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DERECHO
BOGOTÁ D.C.
2018
UN RECUENTO, UN CASO Y UN APRENDIZAJE MÁS
DERECHO
BOGOTÁ D.C.
2018
RESUMEN
Este trabajo busca realizar una aproximación académica a las escuelas del
derecho penal que despliegan la evolución de la teoría del delito, con una
metodología teórica-practica, la investigación se respaldará con doctrina
concerniente al tema y aplicación práctica a un caso de autoría propia. Se
estudiará cada componente de la teoría del delito, siendo esta un aspecto
trascendental en el estudio del derecho penal, acogiendo como piedra angular
aspectos fundamentales para el estudio penal, como conducta, tipicidad,
antijurídica y culpabilidad, y las diversas concepciones que la evolución ha
otorgado mediante diferentes escuelas con influencia de probas mentes de
famosos penalistas.
ABSTRACT
This work seeks to make an academic approach to schools of criminal law that
deploy the evolution of the theory of crime, with a theoretical-practical
methodology, research will be supported with doctrine concerning the subject
and practical application to a case of own authorship. Each component of the
theory of crime will be studied, this being a transcendental aspect in the study of
criminal law, accepting as a cornerstone fundamental aspects for criminal study,
such as behavior, typicity, unlawfulness and culpability, and the various
conceptions that evolution has granted through different schools with influence
of probas minds of famous criminalists.
ÍNDICE
RESUMEN
1. CASO
2. DESARROLLO DEL CASO BAJO LA ÓPTICA DE LAS ESCUELAS
2.1 DESDE LA ESCUELA CLÁSICA
2.1.1 Conducta
2.1.2 Tipicidad
2.1.3 Antijuridicidad
2.1.4 Culpabilidad
2.1.4.1 Imputabilidad (presupuesto de la culpabilidad)
2.2 DESDE LA ESCUELA NEOCLASICA
2.2.1 Conducta
2.2.2 Tipicidad y antijuridicidad
2.2.3 Culpabilidad
2.3 DESDE LA ESCUELA FINALISTA
2.3.1 Conducta
2.3.2 Tipicidad
2.3.3 Antijuridicidad
2.3.4 Culpabilidad
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. CASO
Clementina estaba embarazada, en los controles coincidía con Consuelo
María, también embarazada, se hicieron amigas. Acercándose su parto,
Clementina fue a recibir la remisión para su cesárea al hospital local;
después tenía otra cita que inquietaba a su familia, le comentó a sus
allegados que ella tenía una amiga y que el esposo de ella había hecho un
robo en donde trabajaba y habían “encaletado” esa plata en una vereda
cercana. A ellos no les convencía que Clementina fuera por ese dinero.
Clementina aseguró que iba a tomar un bus para ir hasta su casa; pero, no
lo hizo. Se hizo de noche y la familia de Clementina empezó a
preocuparse porque no contestaba su teléfono. Yury, se dirigió a la
estación de policía y comunicó que su madre se encontraba desaparecida.
Esa misma noche, en otro punto de la ciudad, llegó una mujer desesperada
de no poder calmar el llanto del bebé que llevaba en brazos, lo que
conmovió a la dueña del negocio y la dejó entrar a su residencia. La mujer
contó que acababa de dar a luz en una finca; un policía entró al local y se
percató de la mujer, la policía del pueblo estaba alertada por la
desaparición de una embarazada, el asumió que aquella mujer era
Clementina. Se dio aviso a Yury, pero la mujer que encontró allí, no era
su mamá sino Consuelo, amiga de Clementina. Consuelo María fue
trasladada al hospital, para ver su estado de salud y el de la niña.
Clementina seguía desaparecida, ella había indicado a su marido donde
estaba la “guaca”, el hombre fue nuevamente a la policía y comentó el
caso. Autoridades y familiares fueron al sitio que mencionaba, pues el tío
sabía con exactitud el lugar, porque el día anterior había pasado y la había
visto, según él, descansando contra un árbol. En medio de la maleza
encontraron la remisión para la cesárea y una jeringa contenia una
sustancia química de color amarillento, evidenciaron rastros de sangre y
cabello en la pata de una raíz y una piedra de gran tamaño. Hallaron un
terreno que al parecer se había abierto y no fue tapado de forma correcta,
indicaba que algo sucedió en aquel sitio.
Cavaron y hallaron el cuerpo de Clementina (sin su bebe), con múltiples
lesiones en cráneo y cara. La fuerza de los golpes y huellas en el lugar del
crimen indicaban que había implicado un hombre. La jeringa contenía un
medicamento denominado piportil, para dormirla y obtener de
Clementina su bebé. El coordinador de urgencias del hospital, advirtió
que Consuelo María, que afirmaba haber dado a luz, medicamente no
había tenido un parto. Atrapada en la situación, la mujer contó a la policía
que un hombre le había entregado la bebé y ella accedió por las amenazas
que este le hizo; Fue capturada por secuestro. La policía emprendió la
búsqueda del hombre y fue encontrado, él sostuvo a las autoridades que
no tenía nada que ver con la muerte de Clementina González. Alias
“Cindy”, tenía antecedentes por hurto y varias conductas más; tenía
sentencias condenatorias por hurto. El hombre se encontraba en muletas
debido a un accidente, en su muleta hallaron manchas de sangre que
pertenecía a Clementina.
Él dijo que iba con intención de robar, no de matar a nadie y que él acabo
con la vida de González cumpliendo el acuerdo que tenía con Consuelo,
quien estaba muy enamorada de un joven y pensó que un hijo suyo lo
aseguraría a su lado para siempre, logró quedar embarazada pero algo
salió mal en su plan de atrapar a ese hombre, (incluso comenzó a
consumir drogas por tensiones resultadas de la relación); su vientre crecía
y la relación con el hombre se deterioraba. Siguió refugiándose en la
droga; perdió a su bebé, y temía que su compañero la abandonará, enterró
el cuerpo de su hija sin vida en la misma vereda en la que semanas
después citó a Clementina para sacar una supuesta “caleta”. González
cavaba y cavaba pensando en el dinero prometido para sacar adelante a la
hija que todavía tenía en su vientre.
El plan era claro, quitarle la bebé a Clementina de su vientre. Consuelo
drogó a Clementina, la sometió a una cesárea improvisada pero el dolor
la despertó, Cindy le puso su mano en la boca para aminorar los gritos y
al ver el forcejeo de Clementina, tomó una piedra de gran tamaño y
empezó a golpearla, hasta acabar con su vida. Enterraron a González en
el hueco que con tanto cariño cavó por su hija.
2.1.1 Conducta
Bajo la Escuela Clásica, se concreta una acción, porque como lo dice Zaffaroni
citando a Von Liszt, el llamado concepto causal de acción:
Para Roxin los criterios solo pueden ser, o bien factores objetivos del mundo
externo o procesos subjetivos psiq́ uico-intemos, por lo que desde ese punto de
partida lo que se ofreciá era precisamente una división del sistema del Derecho
penal entre elementos objetivos y subjetivos. Someter a las ciencias del espiŕ itu
el ideal de exactitud de las ciencias naturales y reconducir consiguientemente el
1 Para fines de este trabajo se tomará la concepción de “escuela”, pese que para otras autores su
denominación sea “concepto”, “teoría”, “esquema” o “enfoques”, entre otros.
2 Zaffaroni: Manual de derecho penal, 328.
sistema del Derrecho penal a componentes de la realidad mensurables y
empiŕ icamente verificables.3
2.1.2 Tipicidad
Con base en el texto de Nódier Agudelo, se pudó argumentar que el tipo conforma
el aspecto objetivo del hecho punible y constituye las características externas del
comportamiento. Por ejemplo, en el caso expuesto fue suficiente la muerte de
Clementina, para que la acción se hubiera presentado como típica. Sin embargo,
este autor pensó: “ha de tenerse en cuenta que se trata de un tipo sobretodo
descriptivo, reservándose la valoración para el momento posterior de la
antijuridicidad”.6
Se concluyó que el tipo en el esquema clásico y a la luz del caso fue meramente
objetivo-descritivo.
Conforme a la óptica del caso en cuestión, se efectúa la tipicidad, en tanto los
actos cometidos en el ilícito resultan en un juicio positivo, encajando en el
elemento objetivo-descriptivo, correspondiéndose las acciones realizadas con la
descripción legal de la conducta punible.
2.1.3 Antijuridicidad
2.1.4 Culpabilidad
«la culpabilidad era la categoría que reunía todos los procesos espirituales y
psíquicos que se desarrollaban en el interior del autor, y se concibió la
imputabilidad como un presupuesto de aquella –debía ser tratada antes-; y el
dolo y la culpa, como “formas” o “especies” […] el conocimiento que tenía el
agente de la antijuridicidad de su hacer se entendía a veces como un componente
de la culpabilidad dolosa (E. VON BELING), mientras que otros lo rechazaban
(F. VON LISZT). […] todo el contenido de la voluntad del agente, la finalidad
perseguida con su actuar, se desplazaba a este plano de análisis; surgió así el
concepto psicológico de culpabilidad, con lo que esta categoría se reducía a una
relación psicológica entre el autor y su hecho.»9
En relación al caso, se empezó diciendo que los sujetos activos son personas de
virtud imputables y que contaron con amplia voluntad en la realización de los
actos criminales en contra de Clementina, la sujeto pasiva en cuestión. Tal
conducta, se calificó como dolo, en tanto existió el conocimiento y la voluntad
en la ejecución de la acción, al premeditar la situación y medios para atentar
contra la vida de Clementina, ya que se citó engañada al desolado lugar y se le
drogó, sometiéndola a una cesárea improvisada y causándole lesiones con una
piedra.
«Para que exista acción, basta que el sujeto haya querido algo, pero ese algo
querido, no es un problema que se indaga en la acción sino en la culpabilidad,
porque el delito es acción típica, antijurídica y culpable, y sólo en la culpabilidad
se estudia el elemento subjetivo del delito».12
«Este sistema es reestructuración del concepto del delito, “lo radicó en el hecho
de reconocer que el injusto o es explicable en todos los casos sólo por elementos
puramente objetivos y que, a la inversa, la culpabilidad tampoco se basa
exclusivamente en elementos subjetivos.”
Dicho de otro modo, “es por regla general jurídicopenalmente irrelevante; sin el
́ ico-intemo del ánimo de apropiación no se puede abarcar
elemento anim
adecuadamente el modelo del hecho del hurto y el injusto del mismo. Por eso la
doctrina se vio obligada a reconocer la existencia de elementos subjetivos del
injusto»13
2.2.1 Conducta
«La acción –entendida por los clásicos en formas naturalística- fue muy
cuestionada, pues no se compaginaba con un derecho penal referido a
valores; por ello se acuñaron otros conceptos, y se afirmó que era un
“comportamiento voluntario”, o “la realización de la voluntad”, o, en fin, un
comportamiento humano”. [...] concepto causal de acción, así denominado
porque, en líneas generales, todos sus expositores aceptaban que este
elemento equivalía a un comportamiento humano que causaba un
resultado en el mundo exterior. […] otro grupos de autores llegó a postular
un concepto social de acción acorde con el cual este elemento genérico del
concepto de hecho punible se entendía como “un fenómeno social en su
sentido de actuación en la realidad social” […]; incluso, no faltó quien
formulara una noción de delito que prescindía de la acción como elemento
de la estructura [...] según el concepto clásico era imposible explicar la
Tomando como base a Nódier Agudelo se dice que no fue acertado decir que
la tipicidad tenía caracter objetivo y que no se requería de valoraciones.
Tampoco es verdadero que la antijuridicidad se pudiera determinar sin el
uso de elementos subjetivos, porque es posible que los tipos conciban
componentes subjetivos dentro de ellos, como el animo o conocimiento del
autor.
2.2.3 Culpabilidad
2.3.1 Conducta
«la tipicidad sufrió un vuelco muy grande derivado del hecho de que, al situarse
el contenido de la voluntad del agente en la acción, el tipo penal pasaba a
entenderse como la descripción concreta de la conducta prohibida, que aparecía
integrada por una parte objetivada y otra subjetiva, cuyo núcleo era el dolo; por
ello, ya desde el injusto, es posible separar los delitos dolosos de los
imprudentes, para establecer modalidades especiales del delito con una diversa
configuración en cada uno de los niveles de análisis de la construcción
dogmática, sean de comisión o de omisión.[...] Aparece, pues, en todo su
esplendor la concepción del tipo complejo, y se podrá decir que este se halla
integrado por elementos descriptivos, normativos y subjetivos. La ubicación del
dolo en el tipo en los hechos dolosos era apenas lógica, si se tiene en cuenta que
los mismos neoclásicos lo habían admitido en los casos de tentativa» 19
Este aspecto acoge un tipo objetivo refiriéndose a un hecho externo, que para el
caso sería matar; y un tipo subjetivo que enmarca el dolo directo, que constituye
un elemento cognoscitivo y volitivo, respecto de los autores.
2.3.3 Antijuridicidad
«La antijuridicidad es entendida, por una parte, como el juicio en cuya virtud la
acción típica es contraria al derecho, al orden jurídico, lo que sucede cuando no
concurre ninguna causal de justificación (aspecto formal); y, por otra, como
dañosidad social (aspecto material), y se advierte que los hasta entonces
denominados elementos subjetivos del tipo fueron reunidos en un concepto
2.3.4 Culpabilidad
Se puede aludir la imputabilidad al momento en que los dos autores del crimen
deciden llevar a cabo la creación de un riesgo aun siendo conscientes de que
podría atentar contra el bien jurídico vida de forma doble (tanto para la madre,
como para la bebe), respecto al elemento que versa sobre la conciencia de la
antijuridicidad remite a la posibilidad de comprender que tenían Consuelo y
“Cindy” en la situación concreta que se presentó, y así mismo la ilicitud de su
comportamiento. Adicionalmente, era de sentido común el hecho de que realizar
una cesárea improvisada, fisiológicamente representa un altísimo riesgo de
muerte si no es realizada en las condiciones y con los cuidados necesarios.
Junto a las escuelas se pudo evidenciar una evolución a la teoría del delito
aplicando el lineamiento fundamental de una metodología teórica-practica, con
el fin de ilustrar los conocimientos obtenidos gracias a la investigación realizada
para el curso de Derecho penal que se está realizando.
Además, acoge como parte esencial las diversas concepciones y perspectivas que
la evolución del delito ha ofrecido a partir de los conceptos del delito, ofrecieron
un gran resultado a los cambios, perspectivas históricas con el respaldo de los
grandes autores penalistas que dieron unas atinentes bases para ampliar esta
investigación y obtener más conocimientos por fuera del aula de aprendizaje.
Los grandes aportes de magna importancia que ofrecieron los diferentes enfoques
y fue respecto a la orientación al órgano al cual se le confiere el poder punitivo
bajo las restricciones que debe acatar, dicho de otro modo, se le ha impuesto al
estado que cumpla unas garantías constitucionales hacia la ciudadanía gracias a
las bases que se ha obtenido de la evolución de delito.