Universidad Nacional de Ingeniería
Programa de Investigación, Estudios Nacionales
y Servicios Ambientales (PIENSA-UNI)
Semana Fecha No No/ No/ Tema
Unid. Sesión Horas
1 10/05/2019 I 1 2 QUÍMICA DE LA HIDROSFERA
1.1.- PROPIEDADES QUIMICAS DEL AGUA.
Estructura molecular y propiedades del agua. Fundamentos de
termodinámica química. Reacciones y equilibrios en presencia del
agua.
2 QUÍMICA DE LA HIDROSFERA
1.1.- PROPIEDADES QUIMICAS DEL AGUA.
Parámetros químicos de la calidad del agua. Contaminantes
químicos del agua.
Evaluación: Guía de preguntas y ejercicios a resolver.
1 1.2.- PROCESOS Y TRATAMIENTO QUÍMICO DEL AGUA Procesos
químicos en el tratamiento del agua. Potabilización del agua
Evaluación: Guía de preguntas y ejercicios a resolver.
1 11/05/2019 I 2 1 1.2.- PROCESOS Y TRATAMIENTO QUÍMICO DEL AGUA Procesos
químicos en el tratamiento del agua. Potabilización del agua
Evaluación: Guía de preguntas y ejercicios a resolver.
2 1.2.- PROCESOS Y TRATAMIENTO QUÍMICO DEL AGUA
Tratamiento de aguas residuales. Reutilización de aguas residuales.
Evaluación: Guía de preguntas y ejercicios a resolver.
2 1.3.- MUESTREO DE AGUAS
Tipo de muestras. Criterios técnicos para el muestreo.
Equipos y envases para muestreos. Conservación de las muestras.
Parámetros químicos de análisis.
Evaluación: Guía de preguntas y ejercicios a resolver.
Evaluación: Informe de investigación de normativas de calidad del
agua.
Estrategias de aprendizaje Evaluación
 Presentación del plan calendario, actividades y criterios Formativa
de evaluación.  Preguntas antes, durante y al cierre
 Toma de apuntes y escucha atenta de la clase.
 Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor.  Cierre conclusivo y reflexión
colectiva.
 Toma de apuntes y escucha atenta Formativa
 Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor.  Preguntas antes, durante y al cierre
 Foro de discusión en línea: Normativas nacionales, de la clase.
regionales e internacionales que establecen la calidad  Cierre conclusivo y reflexión
del agua.. colectiva
 Evaluación de los contenidos teóricos y prácticos de la Sumativa
Sección 1.1. * Entrega individual de reporte escrito, con la
solución de la guía de preguntas y ejercicio de la
sección 1.1.
 Lectura previa del material de la sección 1.2. Formativa
 Elaboración de cuadro sinóptico de los procesos  Preguntas durante y al cierre de la
químicos de tratamiento de agua para su potabilización. clase
 Toma de apuntes y escucha atenta  Participación en el foro de debate y
 Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor. reflexión.
 .Foro de discusión en línea: características de los Sumativa
procesos químicos para potabilización del agua, sus Entrega individual de reporte escrito, con la
ventajas y desventajas. solución de la guía de preguntas y ejercicio de la
sección 1.2.
 Lectura previa del material de la sección 1.2. Formativa
 Elaboración de cuadro sinóptico de los procesos  Preguntas durante y al cierre de la
químicos de tratamiento de agua para su potabilización. clase
 Toma de apuntes y escucha atenta  Participación en el foro de debate y
 Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor. reflexión.
 .Foro de discusión en línea: características de los Sumativa
procesos químicos para potabilización del agua, sus Entrega individual de reporte escrito, con la
ventajas y desventajas. solución de la guía de preguntas y ejercicio de la
sección 1.2.
 Lectura previa del material de la sección 1.2. Formativa
 Elaboración de cuadro sinóptico de los procesos  Preguntas antes, durante y al cierre
químicos de tratamiento de agua residuales. de la clase.
 Toma de apuntes y escucha atenta  Cierre conclusivo y reflexión
 Foro de discusión en línea: características de los colectiva
procesos de tratamiento de aguas residuales y su Sumativa
reutilización.  Entrega individual de reporte
 Evaluación de los contenidos teóricos y prácticos de la escrito, con la solución de la guía de preguntas y
 sección 1.2 ejercicio de la sección 1.2.
 Lectura previa del material de la sección 1.3. Formativa
 Toma de apuntes y escucha atenta  Preguntas antes, durante y al cierre
 Evaluación de los contenidos teóricos y prácticos de la de la clase.
sección 1.3  Cierre conclusivo y reflexión
colectiva
Sumativa
Entrega individual de reporte escrito, con la
solución de la guía de preguntas y ejercicio de la
sección 1.3.
 Universidad Nacional de Ingeniería
Programa de Investigación, Estudios Nacionales
y Servicios Ambientales (PIENSA-UNI)

Semana Fecha No No/ No/ Tema Estrategias de aprendizaje Evaluación

Unid. Sesión Horas
2 17/05/2019 I 3 4 PRÁCTICAS DE LABORATORIOS DE AGUA.  Determinación de parámetros físico-químicos de Formativa
Turbiedad, color, medición del pH y conductividad muestras de aguas.  Participación en trabajo de equipo
Oxígeno disuelto, alcalinidad, dureza total, calcio, magnesio y Sumativa
cloruros. Cloro residual, demanda de cloro, hierro y sulfatos. Entrega por equipos de trabajo del reporte de
Sólidos totales, sólidos suspendidos, sólidos disueltos, sólidos laboratorio.
volátiles, fijos y sedimentables
1 Clase Practica : Solución de Problemas  Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor. Formativa
 Análisis , discusión y solución de estudios de casos, en  Participación en trabajo de equipo
equipos de trabajo Sumativa
 Entrega por equipos de trabajo de
reporte de solución de estudio de casos.
2 18/05/2019 I 4 1 Clase Practica : Solución de Problemas  Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor. Formativa
 Análisis , discusión y solución de estudios de casos, en  Participación en trabajo de equipo
equipos de trabajo Sumativa
 Entrega por equipos de trabajo de
reporte de solución de estudio de casos.
II 2 UNIDAD II : QUÍMICA DE LA LITOSFERA  Toma de apuntes y escucha atenta Formativa
2.1.- PROPIEDADES QUÍMICAS DEL SUELO  Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor.  Preguntas durante y al cierre de la
Conceptos básicos. Propiedades de los suelos. Reacciones y  Foro de discusión en línea: Normativas nacionales, clase
equilibrios en el suelo. Calidad del suelo y compuestos que lo regionales e internacionales que establecen la calidad  Participación en el foro de debate y
alteran. Análisis de la calidad del suelo. del suelo. reflexión.
Evaluación: Guía de preguntas y ejercicios a resolver.  Evaluación de los contenidos teóricos y prácticos de la Sumativa
Sección 2.1. Entrega individual de reporte escrito, con la
solución de la guía de preguntas y ejercicio de la
sección 2.1.
2 2.2.- TRATAMIENTO DEL SUELO  Lectura previa del material de la sección 2.2. Formativa
Importancia y clasificación de los tratamientos. Tratamientos por  Elaboración de cuadro sinóptico de los procesos  Preguntas antes, durante y al cierre
contención o aislamiento. Tratamientos por transferencia o químicos de tratamiento del suelo. de la clase.
extracción. Tratamientos por transformación química.  Toma de apuntes y escucha atenta  Cierre conclusivo y reflexión
Tratamientos por transformación biológica.  Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor. colectiva
Evaluación: Guía de preguntas y ejercicios a resolver.  .Foro de discusión en línea: características de los Sumativa
procesos químicos de tratamiento del suelo sus ventajas  Entrega individual de reporte
y desventajas. escrito, con la solución de la guía de preguntas y
ejercicio de la sección 2.2.
3 24/05/2019 II 5 1 2.3.- MUESTREO DE SUELOS  Lectura previa del material de la sección 2.3. Formativa
Variabilidad de los suelos. Tipo de muestreos. Criterios técnicos  Toma de apuntes y escucha atenta  Preguntas antes, durante y al cierre
para el muestreo. Equipos y materiales para muestreos.  Evaluación de los contenidos teóricos y prácticos de la de la clase.
Parámetros químicos de análisis. sección 2.3  Cierre conclusivo y reflexión
Evaluación: Guía de preguntas y ejercicios a resolver. colectiva
Evaluación: Informe de investigación de normativas de calidad del Sumativa
suelo Entrega individual de reporte escrito, con la
solución de la guía de preguntas y ejercicio de la
sección 2.3.
4 Laboratorio de Suelos  Determinación de parámetros físico-químicos de Formativa
PRÁCTICA DE LABORATORIO muestras de suelo.  Participación en trabajo de equipo
Determinación de la materia orgánica, pH y capacidad de Sumativa
intercambio catiónico. Entrega por equipos de trabajo del reporte de
Determinación de la textura y densidad del suelo laboratorio.
Determinación de los tipos de suelos.
 Universidad Nacional de Ingeniería
Programa de Investigación, Estudios Nacionales
y Servicios Ambientales (PIENSA-UNI)
Semana Fecha No No/ No/ Tema Estrategias de aprendizaje Evaluación
Unid. Sesión Horas
3 25/05/2019 II 6 1 2.3.- MUESTREO DE SUELOS  Lectura previa del material de la sección 2.3. Formativa
Variabilidad de los suelos. Tipo de muestreos. Criterios técnicos  Toma de apuntes y escucha atenta  Preguntas antes, durante y al cierre
para el muestreo. Equipos y materiales para muestreos.  Evaluación de los contenidos teóricos y prácticos de la de la clase.
Parámetros químicos de análisis. sección 2.3  Cierre conclusivo y reflexión
Evaluación: Guía de preguntas y ejercicios a resolver. colectiva
Evaluación: Informe de investigación de normativas de calidad del Sumativa
suelo Entrega individual de reporte escrito, con la
solución de la guía de preguntas y ejercicio de la
sección 2.3.
2 Clase Practica: Solución de Problemas aplicados relacionados con  Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor. Formativa
la química, tratamiento y muestreo del suelo.  Análisis , discusión y solución de estudios de casos, en  Participación en trabajo de equipo
equipos de trabajo Sumativa
 Entrega por equipos de trabajo de
reporte de solución de estudio de casos.
III 2 UNIDAD III. QUÍMICA DE LA ATMOSFERA  Toma de apuntes y escucha atenta Formativa
3.1.- PROPIEDADES QUÍMICAS DE LA ATMÓSFERA  Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor.  Preguntas durante y al cierre de la
Principales procesos químicos atmosféricos. Características  Foro de discusión en línea: Normativas nacionales, clase
químicas de la estratosfera. Características químicas de la regionales e internacionales que establecen la calidad  Participación en el foro de debate y
troposfera. Reacciones del oxígeno atmosférico. Reacciones ácido- del aire. reflexión.
base.  Evaluación de los contenidos teóricos y prácticos de la Sumativa
Evaluación: Guía de preguntas y ejercicios a resolver. Sección 3.1. Entrega individual de reporte escrito, con la
solución de la guía de preguntas y ejercicio de la
sección 3.1
 Universidad Nacional de Ingeniería
Programa de Investigación, Estudios Nacionales
y Servicios Ambientales (PIENSA-UNI)

Semana Fecha No No/ No/ Tema Estrategias de aprendizaje Evaluación

Unid. Sesión Horas
4 07/06/2019 III 7 2 3.2.- TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACIÓN DE LA ATMÓSFERA  Lectura previa del material de la sección 3.2. Formativa
Tipos y fuentes de contaminantes. Consumo del ozono de la  Elaboración de cuadro sinóptico de los procesos  Preguntas antes, durante y al cierre
estratosfera. Óxidos y compuestos orgánicos volátiles. El efecto químicos de tratamiento del suelo. de la clase.
invernadero y el de alteración de la capa de ozono. El smog  Toma de apuntes y escucha atenta  Cierre conclusivo y reflexión
fotoquímico y la lluvia ácida.  Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor. colectiva
Evaluación: Guía de preguntas y ejercicios a resolver.  .Foro de discusión en línea: características de los Sumativa
procesos químicos de tratamiento del suelo sus ventajas  Entrega individual de reporte
y desventajas. escrito, con la solución de la guía de preguntas y
ejercicio de la sección 3.2
2 3.3. MUESTREO ATMOSFÉRICO  Lectura previa del material de la sección 3.3. Formativa
Tipos de muestreo. Definición de tipos de muestreo. Técnicas de  Toma de apuntes y escucha atenta  Preguntas antes, durante y al cierre
muestreo. Equipos y materiales para muestreos. Análisis de  Evaluación de los contenidos teóricos y prácticos de la de la clase.
muestras en el laboratorio. sección 3.3  Cierre conclusivo y reflexión
Evaluación: Guía de preguntas y ejercicios a resolver. colectiva
Evaluación: Informe de investigación de normativas de calidad Sumativa
del aire. . Entrega individual de reporte escrito, con la
solución de la guía de preguntas y ejercicio de la
sección 3.3.
1 Clase Practica: Solución de Problemas aplicados relacionados con  Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor. Formativa
la química, tratamiento y muestreo del aire.  Análisis , discusión y solución de estudios de casos, en  Participación en trabajo de equipo
equipos de trabajo Sumativa
Entrega por equipos de trabajo de reporte de
solución de estudio de casos.
4 08/06/2019 III 8 1 Clase Practica: Solución de Problemas aplicados relacionados con  Planteamiento de dudas y consultas realizadas al tutor. Formativa
la química, tratamiento y muestreo del aire.  Análisis , discusión y solución de estudios de casos, en  Participación en trabajo de equipo
equipos de trabajo Sumativa
Entrega por equipos de trabajo de reporte de
solución de estudio de casos.
2 Laboratorios de Aire:  Determinación de parámetros físico-químicos de Formativa
 Determinación de partículas menores de 10 micras muestras de suelo.  Participación en trabajo de equipo
(PM10) Sumativa
 Gases contaminantes: SO2, NO2, CO, O3. Entrega por equipos de trabajo del reporte de
laboratorio.
2 Evaluación : Exposición y defensa del trabajo de curso  Exposición y defensa por grupos de trabajo de Estudios Formativa
de Casos.  Participación en trabajo de equipo
Sumativa
*Entrega por equipos de trabajo de reporte de
solución de estudio de casos.

RESUMEN DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS:

Total de horas teóricas - Conferencias Total de horas prácticas c/acompañamiento docente Total de horas de estudio/trabajo independiente (estudiantes Gran
(Clases prácticas, Laboratorios, Visitas de Campo, Talleres) solos) total
24 horas de Conferencia 8 Horas de Laboratorios, 6 horas de clases prácticas, 2 horas de evaluaciones. 80 horas para elaboración de Perfil de proyecto trabajo
independiente de los estudiantes.
24 16 80 120
 Universidad Nacional de Ingeniería
Programa de Investigación, Estudios Nacionales
y Servicios Ambientales (PIENSA-UNI)