Escuela N°314

José Bernardo Suarez

PLAN DE ESTIMULACION COGNITIVA

PERCEPCION
ACT-39 ACT-42 ACT-61 ACT-71 ACT-79
Seguir solo con la Discriminar e identificar Unir la imagen con la Identificar y completar Actividad visuo
mirada el camino para los estímulos, en dibujos sombra que le las imagenes. espacial, completar el
unir los objetos sobrepuestos ( + dif) corresponde. cuadro siguiendo el
patrón.
ACT-40 ACT-59 ACT-62 ACT-72 ACT-80
Buscar las diferencias Seleccionar el Identificar y rodear el Identificar y colorear la Actividad visuo
entre dos imágenes elemento de igual estímulo solicitado categoría solicitada espacial, completar el
tamaño al modelo dentro de los dentro de los siluetas cuadro siguiendo el
dentro una fila de distractores visuales disponibles patrón.
estímulos.
ACT-41 ACT-59 ACT-63 ACT-73 ACT-81
Discriminar e identificar Seleccionar el Identificar y rodear la Identificar y colorear la Actividad visuo
los estímulos, en dibujos elemento de igual silueta repetida. categoría solicitada espacial, completar el
sobrepuesto forma al modelo dentro de los siluetas cuadro siguiendo el
dentro una fila de disponibles patrón.
estímulos.

ATENCION
ACT-43 ACT-51 ACT-54 ACT-02
Identificar las palabras Observar, dibujar y Identificar y rodear el Discriminación visual y
estímulos, en sopas de repetir el patrón estímulo diferente al sumatoria.(4 estimulos)
letras (presidentes y entregado. resto de estímulos
ciudades de chile) visuales.(letras)
ACT-44 ACT-52 ACT-55 ACT-03
Identificar las palabras Identificar y rodear el Pareo visual, Discriminación visual y
estímulos, en sopas de estímulo diferente al discriminar entre letras conteo de cada
letras (países y resto de estímulos y números. forma.
capitales del mundo) visuales.(dibujos)
ACT-50 ACT-53 ACT-01 ACT-02
Identificar y rodear el Identificar y rodear el Discriminación visual y Invertir signos en
estímulo igual al estímulo diferente al sumatoria.(2 estímulos). relación con el orden
modelo dado dentro resto de estímulos presentado.
de otros estímulos visuales.(números)
visuales.

MEMORIA
juego lúdico, ACT-10 juego lúdico, ACT-12 juego lúdico,
“MEMORICE” A Tareas de visualización “MEMORICE” C Tareas de visualización “MEMORICE”E
pares según pares según pares según
rendimiento individual. rendimiento individual. rendimiento individual.
Categoría frutas y Categoría letras y Categoría medios de
verduras números. transportes
ACT-76 ACT-77 ACT-11 ACT-13 ACT-27
Tareas de memoria Tareas de memoria Tareas de visualización Tareas de visualización Relatar su película
semántica semántica favorita
ACT-74 juego lúdico, ACT-78 juego lúdico, juego lúdico,
Tareas de fluidez “MEMORICE” B Tareas de memoria “MEMORICE” D “MEMORICE” F
verbal, con tiempo pares según semántica pares según pares según
determinado a cada rendimiento individual. rendimiento individual. rendimiento individual.
categoría solicitada Categoría figuras Categoría prendas de Todas las categoría
geométricas y números vestir trabajadas

Paola Vega Onel

Fonoaudióloga
 Escuela N°314
José Bernardo Suarez

FUNCIONES EJECUTIVAS
ACT-56 Tarea 1 Tarea 1 Tarea 1
Reconocer el
elemento intruso,
exclusión semántica
(dibujos)
ACT-57 Tarea 2 Tarea 2 Tarea 2 Tarea 2
Reconocer el
elemento intruso,
exclusión semántica
(palabras)
ACT-58 Tarea 3 Tarea 3 Tarea 3 Tarea 3
Numerar en orden
cronológico, la
secuencia de
acciones.

RAZONAMIENTO
Tarea 1 Tarea 1 Tarea 1 Tarea 1 Tarea 1
Tarea 2 Tarea 2 Tarea 2 Tarea 2 Tarea 2
Tarea 3 Tarea 3 Tarea 3 Tarea 3 Tarea 3
LENGUAJE
ACT-45 ACT-48 ACT-67
Formar el máximo de Definir el significado de Completar las palabras
palabras con los las palabras faltantes de un texto,
grafemas o fonemas entregadas, luego sin que pierda la
entregados crear oraciones con coherencia.
ellas.
ACT-46 ACT-64 ACT-68
creación de oraciones Ordenar las palabras y Leer un texto y luego
a partir de estímulos descubrir las frases. copiarlo, remplazando
visuales o auditivos las palabras
destacadas por
sinónimos.
ACT-47 ACT-66 ACT-75
Completar vocales y Crear el máximo de Tareas de fluidez
descubrir las palabras. oraciones posibles a verbal, con tiempo
partir de una lista de determinado a cada
palabras . letra solicitada.