FORMATO PLANEACION DE PERIODO POR COMPETENCIAS

INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-013

JUAN MARIA CESPEDES Versión: 05
Fecha: 2014- 07 -23

EDUCACIÒN CON
CALIDAD

PERIODO: 9 AREA: CIENCIAS NATURALES: Física CICLO: 4 GRADO: 9º TIEMPO PLANEADO:10 semanas AÑO:2018

COMPETENCIA: Representa magnitudes vectoriales gráficamente partir

DESARROLLO
TEMATICO
CINEMÁTICA
● Conceptos básicos de movimiento:
Sistema de referencia, posición,
tiempo, espacio recorrido,
velocidad y aceleración, unidades
de medida.
● Actividad Proyecto
Educación Ambiental (octava
semana)
ESTRATEGIAS de situaciones de la vida diaria que permitan establecer diferencias entre
ESTANDAR
METODOLÒGICAS dirección, normal y sentido
INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABER HACER SER
Talleres complementarios y Describo los movimientos
evaluativos en cada tema rectilíneos horizontales y Aplico las definiciones Indago sobre el Me informo para
enfocados en PRUEBAS verticales de los cuerpos desde de los conceptos propios proceso histórico participar en debates
los conceptos propios de la de la cinemática para por el que ha de interés general en
SABER
cinemática: sistema de determinar el estado de pasado el estudio ciencias
referencia, reposo, posición, movimiento de un del movimiento de
Laboratorios desplazamiento, distancia cuerpo. los cuerpos.
recorrida, rapidez, velocidad,
aceleración, etc.
Construcción de
mentefactos: Guía docente

Metodología de la
investigación: Consulta
selecciona y sintetiza
información relevante para el
desarrollo de un proyecto de
clase (DBA)

Tiene en cuenta la
progresión temática del texto
que se propone producir
(DBA)

INSTITUCIÒN EDUCATIVA
JUAN MARIA CESPEDES
EDUCACIÒN CON
CALIDAD
PERIODO: 9 AREA: CIENCIAS NATURALES: Física
T
I INDICADORES DE
COMPETENCIAS P DESEMPEÑO
O
S
DESCRIBE E INTERPRETA S Aplico las definiciones de
EN EL MARCO DE LA A los conceptos propios de la
CINEMÁTICA EL MOVIMIENTO B cinemática para determinar
el estado de movimiento de
RECTILÍNEO DE LOS E
un cuerpo.
CUERPOS A PARTIR DE R de los cuerpos en un
PROBLEMAS Y GRÁFICAS DE
MOVIMIENTO
S Reconozco las
A características de los
B conceptos propios de la
cinemática para determinar
E
el estado de movimiento de
R un cuerpo.
H Interpreto resultados que me
A permitan clasificar el estado
C del movimiento de los
cuerpos.
E
R variables
Me informo para participar en
S debates de interés general
E en ciencias
R
FORMATO RUBRICA DE EVALUACION POR COMPETENCIAS
CICLO: 4 GRADO: 9º
SUPERIOR
Plantea y soluciona
problemas que permitan
aplicar el desarrollo de los
conceptos básicos que
caracterizan el movimiento
sistema de referencia
determinado
Propone problemas y la
solución que contengan los
conceptos propios de la
cinemática para determinar
el estado de movimiento de
un cuerpo.
Diseña experiencias de
laboratorio con el fin de
describir el estado de
movimiento los cuerpos y
determinar algunas
Participa en debates de
carácter científico con
excelente argumentación
teórica
TIEMPO PLANEADO:10 semanas
NIVELES DE DESEMPEÑO
ALTO
Relaciona los diferentes
conceptos elementales de la
cinemática
Describe movimientos de un
cuerpo a partir de la
identificación de sus
elementos propios.
Interpreta resultados
obtenidos en la solución de
problemas de planteados en
clase.
Proporciona material que permite
lecturas de carácter científico
para el y para el grupo.
Código: F–GA-015
Versión: 02
Fecha: 2014-02-15
AÑO:2018
BASICO BAJO
Describe los conceptos Nombra los conceptos
básicos que caracterizan el básicos relacionados con
movimiento de los cuerpos movimiento de un cuerpo
en un sistema de referencia
determinado
Identifica el movimiento a Identifica conceptos básicos
partir de una situación dada relacionados con
movimiento de un cuerpo
Soluciona problemas de Nombra cuerpos en
aplicando los conceptos de movimiento y en reposo
movimiento
Participa en grupos de lectura Selecciona lecturas de carácter
organizados por el profesor o científico y de interés general
por el mismo