Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Fecha: febrero de
Regional Bolívar 2012
Sistema de Gestión
de la Calidad
Centro de Comercio y Servicios Versión 2.0
GUIA DE APRENDIZAJE: Reconocer las fuentes de infección teniendo en cuenta
factores de riesgo y medidas de protección Página 1 de 6

Anexo D

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de

260602002-2
Mantener la zona de trabajo y el
equipamiento en condiciones
bioseguras según la normativa
legal vigente en centros de
belleza y estética.
Ejecución
26060200201 En horas
Aplicar principios de técnica
aséptica y normas de 10 horas
bioseguridad en procedimientos
cosmético -estéticos según
protocolos establecidos y
normativa ambiental legal
vigente..

2. PRESENTACION

En el ejercicio de la cosmetología, se está sometido a algunos factores de riego que pueden generar
infección, en esta actividad usted reconocerá la importancia de identificar las fuentes de infección y
las medidas de prevención a implementar , así mismo, podrá retomar sus conocimientos y
experiencias relacionadas con este tema.

Al igual que en la semana anterior, realizará algunas actividades relacionadas con el protocolo de
bioseguridad.

Recibirá retroalimentación por parte de su tutor (a), así mismo, la invitación es a que usted autoevalúe
su desempeño y se autorregule durante el desarrollo de la presente actividad.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD UNO (1)

Descripción:

A continuación encuentra un listado de posibles enfermedades que se pueden adquirir en la

realización de los procedimientos cosméticos: Micosis, Hepatitis B , Infección por el VIH, Tétanos ;
Pediculosis; usted deberá indicar para cada una de las enfermedades , las medidas de prevención
a implementar

La actividad debe ser elaborada en el “documento para elaborar la actividad” que encuentra en
la actividad de esta semana , y diligenciar el formato propuesto para tal fin

Ambiente(s) requerido: Ambientes virtuales (plataforma blackboard)

Material (es) requerido: Para desarrollar esta actividad es necesario que revise:
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 El material del curso de esta semana

 El documento de apoyo “Microorganismos”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD DOS (2) ELABORACIÓN DEL PROTOCOLO

Descripción:

Continuaremos esta semana con la elaboracióndel protocolo, desarrollando las siguientes

actividades:

1. Definir objetivo general y específicos

Recordar; que el objetivo general es el fin último que busca el protocolo, para obtener
mejoras en las condiciones en la que se desarrolla la actividad, beneficiando directamente
a trabajadores y a clientes, siendo éste a su vez una herramienta para mejorar la salud de
los trabajadores y su entorno. Redactar en verbo en infinitivo.

Y que los objetivos específicos enumeran los logros a obtener con relación a cada uno de
lospuntos del contenido del protocolo. Redactar en verbo en infinitivo

2. De los temas revisados hasta este momento del curso, resuma cada una de las temáticas a
manera de maco teórico del protocolo (mínimo 5 paginas). Se proponen los siguientes
temas:
 Resumen de la normatividad relacionada con la cosmetología
 Enunciar los componentes de la Ley 100 de 1993
 Defina los conceptos de: salud, salud ocupacional, riesgos laborales.
 Listar algunas siglas relacionadas con el Sistema de Seguridad social con sus
respectivas definiciones
 Listas cada uno de los tipos de factores de riesgo , explicando cada uno de ellos
 Describa las fuentes de infección en el ejercicio de la cosmetología
 Describir de forma breve algunas de las enfermedades que se pueden dar en el
ejercicio de la cosmetología

La actividad debe ser elaborada en el “documento para elaborar la actividad” que encuentra en
la actividad de esta semana.

Su tutor(a) estará atento (a) para aclarar las dudas referentes al desarrollo de la actividad y a la
construcción de este protocolo

Ambiente(s) requerido: Ambientes virtuales (plataforma blackboard) y físicos. Recuerde que es

fundamental que usted se encuentre ejerciendo la profesión, de manera independiente y/o
vinculada como empleado, estudiante o socio.
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Material (es) requerido:

 Documento : Documentos Materiales del curso

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : EVALUACION

Descripción:

Descripción:La evaluación consta de 10 preguntas, encontrara preguntas de: verdadero/ falso,

correspondencia y de selección múltiple. Tienen media hora para resolver la prueba

Ambiente(s) requerido:

Curso Bioseguridad La Cosmetología en Aplicada A la Plataforma Blackboard. - Menú del curso -

Actividades
Material (es) requerido: leer y analizar el material de la unidad dos.

4. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Descripción de la evidencia
ACTIVIDADUNO : Descripción de las medidas
preventivas para cada una de las infecciones

ACTIVIDAD DOS - PROTOCOLO: Elaborar las

actividades planteadas teniendo en cuenta las
recomendaciones establecidas y utilizando el
documento para elaborar la actividad

EVALUACIÓN: Desarrollar la evaluación en línea.

Entregable:
ACTIVIDAD UNO: Diligenciamiento del cuadro
especificando las medidas de protección a establecer
según infección

ACTIVIDAD DOS - PROTOCOLO : Documento para

elaborar la actividad con las actividades del protocolo
desarrolladas

EVALUACIÓN: Desarrollar la evaluación en línea.

Forma de entrega:
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ACTIVIDAD

Características del documento: Enviar la actividad

desarrollada en el documento “Documento para
elaborar la actividad”

PARA ENVIAR LA ACTIVIDAD:

 1. Hacer clic en el enlace: >> Ver/Completar

actividad: Enlace a Actividad semana 2
 2. Hacer clic en el Botón de Examinar.
 3. Buscar en su disco duro y seleccionar el
archivo donde realizó la actividad.
 4. Clic en el botón Abrir.
 Para terminar deberá dar clic en enviar

EVALUACIÓN: Dar clic en el enlace correspondiente y

seguir instrucciones.
Criterios de Evaluación:

ACTIVIDAD UNO –Describe las medidas de prevención

para cada infección teniendo en cuenta normas técnico
científicas y protocolo establecido

ACTIVIDAD DOS - PROTOCOLO : Actividades

desarrolladas teniendo en cuenta la metodología
establecida y utilizando el documento planteado para
tal fin

EVALUACIÓN: Desarrollar la evaluación en línea.

En general las actividades deben :

1. Tener redacción clara y precisa sobre cada uno

de los temas.
2. Buena Ortografía.
3. Y evidenciar creatividad en el desarrollo de la
actividad.
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5. GLOSARIO

Barrera: Material que se utiliza para reducir o inhibir la migración de microorganismos en el ambiente.
Aerosol: Dispersión de un rocío fino, gotitas o materia en partículas dentro del aire
Precauciones universales: Normas y procedimientos que se siguen para proteger al personal del
contacto con sangre
Exógeno: fuente de infección externa al cuerpo como, el ambiente o los clientes

6. BIBLIOGRAFIA

 ¿Qué es y como curar una herida? [en línea]<http://www.primerosauxilios.org/primeros-

auxilios/que-es-y-como-curar-una-herida.php>[citado 13 de noviembre de 2010].
 Definición y síntomas de hemorragia. [en línea]<http://www.primerosauxilios.org/primeros-
auxilios/definicion-y-sintomas-de-hemorragia.php> [13 de noviembre de 2010].
 Galderrama Colombia. Onicomicosis. [En línea],
<http://www.galderma.com.co/onicomicosis.php> [Citado 13 de noviembre de 2010]
 Gonzales. Carlos. Quemaduras, prevención y manejo inicial en casa. En línea,
<http://www.elportaldelasalud.com/index.php?option=com_content&task=view&id=80&Itemid=
29> [citado 6 de noviembre de 2010]
 Guía básica para el tratamiento del paciente quemado. Capitulo tres. En
línea<http://www.indexer.net/quemados/capitulo_tres.htm> Citado [14 de noviembre de 2010]
 La piel.com. Formación y estructura de la piel. En línea [03/06/2004]
<http://www.lapiel.com/frontend/lapiel/noticia.php?id_noticia=492&id_seccion=168> Citado [12
de noviembre de 2010].
 MADIGAN, T. Michael. Biología de Los Microorganismos Brock. Perarson Prentice Hall. 10
edición, 1089 p.
 Medicina y prevención. Tetanos. En línea,
<http://www.medicinayprevencion.com/varios/tetanos.htm> [Citado 12 de noviembre de 2010]
 Médicos generales de Colombia. Guia de atención de la tuberculosis pulmonar y extra pulmonar.
En línea [Actualizado 4 de octubre de 2010],
<http://www.medicosgeneralescolombianos.com/TBC.htm> [Citado 18 de noviembre de 2010]
 Medline Plus. Piojos de la cabeza. En línea [Actualizado 29 de enero de 2010],
<http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000840.htm> [Citado 14 de
noviembre de 2010].
 Medline Plus. Quemaduras. En línea [Actualizado 17 de septiembre de 2010],
<http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/burns.html > [Citado 8 de noviembre de 2010].
 Medline Plus. Quemaduras. En línea [Actualizado 26 de octubre de 2010],
<http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000030.htm> [Citado 8 de
noviembre de 2010].
 Medline Plus. SIDA. En línea [Actualizado 25 de mayo de 2010],
<http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000594.htm> [Citado 13 de
noviembre de 2010].
 Medline Plus. Tetanos. En línea [Actualizado 26 de octubre de 2010],
<http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/tetanus.html> [Citado 13 de noviembre de 2010].
 Medline Plus. Tiña de la cabeza. En línea [Actualizado 26 de octubre de 2010],
<http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/tetanus.html> [Citado 13 de noviembre de 2010].
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factores de riesgo y medidas de protección Página 6 de 6

 Medline Plus. Tuberculosis. En línea [Actualizado 12 de noviembre de 2010],

<http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/tetanus.html> [Citado 13 de noviembre de 2010].
 OMS. En línea.[Marzo de 2009] <http://www.who.int/features/qa/08/es/index.html> [Citado 11
de noviembre de 2010]
 Pediculosis o piojos de la cabeza. En línea,
<http://www.saludpr.com/pediculosis_o_piojos_en_cabeza.htm> [Citado 2 de noviembre de
2010]
 Sena, Control virtual sobre la infección. Modulo 1, Microorganismos.
 Solciencia. Clasificación De los Microorganismos. En línea,
<http://www.solociencia.com/biologia/microbiologia-microorganismos-clasificacion.htm>
[Citado12 de Noviembre de 2010]
 Solciencia. Clasificación De los Microorganismos. En línea, <
http://www.solociencia.com/biologia/microbiologia-microorganismos-clasificacion.htm>
[Citado12 de Noviembre de 2010]
 SURATEP. El botiquín de primeros auxilios. En línea, <http://www.suratep.com/articulos/504/>,
[citado 14 de noviembre de 2010]
 Teenshealth.Tetano. En línea [Actualizado julio de 2010],
<http://kidshealth.org/teen/en_espanol/infecciones/tetanus_esp.htmlhttp://kidshealth.org/teen/e
n_espanol/infecciones/tetanus_esp.html> [Citado 13 de noviembre de 2010]
 Tratamiento actual de la onicomicosis. [En línea],
<http://www.intermedicina.com/Avances/Clinica/ACL30.htm> [Citado 14 de noviembre de 2010]
 Universidad del Valle. AUPEC. Acerca de la Hepatitis Viral. [En línea]
<http://aupec.univalle.edu.co/informes/acerca_de/hepatitis.html> [citado 10 de noviembre de
2010].
 Universidad Nacional Autónoma De México.. Manual de primeros auxilios básicos. México 2006.
 Velandia, Manuel. Revista semana. En línea
<http://www.semana.com/wf_InfoBlog.aspx?IdBlg=29&IdEnt=2247> citado 19 de noviembre de
2010
 Villegas. Elci. Mecanismos de la Infección Unidad 3. En línea,
<http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotrujillo/elciv/clases_microbiologia/unidad_3.pdf> [citado 13
de noviembre de 2010]

.CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Marly Hoyos Calle Instructor Centro de Comercio y Febrero
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