APLICACIONES DE GÉNESIS HASTA ESTER PARA LIDERAZGO E INTEGRIDAD

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Trabajo Académico

Entregado al

Profesor xxx

Equip Biblical Institute

EBI Seminario Bíblico de Capacitación

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En cumplimiento parcial

De los requisitos para

103s Antiguo Testamento 1 – La Ley y los Libros de Históricos

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Por

Nombre del estudiante

Fecha: 01 de Septiembre de 2016

Ciudad de xxx

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 APLICACIONES DE GÉNESIS HASTA ESTER PARA LIDERAZGO E INTEGRIDAD

CONTENIDO

Uno: Aplicaciones de Génesis ........................................................................................................ 2

Dos: Aplicaciones de Éxodo ........................................................................................................... 3

Tres: Aplicaciones de Levíticos ...................................................................................................... 3

Cuarto: Aplicaciones de Números .................................................................................................. 3

Cinco: Aplicaciones de xxx ............................................................................................................ 3

Seis: Aplicaciones de xxx ............................................................................................................... 4

Siete: Aplicaciones de xxx .............................................................................................................. 4

Ocho: Aplicaciones de xxx ............................................................................................................. 4

Nueve: Aplicaciones de xxx ........................................................................................................... 4

Diez: Aplicaciones de xxx .............................................................................................................. 5

Once: Aplicaciones de xxx ............................................................................................................. 5

Doce: Aplicaciones de xxx ............................................................................................................. 5

Conclusión ...................................................................................................................................... 6

BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................ 8

1
 APLICACIONES DE GÉNESIS HASTA ESTER PARA LIDERAZGO E INTEGRIDAD

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada.1 No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted.2 Use frases cortas.3 Cada párrafo debe

tener un tema.4 Mantenga cortas las citas.5 No utilice contracciones como no, no, o no en plazo.

Los temas del curso son uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, y doce.

Introducción al Antiguo Testamento

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada.6 No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. 7 Use frases cortas.8 Cada párrafo debe

tener un tema. Mantenga cortas las citas.9 No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 10

Enfoque en aplicaciones de liderazgo e integridad. 11

1
Autor, Libro (Ciudad: Editorial, año), páginas 00-00.

2
Harold L. Willmington, Compendio Manual Portavoz (Grand Rapids: Editorial Portavoz, 2001), 00-00-
00.

3
Warren Wiersbe, Bosquejos Expositivos de la Biblia (Nashville: Grupo Nelson, 2011), 00-00.

4
Autor, Libro (Ciudad: Editorial, año), páginas 00-00.

5
“Antiguo Testamento,” Diccionario Bíblico Ilustrado Holman (Nashville, TN: B&H Español, 2008),
00-00.

6
Max Anders, 30 Días para entender la Biblia (Nashville, TN: Caribe, 1996), 00-00.

7
Gary Woods, Guía de la Ley y los Libros Históricos (San Diego: Excélsior, 2016), 00-00.

8
“Ley,” Diccionario Bíblico Ilustrado Holman, 00-00.

9
Willmington, 00-00.

10
Wiersbe, 00-00.

11
“Megatemas de Génesis,” Biblia de Estudio Diario Vivir, 00-00.
 En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener

un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 12 Los

temas del curso son uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, y doce.

Introducción a la Ley y los Libros Históricos

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada.13 No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. 14 Use frases cortas.15 Cada párrafo debe

tener un tema. Mantenga cortas las citas.16 No utilice contracciones como no, no, o no en plazo.
17
Enfoque en aplicaciones de liderazgo e integridad. 18

Uno: Aplicaciones de Génesis

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener

un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 19

12
Autor, Libro (Ciudad: Editorial, 2000), 00-00.

13
Max Anders, 30 Días para entender la Biblia (Nashville, TN: Caribe, 1996), 00-00.

14
Gary Woods, Guía de los Evangelios y Hechos (San Diego: Excélsior, 2016), 00-00.

15
“Génesis,” Diccionario Bíblico Ilustrado Holman, 00-00.
16
Willmington, 00-00.

17
Wiersbe, 00-00.

18
“Megatemas de Génesis,” Biblia de Estudio Diario Vivir, 00-00.

19
Autor, Libro (Ciudad: Editorial, 2000), 00-00.
 Dos: Aplicaciones de Éxodo

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener

un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 20

Tres: Aplicaciones de Levíticos

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener

un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 21

Cuarto: Aplicaciones de Números

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener

un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 22

Cinco: Aplicaciones de xxx

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

20
Autor, Libro (Ciudad: Editorial, 2000), 00-00.

21
Autor, Libro (Ciudad: Editorial, 2000), 00-00.

22
Autor, Libro (Ciudad: Editorial, 2000), 00-00.
como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener

un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 23

Seis: Aplicaciones de xxx

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener
24
un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo.

Siete: Aplicaciones de xxx

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener

un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 25

Ocho: Aplicaciones de xxx

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener

un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 26

Nueve: Aplicaciones de xxx

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Autor, Libro (Ciudad: Editorial, 2000), 00-00.

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Autor, 00-00.

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Autor, 00-00.

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Autor, 00-00.
 En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener

un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 27

Diez: Aplicaciones de xxx

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener

un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 28

Once: Aplicaciones de xxx

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener

un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 29

Doce: Aplicaciones de xxx

En trabajos de investigación, cada párrafo debe tener al menos una nota al pie. Cada

párrafo debe ser corrugado de ½ pulgada. No use pronombres de primera o segunda persona

como yo, me, mi, nuestro, nosotros, nosotros o usted. Use frases cortas. Cada párrafo debe tener

un tema. Mantenga cortas las citas. No utilice contracciones como no, no, o no en plazo. 30

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Autor, 00-00.

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 Conclusión

La conclusión resume los temas en el libro. Hace referencia a la introducción y responder

a la pregunta planteada en la tesis. ¿Cómo pueden los estudiantes desarrollar habilidades de

aprendizaje acelerado? ¿Cómo aprender y enseñar con excelencia líderes? Aprender y enseñar

con excelencia no son suerte. Éxito en la vida es acerca de entender la motivación, la gestión de

tiempo y dinero, mejorar la memoria y leer, estudiar para la prueba, desarrollando habilidades,

explorar la personalidad, estilos de aprendizaje, explorar intereses y valores, planificación,

comunicación y relaciones, pensamiento crítico y creativo, de escritura y mirando hacia el futuro.

Por entender sus dones espirituales y talentos, pueden motivar los estudiantes a

desarrollar los hábitos de éxito. Mediante la incorporación de gestión del tiempo, los estudiantes

pueden tener un mejor control de sus vidas y convertir sueños en realidad. Mediante la

comprensión de cómo funciona la memoria, los estudiantes pueden doblar o triplicar incluso sus

recuerdos a largo plazo. Mediante la práctica distribuida, estudiantes pueden recordar más y

hacerlo mejor en las pruebas. Mediante el desarrollo de sus habilidades de escritura, los

estudiantes pueden aclarar su pensamiento y multiplique su Ministerio. Mediante la exploración

de su personalidad, los estudiantes pueden comprender mejor sus fortalezas y capacidades

innatas. Al identificar sus estilos de aprendizaje, los estudiantes pueden incrementar su

productividad y confianza a través del aprendizaje activo y el proceso de aprendizaje basado en

la cartera. Mediante la exploración de intereses y valores, los estudiantes pueden desarrollar

coraje y carácter cristiano. Comunicación comprensión y relaciones, los estudiantes pueden

mejorar su vida familiar y fortalecer amistades. Mediante la comprensión de pensamiento crítico

y creativo, los estudiantes pueden mejorar sus habilidades de liderazgo y toma de decisiones. Y

mirando hacia el futuro, los estudiantes pueden encontrar significado y propósito.

 BIBLIOGRAFÍA

Autor. Libro. Ciudad: Editorial, año.

Diccionario Bíblico Ilustrado Holman. Nashville, TN: B&H Español, 2008.

Hendricks, Howard. Enseñando para Cambiar Vidas. Miami, FL: Editorial Unilit, 2003.

Strong, James. Nueva Concordancia Strong Exhaustiva. Editores Caribe/Betania Thomas

Nelson, 2002.

Vine, W.E. Diccionario Expositrivo de Palabras del Nuevo y Antiguo Testamento de Vine.
Grupo Nelson, 1998.

Wiersbe, Warren. Bosquejos Expositivos de la Biblia. Nashville, TN: Grupo Nelson, 2011.

Willmington, Harold L. Auxiliar Bíblico Portavoz. Grand Rapids, MI: Editorial Portavoz, 1995.

Willmington, Harold L. Compendio Manual Portavoz. Grand Rapids, MI: Kregel/Editorial

Portavoz, 2001.

Woods, Gary C. Guía del Ley y los Libros Históricos del Antiguo Testamento. San Diego, CA:
Excélsior, 2016.