INTRODUCCIÓN

Desde la antigüedad el hombre ha buscado entender el mundo a su alrededor,

intento conoce el porqué de la lluvia, el clima, el curso de los ríos, el vuelo de los
pájaros, el origen del sol y las estrellas, etc.

Los primeros que intentaron entender el mundo fueron los filósofos, utilizando la
observación, el razonamiento lógico y análisis crítico. Gracias a la filosofía se tuvo
un gran desarrollo en la historia de la humanidad, pero la filosofía tenía una gran
desventaja, no se realizaba la contratación de los resultados de los razonamientos.

Fue galileo quien introdujo la experimentación como medio de contrastación de los

fenómenos de la realidad, es así que nace la ciencia. La ciencia intenta entender el
mundo que nos rodea partiendo de principios y definiciones, utilizando el
razonamiento lógico y verificando los resultados y conclusiones mediante la
experimentación o contrastación con la realidad.
En el mundo globalizado en que vivimos, en el cual países, industrias y empresas
compiten entre sí, uno de los pilares de crecimiento y desarrollo es la investigación.

Los países que no invierten en investigación están condenados a ser meros

exportadores de materias primas e importadores de productos con mayor valor
agregado.

Las industrias que no invierten en investigación pueden ver desplazados sus

productos por industrias de productos competidores.

Similarmente empresas que no invierten en investigación para mejoras la calidad

de sus productos, disminuir costos o tener un menor impacto ambiental en su
cadena productiva, pueden ser desplazadas por empresas competidoras.
Según la nueva ley universitaria del Perú una de las funciones principales de las
universidades es la investigación y una de las capacidades que deben tener los
profesionales formados en ellas, es saber realizar una investigación científica.

En este contexto es importante para todo profesional saber cómo se realiza una
investigación científica. El curso de metodología de investigación científica cumple
ese objetivo.

metodología de la investigación

es una disciplina de conocimiento encargada de elaborar, definir y sistematizar el

conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se deben seguir durante el
desarrollo de un proceso de investigación, para la producción de conocimiento.

Esta disciplina orienta la manera en que vamos a enfocar una investigación y la

forma en que vamos a recolectar, analizar y clasificar los datos, con el objetivo de
que nuestros resultados tengan validez y pertinencia, y cumplan con los estándares
de exigencia científica.
Que es la ciencia

La ciencia es un conjunto de conocimientos sistematizados, racionales, objetivos,

verificables o demostrables, provisionales, que son obtenidos por medio del método
científico.

 Se dice que son sistematizados por que forman parte de un sistema, de un

conjunto interdependiente que es la teoría.

 Son racionales por que son obtenidos mediante razonamientos lógicos.

 Son objetivos por que refleja la manera de ser y comportarse del objeto de
estudio.

 Son provisionales por que cabe la posibilidad de ser superado por nuevos
descubrimientos.

 Son verificables o demostrables por que pueden ser contrastados con la

realidad.
Pseudociencia

Es un conjunto de creencias, informaciones, prácticas que pretenden ser científicas,

pero que no han sido obtenidos mediante el método científico ni aceptan ser
verificados mediante la contrastación la observación o la experimentación. Es más
confunden a la gente por que carecen de veracidad.

Ejemplo: la afirmación que maravillas de la antigüedad fueron construidas por seres

extraterrestres.

Clasificación de la ciencia

Existen innumerables clasificaciones de la ciencia, pero debido a su carácter

didáctico utilizaremos el de Mario Bunge, que divide a la ciencia en dos tipos:

A. Ciencias formales: son aquellas que trabajan con entes ideales o formales que
no existen en la realidad, como los números y los símbolos, utiliza como método de
estudio el método deductivo, que va de lo general (leyes, axiomas, postulados,
teoremas) a casos particulares. Tenemos como ejemplo: la lógica y la matemática.

B. Ciencias factuales: trabajan con hechos reales observables y medibles. Utilizan

el método inductivo, analiza los hechos particulares para buscar leyes o
proposiciones generales. A su vez se subdividen en:
Ciencias naturales: su objeto de estudio son hechos, fenómenos u eventos
naturales. Las principales son: la física, química, biología, genética, etc.

Ciencias sociales: su objeto de estudio son hechos, fenómenos o eventos sociales

o culturales. Las principales son: sociología, historia, economía, ciencias políticas,
etc.