira, 1 caso em que todos escolhem a quinta-feira e
1 caso em que todos escolhem a sexta-feira.

A probabilidade pedida é 5/625 = 1/125 = 0,008 = 0,8%. Esta probabilidade é inferior a 1%.

Gabarito: Certo

24. (CESPE 2013/SEGESP-AL)
Nas investigações, pesquisadores e peritos devem evitar fazer afirmações e tirar conclusões
errôneas. Erros de generalização, ocorridos ao se afirmar que certas características presentes em
alguns casos deveriam estar presentes em toda a população, são comuns. É comum, ainda, o uso
de argumentos inválidos como justificativa para certas conclusões. Acerca de possíveis erros em
trabalhos investigativos, julgue o item a seguir.

Aula 03
Aula 01

Se determinado evento for impossível, então a probabilidade de ocorrência desse evento será
nula.
Resolução
Este teorema foi provado a partir dos axiomas de Kolmogorov (releia a parte sobre definição
axiomática de probabilidade).
A probabilidade do evento impossível é zero: ! ! ! !.
Gabarito: Certo
25. (CESPE 2013/BACEN)

A numeração das notas de papel-moeda de determinado país é constituída por duas das 26 letras
do alfabeto da língua portuguesa, com ou sem repetição, seguidas de um numeral com 9
algarismos arábicos, de 0 a 9, com ou sem repetição. Julgue os próximos itens, relativos a esse
sistema de numeração.
Considere o conjunto das notas numeradas da forma #A12345678&, em que # representa uma
letra do alfabeto e &, um algarismo. Nessa situação, retirando-se, aleatoriamente, uma nota desse
conjunto, a probabilidade de # ser uma vogal e de & ser um algarismo menor que 4 é inferior a
1/10.
Resolução
A probabilidade de # ser uma vogal é 5/26.
Há 4 algarismos menores que 4, a saber: 0, 1, 2 e 3. Assim, a probabilidade de & ser um algarismo

menor que 4 é 4/10.
Como os eventos são independentes, a probabilidade de os dois eventos ocorrerem é o produto

das probabilidades.
! ! 20 ! !
! ! ! !
26 10 260 26 13
Como 1/13 < 1/10, o item está certo.
Gabarito: Certo

Aula 03
Aula 01

26. (CESPE 2013/MTE)

Um auditor do trabalho deve analisar 20 processos: 5 a respeito de segurança no trabalho, 7 a
respeito de FGTS e 8 a respeito de jornada de trabalho. Considerando que esses processos sejam
colocados sobre a mesa de trabalho do auditor, de maneira aleatória, formando uma pilha, julgue
os itens que se seguem.
Considere que uma pilha com os 20 processos seja formada de maneira aleatória. Nesse caso, a
probabilidade de o processo que está na parte superior tratar de assunto relativo a FGTS será
superior a 0,3.
Resolução
Há 20 processos. Estes são os casos possíveis. Há 7 casos favoráveis (são os 7 processos a respeito
de FGTS). Assim, a probabilidade pedida é 7/20 = 0,35.
Gabarito: Certo

27. (CESPE 2008/SEAD-PA)
A respeito de probabilidade e estatística, assinale a opção correta.
A) Os eventos são coletivamente exaustivos se não têm elemento comum, ou se não podem
ocorrer simultaneamente.
B) Os eventos são mutuamente excludentes se nenhum outro resultado é possível para o
experimento em questão.
C)! Espaço amostral é uma coleção bem definida de objetos ou itens.
D)! A probabilidade de qualquer evento é representada por um número entre 0 e 1.
Resolução
Vamos analisar cada uma das alternativas separadamente.
A alternativa A é falsa, pois fornece a definição de eventos mutuamente excludentes (ou
mutuamente exclusivos). Dois eventos A e B são mutuamente excludentes se ! ! ! ! !, ou seja,
! ! ! ! ! !.
A alternativa B é falsa, pois fornece a definição de eventos exaustivos. Dois eventos são exaustivos
se ! ! ! ! !, ou seja, ! ! ! ! ! !. Neste caso, como a união dos dois eventos exaustivos é o
espaço amostral (universo), nenhum outro resultado é possível para o experimento em questão.

Aula 03
Aula 01

A alternativa C é falsa, pois espaço amostral é o conjunto que abriga todos os casos possíveis de
um determinado experimento.
A alternativa D foi o gabarito oficial da banca. Sabemos que a probabilidade de qualquer evento é
um número que pertence ao intervalo [0,1]. Lembre-se que a probabilidade pode ser igual a 0 (no
caso de o evento ser impossível) e a probabilidade também pode ser igual a 1 (no caso de o evento
ser certo).
A alternativa D afirma que a probabilidade é um número entre 0 e 1. Estar entre 0 e 1 não inclui os
números 0 e 1. Haveria possibilidade de recurso para esta questão.
Gabarito oficial: D

(CESPE 2003/PRF)
Considere que a tabela abaixo mostra o número de vítimas fatais em acidentes de trânsito
ocorridos em quatro estados brasileiros, de janeiro a junho de 2003.

A fim de fazer um estudo de causas, a PRF elaborou 1.405 relatórios, um para cada uma das
vítimas fatais mencionadas na tabela acima, contendo o perfil da vítima e as condições em que
ocorreu o acidente. Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem, acerca de um
relatório escolhido aleatoriamente entre os citados acima.
28. A probabilidade de que esse relatório corresponda a uma vítima de um acidente ocorrido
no estado do Maranhão é superior a 0,2.
Resolução
Há um total de 1.405 relatórios. Este é o número de casos possíveis. Queremos calcular a
probabilidade de que esse relatório corresponda a uma vítima de um acidente ocorrido no estado
do Maranhão.

Aula 03
Aula 01

De acordo com a tabela, ocorreram 225 ! 81 ! 306 acidentes no estado do Maranhão. A
probabilidade de que esse relatório corresponda a uma vítima de um acidente ocorrido no estado
do Maranhão é:
!!��!��!��!��!�� 306
�� ! ! ! !!21 !
!!��!��!��!��!�� !!405
Portanto, a probabilidade pedida é superior a 0,2.
Gabarito: certo.
29. A chance de que esse relatório corresponda a uma vítima do sexo feminino é superior a
23%.
Resolução

Há um total de 1.405 relatórios. Este é o número de casos possíveis. Queremos calcular a
probabilidade de que esse relatório corresponda a uma vítima do sexo feminino.

De acordo com a tabela fornecida, há um total de 81 ! 42 ! 142 ! 42 ! 307 acidentes ocorridos
com mulheres. A probabilidade de que esse relatório corresponda a uma vítima do sexo feminino
é:
!!��!��!��!��!�� 307
�� ! ! ! !!218 ! ! 22%
!!��!!!!��!��!�� !!405
A probabilidade pedida é inferior a 23%.
Gabarito: Errado.

Aula 03
Aula 01

30. Considerando que o relatório escolhido corresponda a uma vítima do sexo masculino, a
probabilidade de que o acidente nele mencionado tenha ocorrido no estado do Paraná é
superior a 0,5.
Resolução
Neste caso, o número de casos possíveis não é 1.405. O enunciado nos manda considerar que o
relatório escolhido corresponda a uma vítima do sexo masculino. Devemos, portanto,
desconsiderar os acidentes com pessoas do sexo feminino.
O nosso espaço amostral (casos possíveis) está representado na tabela abaixo.

Desta forma, o número de casos possíveis será igual a 225 ! 153 ! 532 ! 188 ! !!098.

Queremos calcular a probabilidade de que o acidente mencionado no relatório tenha ocorrido no
estado do Paraná. Lembre-se que devemos olhar apenas para os acidentes ocorridos com vítimas
do sexo masculino.

O número de casos desejados (favoráveis) é, portanto, igual a 532.
A probabilidade pedida é igual a:
532
! !!48 ! ! !!!
!!098

Aula 03
Aula 01

Gabarito: Errado
31. Considerando que o relatório escolhido corresponda a uma vítima de um acidente que
não ocorreu no Paraná, a probabilidade de que ela seja do sexo masculino e de que o
acidente tenha ocorrido no estado do Maranhão é superior a 0,27.
Resolução
O enunciado nos manda considerar que o relatório escolhido corresponda a uma vítima de um
acidente que não ocorreu no Paraná. Desta forma, o nosso espaço amostral será reduzido.
Eis o nosso espaço amostral:

O total de elementos do nosso espaço amostral (casos possíveis) é igual a !! �� ! �� ! �� !
��!
Estamos interessados em calcular a probabilidade de o acidente ser com uma vítima do sexo
masculino no estado do Maranhão. Eis o nosso evento (em verde).

225
! !!! ! ! !!27
731
Gabarito: Certo

Aula 03
Aula 01

32. A chance de que o relatório escolhido corresponda a uma vítima do sexo feminino ou a
um acidente ocorrido em um dos estados da região Sul do Brasil listados na tabela é
inferior a 70%.
Resolução
Voltamos a considerar o nosso espaço amostral com 1.405 relatórios.
Queremos calcular a probabilidade de que o relatório escolhido corresponda a uma vítima do sexo
feminino ou a um acidente ocorrido em um dos estados da região Sul do Brasil listados na tabela.
Vamos selecionar as vítimas do sexo feminino.

Vamos agora selecionar as vítimas da região Sul.

Queremos calcular a probabilidade do evento união (ou). Há um total de 532 ! 188 ! 42 ! 142 !
42 ! 81 ! !!027 casos desejados.
!!027

!!405
Poderíamos ter utilizado a fórmula da probabilidade do evento união.
! �� ! !�� ! ! �� ! ! �� ! !!�� ! ��!
Onde:
532 ! 188 ! 142 ! 42 904
! �� ! !
!!405 !!405

Aula 03
Aula 01

307
! �� ! !!! ��!��!��!!��!��!��!!!! !
!!405
142 ! 42 184
! �� ! �� ! !
!!405 !!405
Desta forma:
904 307 184 !!027
! �� ! !�� ! ! ! !
!!405 !!405 !!405 !!405

A fórmula não foi útil na questão, por haver cálculos em demasia.
Bom, a probabilidade é pedida é:
!!027
! !!73 ! ! 73%
!!405
Gabarito: Errado.
(CESPE 2008/SEBRAE-BA)
Na eleição para prefeito de uma cidade de 10.000 eleitores legalmente aptos a votar, concorrem
os candidatos A e B. Uma pesquisa de opinião revela que 1.500 eleitores não votariam em nenhum
desses candidatos. A pesquisa mostrou ainda que o número de eleitores indecisos — isto é, que,
apesar de não terem ainda decidido, votarão em algum dos dois candidatos —, que votariam
apenas no candidato A ou que votariam apenas no candidato B são números diretamente
proporcionais a 2, 3 e 5. Nessa situação, com base nessa pesquisa, escolhendo-se ao acaso um
desses eleitores, é correto afirmar que a probabilidade dele
33. votar em algum dos candidatos é superior a 80%
34. ser um eleitor indeciso é inferior a 15%.
35. já estar decidido em qual dos candidatos vai votar é superior a 65% e inferior a 70%.
Resolução
Vamos analisar o enunciado e, em seguida, avaliar cada um dos itens.
Há um total de 10.000 eleitores. Como 1.500 eleitores não votariam nos candidatos A e B, então os
dois candidatos juntos computarão um total de 10!!!! ! !!500 ! !!500 votos.
A quantidade de candidatos indecisos, dos que votarão em A e dos que votarão em B são
diretamente proporcionais a 2, 3 e 5.
Se a constante de proporcionalidade for igual a !, então:
!! pessoas estão indecisas.
!! pessoas votarão em A.
!! pessoas votarão em B.
Somando estas quantidades temos 8.500 pessoas.
!! ! !! ! !! ! !!500

Aula 03
Aula 01

10! ! !!500
! ! 850
Desta forma:
!! ! ! ! 850 ! !!700 pessoas estão indecisas.
!! ! ! ! 850 ! !!550 pessoas votarão em A.
!! ! ! ! 850 ! !!250 pessoas votarão em B.
É correto afirmar que a probabilidade dele

Item I. votar em algum dos candidatos é superior a 80%
Sabemos que 8.500 pessoas votarão nos candidatos A e B. Temos 8.500 casos favoráveis e 10.000
casos possíveis. A probabilidade pedida é igual a
!!500
! !!85 ! 85%
10!!!!

Gabarito: Certo.
Item II. ser um eleitor indeciso é inferior a 15%.

Sabemos que 1.700 pessoas estão indecisas. Como há um total de 10.000 eleitores, a
probabilidade pedida é igual a:
!!700
! !!17 ! 17%
10!!!!
Gabarito: Errado.
Item III. já estar decidido em qual dos candidatos vai votar é superior a 65% e inferior a 70%.
Sabemos que 2.550 pessoas votarão em A e 4.250 pessoas votarão em B. O total de decididos é
igual a !!550 ! !!250 ! !!800. A probabilidade pedida é igual a
!!800
! !!68 ! 68%
10!!!!
Gabarito: Certo.

A probabilidade de se obter um número menor que 5 no lançamento de um dado, sabendo que o
dado não é defeituoso e que o resultado é um número ímpar, é igual a 2/3.
Resolução

Aula 03
Aula 01

Cuidado. O problema nos informou que o resultado é um número ímpar. Devemos descartar os
números pares.
Casos possíveis: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Nosso novo espaço amostral (casos possíveis) é {1, 3, 5}.
Queremos calcular a probabilidade de se obter um número menor que 5. Há 2 casos desejados.
Portanto, a probabilidade pedida é igual a
!
!!
!
Gabarito: Certo.

(CESPE 2002/Paraná Previdência) Texto IV
Uma empresa adotou uma política de contratação de deficientes físicos. Para avaliar se as
deficiências afetam o desempenho desses empregados no trabalho, foi gerado o seguinte quadro,
a partir de uma avaliação dos 400 empregados dessa empresa.

Com relação aos dados do texto IV, julgue os seguintes itens.
37. Se um empregado for escolhido ao acaso, a probabilidade de ele ser considerado como
tendo bom desempenho será igual a 0,50.
38. Se um empregado for escolhido ao acaso entre os empregados considerados como tendo
bom desempenho, a probabilidade de ele ser cego será de 0,20.
39. Considere A o evento “o empregado é surdo” e B o evento “o empregado tem
desempenho regular”. Se um empregado for escolhido ao acaso entre os 400 avaliados, a
probabilidade de ele ser surdo e ter sido avaliado como tendo desempenho regular, P(A ∩
B), será igual a P(A) × P(B) = 0,05.
40. Considere C o evento “o empregado é cego” e B o evento “o empregado tem desempenho
regular”. Se um empregado for escolhido ao acaso, a probabilidade condicional será
!!!!!!
! !! ! ! !! ��!
!!!!
41. Considere B o evento “o empregado tem desempenho regular” e D o evento “o
empregado tem desempenho bom”. Os eventos B e D são independentes, pois ! ! !
! ! !!


Aula 03
Aula 01

Resolução
Item I. O objetivo é calcular a probabilidade de um empregado, escolhido ao acaso, ter bom
desempenho.
Há um total de 400 funcionários com a mesma probabilidade de serem escolhidos.
Como estamos interessados em um dos 200 empregados que têm bom desempenho, então são
200 casos favoráveis.
��!��!�� 200
�� ! ! ! !!!
��!��!�� 400
Gabarito: Certo.
Item II.
Estamos considerando apenas os empregados com bom desempenho (este é o nosso espaço
amostral). Dessa forma, o número de casos possíveis é igual a 200.
Destes 200 empregados com bom desempenho, 40 são cegos. Assim sendo, o número de casos
favoráveis é igual a 40.
��!��!�� 40
�� ! ! ! !!!
��!��!�� 200
Gabarito: Certo.
Item III.
O objetivo é calcular a probabilidade da intersecção de dois eventos. O empregado
simultaneamente deve ser surdo e ter desempenho regular. De acordo com a tabela, há 5
funcionários surdos e com desempenho regular.
��!��!�� !
�� ! ! ! !!0125
��!��!�� 400
Gabarito: Errado.
Item IV.
Queremos a probabilidade de o evento B acontecer dado que ocorreu o evento C ocorreu. Trata-se
de cálculo de probabilidade condicional.
Vejamos: !!! !! é lido como “probabilidade de ocorrer B sabendo que C ocorreu. Se C ocorreu,
então o nosso espaço amostral é C e não B. O denominador deveria ser !!!!. A fórmula dada no
enunciado está errada. O correto seria:
!!! ! !!
!!! !! !
!!!!
Primeiro calculamos a probabilidade de os eventos B e C ocorrerem simultaneamente.
Cegos com desempenho regular são apenas 20.

Aula 03
Aula 01

Portanto:
20
! !!! ! ! !!05
400
A probabilidade de um cego ser escolhido é:
60
! ! ! ! !!15
400
Portanto, a probabilidade de ser escolhido um empregado com desempenho regular, dado que foi
escolhido um cego, é de:
! !!! !!05 ! !
!!! !! ! ! ! !
! ! !!15 15 !

Gabarito: Errado.
Item V.
Não há funcionário que tenha, ao mesmo tempo, um desempenho bom e um desempenho
regular. Portanto, ! ! ! ! ! !.
A probabilidade de um funcionário escolhido aleatoriamente ter um desempenho regular é:
200
! ! ! ! !!!
400
A probabilidade de um funcionário escolhido aleatoriamente ter um desempenho bom é:
200
! ! ! ! !!!
400
Concluímos que:
! ! ! ! ! ! ! ! !!!!
Portanto, os dois eventos não são independentes.
Note que o CESPE tentou confundir EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUDENTES com EVENTOS
INDEPENDENTES.
Eventos mutuamente excludentes são aqueles cuja interseção é o conjunto vazio.
Se a ocorrência do evento A não influir no cálculo da probabilidade do evento B, os eventos são
ditos independentes e neste caso, tem-se
! ! ! ! ! !!!! ! !!!!
Gabarito: Errado.

Aula 03
Aula 01

42. (CESPE 2004/TCE-ES)

Considere que dois controladores de recursos públicos de um tribunal de contas estadual serão
escolhidos para auditar as contas de determinada empresa estatal e que, devido às suas
qualificações técnicas, a probabilidade de José ser escolhido para essa tarefa seja de 3/8, enquanto
a probabilidade de Carlos ser escolhido seja de 5/8. Em face dessas considerações, julgue o item
subsequente.
Considere que, na certeza de que Carlos tenha sido escolhido, a probabilidade de José ser
escolhido é 1/5. Nessas condições, a probabilidade de José e Carlos serem ambos escolhidos é
menor que 1/4 .
Resolução.
Temos os seguintes dados:
!
! ��! !
!
!
! ��! !
!
!
! ��! �� !
!
E queremos calcular ! ��! ! �� !
Aplicando a fórmula da probabilidade da intersecção, temos:
! ! !
! ��! ! �� ! ! �� ! ! ��! �� ! ! !
! ! !
Gabarito: Certo.

Considere que de uma urna contendo 2 bolas azuis e 6 bolas brancas retira-se ao acaso uma bola,
anota-se sua cor e repõe-se a bola na urna. Em seguida retira-se novamente uma bola da urna e
anota-se sua cor. Nessas condições, a probabilidade das duas bolas retiradas serem azuis é 1/4.
Resolução
Como a primeira bola retirada é colocada de volta na urna, então os eventos são independentes (a
cor da bola retirada na primeira vez não vai influenciar na cor da bola retirada na segunda vez).
Neste caso,
! ! ! !
! 1ª!��!!!2ª!�� ! ! �� !! �� ! ! ! !
! ! 64 16
Gabarito: Errado.

Aula 03
Aula 01

44. (CESPE 2009/UNIPAMPA)

Considerando duas moedas viciadas A e B, de modo que, jogando a moeda A, a probabilidade de
dar cara é 0,7, e a moeda B tem probabilidade 0,5 de dar coroa, então a probabilidade de se
obterem duas coroas ao se jogarem as moedas A e B simultaneamente é igual a 0,2.
Resolução
Vejamos a moeda A. Se a probabilidade de dar cara é 0,7, então a probabilidade de dar coroa deve
ser 0,3, pois a soma das probabilidades deve ser igual a 1.
O resultado de uma moeda não interfere no resultado da outra moeda, portanto os eventos são
independentes. A probabilidade de se obterem duas coroas ao se jogarem as moedas A e B
simultaneamente é igual a:
! ! !!!!!!! ! !!15
Gabarito: Errado.

45. (CESPE 2009/FUB)
A probabilidade de um edifício desmoronar é de 0,5 nos primeiros três anos após a sua construção,
caso o planejamento do arquiteto tenha sido incorreto. No caso de planejamento correto, a
probabilidade é de 0,1. Considerando que, na construção de um edifício, a probabilidade de o
arquiteto errar seja igual a 0,1, julgue o item a seguir.
A probabilidade do edifício em questão desmoronar nos primeiros três anos após a sua construção
é de 0,05.
Resolução
A probabilidade de o arquiteto errar o planejamento é de 0,1. Portanto, a probabilidade de o
arquiteto acertar o planejamento é de 0,9 (a soma das probabilidades complementares deve ser
igual a 1).
Se o arquiteto erra o planejamento, a probabilidade de o prédio desmoronar é de 0,5. A chance de
isto acontecer é igual a:
! ��!��!!!��!��!�� ! !!! ! !!! ! !!05
Se o arquiteto acerta o planejamento, a probabilidade de o prédio desmoronar é igual a 0,1. A
chance de isto acontecer é igual a:
! ��!��!!!��!��!�� ! !!! ! !!! ! !!09
Portanto, a probabilidade de um prédio desmoronar nos seus três primeiros anos é igual a:
!!05 ! !!09 ! !!14
Gabarito: Errado.

Aula 03
Aula 01

11. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ficamos por aqui, queridos alunos. Espero que tenham gostado da aula.
Vamos juntos nesta sua caminhada. Lembre-se que vocês podem fazer perguntas e sugestões no
nosso fórum de dúvidas.

Você também pode me encontrar no instagram @profguilhermeneves ou entrar em contato
diretamente comigo pelo meu email profguilhermeneves@gmail.com.
Um forte abraço e até a próxima aula!!!
Guilherme Neves



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Guilherme Neves, Brunno Lima

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è Cada experimento poderá ser repetido indefinidamente sob condições essencialmente

1.1. ESPAÇO AMOSTRAL

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C: ocorrência de número menor que 8. ! ! !!!!!!!!!!! ! !!

¥ Quando o evento é igual ao espaço amostral, dizemos que o evento é certo.

2. DEFINIÇÃO CLÁSSICA DE PROBABILIDADE (LAPLACE)

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3. PROBABILIDADE COMO FREQUÊNCIA RELATIVA

Número da face Frequência absoluta

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Se ! ! ! ! !, dizemos que A e B são eventos exaustivos.

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Desta forma, temos os seguintes eventos.

Se ! ! ! ! !, dizemos que A e B são eventos exaustivos.

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!: não ocorrer um número par.

5. PROPRIEDADES SOBRE PROBABILIDADES

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Observe ainda que se A e B são eventos exaustivos, ou seja, ! ! ! ! !, então ! ! ! ! ! !.

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O evento união é o representado abaixo.

6. DEFINIÇÃO AXIOMÁTICA DE PROBABILIDADE

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Considere um experimento aleatório com espaço amostral U. Considere ainda um evento

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Usam óculos Não usam óculos Total

Homens 20 180 200

Total 100 400 500

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Temos que a probabilidade de ocorrer o evento B é igual a:

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7.1. TEOREMA DA MULTIPLICAÇÃO

Se a ocorrência do evento A não influir no cálculo da probabilidade do evento B, os

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7.2. INDEPENDÊNCIA DE TRÊS EVENTOS

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7.3. TEOREMA DA PROBABILIDADE TOTAL

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Vamos escrever estas probabilidades no diagrama a seguir.

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7.4. TEOREMA DE BAYES

Durante o mês de março, a probabilidade de chover em um determinado dia é de 7/10. Os voos da

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Assim, ficamos com:

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8. LISTA DE QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES

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O gráfico ilustra cinco possibilidades de fundos de investimento com suas respectivas