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Primero de Secundaria
Formando líderes, con una auténtica educación integral
Álgebra
Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solución de
Presentación
Didáctico
uno de los mayores problemas de nuestro país, la educación, brindando
una enseñanza de alta calidad.
Capítulo
Operaciones Básicas 1
Ejemplos: • +9 - 5 =
* - 4 - 5 - 7 = - (4 + 5 + 7) = -16
• +10 - 15 =
* + 3 + 4 + 8 = + (3 + 4 + 8) = +15 • -20 + 8 =
• -12 - 11 - 20 = * 8 + (12 - 4) = 8 + 12 - 4
Si se tiene dos números con signos diferentes, el resul- Todo signo de colección precedido por un signo “-”
tado será la diferencia precedida del signo del mayor puede ser eliminado, escribiendo luego cada uno de
en cantidad. los números contenidos en su interior, con su signo
cambiado.
Ejemplos:
* - 7 + 12 = + (12 - 7) = +5 Ejemplos:
* -12 - (4 + 3 - 1) = -12 - 4 - 3 + 1
* - 10 + 8 = - (10 - 8) = -2 * -8 - (7 - 3 + 2) = -8 - 7 + 3 - 2
Resolución:
1. Calcula: 3{2[41 - 5] ÷ 9} - [33 ÷ 11 + 2(18) ÷ 3]
3{2[36] ÷ 9} - [3 + 36 ÷ 3]
7+5-2-4+8-6
3{72 ÷ 9} - [3 + 12]
los sumandos pueden cambiarse de orden y agruparse. 3{8} - 15
24 - 15
Resolución: 9
(7 + 5 + 8) - (2 + 4 + 6)
20 - 12
8
signos diferentes se restan
2. Calcula:
27 ÷ 3 + 8 - 16 ÷ 4 - 4 x 2 En la civilización meso-
potámica encontramos
si no hay paréntesis, las multiplicaciones y las divisiones los primeros sistemas
deben realizarse en primer lugar. de dos ecuaciones con
dos incógnitas; pero sin
Resolución duda la gran aportación
algebraica babilónica se
9+8-4-8 centra en el campo de la
17 - 12 potenciación y en la re-
5 solución de ecuaciones
cuadráticas, tanto es así
que llegaron a la solución
3. Reduce: para ecuaciones de la forma ax2 + bx + c y también mediante
el cambio de variable t = ax. Efectuaron un sinfín de tabula-
18 ÷ (5 + 4) + 6 x (4 - 2) - 10 ciones que utilizaron para facilitar el cálculo, por ejemplo de
los paréntesis condicionan el orden de las opera- algunas ecuaciones cúbicas. El dominio en esta materia era
ciones. tal, que incluso desarrollaron algoritmos para el cálculo de
sumas de progresiones, tanto aritméticas como geométricas.
Resolución:
Su capacidad de abstracción fue tal que desarrollaron muchas
18 ÷ 9 + 6 x 2 - 10 de las que hoy se conocen como ecuaciones diofánticas, al-
2 + 12 - 10 gunas de las cuales están íntimamente unidas con conceptos
14 - 10 geométricos.
4
Resolviendo en clase
1. Calcula: 4. Calcula:
-8 + 7 + 12 - 15 + 20 (9 x 6 + 6 - 15) ÷ (4 x 5 ÷ 4)
2. Calcula: 5. Calcula:
+20 - 15 + 18 - 7 + 32 - 8 {(4 + 2) - 7 x 2 + (5 x 2 + 1) - 1}
3. Calcula: 6. Calcula:
8 + 12 x 3 - 24 ÷ 3 (12 - 15)(-6) + (18 - 13)(-8) - [(12 - 16)]
Para Reforzar
1. Calcula: 4. Calcula:
-10 + 8 - 7 + 10 - 25 64 ÷ 2 ÷ 2 ÷ 2 + 36 ÷ 9 x 5
2. Calcula: 5. Calcula:
-30 - 15 + 22 - 10 + 14 - 12
8 + {9 - [6 - (5 - 4)]} + 14 - 11 - {7 - 1}
Rpta: ________
Rpta: _______
3. Calcula: 6. Calcula:
20 - 8 x 2 - 1 + 5 x 4 6 x 8 + 40 ÷ 4 - 32 ÷ {(224 ÷ 7) - 1}
1 Calcula: 1 Calcula:
50 - {(6 - 1)8 ÷ 4 x 3 + 16 ÷ (10 - 2)} - 5 (8 - 1) - (16 - 9) + 4 - 1 + 9 - 6 + (11 - 6) - 5
a) 8 b) 13 c) 10 a) 8 b) 4 c) 6
d) 16 e) 2 d) 10 e) 12
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
2 Calcula: 2 Calcula:
(15 - 2)4 + 3(6 ÷ 3) - 18 ÷ (10 - 1) 68 - 6 x 7 + (39 + 5 - 2) ÷ 7 - 7 x 2 + 8
a) 55 b) 56 c) 58
Para el profesor:
a) 68 b) 26 c) 40
Par
d) 59 e) 60 d) 48 e) 54
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) 4 b) 6 c) 5 a) 6 b) 7 c) 8
d) 7 e) 10 d) 9 e) 10
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) 1 b) 2 c) 3 a) 4 b) 6 c) 5
d) 4 e) 5 d) 8 e) 10
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
5 Calcula: 5 Calcula:
-5 + 7 - (-8) . 2 ÷ (-4) 18 ÷ [-5 + (-3 . 2 + 5)]
a) -2 b) -1 c) 0 a) -3 b) -2 c) 2
d) 1 e) 2 d) 3 e) 1
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
6 Calcula: 6 Calcula:
7 - [5 . 4 - 20 ÷ (-5) + 7 - 40 ÷ (-8) - 9] -3 - 4 - [8 . (-3 - 1) ÷ (-2) + (-7)]
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
7 Calcula: 7 Calcula:
3 + 4 [8 . {4 - (9 + 3) ÷ 6}] -20 - [-3 - {20 - (6 ÷ (-3) - 7)} - 2]
a) 61 b) 63 c) 65 a) 10 b) 12 c) 14
d) 67 e) 69 d) 16 e) 18
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
8 Calcula: 8 Calcula:
{(4 + 2) - 7(2) + [5(2) + 1] - 1} 9 - {8 - [7 - 20 . (-2) ÷ (-8) - (-12 + 7) . 3]}
a) 2 b) 1 c) 0 a) 18 b) 16 c) 14
d) 1 e) -2 d) 12 e) 10
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Potenciación I 2
Exponente
Ejemplos:
Base an = P Potencia
(5)0 = 1 (1/2)0 = 1
a . a . a . ... . a . a = an Demostración:
“n” factores
Se tiene:
am . an = (a . a . a . ... . a) (aaa ... a)
Ejemplos: “m” factores “n” factores
20
(5)(5)(5) ... (5) = (5)
Contando el total de factores:
20 factores am . an = (a . a . a . ... . a . a)
“m + n” factores
(m)(m)(m) ... (m) = (m)15
15 factores Expresando como potencia:
am . an = am+n
Así también, tenemos:
Ejemplos:
410 = (4)(4)(4) ... (4)
* 35 . 33 = 35+3
10 factores
* m12 . m5 = m12+5
a33 = (a)(a)(a) ... (a)
33 factores * 6a . 64 = 6a+4
(m5)n = m5n
2a+7 = 22 . 27
Pero también:
POTENCIA DE UN PRODUCTO
a6 = a3(2) = (a3)2
(ab)m = am . bm m4p = (m4)p
LEY DE SIGNOS
Demostración:
(Exponente par)
Se tiene:
par
(ab)m = (ab)(ab)(ab) ... (ab) 1. (+) =+
“m” factores
Base
positiva
Asociando los factores iguales:
(ab)m = (aaa ... a) (bbb ... b) Ejemplo:
“m” factores “m” factores
(+5)4 = (+5)(+5)(+5)(+5)
= +625
Representando como potencia:
(ab)m = am . bm
(Exponente par)
par
Ejemplos: 2. (-) =+
(5a)4 = 54 . a4 Base
negativa
(3 . 8)a = 3a . 8a Ejemplo:
(+6)3 = (+6)(+6)(+6)
Demostración: = +216
Se tiene:
(am)n = am . am . am . ... am (Exponente impar)
“n” factores 4. (-)impar = -
72 = 49
Exponente impar
* (-2 ) = -(22)3
2 3
reemplazando:
+(23)2 - (22)3
1. Calcula: 50 + 23 + (22)2
por potencia de potencia:
Resolución: 26 - 26
64 - 64
* 50 = 1 → exponente cero 0 (cero)
* 23 = 8 → exponente natural
* (22)2 = 24 → potencia de
potencia 5. Un cubo mágico tiene tres capas con tres líneas de tres
cubos cada una. ¿Cuántos cubos tiene en total?
reemplazando:
50 + 23 + 24 Resolución:
↓ ↓ ↓
1 + 8 + 16 3 capas
25
3 líneas
3. Reduce: 3 cubos
(3)(3)(3)(3) - (2)(2)(2)(2)(2)(2)
De la figura:
4 factores 6 factores * Cada fila tiene 3 cubos, entonces en tres filas habrá 3(3) =
Resolución: 9 cubos.
* Cada capa tiene 9 cubos, entonces en tres capas
Expresamos como potencia: habrá 3(9) = 27 cubos.
34 - 26 De donde se tiene:
81 - 64 (3)(3)(3) = 33 = 27 cubos
17
Resolviendo en clase
1. Calcula: 4. Calcula:
2 5 + 24 + 23 (-2)6 + (-6)2 - 34
2. Calcula: 5. Calcula:
(2)(2) ... (2) + (-3) 5 35 - 44 + 23
8 factores
3. Calcula: 6. Calcula:
34 + (-3)(-4) + (-4)3 42 - 33 + 24
Para Reforzar
1. Calcula: 4. Calcula:
6 2
2 + 6 + 2(-6) (-5)3 - (-11)2 + 33
2. Calcula: 5. Calcula:
(2)(2) ... (2) - 43 -25 + 43 - 61
6 factores
Rpta.: _______
Rpta.: _______
3. Calcula: 6. Calcula:
4 3
(-3) + (-4) + (4)(3) 26 - 3 4 + 4 2
1 Calcula: 1 Calcula:
(-6)2 + (-5)2 + (-4)3 {25 + (-3)3 + 41}2
a) -1 b) -3 c) -5 a) 3 b) 9 c) 27
d) -7 e) -9 d) 81 e) 243
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
2 Calcula: 2 Calcula:
(33 - 25)2 + (52 - 33)2 {(-7)2 - (34 - 62)}2
a) 25 b) 27 c) 29 Para
a) 2 el
profesor:
b) 4 c) 9 Par
d) 31 e) 33 d) 16 e) 25
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
3 Calcula: 3 Calcula:
(-5)3 + (-4)2 + (-3)1 + (-2)0 -(-3)2 + (-4)3 - (-2)4
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
4 Calcula: 4 Calcula:
{(-4)2 + (-2)4 + (-3)3 + 50}2 (-3)4 + (-4)3 - (-5)0
a) 4 b) 16 c) 25 a) 22 b) 23 c) 24
d) 36 e) 49 d) 2 5
e) 26
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
5 Calcula: 5 Calcula:
(3 + 2)2(1) + (4 + 1)(4-1) + (3 - 1)(3+1) 22 + 23 + 24 + (-3)3
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
6 Calcula: 6 Calcula:
(52 + 42 - 23)2 25 + (-5)2 + 23 + (-3)2
(23 + 32 - 42)10
a) 70 b) 72 c) 74
a) 16 b) 32 c) 64 d) 76 e) 78
d) 128 e) 256
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
7 Calcula: 7 Calcula:
((-2)3)2 + ((-3)2)2 - 102 (-9)2 + (-3)4 - 53 - 62
a) 41 b) 42 c) 43 a) 1 b) 2 c) 3
d) 44 e) 45 d) 4 e) 5
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
8 Calcula: 8 Calcula:
3 3 3 3
6 + (-5) + (-4) + (-3) 22 - 3 2 + 4 2 + 5 2 - 6 2
a) -2 b) -1 c) 0 a) 0 b) 1 c) 2
d) 1 e) 2 d) 3 e) 4
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Potenciación II 3
4 factores
Teoremas
POTENCIA DE UN COCIENTE
DIVISIÓN DE POTENCIAS DE IGUAL BASE m
(ba) = ba
m
m
am
= am-n
an
Demostración:
Demostración: m
“n” factores
a
b
= m
b()
am
l.q.q.d
() 2 2
5
= 5=
32 5
() 1
3
+ 50 + 3
25
2
3 3 243 ↓ ↓ ↓
3
1 1 32 + 1 + 22
()1
4
= 3=
4 64 9 + 1 + 4
14
Nota -2 -1 0
3. Calcula: () () ()
1
4
+
1
3
+
1
2
-n
( 1a) = an Resolución:
212 310 48
4. Calcula: + + 8
28 38 4
Resolución:
210 39
1. Calcula: +
27 36 Aplicando división de potencias de igual base:
Resolución:
212-8 + 310-8 + 48-8
210
10-7 ↓ ↓ ↓
* =
27 2 = 23 (propiedad)
4 2
39 2 + 3 + 40
16 + 9 + 1
* 36 = 39-6 = 33 (propiedad)
26
Reemplazando:
210 39
+ 2 4 6
27
↓
36
↓ ↓
5. Reduce: (23) (23) (32)
2 + 33
3
Resolución:
8 + 27
2 4 2+4 6
35
(23) (23) = (23) = (23)
-2 Reemplazando:
2. Calcula: (13) + 5 0 +
25
6 6
Resolución:
23 (23) (32)
-2 Aplicando potencia de un cociente:
* ( ) =3
1
3
2 → exponente negativo 26 . 36
36 26
* 50 = 1→ exponente cero
Asociando:
25 26 . 36
* = 22 → propiedad = 20 . 30 = (1)(1) = 1
23 26 36
Resolviendo en clase
1. Efectúa: 4. Calcula:
315 213 -2 -5
+
312 210
+1 (18) - (12) - 3 3
2. Efectúa: 5. Calcula:
-5 -4 -3 ((-1)3)2 + (22)2 - 32 - 50
() () ()
1
2
-
1
4
+
1
6
3. Reduce: 6. Efectúa:
24 . 3 6 55 . 6 6 218 - 416 814
+ +
22 . 3 4 54 . 6 5 214 413 812
Para Reforzar
1. Efectúa: 4. Reduce:
16 14 12
2 3 4 0 -3
+ +
214 312 410 ( ) ( ) + (2 )
1
3
-
1
4
3 2
2. Efectúa: 5. Calcula:
-4 -2 ((32 - 23)2)4
( ) ( ) +1
1
2
+
1
4
0
Rpta: _______
Rpta: _______
3. Efectúa: 6. Efectúa:
316
9 14 (32)3 + (24)2 - (33)2
12
- 12 + 120
3 9
Rpta: _______
Rpta: _______
1 Efectúa: 1 Efectúa:
20 factores
(22)(22) ... (22) - (25)2 + 50
(-5)(-5) ... (-5)
5 factores (-5)(-5) ... (-5)
18 factores
a) -1 b) 0 c) 1
d) 2 e) 5 a) -25 b) 25 c) 125
d) -125 e) 250
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
2 Calcula: 2 Reduce:
(22)3 -2 -2
(23)2
- (23)2 + (22)3
(16) +(15) + (-2 ) 2 3
a) -1 b) -3 c) -5
a) -2 b) -1 c) 0
d) -7 e) -9
d) 1 e) 2
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
3 Efectúa: 3 Calcula:
-2
(63)4 (26)4
+
(62)6 (28)3
+ 23 515
512
+( ) - (4 )(3 )
1
5
2 2
a) 6 b) 8 c) 10 a) 2 b) 4 c) 6
d) 12 e) 14 d) 8 e) 10
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
4 Reduce: 4 Efectúa:
1 (32)2 - (23)2 - (41)2
(4-1 + + 2-1 + 1)3
4
a) 1 b) 2 c) 3
a) 1 b) 8 c) 27 d) 4 e) 5
d) 64 e) 125
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
5 Reduce: 5 Efectúa:
-3 -3 -2 1/2 -1 -1 -23 3
{(14) +(12) +(13) } {(16) +(15) - (13) }
a) 3 b) 9 c) 2 a) 1 b) 8 c) 27
d) 4 e) 5 d) 64 e) 125
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
6 Efectúa: 6 Reduce:
(23)(23) ... (23) - (22)(22) ... (22) + 23 1 -2 1 -2 -2 10
6 factores 9 factores {( ) ( ) ( ) }
5
+
5
-
1
7
a) 6 b) 7 c) 8 a) 20 b) 4 c) 8
d) 9 e) 10 d) 64 e) 1024
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
7 Reduce: 7 Calcula:
-2 -3 -3 0
1 -4 1 -3 2 1 -2 1
(131 ) +(14) - (16) - (12)
-3
{( ) ( ) } { ( ) ( )}
3
+
2
+ 1 - 21+
3
+
4
a) 12 b) 13 c) 14 a) 22 b) 23 c) 24
d) 15 e) 16 d) 25 e) 26
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
8 Reduce: 8 Calcula:
-2 -2 -2 -2 -2 -2 2
(121 ) +(151 ) - (191 ) {(141 ) +(16) - (151 ) }
a) 2 b) 4 c) 6 a) 4 b) 25 c) 36
d) 8 e) 10 d) 49 e) 64
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Expresiones Algebraicas 4
Términos Algebraicos
Importante
Ten en cuenta
Ejemplo:
Exponente
4x 7
Ejemplo:
Número Racional
2x 3
Número Racional
5x –2
3 Número Racional
III. TÉRMINO ALGEBRAICO
7x 4
Es una expresión matemática que une a las constantes
-3 Número Racional
4
y a las variables mediante la operación de multipli- 3x
cación.
3 Número Irracional
6x
Ejemplos:
Luego, la última expresión no es un término alge-
Multipliquemos la constante 7 con la variable x, braico.
así:
7x Un término algebraico puede tener más de una
Esta expresión matemática se llama Término variable.
Algebraico.
Ejemplo: 7x3y4
Partes de un Término Algebraico
Un término posee generalmente 2 partes:
Parte Constante.
Parte Variable.
Ejemplos:
5 x7y4
Parte Parte
Constante Variable
Para Reforzar
1. Relaciona las siguientes proposiciones con su 4. Indica el valor de verdad de las siguientes propo-
respectiva constante. siciones:
4x-1wz3
7x5; 5x7 ; _______ son términos semejantes.
3 8 -4
-25x y w
–3y5x2; 2x2y5; _______ son términos semejantes.
-14x-4w5z3
d) Menos ocho veces el área de un cuadrado. c) Siete veces la distancia de la Tierra al Sol.
__________
d) Menos cuatro veces el tiempo transcurrido.
Resolviendo en clase
1. Representa mediante términos algebraicos las 4. Relaciona las siguientes relaciones con su respec-
siguientes proposiciones: tiva constante.
x
a) Sólo I
5x 3 b) Sólo II
c) Sólo III
-2x2y d) I y III
x3yz2 e) I y II
3. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones son ver- 6. Utilizando términos algebraicos representa las siguien-
daderas? tes proposiciones:
1 Si los términos algebraicos 8xa+2 y -3x10 tienen el 1 Los términos: -36x4yb; -2xay3, tienen el mismo
mismo exponente para su variable. Calcula el valor exponente en sus variables “x” e “y”, respectiva-
de “a”. mente. Encuentra el valor de “2b + 3a”.
a) 6 b) 8 c) 10 a) 20 b) 22 c) 18
d) 12 e) 15 d) 21 e) 25
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
2 Los términos 16xy3b-1; 10xy11, presentan la misma 2 Los términos 14x2b-3y, 7x9y, presentan la misma
parte literal, el valor de “b” es: parte literal, el valor de “b” es:
a) 8 b) 6 c) 4 a) 4 b) 6 c) 5
d) 7 e) 5 d) 8 e) 9
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
3 Dados 6xayb-5; -3x8ya+1, donde el exponente de “x” 3 Dados 3xm+6yn-9; -3x9y4, donde el exponente de
en el primer término excede en 2 unidades al expo- “y” del primer término excede en 3 unidades al
nente de “x” del segundo término y los exponentes exponente de “y” en el segundo término y los ex-
de “y” en ambos términos son iguales. ¿Cuál será el ponentes de “x” en ambos términos son iguales.
valor de “ab”? ¿Cuál será el valor de “2m - n”?
a) 80 b) 100 c) 120 a) -2 b) -3 c) -4
d) 150 e) 160 d) -5 e) -6
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
5 Señala, ¿cuál de las siguientes expresiones no es 5 ¿Cuántas de las afirmaciones no son expresiones
algebraica? algebraicas?
I. x3 + 2x2 + 4w I. x 5 + 5 x II. x5 + 5x
II. x + x2 + x3 + x4 + x5 + ... III. 5/x + x/5 IV. xy + yx
III. 3wx2 - 2
a) Ninguna b) 1 c) 2
a) I y III b) Sólo III c) Sólo I d) 3 e) Todas
d) Todas e) Sólo II
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
6 Reduce los siguientes términos de parte literal 6 Si los siguientes términos tienen la misma parte
idéntica: literal:
axa-1 + bx5 + 3xb+3 T1 = ax2a+1y9 ; T2 = bx9y2b+13
reduce: T1 + T2.
a) 5 b) 7 c) 9
d) 11 e) 13 a) 2x9y6 b) -2x9y9 c) 2x6y9
d) -2x6y6 e) 2x9y9
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
7 En el siguiente término algebraico su coeficiente es 7 Si los siguientes términos tienen idénticas partes
el doble de su exponente T = (c + 1)x(c-1) Deter- literales:
mina el exponente del siguiente término algebraico. T1 = abxa+1y3zc+2 ; T2 = bcx3yb+2z4
E = (2c + 1)x3c+1 T3 = acx2b+1ya+1z2c
Calcula: coef(T1) + coef(T3) - coef(T2)
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10 a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) 4 b) 5 c) 6 a) 2 b) 4 c) 6
d) 7 e) 8 d) 8 e) 10
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Terminos Semejantes 5
10m3 - 4m3 = (10 - 4)m3 = 6m3 De donde los exponentes de la variable correspondiente
tiene que ser iguales, así tenemos:
-
exponente de “x” a-1=7 ⇒ a=8
exponente de “y” b + 2 = 6 ⇒ b=4
Observación
Resolviendo en clase
1) Reduzca los siguientes términos semejantes: 4) Determina el valor de “m” si ambos términos son
semejantes:
a) 3x2 + 5x2 + 7x2 T1 = 7x3m-1y5, T2 = -x8y5
b) -9m5 - 11m5 - 13m5
Rpta: _____
c) 5x3p - 2px3 + 3x3p
d) 2(-3x) + 3(4(-2x))
e) 3(-4m) - 5(-3m)
f) -23xy + 32xy
5) Determina el valor de “m” si ambos términos son
Rpta: _____
semejantes:
2) Determina el valor de “m” en cada una de las T1 = 8x2m-1y4, T2 = 1/2x5ym+1
siguientes identidades: Rpta: _____
Para Reforzar
1) Reduzca los siguientes términos semejantes: 4) Dados los términos semejantes:
T1 = 3x5m-1y5, T2 = 2x14y7n-2
a) 4x3 - 11x3 + 5x3 Determina “m + n”.
b) 5m - 6a + 7m + 11a
Rpta: _____
c) -5x5 + 8x5 - 2x5
d) 6mx + 5xm
Rpta: _____
3) Reduzca los siguientes términos semejantes: 6) Determina el valor de “mn” si ambos términos son
semejantes:
a) 5x2m-1 + mxm+4 T1 = 4x5m-2ym+2n, T2 = x3y5
b) axb + bxa + 3x3
Rpta: _____
Rpta: _____
1 Siendo: 1 Siendo:
A = 2mxm+2 . y3m+n A(x, y) = mxm+3y2m+n
B = 3nx3n-2 . y4m-8 B(x, y) = nx2n-1y3m+1
términos semejantes, calcula: A - B y señale su términos semejantes, da su suma.
coeficiente.
a) 6x5y7 b) 8x7y5 c) 9x7y5
a) 28 b) 18 c) 10 d) 5x y
5 7
e) 10x5y7
d) 20 e) 22
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
2 Si: 2 Si:
4mx2n-1 + 3xp-1 = 15x3, (b3 - 7)xn + x8 = 21x3m+2,
halla “m + n + p”. halla “m . n + b”.
a) 9 b) 4 c) 3 a) 13 b) 48 c) 19
d) 7 e) 1 d) 20 e) N.A.
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) 49 b) 50 c) 51 a) 6 b) 7 c) 8
d) 52 e) 53 d) 9 e) 10
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) 4 b) 5 c) 6 a) 4 b) 6 c) 8
d) 7 e) 8 d) 10 e) 12
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) -1 b) 0 c) 8 a) 2 b) -2 c) 10
d) 4 e) 24 d) 16 e) 14
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) 60 b) 45 c) 74 a) 27 b) 63 c) -23
d) 13 e) 89 d) -67 e) -75
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución:
Clave: Clave:
a) 6 b) 7 c) 8 calcula: ab + ac + bc
d) 9 e) 9 abc
a) 1 b) 2 c) 3
Resolución: d) 3/2 e) 2/3
Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Multiplicación Algebraica 6
(5x4)(-2x6 + 8x3) + (-3x5)(-2x6 + 8x3) Reduciendo términos semejantes, tenemos: 6x9 - 24x7
\ # de términos = 2
-10x10 + 40x7 + 6x11 - 24x8
-15 + 12 + 10 - 8 = -1
2. Determina el mayor coeficiente del producto, al Fue tan famoso el libro Kitab al-jabr wa al-
multiplicar: muqabalah, la obra más importante del matemático
árabe Al'Khwarizmi, que parte de su título dio
nombre a toda una disciplina matemática: el álgebra.
(5x3 - 2x5)(-3x2 - 4x) Al-jabr quiere decir así como “restitución”, que es lo
que se intenta hacer cuando se resuelve una ecuación,
Resolución: restituir el valor de la incógnita.
Si buscas esta palabra en el diccionario, encontrarás
Aplicando la propiedad distributiva: que junto a su significado matemático aparece otro
desusado, el de “arte de restituir a su lugar los huesos
(5x3)(-3x2 - 4x) + (-2x5)(-3x2 - 4x) dislocados”. Por eso algebrista era tanto el matemático
-15x5 - 20x4 + 6x7 + 8x6 dedicado al álgebra como el cirujano que se dedicaba
a colocar los huesos en su sitio. Una tercera acepción
de algebrista es la de “alcahuete”. Algo tendrá que ver.
\ Mayor coeficiente: 8
Álgebra - 1ro Sec.
Resolviendo en clase
1) Multiplica: 4) Multiplica:
5 3 4 3
(-2x y )(-3y z )(-5x z ) 4 2 -2m2n(-3mn + 4m3n2)
y determina el coeficiente de mayor valor del
Rpta: _____ producto.
Rpta: _____
2) Efectúa: 5) Multiplica:
3 4 5 3 2 5
(-2x y )(-3x y )(-4x y )(-x y ) 4 2 -4y4(-7y3 + 3x3)
y determina el coeficiente del término que
Rpta: _____ contiene a “x”.
Rpta: _____
3) Efectúa: 6) Multiplica:
4 3 2 6
(-5x y )(4x y )(2x y ) 8 5 (3m2 - 5m + 1)(-m + 4)
y determina el coeficiente del término de
Rpta: _____ exponente uno al obtener su producto.
Rpta: _____
Para Reforzar
1) Multiplica: 4) Multiplica:
5 3 3 4
(-4m n )(3m p )(-2n p ) 6 5 14xy2(-2xy3 + 2x4y3)
y calcula la suma de coeficientes del producto.
Rpta: _____
Rpta: _____
2) Efectúa: 5) Multiplica:
4 2 7 5
(-3x y )(-5x y )(6x y ) 8 6 -3x4(-x3 + y3 + z3)
y determina la suma de coeficientes del producto.
Rpta: _____
Rpta: _____
3) Efectúa: 6) Multiplica:
(-8x5z5)(-4x3y5)(2x2z4y2) (2m - m2 + 3)(2 - m2)
y determina la cantidad de términos de su
Rpta: _____ producto.
Rpta: _____
1 Si: 1 Si:
(2mxayb)2 (2x3ayb-1) ≡ 32x5y14, (7x3y2) (2xy)3 ≡ (b3 - 8)xayc,
halla m + a + b; m > 0 halla (a - b)c.
a) 4 b) 8 c) 12 a) 32 b) 0 c) 1
d) 16 e) N. A. d) 105 e) 64
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
2 Al efectuar: 2 Al efectuar:
(x+1)(x2–x+1) (x–1)(x2+x+1)
se obtiene x +1
a
Clave: Clave:
a) 1 b) 2 c) -1 a) 20xay2b
d) -2 e) 0 b) 20xbya
c) xayb
d) 20xa+by2(a+b)
Resolución: e) 20xa+bya+2b
Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
8 Multiplica: 8 Multiplica:
(2x + 1)(x + 2) - 2(x + 1)(x + 1) (3x + 1)(x + 3) - (3x + 2)(x + 2)
a) 5x b) 4x c) 3x a) 2x + 1 b) 2x - 1 c) 2x
d) 2x e) x d) 3x + 2 e) 3x - 2
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Productos Notables I 7
Son aquellos productos que se obtiene en forma directa sin Por multiplicación distributiva:
la necesidad de aplicar la propiedad distributiva. (a + b)(a - b) = a(a - b) + b(a - b)
A) (a + b)2 = (a + b)(a + b)
Resolviendo en clase
1) Efectúa: 4) Efectúa:
(x + 1)(x - 1) - (x + 3)(x - 3)
* (x + a)2
* (m + 1)2 Rpta: _____
* (2x + 1)2
* (y - a)2
* (n - 1)2
* (3x - 1)2 Rpta: _____ 5) Reduce:
(x + 1)2 - (x - 1)2 + 3x
2) Efectúa:
Rpta: _____
* (2x + 1)(2x - 1)
* (3m - 2)(3m + 2)
* (2x + 5)(2x - 5)
* (x2 + 2)(x2 - 2) 6) Efectúa:
* (m3 - 1)(m3 + 1) (x + 5)2 - (x + 3)2 - 4x
* (p5 + 2)(p5 - 2) Rpta: _____
Rpta: _____
3) Efectúa:
(x + 2)2 - 4(x + 1)
Rpta: _____
Para Reforzar
1) Efectúa: 4) Efectúa:
* (a + b)2 (2x + 3)(2x - 3) - (2x + 5)(2x - 5)
* (x + y)2
Rpta: _____
* (x + 1)2
* (a - b)2
* (x - y)2
* (x - 2)2 Rpta: _____
5) Efectúa:
(x + 4)2 - 8(x + 1) - x2
2) Efectúa:
Rpta: _____
* (a + b)(a - b)
* (x + y)(x - y)
* (x + 1)(x - 1)
* (a + 2)(a - 2)
* (m - 3)(m + 3) 6) Efectúa:
* (b - 5)(b + 5) Rpta: _____ (x - 3)2 - (x - 2)2 + 2x
Rpta: _____
3) Efectúa:
(2x + 1)2 - 4(x2 + x + 1)
Rpta: _____
1 Efectúa: 1 Efectúa:
(x + 6)2 - (x - 4)2 - 20(x + 1) (x + 3)2 - (x - 2)2 - 5(x + 1)
a) -2 b) -1 c) 0 a) x b) 2x c) 3x
d) 1 e) 2 d) 4x e) 5x
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
2 Efectúa: 2 Efectúa:
(2x - 1)(2x + 1) - 4(x + 3)(x - 3) (x + 4)(x - 4) - (x + 5)(x - 5)
a) 15 b) 20 c) 25 Para el profesor:
a) 1 b) 4 c) 9 Par
d) 30 e) 35 d) 16 e) 25
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
3 Efectúa: 3 Efectúa:
(2x + 3)(2x - 3) - (x + 3)(x - 3) (4x + 1)(4x - 1) - 16(x + 1)(x - 1)
a) x2 b) 2x2 c) 3x2 a) 15 b) 14 c) 13
2
d) 4x e) 5x2 d) 12 e) 11
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
4 Si: a + b = 3 y ab = 2, 4 Si a+b= 5 y ab = 8,
calcula a2 + b2. calcula:
M=a2 + b2
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7 a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
5 Si a2 + b2 = 13 y a + b = 5, 5 Si a2 + b2 = 10 y a - b = 4,
calcula ab. calcula ab.
a) 7 b) 6 c) 5 a) -1 b) -2 c) -3
d) 4 e) 3 d) -4 e) -5
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
6 Si a – b = 7 y ab = 3, 6 Si a - b = 5 y ab = 12,
calcula: calcula:
a2 + b2 a2 + b2
a) 52 b) 53 c) 54 a) 45 b) 46 c) 47
d) 55 e) 56 d) 48 e) 49
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
7 Si a + b = 7 y a2 + b2 = 17, 7 Si a2 + b2 = 22 y a - b = 2,
calcula: calcula:
N = ab P = ab
a) 2 b) 3 c) 4 a) 1 b) 2 c) 3
d) 5 e) 6 d) 4 e) 5
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
8 Efectúa: 8 Efectúa:
4
(x+1)(x-1)(x2+1)(x4+1)+1 8
(b-1)(b2+1)(b4+1)(b+1)+1
a) x b) x2 c) 2x a) b b) b2 c) b2-1
2
d) 2x e) 4x d) b+1 e) b-1
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Productos Notables II 8
VALOR NUMÉRICO
IDENTIDAD DE STEVIN
Es el número resultante de reemplazar las letras o
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab expresiones algebraicas por cantidades específicas.
Demostración: Ejemplo:
* Partiremos de la igualdad: Si a + b = 3 y
(x + a)(x + b) = (x + a)(x + b) ab = 2,
calcula M = a2 + b2.
* Aplicando multiplicación en el segundo miembro: Sabemos que: (a + b)2 = a2 + b2 + 2ab
(x + a)(x + b) = x(x + b) + a(x + b) Reemplazando: (3)2 = M + 2(2)
M=5
* Eliminando los paréntesis en el segundo miembro:
(x + a)(x + b) = x2 + bx + ax + ab
EQUIVALENCIA ALGEBRAICA
* Asociando convenientemente:
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab Son aquellas expresiones que se pueden reducir bajo ciertas
condiciones indicadas.
Ejemplos:
Ejemplo:
* (x + 2)(x + 3) = x2 + (2 + 3)x + (2)(3)
= x2 + 5x + 6 Si a - b = n y
ab = n2,
* (x + 5)(x - 1) = x2 + (5 - 1)x + (5)(-1) calcula Q = a2 + b2.
= x2 + 4x - 5 Sabemos que: (a - b)2 = a2 + b2 - 2ab
Reemplazando: (n)2 = Q - 2(n2)
* (x - 8)(x + 3) = x2 + (-8 + 3)x + (-8)(3) \ Q = 3n2
= x2 - 5x - 24
4. Reduce: \ M = 49
2
(x + 4) - (x + 9)(x - 1) 9. Si x + y = m(1 + 1/m)
Resolución: xy = m2/2 + m,
determina E = x2 + y2.
Aplicando identidad:
x2 + 2(x)(4) + (4)2 - [x2 + (9 - 1)x + (9)(-1)] Resolución:
Sabemos que:
Eliminando signos de colección: (x + y)2 = x2 + y2 + 2xy
x2 + 8x + 16 - x2 - 8x + 9 {m(1 + 1/m)} = E + 2(m2/2 + m)
2
(m + 1)2 = E + m2 + 2m
Reduciendo términos, tenemos: m + 2m + 1 = E + m2 + 2m
2
\ 25 \ E=1
Resolviendo en clase
1) Efectúa: 4) Si x + y = 4 y xy = 3,
(x + 5)(x - 2) - x2 - 3(x - 4) calcula x2 + y2.
Rpta: _____
Rpta: _____
2) Efectúa: 5) Si x - y = 4
(x + 7)(x - 1) - (x + 8)(x - 2) xy = 2,
calcula x2 + y2.
Rpta: _____ Rpta: _____
3) Efectúa:
4(x + 1)2 - (2x + 1)(2x + 3) 6) Si x2 + 6x = 1, calcula:
(x + 2)(x + 4) + (x + 8)(x - 2)
Rpta: _____
Rpta: _____
Para Reforzar
1) Efectúa: 4) Si m + n = 3 y m . n = 4,
(x + 7)(x + 3) - 5(2x + 4) - x2 calcula m2 + n2.
Rpta: _____
Rpta: _____
5) Si x - y = 5
2) Efectúa: xy = 10,
(x + 12)(x - 5) - (x + 10)(x - 3) 2 2
calcula x + y
9
Rpta: _____ Rpta: _____
3) Reduce: 6) Si x2 + 2x + 4 = 0, calcula:
2
4(x + 1) - (2x + 5)(2x - 1) (x + 3)(x - 1) + (x + 1)2
1 Efectúa: 1 Reduce:
(x - 7)(x + 2) - (x - 9)(x + 4) (x - 5)(x - 3) - (x + 2)(x - 10)
a) 20 b) 22 c) 24 a) 35 b) 30 c) 25
d) 26 e) 28 d) 20 e) 15
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
2 Reduce: 2 Efectúa:
(x + 9)(x - 5) - (x + 2)2 + 49 (2x + 5)(2x - 1) - 4(x + 1)2 + 10
a) -2 b) -1 c) 0 a) -2 b) -1 c) 0
d) 1 e) 2 d) 1 e) 2
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
3 Reduce: 3 Efectúa:
(x + 16)(x - 6) - (x + 5)2 + 112 (2x + 7)(2x - 3) - 4(x + 1)2 + 27
a) -2 b) -1 c) 0 a) 1 b) 2 c) 3
d) 1 e) 2 d) 4 e) 5
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
4 Reduce: 4 Reduce:
(m2 + 4)(m + 1)(m - 1) - (m2 + 2)(m2 - 2) (a2 + 3)2 - (a2 + 7)(a2 - 1)
a) 3m b) 3m2 c) 2m a) 8 b) 10 c) 12
2
d) 2m e) m4 d) 16 e) 24
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
5 Si a + b = 3 y ab = 2, 5 Si a + b = 2 y ab = 2,
calcula Q = aab + bab. calcula P = aa+b + bab
a) 1 b) 2 c) 3 a) -2 b) -1 c) 0
d) 4 e) 5 d) 1 e) 2
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
6 Si a + b = 3 y ab = 4, 6 Si a - b = 5 y ab = 8,
calcula F = a(a + 1) + b(b + 1). calcula N = a2 + b2.
a) 1 b) 2 c) 3 a) 40 b) 41 c) 42
d) 4 e) 5 d) 43 e) 44
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
7 Si a2 + b2 = 27 y ab = 23 7 Si a2 + b2 = 4(5) y ab = 8
calcula M = a + b (a > b > 0) calcula: D = a + b
a) 10 b) 11 c) 12 a) 4 b) 5 c) 6
d) 13 e) 14 d) 7 e) 8
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
8 Si x = m + 1 y y = m - 1, 8 Si:
determina R = x2 - y2. x=n+1 y y=n-1 ,
2 2
a) m b) 2m c) 4m determina:
d) -2m e) -4m E = (x + y)2 + (x - y)2 - 1
a) n2 b) 2n c) 4n
Resolución: d) -n2 e) 0
Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Factorización I 9
Concepto Ejemplo:
Se denomina así, al proceso inverso a la multiplicación E = 2m x + 3n x - 4p x
algebraica. Consiste en expresar un polinomio en la
multiplicación indicada de factores primos. letra común
Multiplicación
De donde:
E = x(2m + 3n - 4p)
(x + 3)(x + 2) = x2 + 5x + 6
Ejemplo:
Factorización
E = 2x3 + 3x2 - 5x4
x2 + 5x + 6 = (x + 3)(x + 2)
letra común de
menor exponente
Factor Primo De donde:
Es aquel polinomio de grado no nulo, que no se puede E = x2(2x + 3 - 5x2)
expresar como la multiplicación de polinomios. Ejemplo:
Expresión factorizada letra común
E = 6 m n + 8 m p - 10 m q
E(x) = (x + 3)4(x + 5)6(x - 1)8
“2” es divisor común
* (x + 3) de los coeficientes
Factores
* (x + 5) De donde:
Primos
* (x - 1) E = 2m(3n + 4p - 5q)
* (x + 1) 2. AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS
Factores
o Divisores * (x - 1) Se aplica cuando existe una característica común en
* (x + 1)(x - 1) una cantidad de términos y por grupos.
Ejemplo:
Métodos para Factorizar Polinomios
letra común
1. FACTOR COMÚN
E = ax + ay + bx + by
Se aplica cuando se identifica que existen variables (o letra común
expresiones) comunes en cada término.
Ejemplo: Resolución:
letra común
P = x2 + xz - xy - yz Agrupando convenientemente:
letra común M = ax + ay + az + bx + by + bz
M = a(x + y + x) + b(x + y + z)
Agrupamos convenientemente:
P = (x2 - xy) + (xz - yz) M = (x + y + z)(a + b)
P = x(x - y) + z(x - y)
5. Factoriza:
6xy - 10 + 4y - 15x
Extraemos el factor común:
P = (x - y)(x + z)
Resolución:
Agrupando convenientemente:
6xy - 15x + 4y - 10
1. Luego de factorizar: 3x(2y - 5) + 2(2y - 5)
P(x, y) = 15x3y6 - 20x5y5 + 25x7y3, indica el número (2y - 5)(3x + 2)
de factores primos.
Resolución: 6. Factoriza:
12mnp - 20mp + 18np - 30p
( (
3 6 5 5 7 3
15x y 20x y 25x y
P(x, y) = 5x3y3 - +
Resolución:
5x3y3 5x3y3 5x3y3
factor común
Reservamos el factor común:
P(x, y) = 5x3y3(3y3 - 4x2y2 + 5x4) 2p[6mn - 10m + 9n - 15]
x Agrupamos en el corchete:
Factores
y 2p[(6mn - 10m) + (9n - 15)]
primos
3y3 - 4x2y2 + 5x4 2p[2m(3n - 5) + 3(3n - 5)]
# de factores primos = 3
Reservamos el factor común del polinomio:
2. Factoriza e indica el número de factores primos: 2p[(3n - 5)(2m + 3)]
P(x, y) = x2(x + 1) + 2y2(x + 1) + xy(x + 1)
Resolución:
P(x, y) = (x + 1)[x2 + 2y2 + xy]
Factores x+1
x2 + 2y2 + xy
El suizo universal
primos
3. Luego de factorizar: Los cuadrados latinos son una invención del suizo
P(x) = x3 + x2 + x + 1, indica la suma de coeficientes Euler. Son creaciones ligeramente más sencillas
del factor cuadrático. que los cuadrados mágicos, ya que en ellos, si bien
también se parte de una configuración cuadrada
Resolución: dividida en casillas, sólo se exige que en cada fila y en
Agrupando convenientemente: cada columna exista un elemento tomando de entre
dos categorías sin que se repita ninguna. El primer
P(x) = x3 + x2 + x + 1
problema propuesto al respecto proviene de Euler,
P(x) = x2(x + 1) + (x + 1) quien propuso en 1782 el problema de los oficiales.
P(x) = (x + 1)[x2 + 1]
Resolviendo en clase
1) Factoriza: 4) Factoriza:
A = x 2m + x 2n + x 2q G = x2yz + xy2z + xyz2
2) Factoriza: 5) Factoriza:
C = 3x2 + 6xy + 9xz C = x(z + 1) + y(z + 1) + (z + 1)
3) Factoriza: 6) Factoriza:
D = x3 - 3x2 + 4x5 x2(x + y) + z2(x + y) + y2(x + y)
Para Reforzar
1) Factoriza: 4) Factoriza:
B = x 3a + x 3b + x 3c H = x2y2 + xy
2) Factoriza: 5) Factoriza:
A = 3amc + 6anc - 3ac x(y + z) + y(y + z) + z(y + z)
3) Factoriza: 6) Factoriza:
F = x4 - 2x3 + 3x4 x(x2 + y) + y2(x2 + y)
1 Factoriza:
1 Factoriza:
x3z + x2z2 + xz3 2x2y + 2xy2 + xyz
a) x b) x2 + z2 c) z2 + x a) xy b) y c) x + y
2 2
d) x + z + 1 e) x2 + z d) 2x + z e) 2y + z
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
2 Factoriza:
2 Factoriza:
ax - ay + bx - by mn + mb + an + ab
a) a - b b) a+ x c) b + y Para el profesor:
a) m + n b) a + b c) m + a Par
d) x - y e) x - a d) b + m e) a + n
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
3 Factoriza: 3 Factoriza:
ac - a - bc + b ac - ad + bd - bc
a) a + 1 b) b + 1 c) a + b a) a - b b) a - c c) b + d
d) c - 1 e) c + 1 d) b - d e) a + c
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
4 Factoriza: 4 Factoriza:
a2 - ab + ac - bc 2am - 3an + 2mb - 3bn
a) a + b b) a - c c) b + c a) m - 2n b) 2m - 3n c) 2m - n
d) b - c e) a - b d) 2m + 3n e) m - n
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
5 Factoriza:
5 Factoriza:
2m2n + m2 + 6mn + 3m 4mp + 2mq + 2np + nq
a) n + 1 b) n - 1 c) 2n - 1 a) 2m + p d) m + q b) 2q + p
d) 2n + 1 e) 2n + m e) n + p c) 2m + n
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
6 Factoriza:
6 Factoriza:
15xy + 20x + 6y + 8 2t5 + 5t3 + 6t2 + 15
a) 5x + 2 b) 3y + 2 c) 5x + 4 a) t3 + 3 b) t2 + 2 c) 2t2 + 5
3
d) 6y + 8 e) 5x + y d) t + 1 e) t2 + t3
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
7 Factoriza:
7 Factoriza:
m2n - m2 + 3mn - 3m x3y - 2x2y + 3xy - 6y
a) n b) m c) m - 3 a) x + 3 b) x + 2 c) y + 2
d) m - 1 e) n + 1 d) y e) x
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
8 Factoriza:
8 Factoriza:
m3p2 + 2m3 + p2 + 2 m2n2 + an2 + bm2 + ab
a) m3 b) m3 + 1 c) m3 + 2 a) m2 + a b) m2 + n2 c) m2 + b
2
d) p e) p2 + 1 d) a + b e) n2 + a
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Factorización II 10
E = x2 - 16 Ejemplo:
Identifiquemos la forma:
M = x2 + 11x + 30
E = x2 - 42
x 6 → 6x +
De donde: x 5 → 5x
E = (x + 4)(x - 4) 11x
Ejemplo: “comprueba”
E = 4x2 - 25 en factores:
M = (x + 6)(x + 5)
Identifiquemos la forma:
E = (2x)2 - 52 Ejemplo:
De donde: M = 2x2 - 5x + 2
E = (2x + 5)(2x - 5) 2x -1 → -x +
Ejemplo: x -2 → -4x
-5x
E = 4m2 - 9n2
“comprueba”
Identifiquemos la forma:
E = (2m)2 - (3n)2 en factores:
M = (2x - 1)(x - 2)
De donde: E = (2m + 3n)(2m - 3n)
Resolviendo en clase
1) Factoriza: 4) Factoriza:
x2 - 36 27m2 - 3
2) Factoriza: 5) Factoriza:
4m2 - 9 (x + 3y)2 - 4y2
3) Factoriza: 6) Factoriza:
8x2 - 18y2 x2 + 8x + 16
Para Reforzar
1) Factoriza: 4) Factoriza:
x2 - 49 98m2 - 18a2
2) Factoriza: 5) Factoriza:
4m2 - 25n2 (x + m)2 - y2
3) Factoriza: 6) Factoriza:
100x2 - y2 x2 + 7x + 12
1 Factoriza:
1 Factoriza:
9x2(x2 - 1) - (x2 - 1) 25x2(4x2 - 1) - (4x2 - 1)
a) x + 2 b) x - 2 c) 3x - 1 a) x + 5 b) x - 5 c) 2x - 1
d) x + 3 e) x - 3 d) x + 2 e) x - 2
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
2 Factoriza:
2 Factoriza:
4x2 - 4x + 1 x2 - 11x + 24
a) 4x - 1 b) x + 4 c) x - 4 Para
a) x - 3 el profesor:
b) x - 6 c) x - 4 Par
d) 4x + 1 e) 2x + 1 d) x - 12 e) x - 2
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
3 Factoriza: 3 Factoriza:
6x2 + 5x - 4 3x2 - 8x + 4
a) 2x + 1 b) 3x - 2 c) 3x + 2 a) 3x - 1 b) 3x + 1 c) 3x - 4
d) 3x + 4 e) 2x - 3 d) 3x + 4 e) 3x - 2
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
4 Factoriza: 4 Factoriza:
8m2 + 2 + 8m 6x2 + 13x - 5
a) m + 2 b) 4m + 1 c) m + 1 a) 3x - 1 b) 2x - 5 c) 3x - 5
d) m + 8 e) 2m + 1 d) 3x + 5 e) 2x + 1
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
5 Factoriza: 5 Factoriza:
4x2 + 12xy + 9y2 10x2 - 9xy + 2y2
a) 4x + 3 b) 4x - 3 c) 2x + 9 a) 2x + y b) 2x - y c) 5x + 2y
d) 2x - 3 e) 2x + 3 d) 5x - y e) 5x + y
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
6 Factoriza: 6 Factoriza:
x2 + 4x - 32 x2 + 8x - 20
a) x - 2 b) x - 4 c) x - 6 a) x - 10 b) x + 2 c) x - 2
d) x - 8 e) x + 2 d) x + 4 e) x + 5
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
7 Factoriza: 7 Factoriza:
m4 - 5m2 + 1 a4 - 13a2 + 36
a) 2m b) 4m + 1 c) 3m + 1 a) 2a2 b) 2a2 + 13 c) 4a
d) 4m + 3 e) 4m d) 4a + 7 e) 2a2 - 18
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
8 Factoriza: 8 Factoriza:
(a - b)3 - (a - b)2 - 2(a - b) (x - y)3 - 5(x - y)2 + 4x - 4y
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Ecuación de Primer 11
Grado I
igualdad
3x + 2 = 2x - 3
Se llama igualdad a la relación que nos indica que dos 3x + 2 - (2x - 3) = 0
expresiones tienen el mismo valor. Así, si las expresiones x = -5
P y S tienen el mismo valor, decimos que son iguales y
escribimos: P = S.
Solución de una Ecuación
Donde “P” se llama el primer miembro y “S” el segundo
miembro. Es aquel valor, que asignado a la variable de la ecuación
hace que la igualdad se cumpla.
IDENTIDAD
Ejemplo:
Es una igualdad absoluta, pues se verifica para cualquier
valor numérico de las variables. En la ecuación:
2x + 1 = x 2
Ejemplos: 9 9
(x + y)(x2 - xy + y2) ≡ x3 + y3 se cumple la igualdad si:
x=3
(x + y)3 ≡ x3 + 3x2y + 3xy2 + y3
Ejemplo: Resolución:
3x + 9 = 0 Sacamos el MCM(4, 5) = 20
x = -3 → C.S. = {-3}
Multiplicamos a todo por 20:
( ( ( (
1 raíz 1 solución x+2 x+3
20 + 20 = 2 . 20
4 5
Se observa:
# Raíces = # Soluciones = 1 5(x + 2) + 4(x + 3) = 40
5x + 10 + 4x + 12 = 40
9x + 22 = 40
9x = 18
x = 18/9
x = 2 C.S. = {2}
1. Resuelve:
5(x - 1) = 3(x + 1)
Resolución:
5x - 5 = 3x + 3
5x - 3x = 5 + 3 5. Resuelve:
2x = 8 x+2 x-4 x+1
- + =3
x = 8/2 5 2 3
x = 4 C.S. = {4}
Resolución:
2. Resuelve: MCM(5, 2, 3) = 30
2(x + 1) + 4(x - 1) = 3(x + 2) + 1
Multiplicamos a todo por 30:
Resolución:
2x + 2 + 4x - 4 = 3x + 6 + 1
( (( ( ( (
30
x+2
5
- 30
x-4
2
+ 30
x+1
3
=3.30
Resolviendo en clase
1) Resuelve: 4) Resuelve:
4x + 5 = 2x + 7 2x + 3 + 5x = 4x + 6 + x
2) Resuelve: 5) Resuelve:
3(x + 1) = 2(x + 3) x+2 x+3
=
3 4
3) Resuelve: 6) Resuelve:
3(x + 1) + 2x = 2(x + 1) + 4 2x + 1 7x - 1
=
5 13
Para Reforzar
1) Resuelve: 4) Resuelve:
7x + 2 = 3x + 14 7x + 2 + 9x = 6x + 10 + 8x
2) Resuelve: 5) Resuelve:
3(x - 1) = 2(x + 1) x+3 x+2
=
5 4
3) Resuelve: 6) Resuelve:
3(x - 1) + 2(x + 1) = 4(x + 1) 3x - 2 5x + 1
=
7 16
1 Resuelve: 1 Resuelve:
x x x x
+ =3 + =3
2 4 3 6
a) 1 b) 2 c) 3 a) 2 b) 4 c) 6
d) 4 e) 5 d) 8 e) 12
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
2 Resuelve:
2 Resuelve:
x x x x x x x
+ + + = 15 + + =8
2 4 8 16 3 4 12
a) 12 b) 13 c) 14 a) 10 b) 12 c) 24
d) 15 e) 16 d) 36 e) 48
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
3 Resuelve: 3 Resuelve:
x+1 x+2 x+2 x+3
+ =2 + =2
2 3 4 5
a) 1 b) 2 c) 3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 d) 4 e) 5
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
4 Resuelve: 4 Resuelve:
x+3 x+4 x+1 x+2
+ =3 + =4
5 3 2 7
a) 2 b) 4 c) 6 a) 1 b) 2 c) 3
d) 8 e) 10 d) 4 e) 5
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
5 Resuelve: 5 Resuelve:
x+2 x-4 x+1 3x + 1 2x - 1 x + 1
- + =3 - + =5
5 2 3 2 5 4
a) 2 b) 4 c) 6 a) 1 b) 2 c) 3
d) 8 e) 10 d) 4 e) 5
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) 16 b) 28 c) 20 a) 10 b) 11 c) 12
d) 30 e) 18 d) 14 e) 16
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Ecuación de Primer 12
Grado II
Resolución:
mx + m + nx + n = 2m + 2n
1. Resuelve en “x”: mx + nx = 2m + 2n - m - n
2mx + 3m = 5(m + 1) - 3 x(m + n) = m + n
x=1
Resolución:
5. Resuelve en “x”: ax + b2 = a2 + bx
2mx + 3m = 5m + 5 - 3
2mx = 2m + 2 Resolución:
2m + 2
x= ax - bx = a2 - b2 (a + b)(a - b)
2m x=
x(a - b) = a2 - b2 (a - b)
m+1
x= a2 - b2
m x= x=a+b
a-b
Resolviendo en clase
1) Resuelve en “x”: 4) Resuelve en “x”:
3x + m + 1 = 2x + 2m 2(x + m) + 2n + 3x = 4(x + n)
Para Reforzar
1) Resuelve en “x”: 4) Resuelve en “x”:
2x + n - 2 = x + 3n 2(x - a) + 3(x - b) = 4(x + a + b)
1 Resuelve: 1 Resuelve:
a(x - a) + b(x - b) = 2ab m(x - n) + n(x + m) = m + n
a) a + b b) 1/a + 1/b c) a - b a) m b) n c) m + n
d) a e) ab d) 1 e) 0
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
2 Resuelve: 2 Resuelve:
m(x + 1) + n(x + 1) = 2(m + n) m(x - m) - n(n - x) = 2mn
a) 1 b) 2 c) 3 a) m + n b) m - n c) mn
d) 4 e) m + n d) 1/m e) 1/n
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) ab b) a c) b a) a + b b) b - a c) ab
d) a + b e) a - b d) a e) b
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) a2 + ab + b2
a) a + b b) a - b c) ab b) a2 - ab + b2
d) ab + a e) ab + b c) ab
d) a + b
e) a2 + b2
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
a) a + b b) a - b c) ab a) m + n
d) 2ab e) a2 + b2 b) m - n
c) m2 + mn + n2
d) m2 - mn + n2
Resolución: e) 1
Resolución:
Clave: Clave:
6 Resuelve: 6 Resuelve:
x-b x+b x + n x - n x + 4n
+ = 4b + =
2 3 3 2 6
a) 1 b) 3b c) 5b a) 5n b) -5n c) 5n/4
d) -3b e) 24b d) -5n/4 e) 5n/6
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
7 Resuelve: 7 Resuelve:
x2 + (m + n)x = -mn a(x - a) + b(x + b) = 0
da como respuesta una solución:
a) a + b b) a - b c) 2a
a) m b) n c) -m d) b - a e) a
d) -2n e) -2m
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
8 Resuelve: 8 Resuelve:
x-a x-b x+a b
+ =2 =
b a x-a c
Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Ecuación Cuadrática I 13
Ejemplos:
B. Factor Común
2
• x - 4x - 12 = 0
x -6 Ejemplos:
x +2
• x2 - 4x = 0
(x - 6)(x + 2) = 0 x(x - 4) = 0
x1 = 6 ; x2 = -2 x=0 ∨ x-4=0
x1 = 0 ; x2 = 4
2 raíces diferentes
2 raíces
C.S. = {6, -2}
C.S. = {0, 4}
2 soluciones
2 soluciones
• 3x2 + 2x = 0
x(3x + 2) = 0
x = 0 ∨ 3x + 2 = 0
x1 = 0 ; 3x + 2 = 0
x2 = -2/3
C.S. = {-2/3, 0}
• x2 = 36 x2 - 2x + 1 = k2
x2 - 36 = 0
(x - 1)2 - k2 = 0
(x + 6)(x - 6) = 0
(x - 1 - k)(x - 1 + k) = 0
x1 = -6 ; x2 = 6 x - 1 - k = 0 ∨ x - 1 + k = 0
x1 = 1 + k ; x2 = 1 - k
C.S. = {-6, 6}
• 2x2 - 98 = 0
2(x2 - 49) = 0 4. Resuelve:
2(x + 7)(x - 7) = 0 x2 - (6a + b)x + 6ab = 0
x1 = -7 ; x2 = 7
Resolución:
C.S. = {-7, 7}
Factorizando:
x2 - (6a + b)x + 6ab
x -6a
x -b
(x - 6a)(x - b) = 0
x - 6a = 0 ∨ x - b = 0
x1 = 6a ; x2 = b
1. Resuelve:
x2 - 2x - 15 = 0
Resolución: 5. Resuelve:
mnx2 + (m2 + n2)x + mn = 0
x2 - 2x - 15 = 0
x -5 Resolución:
x +3
(x - 5)(x + 3) = 0 mnx2 + (m2 + n2)x + mn = 0
x1 = 5 x2 = -3 mx n
nx m
\ (mx + n)(nx + m) = 0
2. Resuelve: mx + n = 0 ∨ nx + m = 0
x2 = n 2 x1 = -n/m ; x2 = -m/n
Resolución:
x2 - n2 = 0
(x - n)(x + n) = 0
x-n=0 ∨ x+n=0
x1 = n x2 = -n
Resolviendo en clase
1) Resuelve las siguientes ecuaciones y señala el 4) Resuelva:
conjunto solución. x2 + 5x + 4 = 0
a) x2 - 9 = 0
b) x2 - 25 = 0 Rpta: __________
Rpta: __________
5) Resuelva:
2) Resuelve las siguientes ecuaciones y señala el x2 - 5x + 6 = 0
conjunto solución.
a) 3x2 - 27 Rpta: __________
b) 4x2 - 9 = 0
Rpta: __________
6) Resuelva:
x2 - 8x + 16 = 0
3) Resuelve las siguientes ecuaciones y señala el
conjunto solución. Rpta: __________
a) x2 - 5x = 0
b) x2 + 4x = 0
Rpta: __________
Para Reforzar
1) Resuelve las siguientes ecuaciones y señala el 4) Resuelva:
conjunto solución. x2 + 8x + 15 = 0
a) x2 - 4 = 0
b) x2 - 64 = 0 Rpta: __________
Rpta: __________
5) Resuelva:
2) Resuelve las siguientes ecuaciones y señala el x2 - 9x + 20 = 0
conjunto solución.
a) 9x2 - 1 = 0 Rpta: __________
b) x2 - 3x = 0
Rpta: __________
6) Resuelva:
2x2 - x – 1 = 0
3) Resuelve las siguientes ecuaciones y señala el
conjunto solución. Rpta: __________
a) x2 + 9x = 0
b) 3x2 + 4x = 0
Rpta: __________
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) -5/2 b) 3 c) 4 a) -1 b) 0 c) 1
d) 5 e) 1 d) 2 e) 3
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Ecuación Cuadrática II 14
ax2 + bx + c = 0 ; a ≠ 0 a=1
x2 + x - 1 = 0 b=1
Ejemplos: c = -1
D = 12 - 4(1)(-1) {discriminante}
2 2
x + 4x - 5 = 0 ; x - 16 = 0 D=1+4
D=5
RESOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA \ En la fórmula:
* Por Fórmula x = -(1) ± 5
2(1)
ax2 + bx + c = 0 ; a ≠ 0
x = -1 ± 5
2
Resolución: De aquí se obtienen dos respuestas:
Completando cuadrados:
4a(ax2 + bx + c) = 0 x = -1 + 5 x = -1 - 5
2 2
→ 4a2x2 + 4abx + 4ac = 0
(2ax)2 + 2(ax)b + b2 - b2 + 4ac = 0
(2ax + b)2 = b2 - 4ac
2ax + b = ± b2 - 4ac
-b ± b2 - 4ac Los historiadores matemáticos a veces describen el
x=
2a álgebra en el Antiguo Egipto como algo que se ha ido
desarrollando en tres etapas:
donde b2 - 4ac = D (discriminante) 1. Álgebra retórica, en que el problema se enuncia
mediante palabras del lenguaje.
-b ± D 2. Álgebra sincopada, en que algunas de las palabras del
\ x=
2a problema están abreviadas para una mayor simplicidad
y comprensión.
3. Álgebra simbólica, en que se utilizan símbolos para
designar los operadores y operandos, con lo que se
Observación simplifica aún más la comprensión.
Un ejemplo de simbolismo es denotar la incógnita como
“x”. Sabemos, a partir de jeroglíficos egipcios antiguos en
En 5x2 - 3x - 2 = 0 a = 5 , b = -3 y c = -2 yeso o papiro que los antiguos sacerdotes egipcios, en su
Observa que a, b y c toman el valor del coeficiente álgebra retórica, empleaban la palabra aha (que significa
con todo el signo. “montón” o “conjunto”) para la incógnita.
4. Resuelve:
x2 - 8x + 1 = 0
1. Resuelve: Resolución:
3x2 - x - 1 = 0
a=1
Resolución: x2 - 8x + 1 = 0 b = -8
c=1
a=3 D = (-8)2 - 4(1)(1)
3x2 - x - 1 = 0 b = -1 D = 60
c = -1 -(-8) ± 60
\ D = (-1)2 - 4(3)(-1) \ x=
2(1)
D = 13 8 ± 60
x=
-(-1) ± 13 2
\ x=
2(3) Recuerda:
1 + 13 60 = 4 . 15 = 4 . 15 = 2 15
x1 =
1 ± 13 6
8 ± 2 15
x= \ x=
6 1 - 13 2
x2 =
6 x = 4 ± 15
2. Resuelve: 5. En la ecuación:
x2 + 6x + 9 = n2 Dx2 + Dx + 6 = 0
(D : discriminante), calcula el
Resolución: discriminante.
(x + 3)2 = n2 Resolución:
x + 3 = ± n2 a=D
x+3=±n Dx2 + Dx + 6 = 0 b=D
x = -3 ± n c=6
\ x = -3 + n ∨ x = -3 - n D = b2 - 4ac
D = (D)2 - 4(D)(6)
D = D2 - 24D
25D = D2
3. En la ecuación: D = 25
2x2 + (m + 3)x + 2 = 0
el discriminante es igual a cero.
Calcula el valor de “m”.
Resolución:
D = b2 - 4ac
D = (m + 3)2 - 4(2)(2) = 0
(m + 3)2 = 16
\ m + 3 = ± 16
m+3=±4
m = -3 ± 4
m = -3 + 4 ∨ m = -3 - 4
m = 1 ∨ m = -7
Resolviendo en clase
1) En las siguientes ecuaciones, calcula su 4) Resuelva:
discriminante. x2 + 5x + 1 = 0
a) x2 + 2x + 1 = 0
b) x2 + 3x + 2 = 0 Rpta: __________
c) x2 + 4x + 3 = 0
Rpta: __________
5) Resuelva:
x2 - 5x - 1 = 0
2) Resuelva:
Rpta: __________
x2 - 5x + 1 = 0
Rpta: __________
6) Resuelva:
x2 - 8x + 1 = 0
3) Resuelva:
2x2 + 4x + 1 = 0 Rpta: __________
Rpta: __________
Para Reforzar
1) En las siguientes ecuaciones, calcula su 4) Resuelva:
discriminante. x2 + 8x + 5 = 0
a) x2 + 5x + 6 = 0
b) x2 + x - 2 = 0 Rpta: __________
c) 2x2 + 3x + 1 = 0
Rpta: __________
5) Resuelva:
x2 - 9x + 2 = 0
2) Resuelva:
Rpta: __________
2x2 - x - 4 = 0
Rpta: __________
6) Resuelva:
3x2 + 2x - 2 = 0
3) Resuelva:
3x2 + 4x + 1 = 0 Rpta: __________
Rpta: __________
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
4 Indica una raíz de la ecuación: 3x2 + 5x - 1 = 0 4 Indica una raíz de la ecuación: 3x2 + 2x - 1 = 0
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) (3 ± 69)/6 b) 3 ± 69 a) (6 ± 30)/2 b) ± 7
c) -3 ± 69 c) (5 ± 31)/3
d) (3 ± 69)/5 e) (2 ± 69)/5 d) ± 8 e) (4 ± 17)/4
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
7 Resuelve: 7 Resuelve:
x2 + 5x + 16 x2 + 2x + 5
=2 =2
x2 + 3x + 4 x2 + 3x + 3
a) (-2 ± 31)/4 b) (-1 ± 33)/2 a) (2 ± 14)/2 b) (4 ± 14)/2
c) -2 ± 17 c) (-4 ± 14)/2
d) -1 ± 37 e) -2 ± 31 d) (-2 ± 14)/2 e) 2 ± 7
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Sistema de
15
Ecuaciones Lineales
Resolviendo en clase
1) Resuelva: 4) Resuelva:
a) x+y=6 5x + 6y = 26
x-y=2 x - 3y = 1
b) x+y=7
Rpta: __________
x-y=3
Rpta: __________
5) Resuelva:
2) Resuelva:
4x + y = 13
2x + y = 12 3x - 2y = 7
x+y=7
Rpta: __________
Rpta: __________
3) Resuelva: 6) Resuelva:
7x + 2y = 9 x + 3y = 9
3x + 2y = 5 x - 2y = 4
Para Reforzar
1) Resuelva: 4) Resuelva:
a) x + y = 10 x + 4y = 8
x-y=8 x - 2y = 2
b) x+y=9
Rpta: __________
x-y=7
Rpta: __________
5) Resuelva:
2) Resuelva:
2x + 6y = 8
3x + y = 6 8x - 3y = 5
x + y = 2
Rpta: __________
Rpta: __________
3) Resuelva: 6) Resuelva:
5x + 3y = 16 7x + 5y = 17
2x + 3y = 10 4x + 5y = 14
1 Resuelva: 2x + 3y = 8 1 Resuelva: x + 2y = 5
x + 2y = 5 2x + 5y = 10
a) x = 2 , y = 2 b) x = 1 , y = 1 a) x = 2 , y = 0 b) x = 0 , y = 1
c) x = 1 , y = 2 c) x = 3 , y = 0
d) x = 2 , y = 1 e) x = 5 , y = 5 d) x = 0 , y = 4 e) x = 5 , y = 0
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
2 Resuelva: x + 3y = 7 2 Resuelva: 3x + 5y = 28
2x + 5y = 12 x + 2y = 11
a) x = 0 , y = 2 b) x = 2 , y = 1 Para
a) x = 1el profesor:
,y= 4 b) x = 4 , y = 2 Par
c) x = 3 , y = 2 c) x = 1 , y = 2
d) x = 1 , y = 2 e) x = 2 , y = 6 d) x = 4 , y = 1 e) x = 5 , y = 1
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) x = 4 , y = 1 b) x = 3 , y = 1 a) x = 2 , y = 3 b) x = 5 , y = 4
c) x = 5 , y = 2 c) x = 1 , y = 3
d) x = 4 , y = 3 e) x = 2 , y = 4 d) x = 3 , y = 1 e) x = 4 , y = 1
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
a) -3 b) -5 c) -6 a) 32 b) 28 c) 35
d) -2 e) 3 d) 21 e) 30
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
5 Resuelva: 5 Resuelva:
x/3 - y = y/3 + x - 8 x/5 – y = y/5 – x + 8
2x = y - x + 15 2x – y = 40
y halla x + 3y. y halla x + y.
a) 13 b) 14 c) 15 a) 40 b) 35 c) 42
d) 16 e) 17 d) 36 e) 37
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
7 Resuelva: 7 Resuelva:
5) 3(x + 2) = 2y x-1=y+1
2(y + 5) = 7x x - 3 = 3y - 7
a) x = 4 , y = 9 b) x = 5 , y = 8 a) x = 5 , y = 3 b) x = 3 , y = 4
c) x = 5 , y = 7 c) x = 5 , y = 2
d) x = 3 , y = 8 e) x = 2 , y = 3 d) x = 4 , y = 3 e) x = 2 , y = 5
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Capítulo
Inecuaciones de Primer 16
Grado con Una Incógnita
definición Ejemplo:
Una inecuación es toda desigualdad condicional que
Resuelve: 3x - 1 ≥ 11 +1
se establece entre dos expresiones matemáticas las cuales
3x ≥ 11+1
tienen por lo menos una variable, la cual se denominará
3x ≥ 12
incógnita. ÷3
x ≥ 12
Esta desigualdad sólo se verifica para algunos valores
3
determinados de la incógnitas o tal vez nunca se verifique.
x ≥ 4
formas generales
ax + b > 0 ax + b ≥ 0
-∞ 4 +∞
ax + b < 0 ax + b ≤ 0
⇒ x > 4 o x ∈ ]4; +∞[
¿Cómo se resuelve la inecuación
3x + 12 < x - [5x + 2]?
1. Suprimimos los signos de agrupación:
3x + 12 < x - 5x - 2
1. Indica el menor valor entero que toma "x", de manera
2. Reducimos términos semejantes: que verifique la relación:
3x + 12 < - 4x - 2
2x - 1 x-3
+ >4
3 2
3. Transponemos términos:
4x + 3x < - 2 - 12
Resolución:
4. Reducimos términos semejantes: Multiplicamos miembro a miembro por 6:
7x < - 14
7x 14 Simplificando tenemos:
< - → x < -2
7 7 2(2x - 1) + 3 (x - 3) > 24
Los valores de "x" que satisfacen a la inecuación son 4x - 2 + 3x - 9 > 24
todos aquellos que sean menores que menos dos o x<-2. Reduciendo términos:
7x - 11 > 24
conjunto solución de una inecuación
Transponiendo términos:
Se llama así al conjunto de valores de la incógnita que
reemplazados en la inecuación, verifican la desigualdad. 7x > 24 +11
La solución de una inecuación generalmente se 7x > 35
representa mediante intervalos que ya se estudió en el x>5 ⇒ El mínimo valor entero es 6.
capítulo anterior.
4x - 2 x+1
5
+
2
> 4, indica el menor valor de "x".
x+1
( ) x+3
+3 + x < 5
2 4
Resolución:
( ) ( )
10
4x-2
5
+10
x+1
2
> 10(4) Multiplicamos miembro a miembro por 4:
Simplificando tenemos: ( ) ( )
x+1 x+3
4 + 4.3 +4x < 4(5)
2 4
2(4x - 2) + 5 (x+1) > 40
8x - 4 + 5x+5 > 40 2(x+1)+3(x+3)+4x < 20
13x + 1 > 40 2x+2 +3x+9+4x < 20
3. Si resolvemos la inecuación:
5. Halla el intervalo solución de la inecuación:
x-1 + x-2 + x-7 >3
9 8 3
3x(x+1)+2x(x+2)<5x(x+3)-24
obtenemos un conjunto solución en el cual el menor
número entero es "a". Halla "a". Resolución:
Resolución:
Aplicando la ley distributiva:
Multiplicamos miembro a miembro por 72:
3x2+3x+2x2+4x<5x2+15x-24
( )( )( )
x -1 x -2 x -7
72 +72 +72 >72(3)
9 8 3
5x2+7x < 5x2+15x-24
⇒ De donde deducimos
que "a" es 11. ⇒ El conjunto es: <3; +∞>
Resolviendo en clase
1) Resuelve: 4) Si 2a=x - 1; y además 3x - 2≥13; halla el menor
3x + 2 < 23 valor entero de "a".
2x-3
3) Resuelve: + 17
5 ≤ e indica el mayor 6) Si x > 4 y x < 5; halla la suma de todos los valores
2 2 enteros que toma"x" en la intersección de las
valor entero de "x". desigualdades.
Rpta: __________ Rpta: __________
Para Reforzar
1) Resuelve: 4) Si a = x + 5; y además x - 2<4; halla el mayor valor
5 + 9x > -4 de "a".
3) Luego de resolver: 4x-1 > 3x-1 , 6) Halla el menor valor entero de "x" en:
3 2 2x + 8 > 10
indica el máximo valor entero de "x".
Rpta: __________
Rpta: __________
a) x ≤ 10 b) x ∈ ø c) x > 2 a) x ∈ R b) x > 0 c) x ∈ ø
d) x > 0 e) x ≤ -7 d) x < 0 e) x = {0}
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
4 Resuelve: 4 Resuelve:
x+ 4
+ 2>x 5x + 1 1 ≤ x
+
3 6
a) <-∞;6> b) <-∞;7> c) <-∞;5> a) <-∞;9] b) <-∞;7] c) <-∞;8]
d) <-∞;8> e) <-∞;9> d) <-∞;9] e) <-∞;10]
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
Resolución:
Clave: Clave:
Clave: Clave:
NOTA