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Departamento de Matemática

Evaluación de Factorización

Nombre: Curso

Indicador de evaluación:

 Aplican los productos notables en la factorización y la reducción de expresiones algebraicas.


 Aplican la estructura de los productos notables para completar sumas, al cuadrado de una adición.
 Identificar errores potenciales, en la aplicación de propiedades de factorización de productos
notables.

Objetivo
- Comprender la factorización de una expresión algebraica por un factor común.
- Comprender la factorización de un binomio utilizando la suma por diferencia, la suma de cubos y la
Diferencia de cubos.

Habilidad
- Al describir situaciones matemáticas utilizando lenguaje matemático estas desarrollando la
habilidad de argumentar y comunicar.
- Al identificar ideas propias y respuestas en lenguaje matemático estas desarrollando la habilidad de
resolver problemas.

I. Observa la figura y resuelve.

a. Escribe el polinomio que representa el área de la figura en forma factorizadas.


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b. Expresa el polinomio que representa el área en forma extendida.
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II. Encuentra el error; que se cometió al calcular el valor numérico del polinomio: 4m3n2 – 2m2n3 + 5mn.
si m = –2, cuando n = 3. Luego, corrígelo.

4m3n2 – 2m2n3 + 5mn Acá Corrige el error


= 4(–2)3(3)2 – 2(–2)2(3)3 + 5(–2)(3)
= 4(–8)(9) – 2(4)(27) + 5(–2)(3)
= –298 – 216 – 30
= –536
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II. Identifica el tipo de factorización que se puede realizar en cada binomio. Para ello encierra la
clasificación correspondiente.

a. 25p2 + q2 b. x3 – y6 c. 225a2 – 1
Suma de cubos. Suma de cubos. Suma de cubos.
Diferencia de cubos. Diferencia de cubos. Diferencia de cubos.
Diferencia de cuadrados Diferencia de cuadrados. Diferencia de cuadrados.

d. z15 + q12 e. 100b12 – 1 f. 25r16 – 1


Suma de cubos. Suma de cubos. Suma de cubos.
Diferencia de cubos. Diferencia de cubos. Diferencia de cubos.
Diferencia de cuadrados Diferencia de cuadrados. Diferencia de cuadrados.

IV. Calcula lo solicitado en cada caso.


El área del rectángulo es (p2 + 20p + 36) m2, El área del rectángulo es (x2 + 6x + 5) m2,
¿Cuánto mide el lado KL? ¿Cuánto es el perímetro?

V. Factoriza los siguientes trinomios.

a. x2 – 6xy + 9y2 = b. a2b2 – 10ab + 25 =

c. 81a2 – 36ab + 4b2 = d. 4m2 + 20m + 25 =

VI. Expresa el perímetro de las figuras en función de x.


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VII. Factoriza las siguientes expresiones.


a. 8x3 – y3 = b. a3b3 – n3 =

c. 1 – 8a3b3 = d. 125m6 – 343n3 =

VIII. Resolución de Problemas


1. El largo del jardín rectangular de Adriana medía dos veces el ancho a. Si Adriana aumentó el
largo y el ancho del jardín para que la nueva área mida (2a2 + 7a + 6) m2 ,¿En cuánto
aumentó el ancho del jardín?

2. A Jorge le piden factorizar 125a9 + 1.


Él dice: “Es una suma de cuadrados porque 125a9 + 1 = (5a3)2 + 12. La suma de cuadrados no
tiene factorización, entonces 125a9 + 1 no es factorizable”.
a. ¿Es correcto su razonamiento?
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b. ¿El binomio se puede factorizar?


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c. ¿Cuáles son sus factores?


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3. Calcula la medida de cada lado en los polígonos que se muestran.

a. El área (A) del rectángulo DEFG es: b. El perímetro (P) del triángulo isósceles
A = (10x2 + 8x) cm2 LMR es: P = (6y + 26) m
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