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PRACTICO
DE GRAMATICA
ESPANOLA
Niveles básico e intermedio
EDITORIAL Verbum
MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
MANUAL
PRÁCTICO DE
GRAM - ÁTICA
ESPANOLA
Niveles básico e intermedio
1. El sustantivo.............................................................................. 11
1.1. El género del sustantivo......................................................... 11
1.2. El número del sustantivo....................................................... 15
2. El adjetivo................................................................................... 17
2.1. Género y número................................................................... 17
2.2. Grados positivo y comparativo del adjetivo (de igualdad,
de superioridad, de inferioridad)......................................... 18
2.3. Grado superlativo del adjetivo.............................................. 22
2.4. Los adjetivos demostrativos................................................... 25
2.5. Los adjetivos posesivos........................................................... 26
2.6. El artículo............................................................................... 31
3. El pronombre............................................................................... 33
3.1. Pronombres personales......................................................... 33
3.2. Pronombres demostrativos.................................................... 37
3.3. Pronombres interrogativos y relativos.................................. 40
3.4. Pronombres indefinidos........................................................ 45
3.5. Los numerales........................................................................ 47
4. El verbo........................................................................................ 51
4.1. Tiempo y modo: el indicativo................................................ 51
4.1.1. Presente y pretérito imperfecto de indicativo........... 54
4.1.2. Pretérito indefinido, pretérito perfecto y pluscu-
amperfecto................................................................... 57
4.1.2.1. Algunos indicadores temporales: ya, todavía
y nunca............................................................. 60
4.1.3. El futuro y el condicional........................................... 63
4.1.3.1. Construcciones condicionales con futuro y
condicional..................................................... 67
4.2. Tiempo y modo: el subjuntivo............................................... 69
4.2.1. La correlación temporal en las construcciones tem-
porales ......................................................................... 76
4.2.2. Las construcciones causales y la correlación tem-
poral............................................................................. 79
4.2.3. Las construcciones finales y la correlación temporal 84
4.2.4. Las construcciones concesivas y la correlación tem-
poral............................................................................. 86
7
8 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Anexos................................................................................................ 140
1. Conjugación de los verbos regulares........................................... 140
2. Irregularidades verbales más frecuentes...................................... 144
3. Ser | Estar | Haber......................................................................... 147
4. Índice temático complementario................................................. 152
Solucionario..................................................................................... 153
Prefacio
minado modo o tiempo verbal; así, pongamos por caso, las condicionales (§ 4.1.3.1)
se introducen a propósito del futuro y del condicional de indicativo (§ 4.1.3), que a
su vez son parte del epígrafe dedicado a los tiempos de indicativo (§ 4.1) en la unidad
dedicada al verbo (§ 4).
9
10 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
11
12 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
FEMENINOS MASCULINOS
-o libro, barco, objeto, sitio
-a taza, balsa, cosa, mesa, silla
FEMENINOS MASCULINOS
-ina reina, heroína, gallina rey, héroe, gallo
-isa sacerdotisa, poetisa sacerdote, poeta
-triz actriz, emperatriz actor, emperador
-esa alcaldesa, tigresa alcalde, tigre
☞ TEN EN CUENTA QUE hay sustantivos cuya forma es común para am-
bos géneros (el estudiante / la estudiante).
la frente | el frente
la editorial | el editorial
3 No hay que confundirlos con los llamados sustantivos ambiguos, que son
aquéllos que pueden adoptar uno u otro género gramatical indistintamente, sin que
medie un cambio referencial o un cambio de significado (p. ej. el mar y/o la mar).
En el caso de sustantivos que tienen una forma común, usamos femenino o masculino
según el referente (decimos la estudiante, si se trata de María, el estudiante, si hablamos
de Juan); en casos como el mar y la mar, el uso responde a una elección de estilo, no
tiene ningún correlato con aquello que se nombra. Muchas veces se incluye entre estos
sustantivos ambiguos algunos que, aunque son femeninos (p. ej. agua, arte) se usan con
artículo masculino (pero con adjetivos en femenino: el agua cristalina de la orilla). El
uso del artículo masculino responde en estos casos a razones fonéticas (y no se da en el
plural: las aguas, las artes).
14 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Ejercicios
1. Escribe el género contrario de los siguientes sustantivos, tomando en cuenta
que en algunos casos puede no haber variación.
q señor: señora
estudiante: estudiante
jefa: jefe
Ejercicios
4. Escribe el plural o el singular de los siguientes sustantivos, tomando en cuenta
que en algunos casos puede no haber variación.
q lápiz: lápices
nombres: nombre
lata: latas
1. voces:
2. patata:
3. bueyes:
4. meses:
5. jabalí:
6. expectación:
7. actriz:
8. ascensor:
9. jueces:
10. israelíes:
11. diccionario:
12. bocadillo:
13. peces:
14. abrelatas:
15. informe:
16. pared:
17. suegra:
18. miércoles:
19. ciudades:
20. sacacorchos:
21. enfermedades:
22. mar:
23. taxi:
24. lluvia:
25. picahielos:
• Género
Algunos adjetivos presentan una sola forma para ambos géneros:
niña feliz / niño feliz; corredora veloz / corredor veloz; chico torpe / chica torpe.
La mayoría, sin embargo, adoptan las terminaciones -a y -o para
femenino y masculino, respectivamente: silla rota / vaso roto; muchacha
alta / muchacho alto.
femeninos masculinos
-o rojo, pequeño, roto, alto, pecoso
-a roja, pequeña, rota, alta, pecosa
-e, consonante leve, torpe, grande, feliz, veloz, hábil, audaz, vital
• Número
Como los sustantivos, los adjetivos forman el plural con -s o -es.
17
18 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Ejercicios
6. Escribe el género contrario de los siguientes adjetivos, tomando en cuenta que
en algunos casos puede no haber variación, y su plural.
1. angustiosos: 7. marroquíes:
2. móviles: 8. inestables:
3. elementales: 9. húmedos:
4. irlandeses: 10. dóciles:
5. graciosos: 11. breves:
6. tímidos: 12. impacientes:
• Positivo
El grado positivo es la forma habitual, no marcada por ningún
cuantificador, del adjetivo: Julieta es pelirroja; La película de ayer me pareció
floja; ¿Quién te ha dicho que el té verde adelgaza?
Aquí el adjetivo expresa una cualidad sin compararla con la de un
segundo elemento.
• Comparativo
Ahora bien, el adjetivo puede aparecer cuantificado por adverbios
que relacionan, contrastan o comparan dos o más elementos atendien-
do a la cualidad que expresa el adjetivo en cuestión, y siempre en térmi-
nos de cantidad; esto es, de igualdad, superioridad o inferioridad.
COMPARATIVO DE IGUALDAD
Puede ocurrir que el término de comparación sea una oración, y entonces se usa
que en vez de como:
[tan + adjetivo + que + término de la comparación (oración)]
Estaba tan oscuro que no podíamos ver dónde pisábamos.
COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD
COMPARATIVO DE INFERIORIDAD
a) un sustantivo: Los perros suelen ser más cariñosos que los gatos.
b) otro adjetivo: Pablo es más ingenioso que inteligente.
c) un adverbio: Estoy mucho más satisfecho que ayer.
d) un complemento circunstancial: Te ves más atractiva en persona
que en aquellas fotos.
e) una oración: Isabel es mucho menos fría de lo que da a entender.
Ejercicios
8. Completa las siguientes oraciones añadiendo los elementos que falten en la
estructura comparativa. Cuando es preciso, se indica +, - ó = entre corchetes.
1. ¿De verdad crees que se lo pueda pasar con sus amigos .......... que
con nosotros? [ + ]
2. La fiesta fue .......... divertida .......... bien pudiera haber durado cuatro
horas más. [ = ]
3. La mayoría de la gente conduce .......... rápido .......... lo que está per-
mitido. [ + ]
4. Lo que nos ofrecía era mucho más .......... lo que podíamos esperar;
por supuesto, dijimos que sí .......... rápido como pudimos.
5. Estaba .......... enojado .......... no conseguía pensar con serenidad. [ = ]
6. Rodrigo era sólo cinco años .......... que el mayor de sus alumnos. [ + ]
7. Sus cómplices son .......... responsables como ellos; no haber partici-
pado directamente en los hechos no los hace menos culpables ..........
al resto.
8. Sí, ya sé a qué disco te refieres, pero ése es .......... anterior .......... que
yo digo.
9. Explícaselo tú, que eres mucho .......... paciente .......... yo. [ + ]
10. No esperaba que fueras .......... quisquilloso que ella. [ = ]
11. ¿Y aquél de allá es mucho .......... caro .......... éste? [ + ]
12. Su última película es superior .......... todas las anteriores.
13. El equipo argentino demostró ser .......... superior a la selección ale-
mana, que era la favorita.
14. Silvia es algo más joven .......... lo que aparenta.
15. Son demasiadas páginas; fíjate que es una cantidad muy .......... a lo
que suele ser la norma en estos casos. [ + ]
• Superlativo relativo
Aparte del superlativo propiamente dicho, existe el llamado super-
lativo relativo, que compara la cualidad del adjetivo –en términos cuan-
titativos– con la de un conjunto que en principio la comparte. El super-
lativo relativo puede indicar tanto superioridad como inferioridad5, y
responde a la estructura artículo + más / menos + adjetivo (+ de / entre
[conjunto]):
☞RECUERDA QUE
bueno > mejor > óptimo
malo > peor > pésimo
24 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Ejercicios
10. ¿Cuál será el superlativo de los siguientes adjetivos? Ten en cuenta que algu-
nos no admiten el superlativo y que en otros casos sólo puede usarse, o es
preferible, la construcción muy + adjetivo.
11. Reformula las siguientes oraciones de modo que sean superlativos relativos.
Ten en cuenta que a veces tendrás que variar u omitir el término de compa-
ración.
Adjetivos demostrativos
este, esta, estos, estas [indican algo o alguien próximo al hablante, o
próximo en lo que se ha dicho]:
este libro, esta idea, estas manos
ese, esa, esos, esas [indican algo o alguien próximo a quien lo
escucha, o relativo a él en lo que se ha dicho]:
esa propuesta, esas palabras, ese día
aquel, aquella, aquellos, aquellas [indican algo o alguien alejado del hablante y de
su interlocutor, o lejano en lo que se ha dicho]:
aquellos años, aquel barco, aquella mujer
Esta chica me cae muy bien. [la chica está presente; escucha lo que se
dice de ella, que probablemente se haya dicho a un tercero precisamen-
te para eso, para que fuera escuchado]
Aquella chica me cae muy bien. [la chica no está presente en la conver-
sación, ni se entera de lo bien que cae]
26 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Ejercicios
12. Escribe el adjetivo demostrativo que convenga, tomando en cuenta el con-
texto de la frase.
1. ¡ Mira! Allí, a lo lejos, .......... coche que se aproxima; creo que son
ellos.
2. .......... día nos habíamos levantado muy temprano.
3. ¿Ves .......... pequeñas manchas de aquí? Son de humedad.
4. P referiría no hablar de lo que pasó .......... noche, ya ha pasado mucho
tiempo.
5. L levo doce años trabajando en .......... empresa, y sé perfectamente
cómo se hacen las cosas aquí.
6. M e han hablado mucho de .......... novela, pero no la encuentro en
ningún sitio.
7. ¿La vas a llamar de nuevo? ¿A .......... horas? Ya estará dormida.
8. Ya verás que .......... vez todo irá bien.
9. .......... eran otros tiempos, sin duda; lo que no entiendo es .......... ma-
nía tuya de recordármelos siempre.
10. ¿.......... chica de allá no es Berta?
11. N o creo que .......... modo tuyo de comportarte conduzca a ningún
sitio, pero en fin, tú verás.
12. Estás preciosa .......... noche.
13. A quí mismo, en .......... habitación donde estamos ahora, escribió
Lope la mayoría de sus obras.
14. S i todavía estamos allí el sábado, podríamos pasar .......... noche en
un hotel.
15. L levo hora y media esperando, ¿no hay nadie en .......... sitio que pue-
da responder a mis preguntas?
singular plural
1ª persona mi | mío, mía mis | míos, mías
2ª persona tu | tuyo, tuya tus | tuyos, tuyas
3ª persona su | suyo, suya sus | suyos, suyas
1ª persona nuestro | nuestros, nuestras nuestros | nuestros, nuestras
2ª persona vuestro | vuestros, vuestras vuestros | vuestros, vuestras
3ª persona su | suyo, suya sus | suyos, suyas
EL ADJETIVO 27
En consecuencia,
En consecuencia,
masculino y femenino
singular plural
1ª persona mi mis
2ª persona tu tus
3ª persona su sus
6 Realmente no son formas apocopadas, sino plenas. Son idénticas en ambos casos.
28 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
• Formas plenas
Las formas plenas (salvo la primera y segunda persona plurales,
que coinciden en ambos grupos) pueden aparecer a continuación del
sustantivo, en el mismo género y número, pero nunca precediéndolo
(no podemos decir *mío perro; decimos mi perro –preferiblemente–, o (el
/ un) perro mío –con énfasis en el vínculo de pertenencia; por ejemplo:
• El posesivo cuyo
Cuyo (cuya, cuyos, cuyas) es un posesivo especial, porque comporta
también la función de relativo.
Su uso en la lengua hablada es más bien escaso. Solamente se usa
cuyo cuando hay un antecedente expreso al que pertenece aquello que
se menciona:
También:
Ejercicios
13. Escribe la forma del posesivo que convenga, tomando en cuenta el contexto
de la frase. ¿En qué casos no se usaría?
q ¿Alguien ha visto mis gafas? Las dejé por aquí hace un rato.
1. Aquél fue .......... primer empleo, y lo recuerdo por eso con mucho
cariño.
2. ¿Me prestas .......... bicicleta? La .......... está estropeada hace días.
7 Olvidé las llaves: se trata de las mías. Se usaría el posesivo si fueran las de otro:
Juan, tengo una mala noticia que darte: olvidé tus llaves en la oficina, y no abre hasta la semana
que viene.
30 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
3. Sin falsa modestia, creemos que .......... trabajo es mucho mejor que
el ........., a pesar de que ellos cuentan con mayores recursos.
4. Ya sé que Claudia tiene .......... carácter, pero .......... salidas de tono
están agotando .......... paciencia.
5. No te quites .......... abrigo, que enseguida nos vamos.
6. Le dije claramente que esto no era asunto ..........
7. Me fracturé .......... brazo izquierdo y me hice algunos rasguños en
.......... cara, pero podía haber sido peor.
8. .......... padres se separaron cuando yo era niño, pero la .......... siem-
pre ha sido una relación estupenda.
9. ¡Mamá, por favor, no cambies .......... cosas de sitio!
10. ¿Me dejas .......... teléfono? Me gustaría volver a verte. O llámame tú
si lo prefieres, Ana puede darte el ..........
11. Ya sé que no es problema ........., pero no creo que ese modo .......... de
comportarte conduzca a ninguna parte; te lo digo porque soy amigo
........., no porque quiera inmiscuirme en .......... vida.
12. Disculpe, ¿aquel coche rojo es .........? No me deja entrar a .......... casa.
2.6. El artículo
Hay dos clases de artículo: el artículo definido y el indefinido8.
☞ TEN EN CUENTA QUE una forma especial del artículo definido es lo:
acompaña a los adjetivos sustantivados con sentido abstracto (ya sea
de cualidad –lo útil, lo bueno–, o de conjunto: lo anterior, lo otro), y es
invariable. Hay unos pocos casos, ya lexicalizados, que expresan este
mismo sentido y para los que se prefiere el uso de el: el alto, el ancho,
el grueso.
La presencia del artículo definido denota que lo designado por el
sustantivo es un ser preciso, de cuya existencia el oyente ya sabe o pre-
supone (Alcánzame el lápiz [ese lápiz concreto]); o que se considera no
como individuo, sino genéricamente (El perro es el mejor amigo del hombre).
El uso del artículo indefinido, en cambio, denota que lo designado
por el sustantivo es algo no conocido o no previsto por el oyente (De
pronto vimos un gato en el asiento de atrás), o algo que es indiferente para el
que habla (Alcánzame un lápiz [cualquier lápiz, y no uno preciso]).
☞RECUERDA QUE el artículo SIEMPRE aparece acompañando al sustan-
tivo –o a una palabra en función sustantiva–.
El hecho de anteponer el artículo a una palabra o frase la hace fun-
cionar como sustantivo. Por ejemplo:
El hablar así no te hace mejor.
Los tímidos mejor que no vayan a ese sitio.
Todo su libro es una recreación del ayer.
8 Algunos autores proponen considerar como artículo propiamente dicho
solamente a el, y consideran a un como un numeral (Véase por ejemplo Alarcos Llorach,
1994: § 79: “Entendemos por artículo el que suele llamarse definido o determinado,
cuyos significantes son el, la, los, las, lo. Según se estudiará (§ 167), la unidad conocida
como «artículo indefinido o indeterminado» (un, una, unos, unas) es magnitud
completamente distinta por las funciones que desempeña”; y § 167: “La distinción
tradicional entre uno numeral, uno pronombre indefinido y un, una, unos, unas como
artículo indeterminado carece de justificación. Su comportamiento funcional es
unitario y la referencia que efectúan análoga. No puede ser artículo por cuanto éste
(el, la, etc.) carece de acento y no es palabra independiente. Separar, de otra parte, el
sentido numeral respecto del indefinido es innecesario, ya que de todas las maneras se
trata de un cuantificador”.
32 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Ejercicios
15. Usa el artículo definido o indefinido según convenga.
Sólo los pronombres de la primera serie (yo, tú, él, nosotros, voso-
tros, ellos) pueden funcionar como sujeto en la oración:
9
Se, sin embargo, puede ser complemento directo cuando tiene valor recíproco
(Laura y Andrés se abrazaron) o reflexivo (Laura se depila con cera).
EL PRONOMBRE 35
plemento directo (lo, la, los o las), para evitar la cacofonía le lo, le
la, etc. Observa:
Ejercicios
16. Completa con la forma que corresponda del pronombre personal.
1. A todos nos dijeron algo distinto: a .........., que llegué el primero, que
la reunión quedaba suspendida; a Laura, que .......... habían pospues-
to para el miércoles; y a Jorge, ya es el colmo, .......... preguntaron que
cuál reunión era ésa.
2. ¿Ya .......... has pedido disculpas a tu padre? ¿Qué esperas para hacer
..........?
3. ¿Quién .......... aconsejó algo así? ¿María? ¡Y tú .......... haces caso!
4. ¿Quieres jugar ..........? .......... .......... podríamos pasar muy bien.
5. Marta y Carola .......... abrazaron como si no .......... hubieran visto ha-
cía mucho.
6. Gabriel no .......... ha dicho qué .......... pareció tu regalo, pero yo creo
que .......... gustó.
7. Ya .......... vamos, que mañana los dos tenemos que despertar..........
temprano.
8. A Ana .......... gustó mucho la película, pero a mí .......... aburrió un
poco.
9. ¿Crees que Carlos .......... haya mentido a ellos dos?
10. Decidieron presentar una demanda para que .......... indemnizaran a
todos.
11. ¿Ana está de vacaciones? Hace días que no .......... veo.
12. Insistiremos hasta que .......... den una respuesta convincente.
13. Laura .......... dijo a .......... misma que tendría que hacer algo para im-
pedir.......... .
14. ¿No .......... sabes todavía? ¡.......... hemos ganado un viaje a Viena!
15. El chico .......... había desmayado y no conseguía volver en ...........
16. Si .......... distraes no puedo concentrar ...........
17. ¿Aquel de allá es Gonzalo Gálvez? ¿.......... .......... presentarías? Siem-
pre he querido conocer ...........
18. No, no ha pasado nada grave… Vera, que .......... enojó con el jefe,
pero ya .......... arreglaron.
19. Necesito que alguien .......... diga cómo llegar hasta allí.
20. ......... .......... advertí, pero ya sabes cómo es ella, que siempre hace
.......... que .......... parece.
18. Pasa estas oraciones a primera persona, haciendo los ajustes pertinentes.
Deberás cambiar los elementos subrayados a segunda persona.
1. Estará esperándola hasta que llegue y pueda irse con ella a casa.
2. No quiere hablar con ellos, ni interesarse en sus problemas.
3. Lo hace todo pensando en sí mismo, es imposible compartir algo
con él.
4. Ha sido muy amable con ella, y no entiende ahora qué le pasa con él.
5. Hace días que sueña lo mismo con él: le habla y no le responde, y
luego se va.
6. La vió en el circo; ella estaba con Verónica.
7. No le has dicho la verdad.
8. Ha llamado para saber cómo le va.
9. Se despertó tarde y luego se fue a encontrarse con ella.
10. Ayer estuvo todo el día acordándose de los días que había pasado
con él.
Se corresponden con
Ejercicios
19. Escribe el pronombre demostrativo que correspondería a los siguientes sus-
tantivos, ayudándote de las indicaciones entre corchetes.
1. Las vacaciones del año pasado fueron un desastre, pero espero que
.......... irán mucho mejor.
2. Mi actual coche es mucho mejor que el antiguo, pero a .......... le tenía
más cariño.
3. El medicamento que he estado tomando no me hace efecto, habrá
que ver si con .......... me va mejor.
4. ¿Irte solo al desierto, a meditar? .......... es una locura, y tú lo sabes.
5. Aquellos tomates son de invernadero; te recomiendo .......... que es-
tán aquí, que son de cultivo biológico.
6. ¿Te vas a quedar con esa camisa amarilla o prefieres ..........?
7. Se lo dije, que comprar estos estantes no era buena idea, que había
que haber comprado los otros, pero ¿ahora quién encuentra ..........?
8. ¿Me alcanzas las tenazas? .......... de ahí no, .......... que están allá.
9. Estos chicos… uno defiende una cosa y el otro le lleva la contraria;
.......... se ofende y .......... se queja; y están siempre así, peleándose.
10. Esas cámaras tienen mala fama, pero .......... desde que la compré no
me ha dado ningún problema.
11. Esa bolsa pesa mucho, mejor lleva tú .........., que pesa menos.
12. ¿Qué libro? ¿.......... de allá? ¿O .......... de al lado? No será .......... que
está aquí, espero.
40 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
te has comido? (cuántas es aquí complemento directo, y está en lugar de, p. ej. cuatro
mandarinas). Es adverbio cuando modifica al verbo: ¿Cuánto sabes realmente de ese asunto?
(sabe mucho, o poco, o nada, etc.).
EL PRONOMBRE 41
esos zapatos que tanto te gustan | los chicos que trajeron la carta
o implícito:
Pronombres relativos11
que (y los relativos compuestos el que, la que, los que, las que, lo que)
quien, quienes
el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales
Otra opción sería que el ministro renunciara al cargo, lo cual traería consi-
go consecuencias incalculables para los intereses de su partido.
Ejercicios
21. Completa con el pronombre relativo correspondiente, pero evita usar las for-
mas compuestas el que, la que, etc.
22. Usa según convenga los interrogativos quién, cuál, qué o cuánto.
El perro de los vecinos, que es mucho mayor que el nuestro, lo persi-
gue constantemente.
1. A Olivia siempre le cuesta dormir. Olivia estaba hoy tan cansada que
se quedó dormida en cuanto llegó.
2. Un trabajo como el tuyo exige concentración absoluta. No todo el
mundo podría hacer un trabajo como el tuyo.
3. Sé que no le caigo muy bien a Gloria. Será Gloria quien tome la deci-
sión.
4. Ana es la única persona que me entiende. A Ana no le parece mal que
lo haga.
5. A Sergio le encantan las pelirrojas. Sergio está fascinado con Silvia.
6. No fue nada fácil decírselo. Finalmente se lo dije hoy.
7. Llamé a María. María está enferma.
8. La espinaca es muy alimenticia. A la mayoría de los niños no le gusta
la espinaca.
9. Los gustos de Juan son bastante cercanos a los míos en muchas co-
sas. A veces los gustos de Juan me resultan incomprensibles.
10. El banco está en la esquina. Voy al banco.
11. El director suele ser muy paciente. El director perdió los estribos con
Juan.
12. Ana y Lidia estudian biología. Ana y Lidia te podrían informar mucho
mejor que yo sobre esos insectos.
24. Observa estas oraciones. En alguna de ellas no podría usarse cual en ninguna
de sus variantes. En otras podría usarse, pero sería preferible usar que (in-
cluyendo el que, la que, etc.). Finalmente, en algunas el uso de cual sería del
todo adecuado. Completa en consecuencia.
Ejercicios
25. Completa con alguien, algo, nadie o nada, según corresponda.
27. Completa con alguno o ninguno (o cualquiera de sus variantes). Observa que
en algunos casos lo estarás usando como pronombre y en otros como adje-
tivo.
12. Se lo he preguntado a .......... de los que estuvieron allí, pero ..........
supo responderme.
13. No, lo sentimos mucho, pero no tenemos .......... con esas caracterís-
ticas.
14. Oye, tienes como cuatro novelas para leer en tu mesa de noche, ¿no
me dejas .......... a mí?
15. Necesito un billete barato a París, ¿tendrá .......... por debajo de 130
euros?
☞RECUERDA QUE los cardinales se escriben como una sola palabra has-
ta veintinueve:
Juan terminó primero y luego lo hizo Alberto, así que tú habrás sido el
tercero.
1º primero, primer
2° segundo
3º tercero (o tercio), tercer
48 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
4º cuarto
5º quinto
6º sexto
7º séptimo
8º octavo
9º noveno (o nono)
10º décimo
11º undécimo
12º duodécimo
13º decimotercero
14º decimocuarto
15º decimoquinto
16º decimosexto
17º decimoséptimo
18º decimoctavo
19º decimonoveno (o decimonono)
20º vigésimo, vigésimo primero, segundo, tercer(o), etc.
30º trigésimo, trigésimo primero, segundo, tercer(o), etc.
40º cuadragésimo, cuadragésimo primero, segundo, tercer(o),
etc.
50º quincuagésimo, quincuagésimo primero, segundo, tercer(o),
etc.
60º sexagésimo, sexagémo primero, segundo, tercer(o), etc.
70º septuagésimo, septigésimo primero, segundo, tercer(o), etc.
80º octogésimo, octogémo primero, segundo, tercer(o), etc.
90º nonagésimo, nonagésimo primero, segundo, tercer(o), etc.
100º centésimo, centésimo primero, segundo, tercer(o), etc.
200º ducentésimo || 300º tricentésimo || 400º cuadringentési-
mo || 500º quingentésimo || 600º sexcentésimo || 700º
septingentésimo || 800º octingentésimo || 900º noningen-
tésimo || 1.000º milésimo || 2.000º dosmilésimo || 3.000º
tresmilésimo
☞ OBSERVA QUE los ordinales, que incluimos aquí por razones de co-
modidad, no son pronombres. Funcionan en la oración como un
adjetivo13, y como aquellos, concuerdan en género y número con el
sustantivo al que modifican o se refieren (la sexta fila, los terceros pues-
tos); pueden sustantivarse anteponiéndoles el artículo determinado
(la sexta, los terceros).
13Compara estas dos oraciones: Alcánzame aquella camisa, la tercera por la izquierda.
|| Alcánzame aquella camisa, la negra con rayas grises.
EL PRONOMBRE 49
☞RECUERDA QUE cuando queremos decir que algo es dos, tres, cuatro
veces otra cosa en términos de magnitud, decimos el doble, el triple,
el cuádruple, etc. Observa la construcción el doble de: Esta casa es el
triple de grande que la mía, Le he comprado memoria al ordenador y ahora
va el doble de rápido. Pero también: Nosotros ganamos algo con la venta,
pero Juan ganó el triple.
Por otra parte, la presencia del artículo indeterminado ante un
número significa aproximación: Tendrá unos veinte años (aproximada-
mente veinte), Nos hemos visto sólo unas tres o cuatro veces (alrededor de
tres o cuatro).
Ejercicios
28. Escribe estos números:
1. 5.....................................................................
2. 38...................................................................
3. 211..................................................................
4. 100.................................................................
5. 43...................................................................
6. 23...................................................................
7. 1024...............................................................
8. 19...................................................................
9. 28...................................................................
10. 45...................................................................
1. 5.....................................................................
2. 4.....................................................................
3. 42...................................................................
4. 9.....................................................................
5. 15...................................................................
6. 12...................................................................
7. 19...................................................................
8. 13...................................................................
9. 2.....................................................................
10. 11....................................................................
14 Para la conjugación de los verbos del español (y en general sobre todos los
aspectos relacionados con el verbo), cfr. L Busquets y L Bonzi, Los verbos en español;
Verbum, 1993, Madrid.
51
52 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
EL INDICATIVO
Ya cenamos | No he hablado con él todavía | ¿Cómo se llama tu prima?
Denota certeza sobre la realidad de lo dicho, y es donde la variación de tiempo
verbal es significativa a plenitud.
> cfr. § 4.1.1 y ss.
EL SUBJUNTIVO
Espero que vengas hoy | Si tuvieras razón te la daría | Es importante que leas esto
Considera lo dicho dentro del plano de lo posible o lo deseable, o marca anterioridad
o posterioridad con relación al verbo principal en las oraciones compuestas
> cfr. § 4.2 y ss.
EL IMPERATIVO
Háblame de ella | ¡Ven aquí!, | Pásalo bien en las vacaciones
Se usa para ordenar o exhortar a otro a hacer algo.
> cfr. § 4.3
Anoche nos acostamos muy tarde; estuvimos en casa de Daniel y, entre una cosa y otra, nos
dieron las cuatro de la mañana.
[se trata de un hecho referido; de algo real –pasó así– o que se refiere como tal
–pudiera ser mentira, pero se quiere que el interlocutor lo tome como cierto]
Silvia te ha felicitado sólo por quedar bien contigo, pero en el fondo le molesta tu éxito.
[se trata de una opinión de quien habla, contrapuesta incluso a la actuación real
de Silvia, pero que el hablante siente como verdad; por tanto, se usa indicativo]
¿Por fin llegó Juan? | ¿Te irás hoy? | ¿De verdad te gusta tanto?
53
54 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
o del presente de indicativo (Quiero pedirte una cosa, Queremos una habi-
tación doble).
☞ RECUERDA QUE
INFINITIVO IMPERFECTO
-ar -aba
terminar > terminaba, terminabas, terminaba, terminábamos, etc.
-er, -ir -ía
comer > comía, comías, comía, comíamos, etc.
dormir > dormía, dormías, dormía, dormíamos, etc.
Ejercicios
31. Conjuga estos infinitivos en presente y pretérito imperfecto de la persona
indicada entre corchetes.
33. Ayer mucha gente te dijo muchas cosas. ¿Cómo le contarías a alguien lo que
dijo cada una de estas personas?
___________________________________[actualidad]________
| |
pret. indefinido pret. perfecto presente
Es por eso que suele decirse que el perfecto alcanza el presente del
hablante, que llega hasta su actualidad.
Observa estas otras dos frases:
Se prefiere el indefinido
cuando se introducen cantidades de tiempo, duración:
Vivió más de doce años en Argentina.
Se miró las manos durante varios minutos, ¿estaría infectado?
cuando se refieren varias acciones consecutivas, que se siguen una a la otra o están
encadenadas causalmente:
Algo me golpeó y sentí un dolor muy fuerte en la nuca; me senté y traté de pedir auxilio.
El piso crujió bajo nuestros pies; luego el puente se rompió por la mitad y caímos al río.
Y más en general, cuando se narran –fuera del ámbito conversacional– eventos del
pasado (combinado casi siempre con el imperfecto):
Cerró el libro. ¿Qué podía esperar ahora, que lo sabía ya todo sobre la conspiración? Se tumbó
en la cama y decidió no pensar en nada más, olvidarlo todo.
EL VERBO 59
Se prefiere el perfecto
cuando se hacen preguntas referidas a un momento no ubicable del pasado:
¿Has visto alguna vez algo así?
¡Qué sorpresa! Te hacía en Lisboa, ¿cuándo has vuelto?
cuando la acción tiene lugar en un pasado inmediato, tan cercano que se confunde
con el presente, o cuando lo que se dice está referido a él, cuando termina en el
presente:
Últimamente todo ha ido mucho mejor. [equivale a ‘todo va mucho mejor’]
Las ventas han mejorado considerablemente desde entonces. [desde entonces hasta hoy]
* No obstante, en algunos casos, el valor temporal del perfecto y el presente es casi idéntico: p. ej.
no he terminado todavía | no lo sé todavía
Cuando llegó Juan ya Begoña se había ido [se había ido antes de que
él llegara].
Ejercicios
35. ¿Cuál es el indefinido y el perfecto de estos verbos? Conjúgalos en la persona
que se indica.
1. Nos dijo que la propietaria del piso .......... muy temprano. [salir]
2. .......... exactamente lo que le habían pedido. [hacer]
3. Alina .........., .......... lo mejor que pudo y .......... un taxi. [ducharse,
vestirse, llamar]
4. Cuéntame, ¿y entonces qué ..........? ¿Cómo .......... de allí? [pasar, salir
(ellos)]
5. ¿Qué .......... en todo este tiempo? [hacer; tú]
6. Colón .......... a América en 1492. [llegar]
7. Pensé que le daría una sorpresa, pero ya Elena ........... [decírselo]
8. Si nunca lo .......... mejor no opines. [probar]
9. ¿Qué te .......... la novela? A mí me .......... mucho más que la otra. [pa-
recer, gustar]
10. Ángela .......... tres veces a la India el año pasado. [viajar]
11. Todavía no .........., espéranos un rato. [terminar]
12. Llegamos justo cuando .......... el autobús; por suerte Ana .......... que
todavía no .........., y nos .......... tiempo a alcanzarlo. [salir, ver, irse,
dar]
13. El año pasado .......... en Roma; nunca antes .......... a Italia, y nos
........... [estar, viajar, encantar]
14. Sonia .......... muy joven, con un chico que .......... en su instituto. [ca-
sarse, conocer]
15. ¿.......... polenta alguna vez? Pues el tamal en cazuela es bastante pa-
recido. [comer]
16. Para marzo Marta ya .......... abandonarlo, pero .......... todavía varios
meses antes de que se fuera de casa. [decidir, pasar]
17. Ramiro .......... en Cantabria, pero .......... tantos años en La Habana
que se sentía cubano. [nacer, vivir]
18. Carlos .......... esta vez un poco más temprano, pero tampoco así
.......... a tiempo. [salir, llegar]
19. Renata nunca .......... allí antes, así que no conocía la ciudad. [estar]
20. Nunca .......... allí, pero me gustaría ir algún día. [estar]
21. ¿.......... alguna vez en el campo, sobre el césped, a la intemperie?
[dormir]
22. Últimamente Laura .......... muy seca conmigo, ¿no te .......... nada so-
bre mí? [estar, comentar]
23. Le .......... lo que .........., y me parece que lo ........... [explicar, pasar,
entender]
24. ¿Nunca te .......... cómo .......... a tu hermana? [contar, conocer]
• Compara
☞ OBSERVA QUE en muchos casos ya indica que lo que ahora ocurre es-
tablece algún tipo de relación con un precedente pasado: ya no quiero
(antes quería), ya no hay nada que hacer (antes lo hubo).
En ocasiones, la presencia de ya indica que lo que se dice ocurrirá
inmediatamente, en seguida, o en un lapso de tiempo sobreentendido
por el interlocutor: Ya voy, o: Ya nos veremos.
Ejercicios
37. Completa con ya, todavía o nunca.
39. Reformula la oración según convenga para expresar la idea contraria usando
ya o todavía. Presta atención al uso de los tiempos verbales.
q Ya llegó el mensajero.
El mensajero no ha llegado todavía.
¿Sería cierto lo que ella decía? | Quedamos en que hablaría con él esta
misma tarde
Si me hubieran devuelto el coche hoy nos habríamos ido esta misma tarde.
[ya no estamos a tiempo; si lo hubieran hecho nos habríamos ido:
pero no fue así, y no nos hemos ido a ningún sitio]
Ejercicios
40. Usa una u otra forma del futuro indicativo según corresponda.
42. ¿Qué tiempo usarías para completar las frases, el condicional o el futuro? No
pierdas de vista la correspondencia temporal.
1. Si por mí fuera ........... este asunto cuanto antes, pero ya sabes que no
soy yo quien toma esas decisiones. [arreglar]
2. Alina me dijo que ........... conmigo a la fiesta de graduación... ¿ ...........
su palabra? No lo sé. [ir, cumplir]
3. ¿Qué ........... si Juan de pronto te pidiera un beso? [hacer]
4. Si Ana no llega a tiempo ........... que hacer tú la presentación. [tener]
5. Nos aseguró que haciendo lo que él decía ........... mucho dinero, y ya
ves. [ganar (nosotros)]
6. No sé exactamente cuánto le costó, pero sí estoy seguro de que le
........... carísimo. [salir]
7. ¡Qué hambre tengo! Si me dejaran ........... un buey. [comerse]
8. Te prometo que en un par de meses ........... el problema. [solucionar
(nosotros)]
9. Si no me interrumpieras tanto ya ............ [terminar]
10. En caso de que Juan renunciara, ¿tú ........... la responsabilidad?
[asumir]
11. Nos habían dicho que ........... recogerlo hoy, por eso hemos venido.
[poder (nosotros)]
12. Tantas nubes prometen tormenta: ........... de un momento a otro.
[llover]
13. Si no tuviera tan buena opinión de ti ........... que me estás mintiendo.
[creer]
14. ¿Que si había mucha gente? Pues sí, ........... más de mil personas.
[haber]
15. Si nada nos lo impide, esta noche ........... a Santiago. [llegar]
16. ¿........... algo así si hubiera sido necesario? [hacer, tú]
17. Para cuando te decidas ya la oportunidad ........... . [pasar]
18. Si me hubieras dejado hacerlo a mí hace rato que ............ [terminar,
nosotros]
19. Ahora mismo ........... reunidas aquí más de doscientas personas.
[haber]
20. ¿Están todos preparados? Las puertas ........... de un momento a otro
y ........... un montón de gente. [abrirse, entrar]
EL VERBO 67
Si se lo dices lo entenderá.
Si inviertes con nosotros ganarás mucho dinero.
Si se lo dijeras lo entendería.
Si inviertieras con nosotros ganarías mucho dinero.
Ejercicios
43. En estas oraciones condicionales falta algún elemento. Complétalas. Presta
atención a la correspondencia temporal.
3. Como no uses otro tipo de lente no ........... el efecto que estás buscan-
do. [obtener]
4. Llámame si ........... que te ayude. [querer]
5. ........... mucho más tiempo si quieres que lo revise en detalle. [necesi-
tar]
6. De ser cierto lo que dice el médico, de ahora en adelante ........... que
cuidar mejor tu dieta. [tener]
7. Si ........... vacaciones me iría a Atenas ahora mismo. [tener]
8. Como repitas eso ............ [irse, yo]
9. Si hubiera tenido más experiencia entonces no ........... ese trabajo.
[aceptar]
10. Si ........... el teléfono no respondas, que es para mí. [sonar]
11. Si nos lo hubieras dicho antes ........... mucho trabajo. [ahorrarse,
nosotros]
12. ........... muy mala impresión si te marchas sin despedirte. [dejar]
13. Si ........... Octavio otra vez dile, por favor, que estoy de viaje. [llamar]
14. Como no hagas algo por impedirlo ........... a ocurrir. [volver]
15. Como no ........... el problema a tiempo nos van a despedir. [resolver,
nosotros]
16. Te lo prestaría si me ........... el tuyo cuando te lo pedí. [prestar]
17. Si le ........... menos tiempo a esas trivialidades te iría mucho mejor.
[dedicar]
18. De haber llegado a tiempo la ayuda se ........... muchas muertes.
[evitar]
19. Iré si ........... tiempo, pero no te aseguro nada. [tener]
20. ¿........... algo por mí si te lo pido como un favor muy especial? [hacer]
A veces, el uso del subjuntivo puede alternar con el uso del indi-
cativo, sobre todo en frases que incluyen verbos como querer y poder; en
estos casos, aparte de hacer énfasis en la condición posible de lo que se
dice, aporta un cierto valor de cortesía (digamos que se deja abierta la
posibilidad de que el interlocutor se niegue):
María que hiciera el examen, siguiendo el modelo pretérito indicativo - imperfecto subjun-
tivo. En las siguientes oraciones puede advertirse la diferencia:
Le he aconsejado a María que practique, tal como está ahora no aprobará el examen (el
significado es claro: sin duda, María NO ha hecho el examen todavía).
Le he aconsejado que practicara, y mira si tenía razón, parece que aprobará (hay que
remitirse al contexto, porque la frase deja abiertas varias posibilidades: a) María está
haciendo el examen, y el que habla observa que es muy posible que apruebe; b) lo ha
hecho recientemente, espera los resultados, y parece que aprobará; c) no lo ha hecho
todavía, pero todo parece indicar que practicar le vino bien y que, cuando lo haga, apro-
bará. Sin embargo, hubiera sido mejor decir Le aconsejé que practicara.
72 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Esto vale también para verbos como gustar o irritar (cfr. § 4.6.3):
en estos casos, si coinciden la persona del pronombre y el verbo, se usa
infinitivo; si no, subjuntivo:
Me irrita llegar tarde. [me irrita llegar tarde yo: coinciden pronom-
bre y sujeto: infinitivo]
Me irrita que la gente llegue tarde. [me irrita que la gente llegue tarde:
pronombre y sujeto distintos: subjuntivo]
A) verbos de sentimiento:
como
Ejercicios
45. Completa con el tiempo y el modo que correspondan.
48. Subraya la construcción correcta. ¿En qué casos son posibles las dos?
Observa que con antes que, antes de que, lo que ocurre primero es
el verbo de la principal:
Compra el periódico antes de que se agote [compra: 11:15; se agote: 12:25].
Siempre leo el periódico antes de almorzar. [leo: 12:30; almorzar: 2:30]
☞ R ECUERDA QUE con antes, si las dos acciones tienen distinto sujeto,
se usa subjuntivo en la subordinada: antes de que + subjuntivo: Vete
antes de que se te haga tarde, Compra el periódico antes de que se agote.
Si tienen el mismo sujeto, se usa infinitivo: antes + de + infinitivo:
Siempre leo el periódico antes de almorzar, Hablaré con ella antes de tomar
una decisión.
EL VERBO 77
Tal como ocurre con antes, si las dos acciones tienen distinto suje-
to, se usa subjuntivo en la subordinada: después [de] que + subjuntivo:
Me iré después de que se vayan los demás, Se encontraban allí todos los días
después de que anocheciera.
Si tienen el mismo sujeto, se usa infinitivo: después + de + infiniti-
vo: Después de hablar con él me sentí muy mal, Bajamos a la piscina después
de comer.
Ejercicios
49. Usa la forma verbal en el tiempo y modo que corresponda.
50. Reformula las siguientes oraciones sustituyendo las formas subrayadas por
un verbo conjugado en el tiempo y modo que corresponda. Si es preciso,
utiliza un conector temporal.
51. Estas oraciones refieren hechos que tuvieron lugar en el pasado. Reformúla-
las de modo que se refieran al futuro.
• Además de:
ya que [suele estar al inicio de la frase]: Ya que has venido hasta aquí,
quédate un rato con nosotros.
Observa que aquí, junto al valor causal, hay un claro valor condi-
cional. Podría decirse también, sin que cambiara mucho el sentido de la
frase: Si has venido hasta aquí, quédate un rato con nosotros.
Menos frecuentes son puesto que y dado que; suelen tener el mis-
mo valor y son casi siempre intercambiables.
Silvia estaba agotada de tanto bailar. [por bailar tanto, porque bailó
mucho]
A Juan le dolía la garganta de tanto hablar. [por hablar tanto, porque
habló mucho]
Cecilia, de tantas cosas que hace a la vez, se confundirá sin remedio. [por
hacer tantas cosas a la vez; si usamos porque hace demasiadas cosas
debemos colocarlo al final de la frase: se confundirá sin remedio porque
hace demasiadas cosas]
De tantas cosas que guarda nunca encuentra ninguna. [por guardar
tantas cosas; si usamos porque deberíamos hacer un pequeño ajus-
te: nunca encuentra ninguna cosa porque guarda demasiadas]
82 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Ejercicios
52. Completa según convenga. ¿En qué casos sería posible más de una respues-
ta? Si alguna es preferible, márcala con un asterisco.
1. No se lo has contado a nadie ........... sabes muy bien que nadie lo
creería.
2. La casa está patas arriba ........... hace sólo una semana que nos
hemos mudado.
3. Se asomó a la ventana de casualidad, no ........... hubiera escuchado
nada.
4. —Quiero irme. —........... vámonos.
5. Nadie entiende el ........... de su actitud: ni él mismo sabe ........... ha
hecho lo que hizo.
6. ........... tienes tanta prisa mejor llama un taxi.
7. ........... nadie me contestaba decidí abrir la puerta.
8. ¿Y ........... me cuentas todo eso a mí?
9. Deben haber acampado aquí anoche, ........... hay restos de una fogata
y huellas por todas partes.
10. Tiene que haber llovido mucho, ........... el río se desbordó.
11. ........... lo conoces tan bien, pídeselo tú; yo no me atrevo.
12. Le he explicado ........... no puedo asistir, espero que lo haya entendi-
do.
☞ OBSERVA QUE con verbos que tienen a o para como régimen preposi-
cional17, puede usarse el infinitivo aunque los sujetos sean distintos:
Mejor no digas nada, no sea que lo usen luego en contra tuya. [para que
no lo usen luego en contra tuya]
Se alejó rápido de la pelea, no fuera a ser que la tomaran con él. [para que
no fueran a tomarla con él]
Ejercicios
56. Completa los elementos que faltan en estas oraciones usando el verbo en la
forma correcta, y si es preciso, un conector de finalidad. Para hacerlo correc-
tamente tendrás que tomar en cuenta si el sujeto de ambos verbos coincide.
¿En qué casos es posible más de una respuesta?
☞ TEN EN CUENTA QUE la forma por + adjetivo + que se usa SIEMPRE con
el verbo en subjuntivo:
Ejercicios
57. Usa el verbo en el modo adecuado. Presta atención a la correlación temporal.
4.3. El imperativo
Vete, por favor | Veámonos esta misma noche | Dime qué quieres |
Usa mis notas.
A estas formas plenas hay que añadir las llamadas formas sintácti-
cas del imperativo: la segunda persona de respeto (usted, ustedes), donde
el verbo se conjuga en tercera persona de presente subjuntivo (Hágalo
usted como le parezca, Siéntese aquí) y el uso especial con se impersonal
(Manipúlese con cuidado, Manténgase fuera del alcance de los niños).
En estos casos, al igual que ocurre con la primera persona plural,
es la posición del pronombre (siempre pospuesto al verbo si es átono, y
formando una sola palabra: hágalo, manipúlese) la que marca sintáctica-
mente al imperativo.
19 La segunda persona plural del imperativo es casi exclusiva del español penin-
sular; en la mayor parte de Hispanoamérica en vez de salid se diría salgan, pero sin que
esté connotado como forma de respeto.
90 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Ejercicios
59. Si quieres expresar lo contrario de lo que se dice en estas oraciones, ¿cómo
lo harías? Ten en cuenta la posición del pronombre en la frase, y que deberás
cambiar algún que otro elemento adicional (todavía por ya, etc.).
60. Quieres pedirle, ofrecerle o exigirle algo a alguien, o por ejemplo, darle ins-
trucciones a un amigo, ¿cómo lo haces? ¿Y cómo lo cuentas luego? Completa
la parte que falta, sin perder de vista la correspondencia temporal.
4.4.1. El infinitivo
uso, cfr. Araceli San Martín, Formas no personales del verbo y perífrasis verbales; Verbum,
2005, Madrid.
92 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Perífrasis de infinitivo
Tienes que hacerlo bien. | Hay que hablar con ella hoy mismo.
pero:
Acabo de llegar a casa. [he llegado ahora mismo, hace muy poco]
Juan se acaba de ir. [se ha ido hace nada, muy poco]
Juan no se acaba de ir. [Juan lleva rato yéndose, diciendo que se va,
o todos nosotros deseando que se vaya de una vez, pero sigue sin
hacerlo]
Quiero que pruebes ese queso. [yo quiero que lo pruebes tú]
Me encantaría que hicieras ese viaje. [a mí me encantaría que tú hicie-
ras ese viaje]
Nos vimos para discutir a fondo ese asunto. [nosotros > el mismo suje-
to, infinitivo]
EL VERBO 95
Ana salió para que Silvia y Juan hablaran a solas. [Ana; Silvia y Juan >
distinto sujeto, subjuntivo]
NO DEBE decirse:
* Decirles que a partir del lunes nuestro horario se amplía hasta las 18:30.
* Básicamente, comunicarte que estoy descontento con tu desempeño laboral.
Lo correcto es:
Ejercicios
61. Reformula estas oraciones usando el infinitivo o construcciones con infini-
tivo.
62. Completa con el elemento que falta en estas frases. En ocasiones tendrás que
usar las construcciones haber que o tener que, o el verbo poder.
4.4.2. El participio
En estos casos, se usa la forma regular del participio para los tiem-
pos compuestos y la pasiva, y la irregular solamente como adjetivo:
Ayer Ana se aburría, así que decidió dar un paseo > Ayer Ana estaba abu-
rrida, así que decidió…).
Por eso casi siempre se usa estar con los participios, salvo en unos
pocos casos que pueden significar una propiedad permanente (ser);
compara estas dos oraciones:
Ejercicios
63. Escribe el participio de estos verbos:
1. ser........................................ 9. romper..................................
2. imprimir.............................. 10. dudar.....................................
3. estar..................................... 10. dudar.....................................
4. parecer................................ 11. organizar...............................
5. decir..................................... 12. temer.....................................
6. beber................................... 13. resolver.................................
7. detectar............................... 14. distribuir...............................
8. compartir............................. 15. discutir..................................
EL VERBO 99
64. Completa con el participio que corresponda, sin perder de vista la concordan-
cia, si la hubiera.
1. ¿De veras crees que estemos .......... para afrontar un proyecto tan
complejo? [preparar]
2. Algunos árboles habían .......... .......... de raíz por la fuerza de los vien-
tos. [ser, arrancar]
3. ¿Cuántas páginas llevas ya .......... de ese artículo? Creo que te has
........... [escribir, exceder]
4. Berta ya estaba .......... desde hacía rato, pero sus amigos no habían
.......... todavía. [vestir, llegar]
5. Anoche me ha .......... quedarme .........., me he .......... luego como cua-
tro veces, y en general la he .......... fatal. [costar, dormir, despertar,
pasar]
6. La primera parte del Guzmán de Alfarache, la célebre novela de Ma-
teo Alemán, fue .......... en 1599. [publicar]
7. Estábamos .......... desde temprano, nos podrías haber ........... [desper-
tar, llamar]
8. Disculpa, pero yo no he .......... semejante cosa. [decir]
9. Los dos se habían quedado .......... con la noticia, y claro, estaban
........... [sorprender, encantar]
10. Viéndolos bailar, nadie hubiera .......... que estaban ........... [imaginar,
agotar]
11. ¿Has .......... mis correos? ¿Por qué no me has ..........? [recibir, contes-
tar]
12. Cuando llegamos, ya los dos apartamentos que habíamos .......... en
el periódico estaban ........... [ver, alquilar]
13. Hemos .......... con atención lo que tenían que decirnos, pero segui-
mos sin estar ........... [escuchar, convencer]
14. Las primeras páginas ya están .........., pero no he .......... tiempo de
leer el resto. [revisar, tener]
15. Sofía le había .......... una carta, la primera en todo el tiempo que lle-
vaban ........... [escribir, separar]
4.4.3. El gerundio
☞ TEN EN CUENTA QUE hay un uso del gerundio simple, sin embargo,
donde la noción de transcurso queda en segundo plano, desplazada
por la idea de término, de algo que ocurre por fin, finalmente, por lo
general tras cierta dificultad o insistencia:
☞N
O SE USA GERUNDIO
Aun habiendo ido allí no sabría qué decirte; imagínate no habiendo es-
tado nunca, como es el caso. [aunque hubiera estado allí, sin haber
estado nunca]
Entiendo que habiéndolo hecho todo tú solo esperases mayor reconocimien-
to. [al haberlo hecho todo tú solo]
Ejercicios
65. ¿Cuál es el gerundio de estos verbos?
66.
Reformula las oraciones sustituyendo los elementos subrayados por un
gerundio o una construcción con gerundio. Si es preciso, recurre a los verbos
estar, seguir, llevar, ir, continuar, acabar o terminar, según convenga.
21
El uso del gerundio hace que durante no sea necesario; puede usarse, haciendo
énfasis entonces en la duración, o no.
EL VERBO 103
8. Ayer me llamó varias veces tu amiga, estaba muy preocupada por ti.
9. Todavía espero su respuesta.
10. ¿Qué haces? ¿Estás loco? Vas a terminar por sacarme de quicio.
11. Ya sabes cómo es él: aunque se lo habían advertido, decidió intentar-
lo.
12. ¿De veras quieres saber qué hago ahora? Preparar el almuerzo para
que esté listo cuando llegues.
13. Es bastante complicado; yo acabé por entenderlo con la práctica,
pero me costó lo suyo.
14. De pronto, vimos algo que caía desde la azotea, y luego oímos un
ruido de cristales rotos.
15. A pesar de haberle aconsejado todos que fuera breve, habló durante
horas.
16. Silvia continuó el análisis de la obra como si no escuchara los silbi-
dos.
17. Estoy casi seguro de que Juan nos miente, pero no puedo probarlo.
18. Aunque había ido ya dos veces la semana pasada, Ana quería volver
hoy; le he dicho que tanta insistencia terminará por caer mal.
19. No estaba muy seguro, pero finalmente acepté su propuesta.
20. Juan siguió su explicación, pero nadie parecía creerle.
• estar + gerundio
expresa una acción que dura desde un determinado momento del pasa-
do hasta la actualidad del que habla. Por lo general se construye con una
cantidad de tiempo, aunque también puede hacerse con desde + fecha
(en este último caso es más frecuente la construcción estar + gerundio).
expresa el tiempo que toma realizar una acción. Observa que el agente
de la acción aparece como complemento indirecto, y el sujeto gramati-
cal es aquello que se hace y que introduce el infinitivo (terminar la tesis,
tomar una decisión, preparar ese informe). Por lo general se refiere a accio-
nes pasadas, aunque no obligatoriamente:
Dejamos de vernos a finales del año pasado. Y no, desde entonces no hemos
vuelto a vernos nunca más.
Había dejado de fumar en 1999, pero en diciembre volví a fumar.
Ejercicios
67. Usa ser o estar según convenga.
1. Lo que tenemos que hacer .......... decírselo de una buena vez; mien-
tras estamos aquí reunidos .......... pasando el tiempo, y mientras más
tarde, peor será.
2. .......... perdiendo mucho peso, deberías ver a un médico.
3. Lo único que me interesa ahora .......... hablar con ella.
106 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
4. Los dos .......... hablando durante horas, pero lo más importante ..........
todavía por decirse.
5. La única solución .......... en replantear el problema.
6. A ti lo que te .......... haciendo falta .......... tomarte unas buenas vaca-
ciones.
7. No sabemos nada todavía, pero la información ya debe .......... por
llegar.
8. Camila .......... tomando sol en la azotea, cuando lo que tendría que
.......... haciendo .......... estudiar.
9. En verano lo mejor .......... cerrar las ventanas, así la casa se conserva
fresca.
10. Las facturas de mayo .......... todavía por hacer.
11. Dice el médico que todo su problema es nervioso, y que lo único que
necesita .......... descansar.
12. Ya .......... pasando otro tren, ¿entiendes ahora lo que .......... soportar
este ruido todo el día?
13. No .......... deprimiéndote como resolverás el problema, de eso pue-
des estar seguro.
14. .......... conversando ayer con ella y en ningún momento mencionó
que .......... saliendo con Gabriel.
15. ¿Acaso lo que quieres .......... discutir de nuevo?
q Juan está esperando a Eva desde las tres. Son las cuatro y Eva no ha
llegado todavía.
Juan lleva una hora esperándola.
Laura comenzó a escribir la tesis hace justamente un año. Hoy la
terminó.
Le llevó un año terminar la tesis.
1. Alina se acostó a dormir ayer a las nueve. Son las diez de la mañana
y no se ha despertado.
2. Empezamos a prepararnos por la mañana. Y no terminamos hasta el
día siguiente.
3. Llegué a Madrid en Navidad. Ya estamos en junio.
4. Son las 13:45 y Alicia comenzó a revisar el informe a las 11:15.
5. Comenzó a escribir su novela en 1999. No sabe cuándo la terminará.
6. Desde el mes pasado vivo en mi nueva casa.
7. Comenzó a limpiar la casa a las diez, y terminó a la una.
8. A las nueve comenzamos a hablar. Por fin sobre las doce conseguí
convencerlo.
9. Alina llegó a las nueve y nos pusimos a pintar la habitación, pero no
terminamos hasta las tres.
10. Comenzó a limpiar la casa hace tres horas. Todavía no ha terminado.
11. Hace dos años que hago la compra en este supermercado.
12. En octubre nos presentaron y me dio su teléfono, pero no fue hasta
diciembre que me decidí a Ilamarla.
EL VERBO 107
4.5. Voz
22Puede darse el caso de que el complemento agente aparezca en una pasiva con
se, pero por lo general se lo siente extraño en la lengua (Los procesos de secado se controlan
108 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Ejercicios
69. Reformule las siguientes oraciones usando una construcción pasiva. ¿En qué
casos sería preferible usar estar + participio?
por un ordenador central durante todo el día). Nótese que en este caso el complemento
agente comporta sobre todo la noción de medio (siempre podría anteponérsele, y
de hecho sería preferible hacerlo, por medio de: se controlan por medio de un ordenador
central). En casos como éste siempre resulta preferible la forma activa (un ordenador
central controla los procesos) o la pasiva con participio (son controlados por un ordenador
central). Sería del todo incorrecto *Los medicamentos se enviaron por Juan, en tanto que con
un complemento propiamente de medio sí es correcto: Los libros se enviaron a través de la
Cruz Roja / por medio de la Cruz Roja.
EL VERBO 109
presentar dudas en su uso), cfr. W. Pérez Cino, Manual práctico de usos y dudas del español
I y II; Verbum, 2000 y 2002, Madrid.
EL VERBO 111
☞O
BSERVA QUE la presencia de complementos circunstanciales suele
marcar el uso de estar (estuvo muy torpe anoche, estuvo muy torpe en el
teatro).
Ejercicios
71. Usa ser o estar según corresponda.
Los casos que menos dudas presentan para el uso de ser y estar
son aquellos donde se dice la condición propia o esencial del sujeto,
mediante un sustantivo o pronombre –siempre con ser: ¿Qué es esto?,
Fido es un gato siamés–, y los que expresan la ubicación espacial –siempre
con estar, a no ser que se trate de un evento–. También se usa estar en
locuciones en sentido figurado que provengan del uso espacial, gene-
ralmente introducidas por la preposición en (está en crisis, está ahora en
plena forma), o cuando se trata de complementos atributivos formados
por en + sustantivo (estar en venta, en alquiler, etc.).
☞ TEN EN CUENTA QUE no hay que confundir el uso con valor espacial
(Silvia está allí) con casos en los que un adverbio adopta valor sus-
tantivo, generalmente en oraciones del tipo Era aquí, ¿Es muy lejos?,
Es allí adonde quería llegar. Algo similar ocurre cuando el sujeto es un
evento, esto es, algo que tendrá lugar, que será; en estos casos se usa
ser (La reunión será en la sala de juntas).
Ejercicios
72. Completa según convenga.
Ejercicios
73. Completa con ser o estar.
4.6.1.4. Tiempo
Ejercicios
74. Completa con ser o estar.
Ejercicios
75. Completa con ser o estar.
☞ OBSERVA QUE cuando haber equivale a estar, como en Hay una carta
sobre la mesa, se usa sin artículo o con el indefinido (un / una, unos /
unas); se trata de algo genérico o que no conocemos (¿de quién es
esa carta?, ¿qué dice? No lo sabemos). En cambio, si usamos estar,
se usa siempre con el artículo definido o con algún sustituto de éste
(un posesivo, por ejemplo); se trata de casos donde tenemos noticia
o información de aquello que está: La carta está sobre la mesa (la carta
de Juan, por ejemplo, o la carta que trajeron esta mañana, etcétera).
Del mismo modo:
Por supuesto, cuando haber se usa en frases negativas en vez del ar-
tículo indefinido usaremos los indefinidos ningún, ninguna, ningunos,
ningunas:
Ejercicios
76. Completa con haber o tener según corresponda.
77. Reformula las siguientes oraciones usando, según corresponda, una cons-
trucción alternativa con haber o tener. Si es preciso, se indica entre corchetes
la persona del verbo a usar en la respuesta.
☞ TEN EN CUENTA QUE hay verbos, como gustar, que por su propio sig-
nificado se construyen casi siempre del modo descrito (salvo en fra-
ses transitivas, muy poco usuales, como Juan gustó el vino). Otros, en
cambio, pueden adoptar una u otra construcción según lo que que-
ramos decir. Compara estas dos oraciones:
aburrir horrorizar
agradar importar
apenar irritar
avergonzar molestar
disgustar satisfacer
doler sobrar
encantar soportar
extrañar sorprender
Ejercicios
78. Completa con gustar, atraer, interesar(se) o fascinar según corresponda.
4.6.4. Ir / venir
• venir [moverse o llegar una cosa a donde está el que habla, de allá
hacia acá1; acercarse una cosa al presente, al momento en que ha de
ocurrir2; venir + prep. a + infinitivo, suceder finalmente una cosa que se
esperaba o que ha supuesto una situación previa de espera o esfuerzo:
Después de cuatro intentos fue que vino a aprobar3; persistir en una acción
o estado que indica generalmente un gerundio, o eventualmente un
sustantivo o adjetivo: Eso viene sucediendo así de toda la vida4]
ANT: ir
* Este otro lugar será siempre distinto de aquel donde está el que habla, porque en
ese caso se usaría venir.
122 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Ejercicios
79. Usa ir o venir según corresponda.
80. Exprese la idea contraria, usando ir o venir según convenga. De ser preciso,
cambie el sujeto del verbo y reformule la oración en consecuencia.
• llevarse [sustraer, quitar, llevar algo con uno a otro sitio distinto
de donde estaba1; llevarse + atributo (generalmente mal, bien o regular):
congeniar, relacionarse de la manera que indica el atributo2; estar de
moda3]
Ejercicios
81. Usa llevar o traer según convenga.
82. Reformula las siguientes oraciones usando llevar, llevarse o traer según con-
venga.
4.7. El adverbio
Adverbios de tiempo hoy, mañana, ayer; luego, ya, todavía, aún, ahora; antes,
después; tarde, temprano; nunca, siempre
Adverbios de lugar aquí, allí, ahí; cerca, lejos; debajo, arriba, encima; delante,
atrás
Adverbios de modo así; bien, mejor; mal, peor; igual
Adverbios de cantidad nada, apenas, poco, bastante, mucho, demasiado; menos,
más; casi, muy, tan
Adverbios de inclusión sólo; aun, incluso, además
o exclusión
Adverbios de afirmación, sí, también, seguro; no, tampoco, nunca; acaso, quizá
negación o duda
Ejercicios
83. Forma adverbios con estos adjetivos:
1. lento..................................... 9. tonto......................................
2. feliz...................................... 10. tímido....................................
3. breve.................................... 11. extenso.................................
4. irónico................................. 12. hábil......................................
5. sencillo................................ 13. cómodo.................................
6. libre...................................... 14. ruidoso..................................
7. alegre................................... 15. torpe
8. afortunado...........................
EL VERBO 127
84. Usa los adverbios interrogativos o relativos según la indicación entre cor-
chetes.
85. Completa las siguientes series. Observa que la relación entre sus elementos
no siempre es la misma.
Cerca de Berlín,
de pronombres:
de adjetivos sustantivados:
Incapaz de mentir.
128
LA PREPOSICIÓN 129
a desde por
ante en según
bajo entre sin
con hacia sobre
contra hasta tras
de para
sobre tras B
entre A y B
A X B
de, desde
en
hasta
a, hacia, para
ante B
bajo
• Movimiento
☞ R ECUERDA QUE
vive por la Glorieta de Bilbao [cerca de, en el área de]; Estuvimos paseando
por la playa; Había dejado el libro por la mesa, ¿no lo has visto?).
• Ubicación
El segundo grupo de valores espaciales está ligado a la idea de ubi-
cación, ya sea fija o relativa, de una cosa con relación a otra o a quien
habla.
A indica la distancia
o la ubicación relativa:
Entre, por último, indica que algo está en medio de dos o más ele-
mentos:
Juan se había sentado entre Cecilia y Jorge. | Se escondió entre los árboles.
132 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
☞ RECUERDA QUE
a + el > al
de + el > del
Ejercicios
86. Usa hasta, hacia o a. ¿En qué casos sería posible usar más de una preposi-
ción?
1. A Silvia no le gusta que vaya gente .......... su casa sin haberla llamado
antes.
2. Generalmente vamos corriendo .......... el faro y luego regresamos ca-
minando por la arena.
3. Tu amiga llegó cuando ya estábamos sentados .......... la mesa.
4. Te llamó Jorge, que está viniendo .......... aquí, pero hay un atasco.
5. Nos explicaron que debíamos seguir .......... una gasolinera y una vez
allí doblar .......... el norte.
6. ¿Estás dispuesto a llegar .......... el final?
7. Disculpe, ¿.......... dónde queda la estación central?
8. Estamos ya .......... pocos kilómetros de la costa.
9. No hemos llegado a ningún acuerdo, pero estamos avanzando ..........
una posible solución.
10. Nos sentamos .......... la orilla del río.
87. Completa con las preposiciones que hagan falta. Observa que algunas no
tienen valor espacial, ¿cuáles son?
12. Tenemos que vernos .......... resolver ese asunto, ¿nos vemos .......... la
oficina o te pasas .......... casa esta noche?
13. ¿En serio te has ido .......... casa?
14. Estoy esperando tu llamada .......... esta mañana.
15. ¿Este sofá cabrá .......... la puerta? ¿O habrá que entrarlo .......... la ven-
tana?
Estuvo durmiendo desde las once de la noche hasta las doce del día.
La entrega de notas se hará el lunes de 2 a 5.
Estoy tratando de localizarte desde anoche.
Nos han dado plazo hasta mañana para entregar la documentación.
29Pero Tampoco me gusta dormir de día (nadie dice dormir por el día, aunque no sea
gramaticalmente incorrecto).
134 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
Quedé con Silvia en encontrarnos aquí sobre las 10, pero son las 11 y no
ha llegado.
Mis amigos se irán hacia finales de mes.
Ejercicios
88. En la mayoría de estas oraciones la preposición introduce valores tempo-
rales, pero en algunas no. Completa con la preposición que falta y señala
cuáles no tienen valor temporal.
• Para y por
• De
Aparte de los usos espaciales y temporales, de expresa los significa-
dos de pertenencia o posesión, cubriendo un amplio registro (parentes-
co, autoría, parte de un conjunto, etc.), tanto en sentido recto (el gato de
Juan) como figurado (oficina de correos, bromas de amigos).
Ya sin el sentido directo de pertenencia y en un registro más am-
plio, de se usa como nexo que introduce ciertas características del tér-
mino regido:
Este valor adjetivo puede combinarse con otros valores como los de
función o propósito (escopeta de caza, copas de vino), de materia (abrigo
de piel, cabaña de madera) y temático (libro de química, hablamos de ti), que
pueden referirse tanto a sustantivos como a verbos.
A su vez, de asume un valor modal pleno en expresiones como lo
hizo de maravillas, o lo vi de casualidad.
En ocasiones, antecede al agente de la acción:
•A
Me dispuse a escucharlo.
Comenzó a fumar desde muy joven.
• Con y sin
☞O
BSERVA QUE tanto con como sin sirven mucha veces para decir cómo
se ha hecho algo: lo hizo con esfuerzo | sin prisas | con entusiasmo, etc.
☞ R ECUERDA QUE con ya está presente en las formas que adoptan los
pronombres personales de primera y segunda persona singular cuan-
do éstos expresan compañía o relación: Me ha fascinado hablar contigo,
Ella irá conmigo a la fiesta.
• Contra y sobre
• Según
Ejercicios
89. En estas frases aparecen complementos directos e indirectos, y otros elemen-
tos introducidos por a. ¿En cuáles usarías a? ¿En cuáles para? ¿En cuáles otra
preposición? Ten en cuenta que en algunos casos no hay que usar ninguna.
90. Reformula estas frases usando una preposición en lugar del elemento subra-
yado, haciendo los ajustes necesarios cuando sea preciso.
1. Esta tarde me paso .......... tu casa .......... recoger el libro .......... Ana.
2. .......... Daniela, las duchas frías son excelentes .......... conservar el
tono muscular.
3. Los discos .......... vinilo reproducen mejor los sonidos graves que los
discos compactos.
4. No tenía ganas de cocinar, así que he hecho una ensalada .......... to-
mate y espinaca, que .......... algo .......... queso y nueces queda delicio-
sa.
5. La comida está servida .......... hace rato, ¿.......... cuándo hay que es-
perarte?
6. El trabajo de la fundación ha sido muy importante .......... la difusión
.......... arte contemporáneo.
7. ¿Realmente estás satisfecho .......... los resultados?
8. Deberíamos conversar .......... ese asunto con sinceridad, .......... ro-
deos.
9. Conversaré .......... ella esta noche, pero no tenía pensado hablarle
.......... ti.
10. La fruta, .......... hervirla tanto, se había convertido .......... una especie
.......... pulpa pegajosa.
11. No pienso arrepentirme de lo que hice .......... lo que has dicho.
12. Ya sé que no te interesa reconciliarte .......... él, pero hazlo .......... mí,
.......... favor.
13. ¿.......... qué hablabas .......... ella anoche?
14. Seguimos el que .......... los mapas era el camino más corto, pero de-
bimos salirnos .......... la ruta .......... algún momento, porque la carre-
tera se nos acabó .......... repente.
15. Hace tiempo que no conocía a nadie .......... tan poca autoestima.
16. Había conseguido desviar la conversación .......... un terreno más có-
modo, y estaba .......... momento muy satisfecho .......... su habilidad,
.......... modo .......... que logró reconducirla.
17. ¿Todas esas flores son .......... mí?
18. Carlos trabaja .......... un supermercado, .......... la sección .......... pro-
ductos congelados.
19. No se puede pasar .......... la carretera .......... que no despejen la nieve.
20. Si sabes algo nuevo .......... ellos avísame, me gustaría ayudarlos
.......... lo que pueda.
Anexos
Modo indicativo
presente
amo temo parto
amas temes partes
ama teme parte
amamos tememos partimos
amáis teméis partís
aman temen parten
pretérito imperfecto
amaba temía partía
amabas temías partías
amaba temía partía
amábamos temíamos partíamos
amabais temíais partíais
amaban temían partían
pretérito indefinido
amé temí partí
amaste temiste partiste
amó temió partió
amamos temimos partimos
amasteis temisteis partisteis
amaron temieron partieron
pretérito perfecto
he amado he temido he partido
has amado has temido has partido
ha amado ha temido ha partido
hemos amado hemos temido hemos partido
habéis amado habéis temido habéis partido
han amado han temido han partido
140
ANEXOS 141
pretérito pluscuamperfecto
había amado había temido había partido
habías amado habías temido habías partido
había amado había temido había partido
habíamos amado habíamos temido habíamos partido
habíais amado habíais temido habíais partido
habían amado habían temido habían partido
pretérito anterior*
hube amado hube temido hube partido
hubiste amado hubiste temido hubiste partido
hubo amado hubo temido hubo partido
hubimos amado hubimos temido hubimos partido
hubisteis amado hubisteis temido hubisteis partido
hubieron amado hubieron temido hubieron partido
* El pretérito anterior casi no se usa actualmente, salvo en el lenguaje jurídico
futuro imperfecto
amaré temeré partiré
amarás temerás partirás
amará temerá partirá
amaremos temeremos partiremos
amaréis temeréis partiréis
amarán temerán partirán
futuro perfecto
habré amado habré temido habré partido
habrás amado habrás temido habrás partido
habrá amado habrá temido habrá partido
habremos amado habremos temido habremos partido
habréis amado habréis temido habréis partido
habrán amado habrán temido habrán partido
condicional simple
amaría temería partiría
amarías temerías partirías
amaría temería partiría
amaríamos temeríamos partiríamos
amaríais temeríais partiríais
amarían temerían partirían
142 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
condicional compuesto
habría amado habría temido habría partido
habrías amado habrías temido habrías partido
habría amado habría temido habría partido
habríamos amado habríamos temido habríamos partido
habríais amado habríais temido habríais partido
habrían amado habrían temido habrían partido
Modo subjuntivo
presente
ame tema parta
ames temas partas
ame tema parta
amemos temamos partamos
améis temáis partáis
amen teman partan
pretérito imperfecto
amara / amase temiera /temiese partiera / partiese
amaras / amases temieras / temieses partieras / partieses
amara / amase temiera / temiese partiera / partiese
amáramos / amásemos temiéramos / temiésemos partiéramos / partiésemos
amarais / amaseis temierais / temieseis partierais / partieseis
amaran / amasen temieran / temiesen partieran / partiesen
pretérito perfecto
haya amado haya temido haya partido
hayas amado hayas temido hayas partido
haya amado haya temido haya partido
hayamos amado hayamos temido hayamos partido
hayáis amado hayáis temido hayáis partido
hayan amado hayan temido hayan partido
pretérito pluscuamperfecto
hubiera amado hubiera temido hubiera partido
hubieras amado hubieras temido hubieras partido
hubiera amado hubiera temido hubiera partido
hubiéramos amado hubiéramos temido hubiéramos partido
hubierais amado hubierais temido hubierais partido
hubieran amado hubieran temido hubieran partido
ANEXOS 143
futuro imperfecto*
amare temiere partiere
amares temieres partieres
amare temiere partiere
amáremos temiéremos partiéremos
amareis temiereis partiereis
amaren temieren partieren
futuro perfecto
hubiere amado hubiere temido hubiere partido
hubieres amado hubieres temido hubieres partido
hubiere amado hubiere temido hubiere partido
hubiéremos amado hubiéremos temido hubiéremos partido
hubiereis amado hubiereis temido hubiereis partido
hubieren amado hubieren temido hubieren partido
* Las formas de futuro del subjuntivo no se usan actualmente, salvo en en el lenguaje jurídico. En
su lugar se usa el imperfecto de subjuntivo.
Modo imperativo
Formas no personales
indicativo subjuntivo
presente presente
pretérito indefinido pretérito imperfecto
futuro imperfecto futuro imperfecto
condicional simple
–a la pérdida de algún elemento (como en hacer > haré [y no *haceré] o saber
> sabré [y no *saberé])
–a la pérdida de la vocal y adición de -d (como en valer > valdré [y no *valeré]
condicional simple
n > nd poner l > ld valer querer decir
pondría valdría querría diría
pondrías valdrías querrías dirías
pondría valdría querría diría
pondríamos valdríamos querríamos diríamos
pondríais valdríais querríais diríais
pondrían valdrían querrían dirían
–al llamado perfecto fuerte, esto es, la presencia de vocal final átona en la
primera (-e) y tercera (-o) persona de singular. Así, por ejemplo, poder > pude
/ pudo [y no *poní ni *pudió]
–la adición de algún elemento: en muchos casos, el perfecto fuerte supone la
adición de vocal y consonante: andar > anduve / anduvo; caber > cupe / cupo.
Por último, recuerda que algunos verbos tienen participio irregular. Estos son
algunos de los más frecuentes:
ANEXOS 147
en -to en -cho
abrir > abierto suponer > supuesto
decir > dicho
cubrir > cubierto ver > visto
predecir > predicho
morir > muerto romper > roto
contradecir > contradicho
escribir > escrito volver > vuelto
hacer > hecho
poner > puesto resolver > resuelto
* Imprimir hace el participio en -so: impreso
Modo indicativo
presente
soy estoy he
eres estás has
es está ha*
somos estamos hemos
sois estáis habéis
son están han
* Impersonal > hay
pretérito imperfecto
era estaba había
eras estabas habías
era estaba había
éramos estábamos habíamos
erais estabais habíais
eran estaban habían
pretérito indefinido
fui estuve hube
fuiste estuviste hubiste
fue estuvo hubo
fuimos estuvimos hubimos
fuisteis estuvisteis hubisteis
fueron estuvieron hubieron
148 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
pretérito perfecto
he sido he estado
has sido has estado
ha, hay sido ha, hay estado ha habido**
hemos sido hemos estado
habéis sido habéis estado
han sido han estado
pretérito pluscuamperfecto
había sido había estado
habías sido habías estado
había sido había estado había habido**
habíamos sido habíamos estado
habíais sido habíais estado
habían sido habían estado
pretérito anterior*
hube sido hube estado
hubiste sido hubiste estado
hubo sido hubo estado hubo habido**
hubimos sido hubimos estado
hubisteis sido hubisteis estado
hubieron sido hubieron estado
* El pretérito anterior casi no se usa actualmente, salvo en el lenguaje jurídico
futuro imperfecto
seré estaré habré
serás estarás habrás
será estará habrá
seremos estaremos habremos
seréis estaréis habréis
serán estarán habrán
futuro perfecto
habré sido habré estado
habrás sido habrás estado
habrá sido habrá estado habrá habido**
habremos sido habremos estado
habréis sido habréis estado
habrán sido habrán estado
ANEXOS 149
condicional simple
sería estaría habría
serías estarías habrías
sería estaría habría
seríamos estaríamos habríamos
seríais estaríais habríais
serían estarían habrían
condicional compuesto
habría sido habría estado
habrías sido habrías estado
habría sido habría estado habría habido**
habríamos sido habríamos estado
habríais sido habríais estado
habrían sido habrían estado
Modo subjuntivo
presente
sea esté haya
seas estés hayas
sea esté haya
seamos estemos hayamos
seáis estéis hayáis
sean estén hayan
pretérito imperfecto
fuera / fuese estuviera / estuviese hubiera / hubiese
fueras / fueses estuvieras / estuvieses hubieras / hubieses
fuera / fuese estuviera / estuviese hubiera / hubiese
fuéramos / fuésemos estuviéramos / estuviésemos hubiéramos / hubiésemos
fuerais / fueseis estuvierais / estuvieseis hubierais / hubieseis
fueran / fuesen estuvieran / estuviesen hubieran / hubiesen
pretérito perfecto
haya sido haya estado
hayas sido hayas estado
haya sido haya estado haya habido**
hayamos sido hayamos estado
hayáis sido hayáis estado
hayan sido hayan estado
150 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
pretérito pluscuamperfecto
hubiera sido hubiera estado
hubieras sido hubieras estado
hubiera sido hubiera estado hubiera habido**
hubiéramos sido hubiéramos estado
hubierais sido hubierais estado
hubieran sido hubieran estado
futuro imperfecto*
fuere estuviere hubiere
fueres estuvieres hubieres
fuere estuviere hubiere
fuéremos estuviéremos hubiéremos
fuereis estuviereis hubiereis
fueren estuvieren hubieren
futuro perfecto
hubiere sido hubiere estado
hubieres sido hubieres estado
hubiere sido hubiere estado hubiere habido**
hubiéremos sido hubiéremos estado
hubiereis sido hubiereis estado
hubieren sido hubieren estado
* Las formas de futuro del subjuntivo no se usan actualmente, salvo en en el lenguaje jurídico. En
su lugar se usa el imperfecto de subjuntivo.
Modo imperativo
** Las formas compuestas del verbo haber se usan actualmente en la lengua sólo en la tercera
persona de singular.
*** Se suele usar casi siempre la forma con pronombre enclítico: Estáte quieto.
ANEXOS 151
Formas no personales
1. EL SUSTANTIVO
153
154 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
2. EL ADJETIVO
10. 1. calentísimo
2. paupérrimo / muy pobre
3. estabilísimo
4. ardentísimo
5. lentísimo
6. cariñosísima
7. muy posterior
8. No tiene / en determinados contextos, podría usarse muy esférico, con
valor aproximativo: Estas gallinas ponen unos huevos muy esféricos,
casi redondos.
9. orgullosísima
10. blanquísimo
11. tristísimo
12. muy diplomático
13. No tiene / en determinados contextos, podría usarse muy ciego, con
valor enfático: O estás muy ciego o será que no quieres ver la realidad.
14. novísimo
15. fortísimo
16. No tiene
17. muy fascista
18. lamentabilísimo / muy lamentable
19. No tiene
20. muy húmedo
21. sequísimo
22. fatigosísimo
23. escasísimo
24. libérrimo / muy libre
11. 1. Cuéntamelo más despacio, por favor, todo lo despacio que puedas.
2. Ana es la más guapa de sus hermanas.
3. …me pareces el menos adecuado para representarnos.
4. Natalia es la más audaz del equipo.
5. Quisiera probar el mejor vino de la zona.
6. ¿En serio éste te parece el mejor [de todos]?
7. Juan es el más capacitado [de todos] para desempeñar ese puesto.
8. Soy el que más satisfecho está con los resultados…
9. …habíamos olvidado lo más importante [de todo] para sobrevivir en la
selva.
10. …es la que más descontenta está / es la más descontenta de todos.
13. 1. mi
2. tu; mía
3. nuestro; suyo
4. su; sus; mi
5. se usaría artículo: no te quites el abrigo
6. suyo
7. se usaría artículo: el brazo izquierdo, la cara
8. mis; suya
9. mis1 ()
10. tu; mío
11. mío; tuyo; tuyo; tu
12. suyo; mi
14. 1. …ese abrigo es mío.
2. …y el suyo?
3. …es tuya?
4. …un autor cuya influencia nadie discute.
5. La / esa decisión es tuya, así que…
6. …uno de esos partidos cuyo resultado nadie se atrevería a predecir.
7. Los amigos míos son muy sociables pero los suyos no tanto, así que
no sé qué esperar de esa reunión nuestra del viernes.
8. …una historia cuyo final todo el mundo conoce.
2.6. El artículo
de su padre: sus.
2 Aunque ambas respuestas son válidas, la situación sería diferente
si usamos una u otra. El negro o el azul: quien habla tiene enfrente suyo dos
abrigos, o tiene únicamente dos abrigos, y no sabe cuál de los dos llevar; el que
lo escucha conoce la existencia del abrigo azul y del abrigo negro. Uno negro o
uno azul: quien habla tiene muchos abrigos, por lo visto de muchos colores, y
no sabe qué hacer, ¿uno negro o uno azul? (y quien la escucha no sabe a qué
abrigos en concreto se refiere, puede ser cualquiera de los rojos, o de los azules,
quizá le aconseje uno verde).
SOLUCIONARIO 157
3. EL PRONOMBRE
18. 1. Estaré esperándote hasta que llegues y pueda irme contigo a casa.
2. No quiero hablar con vosotros, ni interesarme en vuestros problemas.
3. Lo hago todo pensando en mí mismo, es imposible compartir algo
conmigo.
4. He sido muy amable contigo, y no entiendo ahora qué te pasa conmigo.
5. Hace días que sueño lo mismo contigo: te hablo y no me respondes, y
luego te vas.
6. Te vi en el circo; estabas con Verónica.
7. No me has dicho la verdad.
8. He llamado para saber cómo te va.
9. Me desperté tarde y luego me fui a encontrarme contigo.
10. Ayer estuve todo el día acordándome de los días que había pasado
contigo.
4. EL VERBO
11. he terminado
12. había salido; vió; se había ido; dió
13. estuvimos; habíamos viajado; encantó
14. se casó; había conocido
15. has comido
16. había decidido; pasaron
17. nació; había vivido
18. había salido / salió ; llegó
19. había estado
20. he estado
21. has dormido / habías dormido3
22. ha estado; ha comentado
23. he explicado / expliqué; había pasado / pasó; ha entendido
24. he contado; conocí
37. 1. ya 5. ya 9. nunca
2. nunca 6. todavía 10. ya
3. nunca 7. nunca 11. ya
4. ya; todavía 8. ya 12. ya; todavía
38. 1. han presentado 6. han vuelto; tardan
2. estuve; gustó 7. han traído
3. tienes 8. te habías ido; encuentro
4. has dicho 9. he terminado
5. pensé 10. cuentas / has contado; he pedido
39. 1. Ya no tengo sueño.
2. ¿Todavía no has decidido qué hacer?
3. Natalia no se ha acostado a dormir todavía.
4. Todavía no estamos listos.
5. No, ya no está enojado.
6. Ya terminé / he terminado.
7. Claudia ya no conserva aquella postal.
8. Lo conozco, ya me lo han presentado.
9. El almuerzo ya está hecho.
10. Juan no lo sabe todavía
11. Todavía no han comenzado las clases.
12. Ya lo he pensado.
4
Pero nota que con pasará pregunto por el ahora (¿qué le puede pasar?),
mientras que con habrá pasado por un pretérito más o menos puntual (qué le
habrá pasado ese día, qué le habrá pasado que dejó de hablarme, etc.).
5 Ambas son posibles, pero observa la diferencia: llegaremos: será esta
47. A)
1. Necesito terminar cuanto antes.
2. Me conformo con llamar una vez a la semana.
3. Prefiero salir más tarde.
4. Quiero decir la verdad.
5. Sandra prefiere no saber nada todavía sobre ese asunto.
6. No soporto quedarme de brazos cruzados con todo lo que está
pasando.
7. No me gusta hacer cosas que en el fondo rechazo.
8. Silvia necesita justificar todo lo que hace.
9. Intentaré entenderlo, pero no te aseguro nada.
10. Los demás no querrán regresar allí, pero tendrán que hacerlo.
B)
1. Lamento profundamente que hayas hecho eso.
2. ¿En serio quieres que [él] vuelva con ella?
3. Prefiero que lo hagáis vosotros.
4. A Laura le daba algo de vergüenza que le contara lo que había pasado.
5. Nos alegró mucho obtener ese premio.
6. A la mujer de Juan no le gusta que Juan trabaje hasta tarde.
7. Aunque no lo reconozca, le gustaría que estuvieras aquí.
8. No me importaría quedarme hasta tarde si pudieras dormir algo
mañana.
5. Como estaba apagada la luz pensé que no habría nadie; Pensé que no
habría nadie porque estaba apagada la luz.
6. Como se entretuvo en casa de Juan, Laura perdió el autobús; Laura
perdió el autobús porque se entretuvo en casa de Juan
7. Como no podría bajar sin ayuda Almudena decidió llamar a los
bomberos; Almudena decidió llamar a los bomberos porque no podía
bajar sin ayuda.
8. Como le dije lo que pensaba se enfadó; Se enfadó porque le dije lo que
pensaba.
9. Como Elena evitaba hablar del asunto me di cuenta de que ocultaba
algo; Me di cuenta de que Elena ocultaba algo porque evitaba hablar
del asunto.
10. Como Lucía es alérgica al marisco, pidió carne; Lucía pidió carne
porque es alérgica al marisco.
55. 1. No dejé de decir lo que pensaba porque a él no le gustara.
2. Hablaré con ella, porque esta situación no puede prolongarse más.
3. Hará mucho calor, porque ha llovido.
4. Se lo dije porque me parecía mal no hacerlo.
5. Haré dieta porque quiero adelgazar.
6. Llegaremos a un acuerdo porque es lo mejor para todos.
7. Descansaron / han descansado un rato porque estaban muy cansados.
8. Hoy no pude salir porque llovía.
9. No te esperaré porque tengo cosas que hacer.
10. Dormí / he dormido un rato, porque estaba agotado, necesitaba
descansar.
4.3. El imperativo
59. 1. Separémonos.
2. Sal sin abrigo, ya no hace frío.
3. No lo tomeis en cuenta, no es un buen consejo.
4. No lo hagas por mí, te lo ruego.
5. Hazle caso a María.
6. Distráeme, por favor.
7. Hablémoslo de nuevo, no lo hagamos todavía.
8. Date ya la vuelta.
9. Mírame.
10. No me lo expliques otra vez.
11. Bebámoslo, no es peligroso.
12. No te cambies de ropa, ese vestido te queda bien.
13. No te asomes a la ventana, quédate ahí sentado.
14. No me lo digas, no me interesa saberlo.
15. No escucheis lo que dice.
4.4.1. El infinitivo
4.4.2. El participio
4.4.3. El gerundio
que sería redundante. Estuvo llamando implica que lo hizo varias veces (porque
si no diríamos me llamó).
170 MANUAL PRÁCTICO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA
4.5. Voz
4.6.1.4. Tiempo
4.6.4. Ir / venir
4.7. El adverbio
5. LA PREPOSICIÓN
1. en 9. en / hacia
2. en [espacial]; de / desde; a / 10. de; en [espacial]; desde; en
hasta 11. en
3. sobre / hacia 12. hasta; de
4. hasta; a 13. en
5. en 14. por [espacial]; de
6. desde; al [espacial] 15. por; con [de régimen] / a [de
7. por; en régimen]; de [atributo]
8. por
9 788479 628277