"Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestión

2015."
Estimado(a) Director(a),

Esta segunda parte del Aplicativo, tiene la finalidad de ayudarte a realizar el monitoreo de la implementación de los Compromisos de
Gestión Escolar del año 2015. A partir del trabajo realizado en la primera parte del Aplicativo, te permitirá registrar información sobre el
avance en cada compromiso y tomar decisiones oportunas. Es probable que, por la características de tu I.E. el registro de datos presente
alguna dificultad, por lo que sugerimos que nos alcancen las sugerencias pertinentes para hacerle ajustes a esta herramienta perfectible.
Esperamos que se convierta en un buen recurso para tu gestión escolar este año 2015.

Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1
Notas en Comunicación y Matemática, nivel Inicial
Notas en Ciencia y Ciudadanía, nivel Inicial (2)
Notas en Comunicación y Matemática, nivel Primaria
Notas en Ciencia y Ciudadanía, nivel Primaria (2)
Notas en Comunicación y Matemática, nivel Secundaria
Notas en Ciencia y Ciudadanía, nivel Secundaria (2)
Compromiso de Gestión 2
Matrícula y porcentajes de conclusión, permanencia, abandono y traslado
Compromiso de Gestión 3
Cumplimiento de la calendarización del año escolar
Compromiso de Gestión 4, 5 y 6
Autoevaluación docente
 Monitoreo de la práctica pedagógica
Compromiso de Gestión 7
Registro y toma de acción en conflictos
Compromiso de Gestión 8
Implementación de actividades planificadas en el PAT
Monitoreo del cumplimiento de metas 2015

IMPORTANTE
☑ El presente aplicativo es compatible con la versión del Office del año 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que algunas configuraciones
presenten dificultades.
☑
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse; mientras que, las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisión será útil
para que los cálculos sean más exactos y el trabajo de completar la información no corra riesgo de ser en vano. Sin embargo, algunas celdas con links a
páginas o secciones de este documento sí pueden modificarse, deberás tener cuidado de no eliminar su contenido.
☑ Al iniciar a operar cada pestaña encontrarás algunas aclaraciones sobre la manera de llenar los recuadros; sin embargo, de presentarse alguna duda al
respecto, sugerimos consultar el Manual del Aplicativo.

☑
Esta matriz está pensada para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles educativos. Sin embargo, si tu I.E. tiene solo 1 ó 2 de los 3 niveles
de EBR, en algunas de las hojas de este excel, podrás ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar (asegúrate de que los valores en ellas sean
"cero"). En el siguiente enlace podrás encontrar información detallada.
¿Cómo ocultar filas o columnas en excel?
 Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio
en rendimiento.
Notas parciales y finales de los estudiantes de INICIAL según edad,
en Comunicación y Matemática
¿Qué hacer?
La tabla inferior a la de "CONSOLIDADO" debe completarse con los datos del año 2015 respecto a las notas de los estudiantes en cada edad. Tiene espacios para dos periodos, en el primero deberás guiarte
por las notas parciales de los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerarás los primeros dos bimestres; si te organizas por trimestres, considerarás el primer trimestre); y en el segundo, por las notas
finales de los estudiantes.

Recuerda: Los recuadros ★ Recuerda: Los recuadros

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Notas parciales y finales 2015) ➨ ★
grises se completarán de forma
automática.
Área de Comunicación Notas parciales Notas finales Área de Matemática Notas parciales Notas finales
Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0
A 0 0 A 0 0
Nro de estudiantes según B 0 0 Nro de estudiantes según B 0 0
Nivel INICIAL calificación** calificación**
C 0 0 Nivel INICIAL C 0 0
A A
% de estudiantes según B % de estudiantes según B
calificación calificación
C C

RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015) ➨

Área de Comunicación
Nro estudiantes*
Nro de estudiantes según
calificación**
3 años
% de estudiantes según
calificación
Notas parciales Notas finales Área de Matemática Notas parciales Notas finales
0 0 Nro estudiantes* 0 0
A 0 0 A 0 0
Nro de estudiantes según
B 0 0 B 0 0
calificación**
C 0 0 3 años C 0 0
A A
% de estudiantes según
B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

A 0 0 A 0 0
Nro de estudiantes según B 0 0 Nro de estudiantes según B 0 0
calificación** calificación**
4 años C 0 0 4 años C 0 0
A A
% de estudiantes según % de estudiantes según
calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

A 0 0 A 0 0
Nro de estudiantes según Nro de estudiantes según
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
5 años C 0 0 5 años C 0 0
A A
% de estudiantes según % de estudiantes según
calificación B calificación B
 5 años 5 años
% de estudiantes según % de estudiantes según
calificación calificación
C C

* Nro de estudiantes: Idealmente será el mismo número desde el inicio de año, hasta el final. Sin embargo, puede variar de periodo a periodo y al final del año.
** Estudiantes según calificación: En estos recuadros coloca el número de estudiantes con cada calificación según periodo indicado.
 Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel
satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.
¿Qué hacer?
El procedimiento para llenar esta pestaña es el mismo procedimiento anterior.

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Notas parciales y finales 2015) ➨

★ Recuerda: Los
Área de Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales Área de Personal Social Notas parciales Notas finales recuadros grises se
completarán de forma
Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0 automática.
A 0 0 A 0 0
Nro de estudiantes según B 0 0 Nro de estudiantes según B 0 0
Nivel INICIAL calificación** Nivel INICIAL calificación**
C 0 0 C 0 0
A A
% de estudiantes según % de estudiantes según
calificación B calificación B
C C

RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015) ➨

Área de Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales Área de Personal Social Notas parciales Notas finales
Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0
A 0 0 A 0 0
Nro de estudiantes según Nro de estudiantes según
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
3 años C 0 0 3 años C 0 0
A A
% de estudiantes según % de estudiantes según
calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

A 0 0 A 0 0
Nro de estudiantes según B 0 0 Nro de estudiantes según B 0 0
calificación** calificación**
4 años C 0 0 4 años C 0 0
A A
% de estudiantes según % de estudiantes según
calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

A 0 0 A 0 0
Nro de estudiantes según Nro de estudiantes según
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
5 años C 0 0 5 años C 0 0
A A
% de estudiantes según % de estudiantes según
B B
calificación calificación
C C

* Nro de estudiantes: Idealmente será el mismo número desde el inicio de año, hasta el final. Sin embargo, puede variar de periodo a periodo y al final del año.
** Estudiantes según calificación: En estos recuadros coloca el número de estudiantes con cada calificación según periodo indicado.
 Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en
rendimiento.
Notas parciales y finales de los estudiantes de PRIMARIA según grado,
en Comunicación y Matemática
¿Qué hacer?
Debes completar, la tabla de la parte inferior, con los datos del año 2015 respecto a las notas de los estudiantes de cada grado. Tiene espacios para dos periodos, en el primero deberás guiarte por las notas parciales de los estudiantes (si te
organizas en bimestres, considerarás los primeros dos bimestres; si te organizas por trimestres, considerarás el primer trimestre); y en el segundo, por las notas finales de los estudiantes.

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIO (Notas parciales y finales 2015) ➨ Los recuadros
★ Recuerda:
grises se completarán de
Área de Comunicación Notas parciales Notas finales Área de Matemática Notas parciales Notas finales forma automática.
Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0
AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
Nivel Nivel
PRIMARIO C 0 0 PRIMARIO C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C
RESULTADOS POR GRADOS (Notas parciales y finales 2015) ➨
Área de Comunicación Notas parciales Notas finales Área de Matemática Notas parciales Notas finales
Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0
AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
1er grado C 0 0 1er grado C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
2do grado C 0 0 2do grado C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
3er grado C 0 0 3er grado C 0 0
AD AD
% de estudiantes según % de estudiantes según
calificación calificación
 3er grado 3er grado

% de estudiantes según A % de estudiantes según A

calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
4to grado C 0 0 4to grado C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
5to grado C 0 0 5to grado C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
6to grado C 0 0 6to grado C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C

* Nro de estudiantes: Idealmente será el mismo número desde el inicio de año, hasta el final. Sin embargo, puede variar de periodo a periodo y al final del año.
** Estudiantes según calificación: En estos recuadros coloca el número de estudiantes con cada calificación según periodo indicado.
 Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio
en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

¿Qué hacer?
El procedimiento para llenar esta pestaña es el mismo procedimiento anterior.

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIO (Notas parciales y finales 2015) ➨

Área de Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales Área de Personal Social Notas parciales Notas finales ★ Recuerda: Los recuadros
grises se completarán de
Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0 forma automática.
AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
Nivel Nivel
PRIMARIO C 0 0 PRIMARIO C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C
RESULTADOS POR GRADOS (Notas parciales y finales 2015) ➨
Área de Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales Área de Personal Social Notas parciales Notas finales
Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0
AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
1er grado C 0 0 1er grado C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
2do grado C 0 0 2do grado C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
3er grado C 0 0 3er grado C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación calificación
 3er grado 3er grado

% de estudiantes según % de estudiantes según

calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
4to grado C 0 0 4to grado C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
5to grado C 0 0 5to grado C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes según A 0 0 Nro de estudiantes según A 0 0
calificación** B 0 0 calificación** B 0 0
6to grado C 0 0 6to grado C 0 0
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C

* Nro de estudiantes: Idealmente será el mismo número desde el inicio de año, hasta el final. Sin embargo, puede variar de periodo a periodo y al final del año.
** Estudiantes según calificación: En estos recuadros coloca el número de estudiantes con cada calificación según periodo indicado.

★ Recuerda: Los recuadros grises se completarán de forma automática.

★ La tabla debajo debe completarse con los datos del año 2015 respecto a las notas de los estudiantes en cada nivel y edad, grado o año. Tiene espacios para dos
periodos, en el primero deberás guiarte por las notas parciales de los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerarás los primeros dos bimestres; si te organizas
 Compromiso de Gestión 1
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio e
rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.
¿Qué hacer?
La tabla inferior debe completarse con los datos del año 2015 respecto a las notas de los estudiantes en cada año. Tiene espacios para dos periodos, en el primero deberás guiart
notas parciales de los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerarás los primeros dos bimestres; si te organizas por trimestres, considerarás el primer trimestre); y en el se
por las notas finales de los estudiantes.

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIO (Notas parciales y fin

Área de Comunicación Notas parciales Notas finales Área de Matemática
Nro estudiantes* 237 0 Nro estudiantes*
18-20 0 0 18-20
Nro de estudiantes según 14-17 88 0 Nro de estudiantes según 14-17
calificación** 11-13 112 0 calificación** 11-13
Nivel Nivel
SECUNDARIO 0-10 37 0 SECUNDARIO 0-10
18-20 0.0% 18-20
% de estudiantes según 14-17 37.1% % de estudiantes según 14-17
calificación 11-13 47.3% calificación 11-13
0-10 15.6% 0-10
RESULTADOS POR AÑOS (Notas parciales y finales 2015) ➨
Área de Comunicación Notas parciales Notas finales Área de Matemática
Nro estudiantes* 61 0 Nro estudiantes*
18-20 0 0 18-20
Nro de estudiantes según 14-17 27 0 Nro de estudiantes según 14-17
calificación** 11-13 26 0 calificación** 11-13
1er 8 0 1er
año 0-10 año 0-10
18-20 0.0% 18-20
% de estudiantes según 14-17 44.3% % de estudiantes según 14-17
calificación calificación
1er 1er
año año
% de estudiantes según % de estudiantes según
calificación 11-13 42.6% calificación 11-13
0-10 13.1% 0-10

Nro estudiantes* 43 0 Nro estudiantes*

18-20 0 0 18-20
Nro de estudiantes según 14-17 8 0 Nro de estudiantes según 14-17
calificación** 11-13 25 0 calificación** 11-13
2do 10 0 2do
año 0-10 año 0-10
18-20 0.0% 18-20
% de estudiantes según 14-17 18.6% % de estudiantes según 14-17
calificación 11-13 58.1% calificación 11-13
0-10 23.3% 0-10

Nro estudiantes* 43 0 Nro estudiantes*

18-20 0 0 18-20
Nro de estudiantes según 14-17 20 0 Nro de estudiantes según 14-17
calificación** 11-13 21 0 calificación** 11-13
3er 2 0 3er
año 0-10 año 0-10
18-20 0.0% 18-20
% de estudiantes según 14-17 46.5% % de estudiantes según 14-17
calificación 11-13 48.8% calificación 11-13
0-10 4.7% 0-10

Nro estudiantes* 40 0 Nro estudiantes*

18-20 0 0 18-20
Nro de estudiantes según 14-17 16 0 Nro de estudiantes según 14-17
calificación** 11-13 20 0 calificación** 11-13
4to 4 0 4to
año 0-10 año 0-10
18-20 0.0% 18-20
% de estudiantes según 14-17 40.0% % de estudiantes según 14-17
calificación 11-13 50.0% calificación 11-13
0-10 10.0% 0-10

Nro estudiantes* 50 0 Nro estudiantes*

18-20 0 0 18-20
Nro de estudiantes según 14-17 17 0 Nro de estudiantes según 14-17
calificación** 11-13 20 0 calificación** 11-13
5to 13 0 5to
año 0-10 año 0-10
18-20 0.0% 18-20
% de estudiantes según 14-17 34.0% % de estudiantes según 14-17
calificación calificación
 5to 5to
año año
% de estudiantes según % de estudiantes según
calificación 11-13 40.0% calificación 11-13
0-10 26.0% 0-10

* Nro de estudiantes: Idealmente será el mismo número desde el inicio de año, hasta el final. Sin embargo, puede variar de periodo a periodo y al final del año.
** Estudiantes según calificación: En estos recuadros coloca el número de estudiantes con cada calificación según periodo indicado.
 Ir a Tabla de contenido

n nivel satisfactorio en

periodos, en el primero deberás guiarte por las

derarás el primer trimestre); y en el segundo,

as parciales y finales 2015) ➨

★ Recuerda: Los
Notas parciales Notas finales recuadros grises se
237 0 completarán de forma
7 0 automática.
49 0
131 0
50 0
3.0%
20.7%
55.3%
21.1%

Notas parciales Notas finales

61 0
2 0
13 0
34 0
12 0
3.3%
21.3%
55.7%
19.7%

43 0
0 0
8 0
34 0
1 0
0.0%
18.6%
79.1%
2.3%

43 0
0 0
9 0
20 0
14 0
0.0%
20.9%
46.5%
32.6%

40 0
3 0
8 0
24 0
5 0
7.5%
20.0%
60.0%
12.5%

50 0
2 0
11 0
19 0
18 0
4.0%
22.0%
38.0%
36.0%
 Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en
rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnología y Ambiente; Historia,
Geografía y Economía.
¿Qué hacer?
El procedimiento para llenar esta pestaña es el mismo procedimiento anterior.

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIO (Notas parciales y finales 2015) ➨

★ Recuerda: Los
Área de Ciencia, Tecnología y A. Notas parciales Notas finales Área de Hia, Geografía y Economía Notas parciales Notas finales
recuadros grises se
Nro. estudiantes* 237 0 Nro. estudiantes* 237 0 completarán de forma
18-20 0 0 18-20 8 0 automática.
Nro. de estudiantes según 14-17 63 0 Nro. de estudiantes según 14-17 96 0
calificación** 11-13 131 0 calificación** 11-13 105 0
Nivel 0-10 43 0
Nivel 0-10 28 0
SECUNDARIA 18-20 0.0%
SECUNDARIA 18-20 3.4%
% de estudiantes según 14-17 26.6% % de estudiantes según 14-17 40.5%
calificación 11-13 55.3% calificación 11-13 44.3%
0-10 18.1% 0-10 11.8%
RESULTADOS POR AÑOS (Notas parciales y finales 2015) ➨
Área de Ciencia, Tecnología y A. Notas parciales Notas finales Área de Hia, Geografía y Economía Notas parciales Notas finales
Nro. estudiantes* 61 0 Nro. estudiantes* 61 0
18-20 0 18-20 3 0
Nro. de estudiantes según 14-17 24 0 Nro. de estudiantes según 14-17 29 0
calificación** 11-13 32 0 calificación** 11-13 24 0
1er 5 0 1er 5 0
año 0-10 año 0-10
18-20 0.0% 18-20 4.9%
% de estudiantes según 14-17 39.3% % de estudiantes según 14-17 47.5%
calificación 11-13 52.5% calificación 11-13 39.3%
0-10 8.2% 0-10 8.2%

Nro. estudiantes* 43 0 Nro. estudiantes* 43 0

18-20 0 0 18-20 0 0
Nro. de estudiantes según 14-17 18 0 Nro. de estudiantes según 14-17 12 0
calificación** 11-13 22 0 calificación** 11-13 23 0
2do 3 0 2do 8 0
año 0-10 año 0-10
18-20 0.0% 18-20 0.0%
% de estudiantes según 14-17 41.9% % de estudiantes según 14-17 27.9%
calificación 11-13 51.2% calificación 11-13 53.5%
0-10 7.0% 0-10 18.6%

Nro. estudiantes* 43 0 Nro. estudiantes* 43 0

18-20 0 0 18-20 0 0
Nro. de estudiantes según 14-17 5 0 Nro. de estudiantes según 14-17 11 0
calificación** 11-13 23 0 calificación** 11-13 27 0
3er 15 0 3er 5 0
año 0-10 año 0-10
18-20 0.0% 18-20 0.0%
% de estudiantes según 14-17 11.6% % de estudiantes según 14-17 25.6%
calificación 11-13 53.5% calificación 11-13 62.8%
0-10 34.9% 0-10 11.6%

Nro. estudiantes* 40 0 Nro. estudiantes* 40 0

18-20 0 0 18-20 0 0
Nro. de estudiantes según 14-17 13 0 Nro. de estudiantes según 14-17 10 0
calificación** 11-13 20 0 calificación** 11-13 21 0
4to 7 0 4to 9 0
año 0-10 año 0-10
18-20 0.0% 18-20 0.0%
% de estudiantes según 14-17 32.5% % de estudiantes según 14-17 25.0%
calificación 11-13 50.0% calificación 11-13 52.5%
0-10 17.5% 0-10 22.5%

Nro. estudiantes* 50 0 Nro. estudiantes* 50 0

18-20 0 0 18-20 5 0
Nro. de estudiantes según 14-17 3 0 Nro. de estudiantes según 14-17 34 0
calificación** 11-13 34 0 calificación** 11-13 10 0
5to 13 0 5to 1 0
año 0-10 año 0-10
18-20 0.0% 18-20 10.0%
% de estudiantes según 14-17 6.0% % de estudiantes según 14-17 68.0%
calificación 11-13 68.0% calificación 11-13 20.0%
0-10 26.0% 0-10 2.0%

* Nro de estudiantes: Idealmente será el mismo número desde el inicio de año, hasta el final. Sin embargo, puede variar de periodo a periodo y al final del año.
** Estudiantes según calificación: En estos recuadros coloca el número de estudiantes con cada calificación según periodo indicado.
 Ir a Tabla de contenido

Compromiso de Gestión 2
Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusión.
Matrícula y porcentajes de conclusión, permanencia, abandono y traslado
¿Qué hacer?

Completa los datos teniendo en cuenta las definiciones dadas. Si no tienes estudiantes en algún grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes. Al colocar los da
correspondientes al número de estudiantes se mostrarán automáticamente los porcentajes de conclusión, permanencia, abandono y traslado correspondientes al año 2015.Recuerda
en curso, podrás modificar los datos a medida que vayan surgiendo eventualidades.
★ Definiciones clave:
Matrícula: Es el número de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. En el cuadro de matrícula inicial coloca el número de estudiantes con quienes empezaste el año escolar. Lueg
adicional puedes ir colocando el número de estudiantes que se matricularon luego del inicio del año escolar.
Conclusión: Se refiere a los estudiantes que se matricularon en tu I.E., culminaron el año escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusión se calcula teniendo como total al número
el año.
Permanencia: Se refiere a los/as estudiantes que, habiendo culminado el año escolar en tu I.E., también se matriculan en tu I.E. al año siguiente.
Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra IE. El porcentaje de abandono se calcu
total al número de matriculados en el año.
Traslado: Se refiere a los estudiantes que, se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras por diferentes motivos. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total a
matriculados en el año.

Resultados 2015 ➨
Matrícula
Nivel Matrícula Abandono
Grado Datos adicional Traslado 2015
Educativo inicial 2015 2015
2015
Nro. estudiantes 0 0 0 0
3 años
Porcentaje
Nro. est. 0 0 0 0
4 años
Porcentaje
INICIAL
ontenido

respondientes. Al colocar los datos

ndientes al año 2015.Recuerda que como es el año

s empezaste el año escolar. Luego, en matrícula

teniendo como total al número de matriculados en

porcentaje de abandono se calcula teniendo como

se calcula teniendo como total al número de

★ Recuerda: Los recuadros

Conclusión Permanencia grises se completarán de
2015 al 2016 forma automática.
0 0

0 0
 Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 3
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
Calendarización y seguimiento del cumplimiento de horas en el año escola
¿Qué hacer?

En este documento registrarás la pérdida y recuperación de horas lectivas, de manera mensual y por nivel educativo. Es decir, te permitirá tener un mayor control del cumplimiento de la
calendarización que se propuso tu Equipo Directivo. Al final de completar los datos, tendrás el balance de lo que va del año y tu nivel de cumplimiento de las horas lectivas programadas,
por cada nivel y a nivel de I.E.

Horas lectivas mensuales calendarizadas ➨

★ Para empezar deberás trasladar los datos de horas lectivas mensuales (para cada nivel educativo) calendarizadas. Para eso deberás tener a la mano la calendarización de tu IE (que ya
realizaste previamente en el documento "Matriz para la elaboración del PAT") y copiar los valores de forma manual o con la función "copiar y pegar" (deberás escoger la opción de solo
pegar valores). Luego, para asegurarte, revisa que el total de horas anuales por nivel que aparecen aquí, son los mismos que aparecen en tu calendarización.
EBR
MES
Inicial Prim. Secun.

MARZO 144

ABRIL 198

MAYO 180

JUNIO 189

JULIO 153

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE
★ Recuerda: Los recuadros
DICIEMBRE grises se completarán de
forma automática.
ANUAL 0 0 864

Consolidado del cumplimiento de horas lectivas 2015 ➨

★ Recuerda: Los recuadros grises se completarán de forma automática. En las tablas siguientes se reportan los resultados consolidados de la pérdida y recuperación de horas de clase, así
como también se reporta el balance entre las horas programadas y las cumplidas lo cual da el porcentaje de cumplimiento de horas lectivas.
Debajo, además, se ubica el consolidado de pérdida de horas según cada causa considerada, con ello verás qué tipo de problemas o actividades están mellando en el cumplimiento de la
programación.

Consolidado - NIVEL INICIAL Julio Anual

Horas perdidas durante el año 0.0 0.0
Horas recuperadas durante el año 0.0 0.0
Balance entre pérdida y recuperación 0.0 0.0
% de cumplimiento de horas lectivas #DIV/0! #DIV/0!
★ Recuerda: Los recuadros
Consolidado - NIVEL PRIMARIA Julio Anual grises se completarán de
Horas perdidas durante el año 0.0 0.0 forma automática.
Horas recuperadas durante el año 0.0 0.0
Balance entre pérdida y recuperación 0.0 0.0
% de cumplimiento de horas lectivas #DIV/0! #DIV/0!

Consolidado - NIVEL SECUNDARIA Julio Anual

Horas perdidas durante el año 0.0 0.0
Horas recuperadas durante el año 0.0 0.0
Balance entre pérdida y recuperación 0.0 0.0
% de cumplimiento de horas lectivas 100.0% 100.0%

Horas perdidas según causa de pérdida

Nro de horas por nivel
Causa
Inic. Prim. Sec.
Problema climático 0.0 0.0 0.0
Problema social 0.0 0.0 0.0
Convocatoria MINEDU/OOII 0.0 0.0 0.0
Otros motivos 0.0 0.0 0.0

Registro mensual de pérdida y recuperación de horas ➨

★ La tabla que está debajo, está dividida según los meses del año escolar y, dentro de ellos, según cada nivel educativo (si no tienes alguno de ellos, no llenes esos recuadros). La lógica de
llenado es simple, solo deberás escribir el número de horas perdidas en cada mes y nivel educativo según la causa de la pérdida (debajo de la tabla encontrarás las definiciones de cada
causa) y luego deberás completar el número de horas recuperadas por mes y nivel educativo. Lo demás se completará automáticamente y el consolidado anual se irá actualizando a
medida que agregues más datos.

Horas perdidas

MES NIVEL Horas programadas Horas Balance

Problema Problema social Convocatoria Otros motivos Horas perdidas recuperadas mensual
climático MINEDU/OOII total

Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 ★ Recuerda: Los recuadros
grises se completarán de
MARZO Primaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 forma automática.
Secundaria 144 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
ABRIL Primaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 198 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
MAYO Primaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 180 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
JUNIO Primaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 189 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
JULIO Primaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 153 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
AGOSTO Primaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
SETIEMBRE Primaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
OCTUBRE Primaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
NOVIEMBRE Primaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
DICIEMBRE Primaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0

★ Definiciones:
Problema climático: Involucra a todos aquellos fenómenos como lluvias, inundaciones, friajes, huaycos, así como otros fenómenos o desastres naturales como un terremoto. Por ello, se
consideran aquí las horas perdidas debido a alguno de estos acontencimientos.
Problema social: Involucra aquellos fenómenos o conflictos sociales que podrían impedir la realización de clases. Dentro de estos posibles eventos están las huelgas y también otros tipos de
conflictos que puedan poner en peligro a los miembros de la IE (como actos terroristas, estados de emergencia, etc.). Se considerarán aquí aquellas horas perdidas debido a eventos del tipo
ya detallado.
Convocatoria MINEDU/OOII: Se consideran aquí las horas perdidas debido a convocatorias, no anunciadas, por parte de organismos educativos superiores como el MINEDU, la DRE o la
UGEl. Estas convocatorias pueden deberse a reuniones, charlas, talleres, etc. que se desarrollen en el horario escolar o interfieran con él.
Otros motivos: Se colocarán aquí las horas perdidas debido a motivos que no se enmarcan en ninguno de los casos anteriores.
 Compromisos de Gestión 4, 5 y 6 Ir a Tabla de contenido
Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de
aprendizaje.
Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la
programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.
Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesión
de aprendizaje.

Autoevaluación y Monitoreo de la práctica docente

Ficha de digitación y consolidación de la Autoevaluación docente
¿Qué hacer?

Es muy importante que completes el número de docentes autoevaluados o monitoreados (según corresponda y para cada nivel) pues los promedios se calcularán en relación a dicho número.
Ten en cuenta que tus resultados dependen de cuántos de tus docentes participan en la autoevaluación y en el monitoreo. Si no autoevalúas y/o monitoreas a todos, no tendrás información real
del estado de tu IE respecto a los compromisos.

CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO (Inicio y Fin de año) ➨

En las siguientes tablas encontrarás tus resultados para cada indicador de los compromisos 4, 5 y 6. Aparecen para cada momento en que se recomienda aplicar la autoevaluación: Inicio y Fin del
año 2015. Estas tablas consolidadas se completan automáticamente según vayas completando las tablas debajo ("INICIO DE AÑO" y "FIN DE AÑO").
Además, recuerda que puedes usar los resultados de la autoevaluación de Inicio de año como Diagnóstico 2014 y completar los datos de la "Matriz para la elaboración del PAT".
En caso el equipo directivo de tu IE tenga carga lectiva en aula, deberás guiarte por tus resultados de autoevaluación para monitorear tu cumplimiento de metas. Otra opción es que puedas
organizarte con tu Red, UGEL o DRE para realizar las visitas de monitoreo en tu IE.

RESULTADOS de la Autoevaluación de Inicio de año RESULTADOS de la Autoevaluación de Fin de año ★ Recuerda: Los
recuadros grises se
Número y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y Número y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y completarán de
Uso del tiempo Uso del tiempo
cumplen con los indicadores en el aula herramientas recursos Total cumplen con los indicadores en el aula herramientas recursos Total forma automática.
("nivel logrado") metodológicas educativos ("nivel logrado") metodológicas educativos

Nro 0 0 0 0 Nro 0 0 0 0
Nivel INICIAL Nivel INICIAL
Porcentaje Porcentaje 0% 0% 0% 0%
Nro 0 0 0 0 Nro 0 0 0 0
Nivel PRIMARIA Nivel PRIMARIA
Porcentaje 0% Porcentaje
Nro 10 6 8 8 Nro 0 0 0 0
Nivel SECUNDARIA Nivel SECUNDARIA
Porcentaje 50% 30% 40% 40% Porcentaje
Nro 10 6 8 8 Nro 0 0 0 0
Toda la IE Toda la IE
Porcentaje 50% 30% 40% 40% Porcentaje 0% 0% 0% 0%

1. INICIO DE AÑO - Durante la semana de planificación previa a clases

Nivel de enseñanza INICIAL Nivel de enseñanza PRIMARIA Nivel de enseñanza
Mes de aplicación Marzo Mes de aplicación Marzo Mes de aplicación
CONSOLIDADO

CONSOLIDADO

CONSOLIDADO
Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel
Nro de docentes autoevaluados 0 Nro de docentes autoevaluados 0 Nro de docentes autoevaluados
Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión

Aspecto evaluado Uso de Materiales y Total Aspecto evaluado Uso de Materiales y Total Aspecto evaluado
Uso del tiempo herramientas recursos Uso del tiempo herramientas recursos
en el aula metodológicas educativos en el aula metodológicas educativos

Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo

Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel

Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión

Nro Apellidos y Nombres del docente Uso del tiempo Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso del tiempo Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente
en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos
metodológicas educativos metodológicas educativos
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 VELASQUEZ QUISPE, Gemma
2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 LOPE CALLUPE, Elena Dione
3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3 MENDOZA CRUZ, Edwin Alejandro
4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 CALERO MIRANDA, Medalit
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5 ESCALANTE PAULINO, Nilda
6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6 CASTAÑEDA VALENTIN, Jhon
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 PASTOR MATOS, Daniel
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8 USURIAGA CRISTOBAL, Lenin
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9 HUAMAN TRAVEZAÑO, Margarita Valentina
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10 CRISTOBAL ARENGAÑO, Carmen Teresa
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11 JAVIER MARTELL, Juatiana
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12 VILLANUEVA ARTEAGA, Marco Antonio
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13 QUINTO JORGE, Benjamín David
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14 MONTESINOS CORDOVA, Edwin
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15 SOTELO BUSTAMANTE, Alfredo
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16 HERMITAÑO CRISTOBAL, Ulises
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17 CRISTOBAL SANCHEZ, Karim Jhovana
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18 CAPCHA RAMOS, Liz
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19 GALLARDO RAjO, Alberto
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20 CALLUPE ILLO MARIENELA
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21 MEZA HUAYANAY, Eder
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30
31 0 0 0 0 31
32 0 0 0 0 32
33 0 0 0 0 33
34 0 0 0 0 34
35 0 0 0 0 35
36 0 0 0 0 36
37 0 0 0 0 37
38 0 0 0 0 38
39 0 0 0 0 39
40 0 0 0 0 40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

2. FIN DE AÑO - Durante el mes de noviembre

Nivel de enseñanza INICIAL Nivel de enseñanza PRIMARIA Nivel de enseñanza
Mes de aplicación Noviembre Mes de aplicación Noviembre Mes de aplicación
CONSOLIDADO

CONSOLIDADO

CONSOLIDADO

Nro de docentes en el nivel 5 Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel

Nro de docentes autoevaluados 4 Nro de docentes autoevaluados 0 Nro de docentes autoevaluados
Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión

Aspecto evaluado Uso de Materiales y Uso del tiempo Total Aspecto evaluado Uso de Materiales y Uso del tiempo Total Aspecto evaluado
herramientas recursos en el aula herramientas recursos en el aula
metodológicas educativos metodológicas educativos

Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo

0
Pje. Promedio del nivel 0 0 0 Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel

Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión

Nro Apellidos y Nombres del docente Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente
Proceso recursos Uso del tiempo Proceso recursos Uso del tiempo
pedagógico educativos en el aula pedagógico educativos en el aula

1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2
3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3
4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5
6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30
31 0 0 0 0 31
32 0 0 0 0 32
33 0 0 0 0 33
34 0 0 0 0 34
35 0 0 0 0 35
36 0 0 0 0 36
37 0 0 0 0 37
38 0 0 0 0 38
39 0 0 0 0 39
40 0 0 0 0 40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
 Compromisos de Gestión 4, 5 y 6 Ir a Tabla de contenido
Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.
Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de
aprendizaje.
Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
PARA DIRECTORES/EQUIPO DIRECTIVO:
Autoevaluación y Monitoreo de la práctica docente en la IE. REGISTRO DE VISITAS A AULA: Para la regulación de las tareas de monitoreo y seguimiento.

Ficha de digitación del Monitoreo de la práctica pedagógica. DATOS 2015

¿Qué hacer? Datos de la I.E. Formulación de Meta 2015 Monitoreo de la práctica pedagógica
★ Recuerda:Es muy importante que completes el número de docentes autoevaluados (según corresponda y para cada nivel), pues los promedios se calcularán en relación a dicho número.
Nivel Nro. docentes Nro. de visitas Meta 2015 % Inicio de año Medio año Hasta fin de año Total de visitas Porcentaje de visitas
ejecutadas

★ Luego de completar los datos de cada docente, tendrás en la parte superior los consolidados para cada momento del año en que se realizaron monitoreos Ini ci al 0 3 0 0 0 0 0
★ Debes tener en cuenta lo siguiente: Si eres un director que tiene un aula a cargo, deberás basarte solo en la ficha de autoevaluación (dado que no podrás visitar las aulas de los demás docentes de tu I.E.) generando reflexión al respecto. En Pri m ari a 0 3 0 0 0 0 0
caso no tengas aula a cargo, deberás monitorear a todos tus docentes (en coordinación con tu equipo directivo, de ser el caso), al menos dos veces al año a cada uno.
Secundari a
0 3 0 0 0 0 0
CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO (Mediados y Fin de año) ➨
★ Recuerda: Los
recuadros grises se REGISTRO DE NÚMERO DE VISITAS A AULA REALIZADAS POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO.
completarán de forma
En las siguientes tablas encontrarás tus resultados para cada indicador de los compromisos 4, 5 y 6. Aparecen para cada momento en que se debe realizar el monitoreo: Inicio, Mediados y Fin automática.
del año 2015. Estas tablas consolidadas se completan automáticamente según vayas completando las tablas debajo ("INICIO DE AÑO", "MEDIADOS DE AÑO" y "FIN DE AÑO").
En la pestaña de "Monitoreo de metas" (al final de este documento) encontrarás también estos resultados y podrás realizar la reflexión y tomar las acciones correspondientes. NIVEL INICIAL NIVELPRIMARIA NIVELSECUNDARIA

Visitas de monitoreo de la práctica pedagógica, realizadas el 2015 Visitas de monitoreo de la práctica pedagógica, realizadas el 2015 Visitas de monitoreo de la práctica pedagógica, realizadas el 2015
N° Nombres META N° Nombres META N° Nombres META
Inicio del Año Medio Año Fin de año E JE CUTA DO % Inicio del Año Medio Año Fin de año E JE CUTA DO % Inicio del Año Medio Año Fin de año E JE CUTA DO %
RESULTADOS del Monitoreo de Inicio de año RESULTADOS de la Monitoreo de Mediados de año RESULTADOS de la Monitoreo de Fin de año
1 3 1 0 0 1 33% 1 3 0 0 0 0 0% 1 VELASQUEZ QUISPE, Gemma 3 1 1 0 2 67%

Número y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y Número y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y Número y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y
Uso del tiempo Uso del tiempo Uso del tiempo
cumplen con los indicadores en el aula
herramientas recursos Total cumplen con los indicadores en el aula
herramientas recursos Total cumplen con los indicadores en el aula
herramientas recursos Total 2 3 0 0 0 0 0% 2 0 0% 2 LOPE CALLUPE, Elena Dione 3 2 67%
("nivel logrado") metodológicas educativos ("nivel logrado") metodológicas educativos ("nivel logrado") metodológicas educativos
3 0 0 0 1 1 0
Nro 0 0 0 0 Nro 0 0 0 0 Nro 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0% 3 3 0 0 0 0 0% 3 MENDOZA CRUZ, Edwin Alejandro 3 1 1 0 2 67%
Nivel INICIAL Nivel INICIAL Nivel INICIAL
Porcentaje Porcentaje Porcentaje 4 3 0 0 0 0 0% 4 3 0 0 0 0 0% 4 CALERO MIRANDA, Medalit 3 1 1 0 2 67%

Nro 0 0 0 0 Nro 0 0 0 0 Nro 0 0 0 0 5 3 0 0 0 0 0% 5 3 0 0 0 0 0% 5 ESCALANTE PAULINO, Nilda 3 1 1 0 2 67%

Nivel PRIMARIA Nivel PRIMARIA Nivel PRIMARIA
Porcentaje 0% Porcentaje Porcentaje 6 3 0 0 0 0 0% 6 3 0 0 0 0 0% 6 CASTAÑEDA VALENTIN, Jhon 3 1 1 0 2 67%

Nro 7 6 8 8 Nro 9 13 9 12 Nro 0 0 0 0 7 3 0 0 0 0 0% 7 3 0 0 0 0 0% 7 PASTOR MATOS, Daniel 3 1 1 0 2 67%

Nivel SECUNDARIA Nivel SECUNDARIA Nivel SECUNDARIA
Porcentaje 35% 30% 40% 40% Porcentaje 0.4285714286 0.619047619 0.4285714286 0.571429 Porcentaje 8 3 0 0 0 0 0% 8 3 0 0 0 0 0% 8 USURIAGA CRISTOBAL, Lenin 3 1 1 0 2 67%

Nro 7 6 8 8 Nro 9 13 9 12 Nro 0 0 0 0 9 3 0 0 0 0 0% 9 3 0 0 0 0 0% 9 HUAMAN TRAVEZAÑO, Margarita 3 1 1 0 2 67%

Valentina
Toda la IE Toda la IE Toda la IE CRISTOBAL ARENGAÑO, Carmen
Porcentaje 35% 30% 40% 40% Porcentaje 43% 62% 43% 57% Porcentaje 10 3 0 0 0 0 0% 10 3 0 0 0 0 0% 10 Teresa 3 1 1 0 2 67%

11 3 0 0 0 0 0% 11 0 0% 11 JAVIER MARTELL, Juatiana 3 2 67%

3 0 0 0 1 1 0
VILLANUEVA ARTEAGA, Marco
12 3 0 0 0 0 0% 12 0 0% 12 Antonio 2 67%
3 0 0 0 3 1 1 0

1. INICIO DE AÑO - Visitas realizadas en los meses de Marzo, Abril y Mayo 13 3 0 0 0 0 0% 13

3 0 0 0
0 0% 13 QUINTO JORGE, Benjamín David 3
1 1 0
2 67%

14 3 0 0 0 0 0% 14 3 0 0 0 0 0% 14 MONTESINOS CORDOVA, Edwin 3 1 1 0 2 67%

Nivel de enseñanza INICIAL Nivel de enseñanza PRIMARIA Nivel de enseñanza SECUNDARIA 15 3 0 0 0 0 0% 15 3 0 0 0 0 0% 15 SOTELO BUSTAMANTE, Alfredo 3 1 1 0 2 67%
Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 21 16 3 0 0 0 0 0% 16 3 0 0 0 0 0% 16 HERMITAÑO CRISTOBAL, Ulises 3 1 1 0 2 67%
CONSOLIDADO

CONSOLIDADO

Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 20 17 3 0 0 0 0 0% 17 0 0% 17 CRISTOBAL SANCHEZ, Karim Jhovana 3 2 67%
3 0 0 0 1 1 0
Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión 18 3 0 0 0 0 0% 18 3 0 0 0 0 0% 18 CAPCHA RAMOS, Liz 3 1 1 0 2 67%

Aspecto observado Uso del tiempo Uso de Materiales y Total Aspecto observado Uso del tiempo Uso de Materiales y Total Aspecto observado Uso del tiempo Uso de Materiales y Total
en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos 19 3 0 0 0 0 0% 19 0 0% 19 GALLARDO RAjO, Alberto 3 0 0%
metodológicas educativos metodológicas educativos metodológicas educativos
3 0 0 0 0 0 0
Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 20 3 0 0 0 0 0% 20 3 0 0 0 0 0% 20 CALLUPE ILLO MARIENELA 3 1 1 0 2 67%
32.7
Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel 8.4 16.0 8.4 21 3 0 0 0 0 0% 21 3 0 0 0 0 0% 21 MEZA HUAYANAY, Eder 3 0 0 0 0 0%

22 3 0 0 0 0 0% 22 0 0% 22 3 0 0%
3 0 0 0 0 0 0
Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión 23 3 0 0 0 0 0% 23 3 0 0 0 0 0% 23 3 0 0 0 0 0%

Nro Apellidos y Nombres del docente Uso del tiempo Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso del tiempo Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso del tiempo Uso de Materiales y Total
herramientas recursos herramientas recursos herramientas recursos 24 3 0 0 0 0 0% 24 0 0% 24 0 0%
en el aula en el aula en el aula
metodológicas educativos metodológicas educativos metodológicas educativos
3 0 0 0 3 0 0 0
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 VELASQUEZ QUISPE, Gemma 7 14 8 29 25 3 0 0 0 0 0% 25 3 0 0 0 0 0% 25 3 0 0 0 0 0%
2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 LOPE CALLUPE, Elena Dione 7 15 7 29 26 3 0 0 0 0 0% 26 3 0 0 0 0 0% 26 3 0 0 0 0 0%
3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3 MENDOZA CRUZ, Edwin Alejandro 8 16 8 32 27 3 0 0 0 0 0% 27 3 0 0 0 0 0% 27 3 0 0 0 0 0%
4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 CALERO MIRANDA, Medalit 6 12 8 26 28 3 0 0 0 0 0% 28 3 0 0 0 0 0% 28 3 0 0 0 0 0%
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5 ESCALANTE PAULINO, Nilda 11 18 10 39 29 3 0 0 0 0 0% 29 3 0 0 0 0 0% 29 3 0 0 0 0 0%
6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6 CASTAÑEDA VALENTIN, Jhon 8 14 8 30 30 3 0 0 0 0 0% 30 3 0 0 0 0 0% 30 3 0 0 0 0 0%
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 PASTOR MATOS, Daniel 6 12 7 25 31 3 0 0 0 0 0% 31 3 0 0 0 0 0%
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8 USURIAGA CRISTOBAL, Lenin 7 16 8 31 32 3 0 0 0 0 0% 32 3 0 0 0 0 0%
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9 HUAMAN TRAVEZAÑO, Margarita Valentina 8 16 8 32 33 3 0 0 0 0 0% 33 3 0 0 0 0 0%
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10 CRISTOBAL ARENGAÑO, Carmen Teresa 8 16 7 31 34 3 0 0 0 0 0% 34 3 0 0 0 0 0%
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11 JAVIER MARTELL, Juatiana 10 21 10 41 35 3 0 0 0 0 0% 35 3 0 0 0 0 0%
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12 VILLANUEVA ARTEAGA, Marco Antonio 10 20 9 39 36 3 0 0 0 0 0% 36 3 0 0 0 0 0%
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13 QUINTO JORGE, Benjamín David 8 16 9 33 37 3 0 0 0 0 0% 37 3 0 0 0 0 0%
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14 MONTESINOS CORDOVA, Edwin 7 14 7 28 38 3 0 0 0 0 0% 38 3 0 0 0 0 0%
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15 SOTELO BUSTAMANTE, Alfredo 11 22 11 44 39 3 0 0 0 0 0% 39 3 0 0 0 0 0%
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16 HERMITAÑO CRISTOBAL, Ulises 8 18 8 34 40 3 0 0 0 0 0% 40 3 0 0 0 0 0%
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17 CRISTOBAL SANCHEZ, Karim Jhovana 9 14 6 29 41 3 0 0 0 0 0%
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18 CAPCHA RAMOS, Liz 11 14 10 35 42 3 0 0 0 0 0%
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19 GALLARDO RAjO, Alberto 9 18 9 36 43 3 0 0 0 0 0%
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20 CALLUPE ILLO MARIENELA 8 14 9 31 44 3 0 0 0 0 0%
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21 MEZA HUAYANAY, Eder 0 0 0 0 45 3 0 0 0 0 0%
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 46 3 0 0 0 0 0%
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 47 3 0 0 0 0 0%
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 48 3 0 0 0 0 0%
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 49 3 0 0 0 0 0%
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 50 3 0 0 0 0 0%
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27 0 0 0 0
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28 0 0 0 0
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29 0 0 0 0
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30 0 0 0 0
31 0 0 0 0 31 0 0 0 0
32 0 0 0 0 32 0 0 0 0
33 0 0 0 0 33 0 0 0 0
34 0 0 0 0 34 0 0 0 0
35 0 0 0 0 35 0 0 0 0
36 0 0 0 0 36 0 0 0 0
37 0 0 0 0 37 0 0 0 0
38 0 0 0 0 38 0 0 0 0
39 0 0 0 0 39 0 0 0 0
40 0 0 0 0 40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0

2. MEDIO AÑO - Visitas realizadas en los meses de Junio y Julio

Nivel de enseñanza INICIAL Nivel de enseñanza PRIMARIA Nivel de enseñanza SECUNDARIA
CONSOLIDADO

CONSOLIDADO

CONSOLIDADO

Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 21

Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 21
Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión

Aspecto observado Uso del tiempo Uso de Materiales y Total Aspecto observado Uso del tiempo Uso de Materiales y Total Aspecto observado Uso del tiempo Uso de Materiales y Total
en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos
metodológicas educativos metodológicas educativos metodológicas educativos
Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12
33.095238
Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel 8.4761904762 16.7619047619 7.8571428571

Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión

Nro Apellidos y Nombres del docente Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso de Materiales y Total
Uso del tiempo herramientas recursos Uso del tiempo herramientas recursos Uso del tiempo herramientas recursos
en el aula metodológicas educativos en el aula metodológicas educativos en el aula metodológicas educativos
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 VELASQUEZ QUISPE, Gemma 7 14 7 28
2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 LOPE CALLUPE, Elena Dione 11 17 9 37
3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3 MENDOZA CRUZ, Edwin Alejandro 10 18 9 37
4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 CALERO MIRANDA, Medalit 6 14 7 27
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5 ESCALANTE PAULINO, Nilda 10 20 11 41
6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6 CASTAÑEDA VALENTIN, Jhon 8 14 7 29
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 PASTOR MATOS, Daniel 6 14 5 25
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8 USURIAGA CRISTOBAL, Lenin 8 17 8 33
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9 HUAMAN TRAVEZAÑO, Margarita Valentina 8 16 7 31
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10 CRISTOBAL ARENGAÑO, Carmen Teresa 8 17 10 35
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11 JAVIER MARTELL, Juatiana 9 18 10 37
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12 VILLANUEVA ARTEAGA, Marco Antonio 9 19 9 37
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13 QUINTO JORGE, Benjamín David 8 19 9 36
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14 MONTESINOS CORDOVA, Edwin 8 18 8 34
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15 SOTELO BUSTAMANTE, Alfredo 12 21 10 43
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16 HERMITAÑO CRISTOBAL, Ulises 8 17 8 33
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17 CRISTOBAL SANCHEZ, Karim Jhovana 9 15 6 30
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18 CAPCHA RAMOS, Liz 9 17 0 26
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19 GALLARDO RAjO, Alberto 9 18 8 35
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20 CALLUPE ILLO MARIENELA 8 15 8 31
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21 MEZA HUAYANAY, Eder 7 14 9 30
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22 0 0 0 0
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23 0 0 0 0
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24 0 0 0 0
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25 0 0 0 0
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26 0 0 0 0
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27 0 0 0 0
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28 0 0 0 0
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29 0 0 0 0
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30 0 0 0 0
31 0 0 0 0 31 0 0 0 0
32 0 0 0 0 32 0 0 0 0
33 0 0 0 0 33 0 0 0 0
34 0 0 0 0 34 0 0 0 0
35 0 0 0 0 35 0 0 0 0
36 0 0 0 0 36 0 0 0 0
37 0 0 0 0 37 0 0 0 0
38 0 0 0 0 38 0 0 0 0
39 0 0 0 0 39 0 0 0 0
40 0 0 0 0 40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0

3. FIN DE AÑO - Visitas realizadas en los meses de Setiembre y Octubre

Nivel de enseñanza INICIAL Nivel de enseñanza PRIMARIA Nivel de enseñanza SECUNDARIA
CONSOLIDADO

CONSOLIDADO

CONSOLIDADO

Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 0

Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 0
Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión
Aspecto observado Uso de Materiales y Total Aspecto observado Uso de Materiales y Total Aspecto observado Uso de Materiales y Total
Uso del tiempo herramientas recursos Uso del tiempo herramientas recursos Uso del tiempo herramientas recursos
en el aula metodológicas educativos en el aula metodológicas educativos en el aula metodológicas educativos
Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12 Pje. Máximo 12 24 12
Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel

Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión Desarrollo de la sesión

Nro Apellidos y Nombres del docente Uso del tiempo Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso del tiempo Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso del tiempo Uso de Materiales y Total
en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos
metodológicas educativos metodológicas educativos metodológicas educativos
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0
3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3 0 0 0 0
4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 0 0 0 0
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0
6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6 0 0 0 0
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 0 0 0 0
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8 0 0 0 0
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9 0 0 0 0
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10 0 0 0 0
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11 0 0 0 0
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12 0 0 0 0
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13 0 0 0 0
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14 0 0 0 0
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17 0 0 0 0
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18 0 0 0 0
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19 0 0 0 0
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20 0 0 0 0
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21 0 0 0 0
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22 0 0 0 0
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23 0 0 0 0
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24 0 0 0 0
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25 0 0 0 0
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26 0 0 0 0
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27 0 0 0 0
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28 0 0 0 0
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29 0 0 0 0
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30 0 0 0 0
31 0 0 0 0 31 0 0 0 0
32 0 0 0 0 32 0 0 0 0
33 0 0 0 0 33 0 0 0 0
34 0 0 0 0 34 0 0 0 0
35 0 0 0 0 35 0 0 0 0
36 0 0 0 0 36 0 0 0 0
37 0 0 0 0 37 0 0 0 0
38 0 0 0 0 38 0 0 0 0
39 0 0 0 0 39 0 0 0 0
40 0 0 0 0 40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
 Compromiso de Gestión 7 Ir a Tabla de contenido

Indicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comité de tutoría toman acción en relación al
número de conflictos identificados y registrados.
Registro y toma de acción en conflictos
¿Qué hacer?
★ En caso de conflictos que involucran a estudiantes te recomendamos utilizar la plataforma SíseVe para el registro de conflictos. Afilia a tu I.E. al sistema y accede a reportes
específicos y recomendaciones para manejar este tipo de conflicto.
Link de acceso: SíseVe - Sistema especializado en atención de casos sobre Violencia Escolar
★ Para los demás conflictos que no involucren estudiantes puedes ayudarte con la "Ficha de registro de conflictos". Además, puedes usar esta ficha para registrar aquellos datos
que no es posible registrar en el SíseVe.

Condiciones Básicas 2015 ➨

Acciones Cuenta: Sí/No

Afiliación al SíseVe.
CONDICIONES Comité de Tutoría y Conivencia.
BÁSICAS PARA LA
ATENCIÓN Y
PREVENCIÓN DE Normas de convivencia.
CONFLICTOS
Diagnóstico de convivencia
escolar (marzo - abril).
Diagnóstico de convivencia
escolar (setiembre - octubre).

Resultados 2015 ➨
Julio Anual
Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comité de tutoría toman acción
en relación al número de conflictos identificados y registrados. 100% 100%

Total de conflictos Número de conflictos según su estado actual

Involucrados
registrados Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre
Entre estudiantes 0 0 0 0 0
CONSOLIDADO Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
ANUAL 2015 Entre adultos 0 0 0 0 0
Total del año 0 0 0 0 0
Porcentajes del año según estado de conflictos.

Registro mensual 2015 ➨

★ En las tablas siguientes deberás colocar el número de conflictos según el detalle solicitado. Puedes usar la información de tu cuaderno de incidencias y la "Ficha de registro de
conflictos".
En las tablas correspondientes a cada mes deberás completar los datos según los casos que hayan aparecido en cada mes y según el estado en el que estén dichos casos. Podrás ir
actualizando o modificando el estado de los conflictos a medida que vayan avanzando en el proceso. (Si un conflicto que surgió en marzo, entró en fase de Cierre en junio, tendrás
que modificar ese dato en la tabla del mes de marzo, pues el conflicto en cuestión pertenece a ese mes.)
Por lo anterior, será importante que ordenes las "Fichas de registro de conflictos"o tu cuaderno de incidencias de forma mensual, así podrás hacer el seguimiento a los conflictos
según el mes en que surgieron.

Las definiciones del estado actual de los conflictos está a continuación y puedes encontrar ejemplos en los Manuales del SíseVe, ingresa al vínculo del inicio.

Registro: Etapa inicial donde se toma conocimiento del caso y se procede a registrarlo en el SíseVe (para conflictos que involucren estudiantes) y/o en el Cuaderno de incidencias de
la I.E. El simple registro no implica que se haya tomado una acción necesariamente.
Acción de la I.E.: Nos referimos a las medidas adoptadas por la escuela para atender cada caso de violencia escolar.
Derivación: Ciertos casos requieren de servicios especializados impartidos por otras instituciones (Defensorías del Niño y del Adolescente, Centros de salud, Centro de Emergencia
Mujer, Comisaría o Fiscalía, etc.).
Seguimiento: Consiste en verificar que nuestros estudiantes estén recibiendo una adecuada atención.
Cierre: Se da por concluida la atención del caso, cuando se han ejecutado las medidas de protección y atención por la I.E. y por los servicios especializados de manera satisfactoria.
Para ello, hay que verificar la restitución o protección de los derechos del niño, niña y/o adolescente involucrados en los hechos de violencia.

Total de conflictos Número de conflictos según su estado actual

Mes Involucrados
registrados del mes Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre
Entre estudiantes
Entre estudiantes y adultos
Conflictos del mes de Entre adultos
MARZO
Total del mes 0 0 0 0 0
Porcentajes según estado de conflictos del mes
Entre estudiantes 0 0 0 0 0
Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
Conflictos del mes de Entre adultos 0 0 0 0 0
ABRIL
Total del mes 0 0 0 0 0
Porcentajes según estado de conflictos del mes
Entre estudiantes 0
Entre estudiantes y adultos 0
Conflictos del mes de Entre adultos 0
MAYO
Total del mes 0 0 0 0 0
Porcentajes según estado de conflictos del mes
Entre estudiantes
Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
Conflictos del mes de Entre adultos 0 0 0 0 0
JUNIO
Total del mes 0 0 0 0 0
Porcentajes según estado de conflictos del mes
Entre estudiantes 0 0 0 0 0
Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
Conflictos del mes de Entre adultos 0 0 0 0 0
JULIO
Total del mes 0 0 0 0 0
Porcentajes según estado de conflictos del mes
Entre estudiantes 0 0 0 0 0
Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
Conflictos del mes de Entre adultos 0 0 0 0 0
AGOSTO
Total del mes 0 0 0 0 0
Porcentajes según estado de conflictos del mes
Entre estudiantes 0 0 0 0 0
Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
Conflictos del mes de Entre adultos 0 0 0 0 0
SETIEMBRE
Total del mes 0 0 0 0 0
Porcentajes según estado de conflictos del mes
Entre estudiantes 0 0 0 0 0
Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
Conflictos del mes de Entre adultos 0 0 0 0 0
OCTUBRE
Total del mes 0 0 0 0 0
Porcentajes según estado de conflictos del mes
Entre estudiantes 0 0 0 0 0
Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
Conflictos del mes de Entre adultos 0 0 0 0 0
NOVIEMBRE
Total del mes 0 0 0 0 0
Porcentajes según estado de conflictos del mes
Entre estudiantes 0 0 0 0 0
Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
Conflictos del mes de Entre adultos 0 0 0 0 0
DICIEMBRE
Total del mes 0 0 0 0 0
Porcentajes según estado de conflictos del mes
 Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 8.
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas.
Monitoreo del cumplimiento de metas 2015
¿Qué hacer?
En muchos de los casos esta matriz se completará automáticamente a medida que completes los datos solicitados en las pestañas anteriores.
En las columnas "Datos 2015" y "Meta 2015" deberás trasladar los datos desde el otro archivo "Matriz para la elaboración del PAT" sea manualmente o con la función "copiar y pegar" (debes seleccionar la opción de pegar solo los valores).

N° COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE Indicadores desagregados Datos 2014 o inicio de año Meta 2015 Datos parciales - Julio Datos finales - Diciembre

Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en

La institución educativa demuestra

2do o 4to de
Porcentaje de estudiantes que Comprensión Lectora.

logran un nivel satisfactorio en la
Evaluación Censal de Estudiantes
ECE y ECELO
primaria
un incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran el nivel
satisfactorio en la ECE y ECELO,
respecto al año anterior. Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en
Matemática.
★ Recuerda: Los recuadros
grises se completarán de
Porcentaje de estudiantes, del nivel inicial, que forma automática.
alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en 0% 0%
Comunicación.

Porcentaje de estudiantes, del nivel inicial, que

alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en 0% 0%
Matemática.

Inicial
Porcentaje de estudiantes, del nivel inicial, que
alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en 0% 0%
Ciencia y Ambiente.

Porcentaje de estudiantes, del nivel inicial, que

alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en 0% 0%
Personal Social.

Porcentaje de estudiantes, del nivel primaria, que

alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en 0% 0%
rendimiento en Comunicación.
Progreso anual de todas y todos
1 los estudiantes de la Institución
Educativa. Porcentaje de estudiantes, del nivel primaria, que
La institución educativa demuestra alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en 0% 0%
rendimiento en Matemática.
Porcentaje de estudiantes, de los un incremento en el porcentaje de
Primaria

demás grados, que alcanzan nivel estudiantes que logran un nivel

satisfactorio en rendimiento. satisfactorio de aprendizajes en
todos los grados, respecto al año Porcentaje de estudiantes, del nivel primaria, que
anterior. alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en 0% 0%
rendimiento en Ciencia y Ambiente.

Porcentaje de estudiantes, del nivel primaria, que

alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en 0% 0%
rendimiento en Personal Social.

Porcentaje de estudiantes, del nivel secundaria, que

alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en 45% 60% 37% 0%
rendimiento en Comunicación.

Porcentaje de estudiantes, del nivel secundaria, que

alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en 35% 48% 24% 0%
rendimiento en Matemática.

Porcentaje de estudiantes, del nivel secundaria, que

alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en 30% 45% 27% 0%
rendimiento en Ciencia, Tecnología y Ambiente.
Secundaria

Porcentaje de estudiantes, del nivel secundaria, que

alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en 55% 70% 44% 0%
rendimiento en Historia, Geografía y Economía.

Porcentaje de conclusión en el nivel Inicial. 0%

Inicial

Porcentaje de permanencia en el nivel Inicial. 0%

La institución educativa incrementa Porcentaje de conclusión en el nivel Primaria 0%

Porcentaje de permanencia el porcentaje de permanencia y
Primaria

Retención anual e interanual de

2 estudiantes en la Institución
Educativa.
(estudiantes que culminan el año conclusión respecto al año anterior.
escolar y se matriculan en el año La institución educativa incrementa
siguiente) y conclusión . el porcentaje de retención respecto
al año en curso. Porcentaje de permanencia en el nivel Primaria 0%

Porcentaje de conclusión en el nivel Secundaria. 95% 98% 0%

Secundaria

Porcentaje de permanencia en el nivel Secundaria. 90% 95% 0%

Porcentaje de horas lectivas cumplidas, en el nivel

Inicial

inicial. #DIV/0! #DIV/0!

Primaria

Cumplimiento de la La institución educativa cumple el

3 calendarización planificada por la
Institución Educativa.
Porcentaje de horas lectivas
cumplidas.
100% de horas lectivas planificadas
en la calendarización.
Porcentaje de horas lectivas cumplidas, en el nivel
primaria. #DIV/0! #DIV/0!
Secundaria

Porcentaje de horas lectivas cumplidas, en el nivel

secundaria. 99% 100% 100% 100%

Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo

Inicial

en actividades pedagógicas durante las sesiones de 0% 0%

aprendizaje, en el nivel inicial.

Los profesores incrementan el

Primaria

Uso pedagógico del tiempo Porcentaje de tiempo dedicado a Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo
4 en las sesiones de
aprendizaje.
actividades pedagógicas durante
las sesiones de aprendizaje.
tiempo dedicado a actividades
pedagógicas durante las sesiones de
en actividades pedagógicas durante las sesiones de
aprendizaje, en el nivel primaria.
0% 0%
aprendizaje.
Secundaria

Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo

en actividades pedagógicas durante las sesiones de 60% 70% 43% 0%
aprendizaje, en el nivel secundaria.
Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de

Inicial

aprendizaje durante la programación y ejecución de 0% 0%

sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial

Porcentaje de docentes que Se incrementa la cantidad de

Uso de herramientas
Primaria

utilizan rutas de aprendizaje profesores que utilizan rutas de Porcentaje de docentes que utilizan rutas de
5 pedagógicas por los
profesores durante las
durante la programación y
ejecución de sesiones de
aprendizaje durante la programación
y ejecución de sesiones de
aprendizaje durante la programación y ejecución de
sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.
0% 0%
sesiones de aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje.
Secundaria

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de

aprendizaje durante la programación y ejecución de 60% 80% 62% 0%
sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.

Porcentaje de docentes que usan materiales y

Inicial

recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, 0% 0%

en el nivel inicial.

Uso de materiales y Se incrementa la cantidad de

Primaria

Porcentaje de docentes que usan Porcentaje de docentes que usan materiales y

6 recursos educativos
durante la sesión de
docentes que usan materiales y
materiales y recursos educativos recursos educativos durante la sesión
durante la sesión de aprendizaje.
recursos educativos durante la sesión de aprendizaje,
en el nivel primaria.
0% 0%
aprendizaje. de aprendizaje.
Secundaria

Porcentaje de docentes que usan materiales y

recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, 43% 0%
en el nivel secundaria.
Todos los niveles

Porcentaje de conflictos sobre los Se incrementa el número de

que el equipo directivo toma conflictos sobre los cuales el equipo Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo
7 Gestión del clima escolar en la
Institución Educativa.
acción, en relación al número de directivo toma acción, respecto de
conflictos identificados y aquellos identificados y registrados,
directivo o el comité de tutoría toman acción en
relación al número de conflictos identificados y 0% 0% 0% 0%
registrados. ocurridos en la institución educativa. registrados.

Porcentaje de actividades
Todos los

La Institución Educativa implementa

niveles

8 Implementación del Plan Anual

de Trabajo (PAT)
planificadas en el Plan Anual de las actividades planificadas en el Plan
Trabajo (PAT) que fueron Anual de Trabajo.
Porcentaje de actividades planificadas en el Plan
Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas. 100% 100% 100% 100%
implementadas.
 Compromiso de Gestión 8.
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas.
Implementación del Plan Anual de Trabajo
¿Qué hacer?
★ Realiza el registro según cada actividad, eso te ayudará a ordenarlas mejor y poder realizar un mejor seguimiento de cada una de ellas. Se ha colocado un máximo de actividad
En la primera parte tienes un consolidado del cumplimiento de actividades planificadas para el año 2015, por cada momento del año y también de forma anual (que se irá actualiz
deberás completar las celdas que indican el número de actividades por periodo y también las tablas que están debajo (que son el detalle de planificación y cumplimiento de las acti

Cumplimiento de actividades 2015 ➨

Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de Julio o durante ese mes.
Nro de act. planif. en el periodo Actividades según su nivel de cumplimiento Nro %
0 Implementada totalmente 2
Implementada parcialmente 5
Todos los porcentajes se calcularán en base a este número.
Asegúrate de que sea el exacto. No implementada 0

Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de Diciembre o durante ese mes.

Nro de act. planif. en el periodo Actividades según su nivel de cumplimiento Nro %

0 Implementada totalmente 0
Implementada parcialmente 0
Todos los porcentajes se calcularán en base a este número.
Asegúrate de que sea el exacto. No implementada 0

Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de

 Responsable
Nro Actividad Descripción de la actividad Compromiso directo*

1 Buen inicio del año escolar Reunion con alumnos, oadres de familia y director y
docentes. 1 docentes
2 Dia de la reflexion Reunón con alumnos, padres de familia y Director y
autoridades 2 docentes
3 Monitoreo y acompañamiento a docentes Trabajos Colegiados, con Alumnos, Docentes y
Padres de Familia 3.4 Coordinadores
4 Dia del Logro Reunion con alumnos, padres de familia, docentes
y Autoridades 4,5 y 6 Director
5 Aniversario I.E.
Actividades culturales, civico y deportivas 1 Director
6 Juramentacion de la brigada escolar
Actividades civico Patrióticas 1 Director-TOE
7 Aniversario Patrio
Actividades civico Patrióticas 1 Director-TOE
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes d

Responsable
Nro Actividad Descripción de la actividad Compromiso directo*

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

* Responsable directo: Es la persona que responde, en última instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de la actividad.
 Ir a Tabla de contenido

ue fueron implementadas.

a de ellas. Se ha colocado un máximo de actividades para cada periodo del año.

l año y también de forma anual (que se irá actualizando de forma continua). Para obtener estos datos
l detalle de planificación y cumplimiento de las actividades).

Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas

★ Recuerda: Los recuadros

Julio 100% grises se completarán de
forma automática.
Anual 100%

n antes del mes de Julio o durante ese mes.

 Nivel de
Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin Fuente de verificación implementación

Coordinadores y Implementada
administrador Marzo Abril fotogtafias parcialmente
director y Coordinadores y y Implementada
administrador Junio Junio fotografias parcialmente
Cuadernos de Campo, fichas de Implementada
coordinadores Marzo Julio monitoreo parcialmente
Implementada
Coordinadores-Dorector Julio Julio Fotografías parcialmente
Implementada
Appafa, docentes Junio Junio Fotografías totalmente
Implementada
Auxiliares de educación Mayo Junio fotografías totalmente
Implementada
Equipo Directivo-docent. Julio Julio Fotografias parcialmente
nan antes del mes de Diciembre o durante ese
Nivel de
Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin Fuente de verificación implementación
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