Tareas de COGNISTAT
Tareas Proceso que valora Sustrato Fisiológico
1. Repetición Capacidad de retención
de Dígitos a corto plazo,atención y
memoria inmediata
verbal
Rodriguez Noriega Karen Denisse
Evaluación Neuropsicológica
Rehabilitación
Los lóbulos Frontales participan en el Las estrategias para la rehabilitación en la
control de la atención y también en la memoria son desde el fomentar la actitud del
memoria operativa, principalmente áreas paciente como: la actitud positiva y abierta,
24 y 32 de Brodmann; la región frontal enfocar la atención en lo que se desea
dorso lateral esta activa en funciones de recordar, fortalecer la huella de la memoria a
mantenimiento y manipulación de la través de lo que se quiere recordar; hasta
información; la inhibición de respuestas se técnicas de mnemotécnica como la técnica de
presenta aquí y en áreas dorso laterales la historia, del gancho, crear una palabra con
frontales. También la corteza cingulada es el grupo de información a recordar. Y también
un área implicada en el control de atención el uso frecuente de fuentes externas como
selectiva, implica otras funciones como la agendad, listas, mapas, alarmas, señales y
selección activa, comparación y juicios tarjetas con información a recordar o escribir
sobre la información que se mantiene en la un diario.
memoria operativa y la memoria a largo
plazo. La corteza dorsolateral parece
aportar una influencia que permite
mantener conductas apropiadas en la tarea
y la corteza cingulada a procesos de
evaluación y regulación de la necesidad de
control atencional. En el área motora
suplementaria se ha encontrado actividad
neuronal durante la ejecución de tareas de
cambio atencional.
En tanto a la memoria a corto plazo
depende de las áreas sensoriales primarias,
del lóbulo prefrontal, núcleo dorso-
mediano tálamo y neoestriado
 2. Orientación Integración de la
atención, la percepción
y la memoria
3. Habilidad Concentración,
constructiva memoria visual,
habilidad constructiva
Rodriguez Noriega Karen Denisse
Evaluación Neuropsicológica
En el cuadro anterior se explicaron las
estructuras que intervienen en la atención,
ahora describiré el sustrato involucrado en
memoria, dicho proceso también está
participando en la tarea de retención de
dígitos.
El funcionamiento normal de la memoria
depende, esencialmente, de tres áreas: los
lóbulos temporales, el diencéfalo y el
cerebro anterior basal. Dentro de estas
áreas se encuentran las estructuras: el
hipocampo y el córtex temporal medial
adyacente. el núcleo amigdalino, los
cuerpos mamilares y el núcleo
talámico anterior. El álveo, la fimbria, el
fórnix, el haz mamilotalámico y la estría
terminal, el circuito de Papez, tálamo y el
hipotálamo, el área septal, la banda
diagonal de Broca, núcleo acumbens, bulbo
olfativo, sustancia innominada
el área pre óptica.
Para la integración de estímulos visuales y
la motricidad, son necesarias diferentes
estructuras:
Para la adecuada percepción visual los
estímulos son recibidos por el área primaria
visual (17), después a las secundarias (18 y
19) donde se elabora la percepción y se
compara con experiencias anteriores. En el
área terciaria en la parte inferior del lóbulo
parietal (áreas 39 y 40) se elaboran
conexiones entre imágenes visuales,
Para la rehabilitación existen diferentes
procedimientos, como El modelo de
rehabilitación de la orientación (ORM). Este
cuenta con cinco objetivos; que el paciente
atienda y reaccione ante determinados
estímulos ambientales, el segundo es
aumentar la velocidad de procesamiento,
mediante ejercicios con tiempos de reacción,
el tercero tratar el control atencional y la
conciencia sobre los procesos de atención, el
cuarto es la estimación de tareas y la
discriminación de estímulos y el ultimo la
interiorización de lo aprendido y el control
atencional. Otras estrategias son el empleo
de autoinstrucciones y rutinas para que el
paciente focalice la atención en la tarea.
Ayudas externas podrían ser la estructuración
de la información mediante el uso de
calendarios, agendas, listas de compras,
pendientes, grabadoras de voz, alarmas y
buscadores de llaves.
Para la rehabilitación de este proceso se han
aplicado tareas como el armado de
rompecabezas, dibujar objetos sencillos,
tareas de ensamble, mosaicos, reproducción
con plastilina.
 auditivas y cenestésicas. Estas imágenes se
vuelven esquemas motores terminales para
poder construirse en el Córtex
perirronlándico; para la organización de
movimientos manuales se necesita el córtex
premotor de asociación y finalmente la
tarea es expresada gracias a eferencia
procedente del area motriz.

Referencias:

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