NIVEL PRAGMÁTICO L N/L L N/L

1. CONTACTO OCULAR
2. INTENCION COMUNICATIVA
3. OBSERVACION DE CCT “SALUDAR, PEDIR,
RESPONDER, PROTESTAR, SEÑALAR, RESPONDER
AL NOMBRE ”
4. INICIAR, RESPONDER, PREGUNTAR E
INTERRUMPIR.
5. ADAPTAR CONVERSACION AL CONTEXTO.
6. MANTENER DIALOGO
7. FORMULAR PETICIONES COMPLETAS
8. SOLICITA ACLARACION EN CASO DE DUDAS.
9. REPARAR QUIEBRE COMUNICATIVO
10. SE OBSERVA FUNCION REGULADORA
11. SE OBSERVA FUNCION HEURISTICA
12. SE OBSERVA FUNCION INTERACCIONAL
13. ENTREGAR INFORMACION NUEVA SOBRE TEMA
INTRODUCIDO
14. GESTOS COMUNCATIVOS ADECUADOS
15. MANTENER DISTANCIA Y POSTURA
16. NIVEL MORFOSINTÁCTICO
17. Y EJECUTAR ÓRDENES SIMPLES Y
SEMICOMPLEJAS
18. COMPRENDER Y EJECUTAR ÓRDENES
SEMICOMPLEJAS Y COMPLEJAS.
19. COMPRENDER Y UTILIZAR ARTICULOS
DEFINIDOS “EL/ LA” “LOS/LAS”
20. COMPRENDER Y UTILIZAR ARTICULOS
INDEFINIDOS “UN/UNA” “UNOS/UNAS”
21. RECONOCER Y UTILIZAR ADJETIVOS DE COLOR,
CUALIDAD Y CANTIDAD.
COMPRENDER ORACIONES AFIRMATIVAS Y
22. NEGATIVAS.
23. COMPRENSION Y USO DE CLAUSULA AUXILIAR
“PORQUE”
24. COMPRENSION Y USO DE ADBERVIOS DE LUGAR.
25. COMPRENSION Y USO DE PREPOSICIONES “A,
EN, PARA, DE, POR”
26. COMPRENSION Y USO DE VERBOS “IR, DAR,
CAER, PONER, HACER, TOMAR”
27. COMPRENSION Y USO DE TIEMPOS VERBALES
“PASADO, PRESENTE, FUTURO”
28. COMPRENSION Y USO DE PRONOMBRES
PERSONALES “YO-TU-EL-ELLA- NOSOTROS-
NOSOTRAS”
29. COORDINACION GENERO Y NUMERO: PLURAL +
VERBO.
30. COMPRENSION Y USO DE ADJETIVOS
POSESIVOS “MIO” “TUYO” “NUESTRO”
31. ESTRUCTURA S+ V+O+CD
32. ESTRUCTURA S+ V+O+CD/CI
33. USO DE FRASES COORDINADAS
34. USO DE FRASES SUBORDINADAS
35. USO DE FRASES COMPARATIVAS
36. COMPRENSION Y USO DEL INTERROGATIVO
¿QUÉ?
37. COMPRENSION Y USO DEL INTERROGATIVO
¿CUÁL?
38. COMPRENSION Y USO DEL INTERROGATIVO
¿COMO?
39. COMPRENSION Y USO DEL INTERROGATIVO
¿CUANDO?
40. COMPRENSION Y USO DEL INTERROGATIVO
¿QUIEN?
41. COMPRENSION Y USO DEL INTERROGATIVO
¿CON QUIEN?
42. COMPRENDER RELATOS BREVES
43. ENUMERAR PERSONAJES DE UNA HISTORIA.
44. DESCRIBIR PERSONAJES Y SUCESOS DE UNA
HISTORIA EN TORNO A UN TEMA CENTRAL
45. COMENTAR PRESENTACION DE UN RELATO
46. COMENTAR PROBLEMA DE LA HISTORIA
47. COMENTAR UBICACIÓN ESPACIAL/ TEMPORAL
DE UN RELATO.
NIVEL LÉXICO SEMÁNTICO
48. RECONOCER Y NOMINAR ELEMENTOS DE
CATEGORIAS PRIMARIAS (PARTES DEL CUERPO,
ANIMALES, ALIMENTOS COMUNES, PRENDAS
DE VESTIR, OBJETOS DE USO COMUN Y UTILES
DE ASEO)
49. RECONOCER Y NOMINAR ELEMENTOS DE
CATEGORIAS SECUNDARIAS (FRUTAS,
VERDURAS, MEDIOS DE TRANSPORTE, PARTES
DE LA CASA, PROFESIONES, HERRAMIENTAS,
MEDIOS DE COMUNICACION)
50. RECONOCER Y NOMINAR ELEMENTOS DE
CATEGORIAS TERCIARIAS ()
51. COMPRENSION Y USO DE ADJETIVOS
OPUESTOS.
52. IDENTIFICAR Y DEFINIR ELEMENTOS POR USO
53. IDENTIFICAR Y DEFINIR ELEMENTOS POR
CARACTERISTICA O ATRIBUTO.
54. IDENTIFICAR Y DEFINIR ELEMENTOS POR
CATEGORIA
55. FLUIDEZ LEXICA MEDIANTE CATEGORIAS
56. RECONOCER ABSURDOS VERBALES
57. COMPRENDER Y UTILIZAR CONCEPTOD “DÍA/
NOCHE”
58. COMPRENSION Y USO DE LOCATIVOS
ESPACIALES “ARRIBA/ABAJO DENTRO/FUERA”
59. COMPRENSION Y USO DE ATRIBUTOS DE
TAMAÑO/TEMPERATURA/
CANTIDAD/BELLEZA/SUCIEDAD/BONDAD
60. RESOLUCION DE PROBLEMAS SIMPLES. ¿Qué
HARIAS TÚ?
61. RECONOCER Y UTILIZAR CONCEPTOS
TEMPOROESPACIALES “DELANTE-DETRÁS
ANTES- DESPUES PRIMERO-ULTIMO”
62. RECONOCER CONCEPTOS DE
DISTANCIA/TEMPORALIDAD/FORMA/
LONGITUD/CUALIDAD/ GROSOR
63. RECONOCER Y COMPLETAR ANALOGIAS
VERBALES OPUESTAS
64. COMPRENSION DE RELACIONES CAUSA/EFECTO.
65. NIVEL FONÉTICO – FONOLÓGICO
66. RECONOCER ESQUEMA FACIAL.
67. RECONOCER ESQUEMA BUCOLINGUOFACIAL.
68. RESPIRACIÓN MODO-TIPO
69. RESPIRACIÓN FUERZA – COORDINACIÓN
70. DISCRIMINACION AUDITIVA ONOMATOPEYA
“PROPIO CUERPO”
71. DISCRIMINACION AUDITIVA “ANIMALES”
72. DISCRIMACION AUDITIVA “AMBIENTE”
73. PERCEPCION AUDITIVA VERBAL: MEMORIA
AUDITIVA VERBAL
74. PERCEPCION AUDITIVA VERBAL: MEMORIA
AUDITIVA NO VERBAL
75. PERCEPCION AUDITIVA VERBAL: ATENCION Y
DISCRIMINACION AUDITIVA DE PALABRAS
BISILABICAS QUE COMPRATEN UNA SILABA
76. PERCEPCION AUDITIVA VERBAL: ATENCION Y
DISCRIMINACION AUDITIVA DE PALABRAS
BISILABICAS UTILIZANDO PARES MINIMOS.
77. CONCIENCIA FONOLOGICA: IDENTIFICAR LA
METRIA DE PALABRAS.
78. CONCIENCIA FONOLOGICA: IDENTIFICAR Y
ELABORAR RIMAS.
79. PRODUCCION DE FONEMAS /F/ /Y/ /CH/ /X /L/
/D/
80. PRODUCCION DE FONEMAS /R/ /S/
81. PRODUCCION DE FONEMAS EN SILABA
DIRECTA.
82. PRODUCCION DE FONEMAS EN SILABA INICIAL.
83. PRODUCCION DE FONEMAS EN SILABA FINAL
84. PRODUCCION DE FONEMAS EN SILABA MEDIAL.
85. PRODUCCION DE FONEMAS EN LENGUAJE
INDUCIDO.
86. PRODUCCION DE FONEMAS EN LENGUAJE
ESPONTANEO.
87.
PRODUCCION DE DIFONOS VOCALICOS /IA/
/IE/ /IO/
88. PRODUCCION DE DIFONOS CONSONANTICOS
/PL/ /BL/
89. CONCIENCIA FONOLOGICA: IDENTIFICAR Y
ELABORAR RIMAS.
90. SEGMENTAR PALABRAS BISILABICAS
91. SEGMENTAR PALABRAS TRISILABICAS
92. SEGMENTAR PALABRAS TRISILABICAS.
93. SEGMENTAR PALABRAS POLISILABICAS
94. SEGMENTAR PALABRAS MONOSILABICAS
95. PRODUCCION DE FONEMAS /RR/
96. PRODUCCION DE FONEMAS EN SILABA
DIRECTA.
97. PRODUCCION DE FONEMAS EN SILABA INICIAL.
98. PRODUCCION DE FONEMAS EN SILABA FINAL
99. PRODUCCION DE FONEMAS EN SILABA MEDIAL.
100. PRODUCCION DE FONEMAS EN LENGUAJE
INDUCIDO.
101. PRODUCCION DE FONEMAS EN LENGUAJE
ESPONTANEO.
102. PRODUCCION DE DIFONOS CONSONANTICOS
/KL//FL/
103. PRODUCCION DE DIFONOS CONSONANTICOS
/PR/ /BR/ /FR/ /TR//GR//KR//DR/