UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

ENFERMERÍA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

INTERNADO ROTATIVO - ENFERMERIA COMUNITARIA II ENF.9.05

Eje Curricular de la Asignatura: Año:

PROFESIONAL 2019-1

Horas Presenciales Teoría: Ciclo/Nivel:

36 NOVENO

Horas Presenciales Práctica: Números de Créditos:

252 18.0

Horas Atención a Estudiantes: Horas Trabajo Autónomo:

12 54

Fecha Inicio: Fecha de Finalización:

2019-04-29 2019-06-29
Prerrequisitos:
INTERNADO ROTATIVO - ENFERMERIA COMUNITARIA I,INTERNADO ROTATIVO - ENFERMERIA MATERNO
INFANTIL I,INTERNADO ROTATIVO - ENFERMERIA CLINICO QUIRURGICO I,INTERNADO ROTATIVO -
OPTATIVA 3,INTERNADO ROTATIVO - COMPETENCIAS GENERALES
Correquisitos:
INTERNADO ROTATIVO - COMPETENCIAS ESPECIFICAS,INTERNADO ROTATIVO - OPTATIVA 4,INTERNADO
ROTATIVO - ENFERMERIA CLINICO QUIRURGICO II,INTERNADO ROTATIVO - ENFERMERIA MATERNO
INFANTIL II

2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Enfermería comunitaria es importante para el profesional de enfermería ya que, en
su quehacer, se establece en el cuidado de forma integral a la persona, familia, grupos y comunidad,
con asistencia en el ámbito comunitario en concordancia del contexto social, epidemiológico y
ambiental como parte del equipo multidisciplinario.

La pertinencia de la Enfermería está en que los contenidos de la asignatura tributan al perfil de egreso
de la carrera como es el de la investigación en Enfermería y salud basada en el método científico a
través de la investigación epidemiológica para la vigilancia y el control de las enfermedades de orden
epidémico. Además, se tributa al perfil de egreso de Ser competitivo en la administración y liderazgo
de los servicios de atención de salud, mediante la aplicación del proceso gerencial con el análisis de la
información y la toma de decisiones en la gestión para alcanzar los objetivos planteados en la unidad
operativa.

Por estar en noveno semestre la asignatura, se articula en la malla curricular con todas las
asignaturas relacionadas con las Enfermerías comunitarias como base conceptual, y también con la
enfermería comunitaria I del octavo semestre, ya que los contenidos complementan la atención
primaria de salud en el componente de la vigilancia epidemiológica, elaboración de proyectos de
intervención y la gerencia de los servicios de salud.

La necesidad que tiene la asignatura es de cubrir el problema de aprendizaje de los estudiantes,

proponiendo métodos y técnicas didácticas que le permita al estudiante lograr

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 aprendizajes significativos, logradas a través de la experiencia de la practica en escenario real laboral
de los estudiantes, lo que les permitirá adquirir destrezas para asumir las competencias que requieran
tributar para el perfil de egreso y se encuentren aptos para cumplir con el perfil profesional que
requiere la sociedad y el ejercicio de la práctica laboral de la Enfermera profesional, con el monitoreo,
y analisis de enfermedades prevalentes de la vigilancia epidemiológica e investigación operativa como
son las vectoriales, inmunoprevenibles e infecto contagiosa transmisibles, con la toma de decisiones
en su intervención.

3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO

3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura

Proceso de atención de Enfermería en la vigilancia epidemiológica de síndromes de potenciales
enfermedades de orden epidémico que afectan a la comunidad.
3.2 Objetivo de la Asignatura
Aplicar el proceso de atención de Enfermería en la vigilancia epidemiológica, mediante el
monitoreo y análisis de enfermedades prevalentes de notificación obligatoria, y la identificación de
brote/epidemia para la toma de decisiones en la gestión de las medidas de prevención y control.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EGRESO
(Alta, Media, Baja)
Aplica conocimientos de la vigilancia epidemiológica en el
monitoreo y análisis de enfermedades prevalentes de la
comunidad y la identificación de brote/epidemia en el área de Alta
influencia asignada/o la interna/o rotativo para la toma de
decisiones en las medidas de control.
Demuestra el manejo administrativo y/o liderazgo en salud en
las unidades operativas de primer nivel para el cumplimiento de
Alta
las acciones de prevención y control de enfermedades de
potencial epidémico que son prevalentes

3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

Elaboración y ejecución de proyecto de intervención para la prevención y control de enfermedad
prevalente de potencial epidemia identificado en la comunidad.
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades

RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE

1. Vigilancia epidemiológica:
definición. Usos. Eventos bajo
vigilancia. Etapas de la vigilancia
epidemiológica. Herramientas Aplica conocimientos de la
epidemiológicas. 2. Investigación vigilancia epidemiológica en el
de brote: definición. Prioridades de monitoreo y análisis de
investigación epidemiológica de enfermedades prevalentes de la
I. ATENCION DE ENFERMERIA EN EL
campo. Fases de la investigación comunidad y la identificación de
CONTROL Y VIGILANCIA
epidemiológica: a. Fase brote/epidemia en el área de
EPIDEMIOLOGICA.
descriptiva b. Fase analítica influencia asignada/o la interna/o
Pasos para la investigación rotativo para la toma de
epidemiológica: Confirmar la decisiones en las medidas de
ocurrencia de un brote Organizar el control.
trabajo de campo Establecer una
definición

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 RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE

operacional de caso Realizar la

búsqueda activa de casos
Caracterizar el brote en tiempo,
espacio y persona Generar
hipótesis y adoptar medidas de
control inmediato Evaluar las
Aplica conocimientos de la
hipótesis aplicando métodos de
vigilancia epidemiológica en el
análisis exploratorio Poner en
monitoreo y análisis de
marcha las medidas de control
enfermedades prevalentes de la
I. ATENCION DE ENFERMERIA EN EL específicas Evaluar las medidas de
comunidad y la identificación de
CONTROL Y V I G I L A N C I A control Preparar un informe técnico
brote/epidemia en el área de
EPIDEMIOLOGICA. de investigación de campo 3.
influencia asignada/o la interna/o
Programas de control de
rotativo para la toma de
Enfermedades prevalentes:
decisiones en las medidas de
Programa de tuberculosis,
control.
Programa de prevención de VIH,
Programa de prevención de
enfermedades crónicas
degenerativas, Programa de
prevención de enfermedades
vectoriales.
1.Administración de servicios de
salud: definición, fases de la Demuestra el manejo
administración: planeación, administrativo y/o liderazgo en
organización, supervisión, salud en las unidades operativas
II. MANEJO ADMIMISTRATIVO EN SALUD evaluación 2.Herramientas de primer nivel para el
DE UNIDADES OPERATIVAS DE PRIMER gerenciales: liderazgo, trabajo en cumplimiento de las acciones de
NIVEL equipo, resolución de conflictos, prevención y control de
negociación. 3.Calidad en los enfermedades de potencial
servicios de salud: definición, epidémico que son prevalentes.
indicadores de calidad, círculos de
calidad

4.2 Estructura detallada por Temas

UNIDAD I: ATENCION DE ENFERMERIA EN EL CONTROL Y VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA.[180 Hora(s)]

Vigilancia epidemiológica

Semanas de Estudio Número de Horas

29/Abril/2019 - 03/Mayo/2019 36

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Monitoreo y recolección de información en Epi local, Práctica comunitaria en espacio real

Epi 1, ficha epidemiológica. Análisis de la
información por medio de croquis/mapas, canal
01 endemico, curva epidemica y cuadros estadisticos,
para la identificacion de riesgos en la población de
enfermedades de impacto epidemico

definición. Usos. Eventos bajo vigilancia. Etapas de Clase práctica Estudio de caso Discusión racional
01 la vigilancia epidemiológica. Herramientas
epidemiológicas.

Investigación de brote:

Semanas de Estudio Número de Horas

06/Mayo/2019 - 10/Mayo/2019 36

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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 Pasos para la investigación epidemiológica: Clase práctica Estudio de caso Discusión racional
Confirmar la ocurrencia de un brote Organizar el
trabajo de campo Establecer una definición
02 operacional de caso Realizar la búsqueda activa de
casos Caracterizar el brote en tiempo, espacio y
persona Generar hipótesis y adoptar medidas de
control inmediato
Revisión de los datos para la identificación de Práctica comunitaria en espacio real
02 brotes, realización de la investigación
epidemiológica de brote

Investigación de Brote

Semanas de Estudio Número de Horas

13/Mayo/2019 - 17/Mayo/2019 36

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Sistematización de datos para levantamiento de Práctica comunitaria en espacio real

hipótesis y análisis de datos por variables de lugar,
03 tiempo, persona y factores de riesgo para la
aplicación de estudio de casos y controles o de
cohorte para la comprobación de hipotesis.
Evaluar las hipótesis aplicando métodos de análisis Clase práctica Estudio de caso Discusión racional
exploratorio Poner en marcha las medidas de control
03 específicas Evaluar las medidas de control Preparar
un informe técnico de investigación de campo

Consolidación practica de vigilancia epidemiológica

Semanas de Estudio Número de Horas

20/Mayo/2019 - 24/Mayo/2019 36

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Consolidación de datos e información tanto de Práctica comunitaria en espacio real

04 vigilancia epidemiologica como de investigación de
brotes

Programas de control de Enfermedades prevalentes

Semanas de Estudio Número de Horas

27/Mayo/2019 - 31/Mayo/2019 36

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Programa de tuberculosis, Programa de prevención Clase práctica Estudio de caso Discusión racional
de VIH, Programa de prevención de enfermedades
05 crónicas degenerativas, Programa de prevención de
enfermedades vectoriales.

Seguimiento a casos de tuberculosis. Vigilancia de Práctica comunitaria en espacio real

contactos de pacientes con tuberculosis. Ejecución
de medidas de prevención y control de
enfermedades vectoriales. Seguimiento de casos de
05
diabetes e hipertension arterial. Seguimiento de
casos de personas con referencia hospitalaria.
Seguimiento de casos de enfermedades
degenerativas.
UNIDAD II: MANEJO ADMIMISTRATIVO EN SALUD DE UNIDADES OPERATIVAS DE PRIMER NIVEL[108 Hora(s)]

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 1. Administración de servicios de salud

Semanas de Estudio Número de Horas

03/Junio/2019 - 07/Junio/2019 36

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

definición, fases de la administración: planeación, Clase práctica Estudio de caso Discusión racional
organización, supervisión, evaluación 2.
06 Herramientas gerenciales: liderazgo, trabajo en
equipo, resolución de conflictos, negociación.

Gestión de recursos para resolver problemas de Práctica comunitaria en espacio real

06
salud identificados
Calidad de los servicios de salud

Semanas de Estudio Número de Horas

10/Junio/2019 - 14/Junio/2019 36

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Calidad en los servicios de salud: Definición, Clase práctica Estudio de caso Discusión racional
07
Indicadores de calidad, Círculos de calidad
Evaluar las acciones emprendidas en la unidad Práctica comunitaria en espacio real
07 operativas y continuidad de actividades de vigilancia
y gestión

Calidad de los servicios de salud

Semanas de Estudio Número de Horas

17/Junio/2019 - 21/Junio/2019 36

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Continuidad de la vigilancia epidemiologica y gestion Práctica comunitaria en espacio real

08 para las medidas de prevención y control

5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)

5.1 METODOLOGÍA

a) Métodos de Enseñanza
Método Socrático
Método Inductivo-Deductivo
b) Formas de Enseñanza
Discusión racional
Estudio de caso
Clase práctica
c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza
•Equipo de proyección
•Computadora portátil
•Pendrive
•Diapositivas de Power Point.

d) Escenarios de Aprendizaje
•Aula de clase
•Escenario Real

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6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA
El proceso investigativo, será la búsqueda parcial de la información, mediante el cual se sustentarán
teóricamente los temas de la asignatura como son los de vigilancia epidemiológica, prevención de
enfermedades prevalentes y Administración de servicios de salud.

Además, la investigación operativa, se hace eco en el momento que los estudiantes tienen que
realizar la investigación de campo en los problemas de salud de la comunidad para realizar
propuestas con intervenciones que permitan tener el mayor impacto en ella.

7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

Los alumnos llevarán un registro evidencial de los avances académicos que se denominará Portafolio
de la Asignatura. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de la asignatura, incluye en
su contenido:
•Portada
•Syllabus
•Diarios de clase
•Tareas intra clase por unidad
•Tareas extra clase por unidad (incluye investigaciones)
•Evaluaciones parciales
•Evaluaciones de hemisemestre y final
•Proyecto final
•Anexos con material bibliográfico, fotocopias y apuntes

8.- EVALUACIÓN

8.1 Evaluaciones Parciales

Las evaluaciones a realizar serán:
Diagnostica. a través de una prueba escrita para medir el conocimiento de las asignaturas previas
y aprobadas de la malla curricular
Formativa a lo largo del proceso de aprendizaje, mediante diferentes tipos de pruebas, que
pueden ser orales o escritas, que medirá la aprehensión del conocimiento y sobre todo el
desempeño en las acciones comunitarias. Se la realizara con calificaciones de trabajos,
presentaciones y pruebas.
Sumativa a través de prueba final escrita con puntaje sobre 30 puntos.

8.2 Exámenes
Examen de hemisemestre.- Los estudiantes rendirán un examen parcial que englobará todo lo
estudiado hasta la fecha, según el presente cronograma
Examen final.- Al finalizar las unidades, luego de la semana #18 los estudiantes rendirán una
evaluación que resumirá todo lo estudiado a lo largo del semestre en la asignatura

8.3 Parámetros de Evaluación

GRUPO PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

PARCIAL I EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00

PARCIAL I EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 20,00

PARCIAL I EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 20,00

PARCIAL I EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURA 20,00

PARCIAL I EXAMEN 30,00

TOTAL PARCIAL I: 100,00

PARCIAL II EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00

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 GRUPO PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

PARCIAL II EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 15,00

PARCIAL II EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 15,00

PARCIAL II EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURA 30,00

PARCIAL II EXAMEN 30,00

TOTAL PARCIAL II: 100,00

9.- BIBLIOGRAFÍA

9.1 Bibliografía Básica

• Malagón-Londoño, Gustavo (c2011). Salud pública. Colombia: Panamericana Editorial.
(BCQS00184)
• Londoño, Juan Luis. (2014). Metodología de la investigación epidemiológica. Manuel Moderno.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/utmachalasp/detail.action?docID=3226495&query=investiga
cion+epidemiologica#
9.2 Bibliografía Complementaria
Organización Panamericana de la Salud. (2011) Módulos de Principios de Epidemiología para el
Control de Enfermedades (MOPECE). Segunda edición revisada. Investigación epidemiológica de
campo: aplicación al estudio de brotes. ISBN 92 75 32407 7

Organización Panamericana de la Salud. (2011) Módulos de Principios de Epidemiología para el

Control de Enfermedades (MOPECE). Segunda edición revisada. Control de enfermedades en la
población. ISBN 92 75 32407 7

Organización Panamericana de la Salud. (2011) Módulos de Principios de Epidemiología para el

Control de Enfermedades (MOPECE). Segunda edición revisada. Vigilancia en salud pública.
ISBN 92 75 32407 7

Fernández, Mirian; Eras, Janette; Herrera, José; Guadalupe Sara. (2016) Epidemiología
comunitaria para Enfermería. ISBN 978-9942-14-084-5. Editorial. Universidad Técnica de
Ambato. pag. 143

9.3 Páginas Web (Webgrafía)

Manual de Epidemiología comunitaria. d i s p o n i b l e e n :
http://unc2.unc.edu.ar/extension/vinculacion/observatorio-ddhh/manual-epidemiologia-
comunitaria - 201 cel - camino - de – las comunidades201d/
Manual%20de%20Epidemiologia%20Comunitaria.pdf

Resultados de una intervención comunitaria sobre el dengue en San Mateo, Anzoategui,

Venezuela 2007- 2008. disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1729-
519X2010000200017&script=sci_arttext&tlng=en

MANUALDEEPIDEMIOLOGÍACOMUNITARIA.disponibleen:
http://ossuacm.blogspot.com/2015/01/manual-de-epidemiologia-comunitaria_6.html

10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES

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 DATOS PERSONALES
Docente: Lic. Eras Carranza Janette Esther, Mg.
Teléfonos:098638850
Correo Institucional:jeras@utmachala.edu.ec

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Licenciado En Enfermeria 29/08/1987

Postgrado Diplomado Superior En Epidemiologia En
Universidad Nacional De Loja 14/08/2001
Diplomado Accion
Postgrado Maestria
Universidad Nacional De Loja Magister Mencion Salud Publica 27/12/2001
Postgrado
Universidad Tecnica De Machala Diploma Superior En Docencia Universitaria 08/07/2011
Diplomado

11.- FECHA DE PRESENTACIÓN

01 mayo 2019

Fecha de Creación: 09 marzo 2019 Fecha de Finalización: 10 marzo 2019

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