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RESUMEN
Y por último haciendo uso del péndulo simple, de una regla y un cronómetro se midió el
tiempo que se demoraba en hacer 10 oscilaciones con 10 medidas diferentes de longitud
y se presento una en grafica dichos resultados.
Luego de realizar los experimentos y en base a las grafica obtenidas en cada una de las
experiencias se lograra comprobar el error experimental propuesto en el objetivo.
PALABRAS CLAVE
INCERTIDUMBRE
MEDICIÓN
PROPAGACION DE ERROR
ERROR EXPERIMENTAL
1.1 OBJETIVOS
Objetivo
Este experimento nos permitirá darnos cuenta de existirán siempre de alguna u otra
forma errores aunque uno tome las más estrictas medidas de seguridad y siendo muy
cautelosos con el trabajo, es decir se pretende demostrar que a pesar de sacar los fríjoles
con un mismo instrumento de medida los resultados obtenidos no siempre son iguales,
pero si tienen un rango de aproximación.
Materiales
Frejoles.
Un recipiente adecuado donde se puedan almacenar los frejoles.
Fig. 1. Frejoles
Nº ni ni - N (ni - N)2 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92
1 83 -1.77 3.13 √
2 85 0.23 0.05 √
3 89 4.23 17.89 √
4 78 -6.77 45.83 √
5 87 2.23 4.97 √
6 81 -3.77 14.21 √
7 83 -1.77 3.13 √
8 85 0.23 0.05 √
9 80 -4.77 22.75 √
10 82 -2.77 7.67 √
11 88 3.23 10.43 √
12 83 -1.77 3.13 √
13 78 -6.77 45.83 √
14 83 -1.77 3.13 √
15 88 3.23 10.43 √
16 85 0.23 0.05 √
17 81 -3.77 14.21 √
18 89 4.23 17.89 √
20 90 5.23 27.35 √
21 88 3.23 10.43 √
22 85 0.23 0.05 √
23 82 -2.77 7.67 √
24 84 -0.77 0.59 √
25 89 4.23 17.89 √
26 84 -0.77 0.59 √
27 88 3.23 10.43 √
28 87 2.23 4.97 √
29 86 1.23 1.51 √
30 86 1.23 1.51 √
31 83 -1.77 3.13 √
32 89 4.23 17.89 √
33 86 1.23 1.51 √
34 82 -2.77 7.67 √
35 88 3.23 10.43
36 81 -3.77 14.21
37 84 -0.77 0.59 √
38 81 -3.77 14.21 √
39 84 -0.77 0.59 √
40 86 1.23 1.51 √
41 85 0.23 0.05 √
42 86 1.23 1.51 √
43 86 1.23 1.51 √
44 83 -1.77 3.13 √
46 84 -0.77 0.59 √
47 85 0.23 0.05 √
48 87 2.23 4.97 √
49 88 3.23 10.43 √
50 85 0.23 0.05 √
51 91 6.23 38.81 √
52 88 3.23 10.43 √
53 83 -1.77 3.13 √
54 84 -0.77 0.59 √
55 83 -1.77 3.13 √
56 85 0.23 0.05 √
57 91 6.23 38.81 √
58 83 -1.77 3.13 √
59 85 0.23 0.05 √
60 85 0.23 0.05 √
61 86 1.23 1.51 √
62 92 7.23 52.27 √
63 85 0.23 0.05 √
64 85 0.23 0.05 √
65 80 -4.77 22.75 √
66 88 3.23 10.43 √
67 86 1.23 1.51 √
68 82 -2.77 7.67 √
69 83 -1.77 3.13 √
70 90 5.23 27.35 √
72 91 6.23 38.81 √
73 80 -4.77 22.75 √
74 83 -1.77 3.13 √
75 87 2.23 4.97 √
76 83 -1.77 3.13 √
77 87 2.23 4.97 √
78 88 3.23 10.43 √
79 83 -1.77 3.13 √
80 79 -5.77 33.29 √
81 83 -1.77 3.13 √
82 78 -6.77 45.83 √
83 90 5.23 27.35 √
84 86 1.23 1.51 √
85 87 2.23 4.97 √
86 84 -0.77 0.59 √
87 89 4.23 17.89 √
88 87 2.23 4.97 √
89 83 -1.77 3.13 √
90 80 -4.77 22.75 √
91 78 -6.77 45.83 √
92 81 -3.77 14.21 √
93 85 0.23 0.05 √
94 83 -1.77 3.13 √
95 85 0.23 0.05 √
96 85 0.23 0.05 √
98 88 3.23 10.43 √
99 85 0.23 0.05 √
= 8477 985.71 4 1 4 6 5 18 7 17 9 7 10 5 3 3 1
-MÍNIMO VALOR: 78
-MÁXIMO VALOR: 92
Conclusiones
Para obtener un menor margen de error debemos tener una mayor muestra, con esto
habría más exactitud y disminuiría la probabilidad de error.
Este experimento nos muestra que todo experimento tiene un margen de error aunque
se tomen las medidas para estos.
Observaciones
El procedimiento de sacar frejoles con la mano debe ser realizado por una misma
persona, pues el tamaño de las manos de los integrantes del grupo no son iguales y
combinar los distintos resultados que obtendrían haría que el margen de error sea muy
elevado.
Observamos que el tamaño de los frijoles no era de la misma dimensión, lo que sería un
factor causante de la incertidumbre.
Medición
Una medición es el resultado de una operación humana de observación mediante la cual
se compara una magnitud con un patrón de referencia. Por ejemplo, al medir el diámetro
de una varilla, se compara el diámetro de la varilla con una regla graduada y se lee en la
escala. Por otro lado, al medir la velocidad de un corredor, se compara el tiempo que
tarda en recorrer una determinada distancia con el intervalo de tiempo registrado por un
cronómetro, y después se calcula el cociente de la distancia recorrida entre el valor leído
en el cronómetro.
Cuando alguien mide algo, debe tener cuidado para no producir una perturbación en el
sistema que está bajo observación. Por ejemplo, cuando se mide la temperatura de un
cuerpo, se le pone en contacto con un termómetro. Pero, cuando se les pone en contacto,
se intercambia energía en forma de calor entre el cuerpo y el termómetro, dando como
resultado un pequeño cambio en la temperatura de ambos. Así, el instrumento de
medida afecta de algún modo a la magnitud o variable que se desea medir. En
consecuencia, toda medición es una aproximación al valor real y por lo tanto siempre
tendrá asociada una incertidumbre.
…………………………………………………….. (1)
La mediana es el valor de la medición que divide la muestra en dos mitades: una mitad
son aquellas mediciones menores a la mediana y la otra mitad es el conjunto de
mediciones mayores que la mediana. Suponiendo que la muestra está ordenada de
menor a mayor, la mediana está dado por:
La moda es la medición que ocurre con mayor frecuencia. En un conjunto de
mediciones puede haber más de una moda.
………………………………………… (2)
……………………………….. (3)
………………………………………. (4)
……………………………………… (5)
1.- Se selecciona a uno de los integrantes del grupo para que realice las extracciones de
frejoles y asimismo la mano con la que va a tener que hacerlo.
2.- En cada una de las extracciones de frejoles se contabiliza cuantos granos han salido
y se va tomando nota en una hoja de datos estos se realiza una cantidad considerable de
veces (en nuestra muestra realizamos 200 veces).
Con este paso logramos obtener datos que nos serán útiles para la grafica que
realizaremos.
3.- Con los datos obtenidos en la hoja de datos se halla la frecuencia y la media
aritmética.
Estos resultados obtenidos nos será útil para colocar los valores en la grafica.
1.- En vez de medir puños, ¿podría medirse el número de frejoles que caben en un
vaso, en una cuchara, etc.?
Si se podría medir con un vaso o con cualquier otro instrumento, lo que cambiaria seria
el error que se obtiene porque al medirlo con la mano habría quizás más error que al
medirlo con una cuchara o con una vaso puesto que tendría medida exacta en cambio el
puñado de una mano humano no.
2.- Según Ud. ¿A qué se debe la diferencia del puñado normal suyo y el de sus
compañeros?
La diferencia se debe básicamente en lo biológico algunos tiene mano más larga, otro
corto o también gruesa o delgada y pues todo eso influye al momento de hacer la
extracción de los frijoles.
5.- En el ejemplo debían contarse algo de 60 frejoles por puñado, ¿sería ventajoso
colocar solo 100 frejoles en el recipiente y de esta manera calcular el número de
frejoles en el puñado contando los frejoles que quedan en el recipiente, y de esta
manera calcular el número de frejoles del puñado contando los frejoles que
quedan en el recipiente.
No sería conveniente puesto que para el objetivo que nos proponemos en tener el error
mínimo el universo debe ser grande o considerable y no pequeño o reducido.
7.- La parte del experimento que exige más paciencia es el proceso de contar, para
disminuir esa tarea entre 3 personas ¿Cuál de las siguientes recomendaciones
daría usted? ¿Por qué?
b) Uno de los participantes realiza las 100 extracciones pero cada participante cuenta de
33 a 34 puñados.
8.- Mencione 3 posible hechos se observarían si en vez de 100 fuesen 1000 puñados.
10.- ¿Cuál cree usted que es la razón por la que definimos Δ nmp en vez de tomar
simplemente el promedio de las desviaciones?
Primero, el pallar es de mayor dimensión así que en la extracción sería lo más probable
extraer, con un mismo volumen, un número más constante en los pallares que en los
frejoles.
Por otra parte aunque reduce el trabajo del conteo, no habría la misma incertidumbre
que con los frejoles.
1.9 CONCLUSIONES
Interesa el tipo de menestras y que sean la misma y la misma forma para evitar la mayor
cantidad de errores.
Si interesa el tipo de menestras y que sean la misma y la misma forma para evitar la
mayor cantidad de errores.
1.10 SUGERENCIAS
Seguir los pasos al pie de la letra para que así no tengas problemas con el numero de
frejoles obtenidos.
Tratar de que sea la misma mano cuando se realiza las extracciones para tener menor
error en la grafica.
Mantener la misma presión en todas las extracciones ayudara a que el error que se
obtenga sea menor.
2.1 OBJETIVOS
Materiales
Procedimiento
1. Utilizando la regla medir todas las dimensiones del paralelepípedo hueco (alto,
ancho, espesor, profundidad, diámetro) y anotar cada una de ellas tomando en
cuenta el margen incorporado desde ya en la regla (0.5 unidad de menor
longitud).
2. Con los datos obtenidos en la medición anterior hallar el área total y el volumen,
considerando en nuestros cálculos el error ya introducido desde el inicio de la
medición.
4. Igualmente aplicar lo hecho con la regla, pero ahora con el pie de rey y anotar
cada una de los datos tomando en cuenta el margen incorporado desde ya en el
pie de rey (0.025 unidad de menor longitud), y al igual que con la regla, hallar el
área total y el volumen del paralelepípedo hueco, y luego hallar el error en cada
caso
Conclusiones
.Sin embargo el error en el vernier puede aumentar ya que al ser de metal se puede
dilatar al aumentar la temperatura y el error que le asumimos es a temperatura ambiente.
.La incertidumbre se propaga a toda magnitud que se derive a partir de una magnitud
medida con un cierto error, sin embargo a veces disminuye porque en comparación con
la cifra medida esta es muy pequeña y podemos despreciarla.
Observaciones
.La masa al igual que las medidas de los lados del paralelepípedo presenta
incertidumbre por el desgasto.
.Notamos que la temperatura del ambiente estaba un poco elevada, esto sumado al sudor
y la temperatura de nuestra mano causa una dilatación no uniforme del cuerpo (algunas
medidas aumentan en mayor o menor proporción que otras), aumentando así la
incertidumbre.
TEORIA DE ERRORES
Veamos un ejemplo: Supongamos que tenemos una regla común y corriente, entonces
su precisión puede calcularse como sigue
Por ejemplo, al medir una barra de aproximadamente 12cm de longitud, con un regla y
teniendo en cuenta que lo mínimo que mide dicho instrumento es 1cm, la medida se
debe presentar así:
a Vr Vm ………………………………………………… (6)
r
a V V
.100% r r m .100% . …………. (7)
Vr Vr
f df ; x dx ; y dy ………. ..
(8)
f f f
f df dx1 dx2 ............... dxn
x1 x2 xn
f f
Para dos variables f ( x, y ) : f df dx dy …………………………….
x y
(9)
f f f
Para tres variables f ( x, y, z ) : f df dx dy dz ……….
x y z
(10)
Fig. 6. Regla
Fig. 7. Paralelepípedo
Utilizando la regla medir todas las dimensiones del paralelepípedo hueco (alto, ancho,
espesor, profundidad, diámetro) y anotar cada una de ellas tomando en cuenta el margen
incorporado desde ya en la regla (0.5 unidad de menor longitud).
Con los datos obtenidos en la medición anterior hallar el área total y el volumen,
considerando en nuestros cálculos el error ya introducido desde el inicio de la medición.
Igualmente aplicar lo hecho con la regla, pero ahora con el pie de rey y anotar cada una
de los datos tomando en cuenta el margen incorporado desde ya en el pie de rey (0.025
unidad de menor longitud), y al igual que con la regla, hallar el área total y el volumen
del paralelepípedo hueco, y luego hallar el error en cada caso.
Lo más conveniente es usar el pie de rey, ya que nos da un error más pequeño que el
error de la regla, tal como se muestra a continuación.
Los bordes del paralelepípedo no eran completamente rectos, por lo que las longitudes
de aristas opuestas no eran exactamente iguales.
Al momento de usar el Vernier para medir, parecía que dos o mas de las líneas
coincidían con líneas superiores, lo que pudo originar errores de lectura.
Al momento de medir con regla, esta se movía ya que la superficie del paralelepípedo
no era uniforme.
Al momento de medir los cilindros internos se tenia que busca la altura promedio de
ellos ya que estos no eran cilindros rectos sino oblicuos.
2.9 CONCLUSIONES
Las mediciones, sin importar la precisión del instrumento, siempre presentarán errores.
Se concluye también que al mover el instrumento cuando se mide las dimensiones del
paralelepípedo influye en los resultados.
2.10 RECOMENDACIONES
Usar un vernier en buen estado ya que si en experiencias anteriores este sufrió golpes
las futuras mediciones se verían afectadas.
Alejar del calor al vernier y a la regla ya que si se dilatan las mediciones tendrán
errores.
Que una misma persona haga las mediciones con el vernier para que no haya
variaciones en la medida.
Utilizar un cubo lo mas simétrico posible para que así las mediciones sean más
sencillas.
3.1 OBJETIVOS
Determinar las condiciones para que un péndulo simple tenga su periodo independiente
de su amplitud angular θ. (θ ≤ 12°)
OBJETIVO
Con este experimento buscamos comprobar las condiciones necesarias para que se
cumpla la formula teórica del periodo de un péndulo ideal.
MATERIALES DE TRABAJO
.Un cronómetro.
GRÁFICAS
OBSERVACIONES
.En ningún caso las cinco periodos calculados (para luego promediarlos) resultaron ser
iguales.
CONCLUSIONES
.Un factor que desvía el periodo experimental del teórico es la rotación que observamos
en la pesa ya que con ella el movimiento del péndulo ya no seria netamente oscilatorio.
El Péndulo Simple:
Un péndulo simple consta de una cuerda de longitud L y una pesa de masa m
cuando la pesa se deja en libertad desde un ángulo inicial ϕ0 con la vertical,
oscila a un lado y a otro con un periodo T.
(11)
Ajuste de Curvas:
Establece que todas las rectas o curvas que representan a una nube de puntos, la
que tiene la suma mínima de los cuadrados de las distancias de cada punto a tal
recta o curva, es la de mejor ajuste. Se utilizan los cuadrados de las distancias
porque de esa forma no importa si el punto está por arriba o por debajo de la
curva de mejor ajuste, éstas son: perpendicularmente, verticalmente o paralela al
eje de las ordenadas y horizontalmente o paralela al eje de las abscisas.
Donde las constantes a0 ,a1se pueden determinar resolviendo las dos siguientes
ecuaciones llamadas ecuaciones normales.
INFORME Nª1 Página 27
MEDICIÒN
Σyi = a0n + a1Σxi (13)
Para obtener las ecuaciones normales que permitan calcular los coeficientes a0,
a1 y a2 se procede de manera similar que para el caso de la recta mínimo
cuadrática, así resulta:
3.4 MATERIALES:
Elaborar un péndulo con la longitudes establecidas (10, 20, 30, 40…..100 cm)
Con este paso logramos tener claro las longitudes con las que vamos a trabajar
En este paso observamos los diferentes tiempos que tarda en hacer las oscilaciones para
dicha longitud con la que se trabaja obteniendo cierto margen de error.
Luego tendremos que hallar el periodo para poder sacar un promedio de las 5
muestras, el nuevo periodo (promedio) se tendrá que realizar de cada una de las
longitudes con la que se trabaja.
Este paso nos ayuda a poder calcular nuevos datos necesarios para poder representarlos
en las diferentes graficas requeridas.
3.6 RESULTADOS
Tabla 6. Datos obtenidos en la oscilación del péndulo
1.5 0,892 20
1 1,09 30
1,248 40
0.5
1,398 50
0 1,528 60
0 20 40 60 80 100 120
1,658 70
LONGITUD DE LA CUERDA (cm)
1,768 80
1,854 90
1,972 100
Fig.16. Gráfica de periodo Vs longitud
5
0,48 10
0,8 20
(S)2
4 y = 0.0381x + 0.058
R² = 0.9994 1,119 30
PERIODO2
3
2 1,56 40
1 1,95 50
0 2,33 60
0 20 40 60 80 100 120 2,75 70
LONGITUD DE CUERDA(cm) 3,13 80
3,44 90
Fig. 17. Gráfica de periodo2 Vs longitud 3,89 100
Gráfica L vs T
120
100
80
60
40
20
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5
De las ecuaciones:
∑ 𝐿𝑘 = 𝑎0 𝑛 + 𝑎1 ∑ 𝑇𝑘 + 𝑎2 ∑ 𝑇𝑘 2
∑ 𝑇𝑘 𝐿𝑘 = 𝑎0 ∑ 𝑇𝑘 + 𝑎1 ∑ 𝑇𝑘 2 + 𝑎2 ∑ 𝑇𝑘 3
∑ 𝑇𝑘 2 𝐿𝑘 = 𝑎0 ∑ 𝑇𝑘 2 + 𝑎1 ∑ 𝑇𝑘 3 + 𝑎2 ∑ 𝑇𝑘 4
𝑎0 = -6.99
𝑎1 = 8.87
𝑎2 = 23.00
3.-
∑ 𝐿𝑘 = 𝑎0 𝑛 + 𝑎1 ∑ 𝑇𝑘 2 + 𝑎2 ∑ 𝑇𝑘 4
∑ 𝑇𝑘 2 𝐿𝑘 = 𝑎0 ∑ 𝑇𝑘 2 + 𝑎1 ∑ 𝑇𝑘 4 + 𝑎2 ∑ 𝑇𝑘 6
∑ 𝑇𝑘 4 𝐿𝑘 = 𝑎0 ∑ 𝑇𝑘 4 + 𝑎1 ∑ 𝑇𝑘 6 + 𝑎2 ∑ 𝑇𝑘 8
4 Supongamos que se mide el periodo con θ= 5° y con θ=10°. ¿En cuál de los dos
casos resulta mayor el periodo?
Para poder determinar una función que pase por tres puntos de la función discreta
tomada en cuenta debemos hacer que los valores que estas toman se asemejen lo mejor
posible a la función ello implica que las desviaciones sean las mínimas posibles. Debido
a ello los coeficientes a, b, c dependen de los puntos por donde pasen.
8 En general, según como elija a, b, c obtendrá cierto valor para f ¿Podría Ud.
Elegir a, b, c de manera que ∆f sea mínimo (aunque f no pase por ninguno de los
puntos de la función discreta)? ¿Puede elegir a, b, c de manera que ∆f =0?
Si se puede, los puntos a, b, c deberían escogerse de tal manera que la gráfica realizada
mediante ajuste de curvas sea lo más semejante posible a la gráfica descrita por los
datos obtenidos allí se obtendrá el mínimo valor para ∆𝑓 ; no se puede escoger un a, b, c
de tal manera que∆𝑓 sea cero ya que recordermos que ninguna medición es exacta y por
lo tanto la gráfica obtenida con los datos no será una función y para que ∆𝑓 sea cero
ambas graficas deberían ser exactamente iguales en todos los puntos lo cual es
imposible hacer eso.
Que tiene un valor de “0”, ya que la grafica mostrada se acerca más a una recta que a
una curva por lo que no tendría término cuadrático.
11 ¿Opina Ud. que, por ejemplo usando un trozo de hilo de coser y una tuerca,
pude repetir estos experimentos en su casa?
No, ya que los elementos que conforman el sistema no serian los mismos, una diferencia
sería que la tuerca pose mayor tendencia al movimiento de rotación, ello influye en el
experimento ocasionando que no se pueda calcular el periodo adecuadamente de la
forma en que se calcula para una partícula que no rota.
12 ¿Tiene Ud. idea de cuantas oscilaciones puede dar el péndulo empleado con 𝒍𝒌 =
100cm, antes de detenerse?
13. Observe que al soltar el péndulo es muy difícil evitar que la masa rote.
¿Modifica tal rotación el valor del periodo? ¿Que propondría Ud. para eliminar la
citada rotación?
Claro que modifica el periodo dicha rotación pues ocurriría desprendimiento de energía.
Además cabe mencionar que en un movimiento oscilatorio no debe presentarse la
rotación del cuerpo. Para eliminar la rotación, se debe detener al cuerpo, tensar la
cuerda, lentamente cambiar la posición del cuerpo y soltarlo.
Al aplicar los métodos para realizar la medición notamos que el ángulo utilizado en las
muestras no era el mismo pues variaba por error humano.
También notamos que al sostener el péndulo el cuerpo rotaba ligeramente lo que tardaba
sus oscilaciones.
Se aprecia que las diferentes graficas obtenidas con lo datos del péndulo se aproximan a
la de una recta, por lo que es correcto ya que teóricamente si es una recta.
3.9 CONCLUSIONES:
Por más que las condiciones sean óptimas siempre existirá un error, puesto que el
humano al medirlo no lo realiza con precisión.
Para este intervalo de ángulo también podemos decir que el periodo no depende de la
masa de la pesa (lo cual podemos observar también en la ecuación teórica).
3.10 RECOMENDACIONES:
Tratar de medir con la mayor exactitud posible el ángulo (θ ≤12), ya que los resultados
pueden resultar demasiados alejados del normal.
Realizar experimento en un lugar donde el ambiente tenga poca influencia del aire para
que los resultados obtenidos sean más precisos.