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REALIZADO POR:
2018
INFORME DE APLICACIÓN DE 3 MODELOS DE EVALUACIÓN A UN RED
REALIZADO POR:
ACTIVIDAD NUMERO 2
PROFESOR CONSULTOR
Tabla de contenido
1. TABLA DE CONTENIDO................................................................................................. 3
2. INTRODUCCIÓN. ............................................................................................................. 4
3. DESCRIPCIÓN DEL RED................................................................................................. 5
4. APLICACIÓN DE CADA UNO DE LOS MODELOS AL RED SELECCIONADO ...... 8
5. CONCLUSIONES. ........................................................................................................... 14
6. BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................. 15
2. INTRODUCCIÓN.
Hay que tener en cuenta los estándares existentes en los RED, ya que existen estándares para su
desarrollo, diseño, sus metadatos, su calidad, etc (Chinchilla, 2016); los cuales se emplean como
un modelo de referencia que brinda ventajas a los usuarios y creadores los RED.
Los modelos de calidad se emplean para evaluar para los recursos educativos digitales son
diversos y facilitan la labor del docente dado que le permiten determinar cual es el indicado a la
hora de aplicarlos en su institución e incluso en su salón de clase, como todos sabemos, los
modelos de calidad se clasifican en fijos, mixtos y a la medida (Rey, 2015), la flexibilidad y la
reusabilidad son factores claves a la hora de escoger un modelo de calidad, sin embargo todo
depende del proyecto a emplearse.
JClic es una herramienta desarrollada con Java y que permite al docente realizar diferentes
actividades para sus alumnos que van desde sopas de letras, crucigramas, emparejamientos,
completar la frase, entre otras; estas actividades pueden empaquetarse en proyectos de varias
secuencias para que el docente pueda organizar sus cursos de manera adecuada.
Propiamente hablando, JClic está compuesto por tres herramientas fundamentales que son:
1) JClic Author: Este permite al docente elaborar las actividades y organizarlas en proyectos.
2) JClic Player: Permite a los alumnos realizar las actividades preparadas por el profesor.
3) JClic Reports: Se encarga de recopilar los resultados de los estudiantes en forma de bases de
datos y generar informes estadísticos de los mismos.
JClic puede instalarse en diferentes sistemas operativos como Windows, Linux, Mac OS, entre
otros; la forma de instalación puede ser directa (la mas sencilla y recomendada) o indirecta
(descargar los archivos ejecutables por separado y agregar los iconos oficiales). En la pagina
web de JClic, además de la opción de descargas, se incluye una amplia librería de actividades
que los usuarios han subido y compartido en línea, una sección de complementos para JClic
(para editar imágenes, audio, video y otras cosas), aparte de todo lo anterior se incluye una
sección de enlaces y cursos sobre el manejo de JClic escritos por diversas fuentes.
1. MODELO LORI
Curso en el que será
aplicado el RED Informática de sexto grado.
Utilidad pedagógica del Permite que los estudiantes aprender a identificar las partes del
RED computador, así como los botones principales del teclado.
Datos del RED
Nombre del RED: Fundamentos de computación.
Autor del RED: Juan Manuel Pacherre Rodríguez.
Link del RED https://clic.xtec.cat/repo/index.html?lang=es&prj=computad
Nombre del Repositorio Zona Clic
Link del Repositorio https://clic.xtec.cat/repo/index.html?lang=es
Niveles
La facilidad de
prueba es
excelente ya que
mediante JClic
puede hacérsele
Facilidad de
X las modificaciones
prueba
necesarias y
probar el RED
hasta de que este
en firme y listo
para la clase.
Es excelente ya
que puede
accederse a él
RED a través de
Tablet, PC,
Portátil y
celulares, además,
lo único que
Transición del necesita es tener
Portabilidad X
producto acceso a internet,
ósea que está
disponible bien sea
en salas de
informática o los
dispositivos de los
estudiantes o que
suministre la
institución.
3. MODELO FURPS
Curso en el
que será Informática de sexto grado
aplicado el
RED
Utilidad
Permite que los estudiantes aprender a identificar las partes del computador, así
pedagógica
como los botones principales del teclado
del RED
Link del
Repositorio https://clic.xtec.cat/repo/index.html?lang=es
Factor de
Área Criterio Calificación Observaciones
Calidad
Características del sistema 4 Se diseño a través
de JClic (el cual a
Capacidades 4 su vez fue
diseñado con
Funcional Funcionalidad Seguridad 4 Java), su
capacidad y
seguridad son
altas.
Factores humanos 4
3 Es sencillo de usar
Facilidad de Documentación
y posee un alto
No uso Consistencia 3
grado de estética.
Funcional Estética 4
4 Permite al docente
Confiabilidad
Precisión recopilar
4 información de
manera precisa
Predicción
acerca del
4 desempeño de sus
estudiantes en las
actividades del
Recuperabilidad RED.
4 El tiempo de
respuesta y la
Velocidad
velocidad del
Eficiencia 4
RED es excelente
Consumo 4 (dependiendo de
Performance Productividad 4 la velocidad del
4 internet), el
tiempo requerido
para abordarlo en
Tiempo de respuesta clase es corto.
Adaptabilidad 2 No es un RED
Extensibilidad 2 adaptable a
2 diversas
Facilidad de Mantenibilidad
4 temáticas, pero su
soporte Compatibilidad
compatibilidad y
4
configurabilidad
Configurabilidad son buenas.
1 Únicamente puede
ser modificado a
Restricciones de diseño
través de JClic,
1
sin embargo,
Restricciones de la interfaz
Opcional Plus+ puede ser
Restricciones físicas 3,5
implementado en
4 cualquier sala de
Restricciones de sistemas con
implementación acceso a internet.
Total 81,5 De un máximo de
100 puntos
5. CONCLUSIONES.
1. Los modelos de calidad nos permiten evaluar los RED desde diferentes puntos de vista, así
como distintas dimensiones y métricas.
2. El RED “Fundamentos de la computación” paso la prueba bajo tres modelos diferentes, sin
embargo, esta calificación solo es teórica, lo mas importante es ver como el RED se implementa
en clase y se lleva a la práctica.
3. El modelo FURPS abarca mas criterios y métricas que los modelos LORI y MCCAL, su
precisión es mayor pero asimismo el trabajo del evaluador.
6. BIBLIOGRAFÍA