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Plan de juegos pre-deportivos

con desplazamientos del
taekwondo
 Margelys Molerio García. Indice

Resumen
En esta investigación se propone un Plan de juegos
pre deportivo con desplazamientos del taekwondo,
para favorecer el empleo del tiempo libre de los niños
de 9 y10 años mediante las actividades físico-
recreativas en las áreas masivas de la comunidad.

Aunque en las últimas décadas los estudios sobre

tiempo libre se han incrementado no siempre se
aplican adecuadamente en las comunidades, en
particular el sector San José del municipio Miranda
estado Falcón el cual se observan dificultades para
orientar como favorecer el empleo del tiempo libre de
los niños de 9 y 10 años en las actividades físico-
recreativas comunitarias no obstante existir áreas
apropiadas para la práctica de actividades masiva en
la comunidad.

La investigación ofrece herramienta basada en un plan

de juegos pre deportivos con desplazamientos del
taekwondo para favorecer el empleo del tiempo libre y
la participación sistemática de los niños a la área
masivas Los Luneritos en el Parcelamiento La Victoria
del Sector San José en la ciudad de Coro.

Se utilizaron una serie de métodos y técnicas

investigativas aplicadas dando respuesta al problema
científico de la investigación, a partir del criterio de
especialistas que valoró el diseño del plan de los
juegos pre deportivos diseñados. Para el desarrollo de
la investigación se aplicaron, métodos del nivel
teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo,
métodos del nivel empírico: observación, encuestas,
análisis de documentos, entrevista, y criterio de
especialistas. El análisis de los resultados nos permitió
arribar a conclusiones y recomendaciones precisas.

Introducción
El tiempo libre recomienda no solamente el descanso
complementario sino el desarrollo de las capacidades
recreativas, el aumento de la actividad social, la
elevación del nivel cultural y social, un aseguramiento
mayor del contenido de la vida. Los estudios acerca
del empleo del tiempo libre ocupan un lugar
significativo en las investigaciones realizadas, por
autores como Dr. Sosa Loy, plantea que los modelos
recreativos pasivos presentan una profunda crisis
generado principalmente por escasas actividades de
poca motricidad en las cuales apenas se observa la
presencia de los motivos deportivos recreativos, el
tiempo libre es de una satisfacción creciente de la
población y un sentido más general del relevante papel
que desempeña el correcto empleo del tiempo libre
como elemento importante en la formación de la
personalidad del hombre nuevo.

Situación Problémica: Los niños de del

parcelamiento La Victoria, Sector San José, Municipio
Miranda, Estado Falcón. Venezuela ,en edad escolar
sólo asisten a las escuelas en una sesión de clase y lo
hacen con irregularidad; se observa un predominio del
empleo del tiempo libre en juegos por computadora y
viendo la televisión, actividades que conduce al
sedentarismo y al aislamiento social; además realizan
en algunos casos oficios domésticos en otros casos
se reúnen a conversar y a jugar en las calles y lugares
poco adecuados, no solo por las características
geográficas sino además porque las personas que
acuden a estos lugares no gozan de buen prestigio
social en el sector, estos factores pueden resultar
peligrosos teniendo en cuenta que esta zona está
ubicada en la periferia de la ciudad y está declarada
como proclive al delito. Los elementos expresados con
anterioridad nos permiten formular el siguiente:

Problema Científico: ¿Cómo favorecer desde la

cultura física el empleo del tiempo libre de los niños 9
y 10 años?

Objeto de Estudio: El proceso de la recreación –física.

Objetivo: Diseñar un plan de juegos pre deportivos

con desplazamientos de taekwondo para favorecer el
empleo del tiempo libre de los niños de 9 y 10 años del
parcelamiento La Victoria, Sector San José, Municipio
Miranda, Estado Falcón.

Campo de Acción: Plan de juegos pre deportivos con

desplazamientos de taekwondo.

Preguntas Científicas: 1-¿Cuáles son los referentes

teóricos y metodológicos de la recreación física en la
comunidad y de los Juegos pre deportivos con
desplazamientos de taekwondo? 2-¿Cuál es el estado
actual que presenta el empleo del tiempo libre de los
niños de 9 y 10 años del parcelamiento La Victoria,
Sector San José, Municipio Miranda, Estado Falcón.?
3-¿Cómo determinar el contenido, del plan de juegos
pre deportivos con desplazamiento del taekwondo
para favorecer el empleo del tiempo libre de los niños
de 9 y10 años del parcelamiento La Victoria, Sector
San José, Municipio Miranda, Estado Falcón? 4-
¿Cómo validar los juegos pre deportivos con
desplazamientos del de taekwondo para favorecer el
empleo del tiempo libre de los niños de 9 y 10 años
mediante el criterio de especialistas?

Tareas Científicas : 1-Análisis de los referentes

teóricos de la recreación física en la comunidad y de
los Juegos pre deportivos con desplazamientos de
taekwondo? 2-Diagnóstico del estado actual que
presentan empleo del tiempo libre de los niños de 9 y
10 años del parcelamiento La Victoria, Sector San
José, Municipio Miranda, Estado Falcón. 3-Diseñar los
juegos pre deportivos con desplazamientos en el
taekwondo para favorecer el empleo del tiempo libre
de los niños de 9 y 10 años del parcelamiento La
Victoria, Sector San José. 4-Validación a través del
criterio de especialistas del plan de juegos pre
deportivos con desplazamientos del taekwondo para
niños de 9 y 10 años del parcelamiento La Victoria,
Sector San José.

Aporte práctico: Los juegos pre deportivos con

desplazamientos de taekwondo para favorecer el
empleo del tiempo libre de los niños de las edades
anteriormente descritas y la participación sistemática a
las actividades físicos recreativas en aéreas masivas
de la comunidad.

Novedad Científica: La novedad científica de esta

investigación radica en que ofrece un diseño de juegos
pre deportivos con desplazamientos del taekwondo,
constituyendo esta una variante para los profesores
integrales de las áreas masivas de la comunidad que
carecen de elementos teóricos y metodológicos. Su
implementación permite el empleo adecuado del
tiempo libre, eleva la participación de los niños en las
edades investigadas y la masificación del taekwondo
en la comunidad.

Los métodos de investigación: Del nivel Teórico:

Histórico Lógico, analítico sintético, inductivo
deductivo y enfoque de sistema. Del nivel empírico:
Observación, análisis de documentos y como técnicas
la encuesta. Del nivel estadístico matemático: el
cálculo porcentual y la estadística inferencial.

DESARROLLO:

Plan de Juegos pre

deportivos con
desplazamientos en el
taekwondo
En este capítulo se propone un diseño de juegos pre
deportivos que le servirán de base a los profesores
integrales comunitarios, para de una manera fácil y
creativa favorecer el empleo del tiempo libre de los
niños en edades de 9 y 10 años, y propiciar la mayor
participación y motivación de estas actividades

Objetivo general: Favorecer el empleo del tiempo libre

de los niños en actividades físico recreativas mediante
juegos pre deportivos con desplazamientos del
taekwondo.

Objetivos específicos: 1- Orientar a los profesores

metodológicamente. 2-Capacitar a los profesores en el
empleo de los juegos pre deportivos para el empleo
del tiempo libre de los niños en actividades en las
áreas masivas de la comunidad. 3-Capacitar a los
profesores en el empleo de los juegos pre deportivos
con desplazamientos del taekwondo.

Contenidos de los juegos: Psicomotricidad, juego.

Métodos: Directivo e inductivo. Medios: Conos,
silbato, cuerda, cronómetro, tarjetas, otros.
Frecuencia para la ejecución: Los juego se pondrá
en práctica durante 13 semanas en las cuales se
ejecutará cada uno de los juego con 5 frecuencia a la
semana de lunes a viernes

1. -Nombre del Juego:" Paso a Paso en

Parejas". Objetivo. Lograr coordinar los
desplazamientos sin cometer errores técnicos.
Tipo de juego: De desplazamientos (paso al
frente) (paso hacia atrás) .Aspecto a Desarrollar:
Coordinación, concentración. Descripción: El
equipo se dividirá en dos grupos los cuales se
colocaran en dos hileras y en parejas tomadas
de las manos a la altura de los hombros y
colocadas uno frente a otro, una de los
participantes ira avanzando con paso al frente y
el otro con paso hacia atrás hasta llegar a la
línea de meta. Reglas: los movimientos deben
ser coordinados por ambos - participantes se
desplazaran al mismo tiempo, el juego tendrá un
valor de 10 puntos, se le quitara un punto al
quipo cada vez que una de las parejas se
descoordinen o cometan errores técnicos, se le
dará un punto a cada pareja que llegue a la
meta sin errores y coordinados, gana el equipo
que primero llegue a los 10 puntos.

2. -Nombre del juego: "Deslizando el Taco".

Objetivo: Avanzar deslizando el taco con
desplazamiento en sustitución. Tipo de juego:
De desplazamientos (sustitución). Aspecto a
Desarrollar: Concentración, coordinación
equilibrio, fluidez precisión. Descripción: Los
atletas se colocaran en dos equipos
conformados por dos hileras una frente a la otra
, el primer participante se colocara en la
posición de combate en la guardia de combate
de su preferencia derecha o izquierda al lado de
la pierna delantera se colocara un taco de
madera rectangular de 10 centímetros de largo
por 5 de ancho y 3 centímetros de alto
aproximadamente , al sonido del silbato los dos
primeros competidores deben realizar una
sustitución y con la pierna trasera patear el teco
de madera con la punta del pie el que se debe
deslizar por el suelo no más de un paso de
separación de la pierna trasera y volver a
realizar el ejercicio hasta llegar a la meta y
entregar el taco a otro atleta para que se regrese
realizando la misma actividad .Reglas: Gana el
equipo que primero pasen todos sus
participantes por la meta realizando el relevo
correspondiente, el taco no se puede patear por
el aire debe ir deslazándose por el suelo, el
atleta que lo haga de esa manera tendrá que
regresar y comenzar desde la línea de salida
.solamente se puede patear el taco con la pierna
trasera. El taco se puede sustituir por algún
implemento o medios, se puede realizar
retrocediendo.

3. -Nombre del juego: "Reacción en el

Círculo". Objetivo: Reaccionar ante las boses
de mandos del profesor. Tipo de juego: De
desplazamientos (paso plano al frente a tras
lateral izquierdo lateral derecho. Aspecto a
Desarrollar: Velocidad, reacción, independencia,
disciplina. Descripción: todos los participantes
se colocaran en un círculo el profesor se ubicara
en el centro y dará voces de mando,
seleccionando un atleta el que deberá realizar
los desplazamientos ordenado. Reglas: todos
los niños comenzaran a jugar con 10 tarjetas las
cuales se le irán retirando en el caso que
cometan algún error en cuanto a la reacción y
ejecución los desplazamientos ordenados el
profesor debe tratar que participen todos los
atletas, gana el que logre conservar el mayor
número de tarjetas.

4. Nombre del juego: "El Atrapador". Objetivo:

Combinar diferentes desplazamiento logrando
evadir al atrapador. Tipo de juego: De
desplazamientos (desliz, paso cruzado,
sustitución).Aspecto a Desarrollar:
Coordinación, agilidad velocidad. Descripción:
Consiste en formar un grupo numeroso de de
jugadores, y uno será el atrapador el cual
asumirá el papel de atacante mediante
diferentes desplazamientos deberá perseguir a
los demás por toda el área seleccionada que de
preferencia debe ser similar al área de
competencia. Reglas: Solo se pueden realizar
los desplazamientos seleccionados, pueden ser
hacia diferentes direcciones, no se puede salir
del rea marcada durante el tiempo que dure el
juego o retrocediendo el que resulte atrapado
será el próximo atrapador.

5. Nombre del juego: "llegando Primero".

Objetivo: Identificar y ejecutar el desplazamiento
con rapidez y precisión. Tipo de juego: De
desplazamientos variados. Aspecto a
Desarrollar: Coordinación, rapidez, agilidad,
precisión compañerismo. Descripción: se harán
dos equipos los cuales deben tener la misma
cantidad de participantes el capitán de cada
equipo le dirá un número a cada integrante y
cada equipo se colocara frente a frente en una
fila a una distancia de 4 metros en el centro se
clocara una marca, el profesor dirá un número
los niños que coincidan con el número debe
acudir corriendo el centro donde tomaran una
tarjeta la cual tiene el nombre del
desplazamiento que realizara. Reglas:
Solamente se ubicara una tarjeta el primero que
llegue es el que la tomara, de no dominar el
desplazamiento de la pasara al otro atleta y de
no saber lo puede ayudar el equipo del primero
que llego a la tarjeta. Gana el equipo que mayor
cantidad de puntos acumule. El desplazamiento
se debe realizar sin errores técnicos y el atleta
debe ir avanzando hasta colocarse en el lugar
de salida.

6. Nombre del Juego:" Control entre líneas".

Objetivo: Realizar desplazamientos variados por
encima de líneas pintadas en el suelo logrando
fluidez y coordinación. Tipo de juego: De
desplazamientos variados Aspecto a
Desarrollar: Colectivismo, Velocidad,
Coordinación, Equilibrio. Descripción: el equipo
se divide en dos hileras y se colocan de frente
una de la otra r al sonido del silbato del profesor
el primer atletas deberán avanzaran en el
desplazamiento indicado por el profesor, sobre
10 líneas pintadas en el suelo a una distancia de
30 centímetros al llegar al final saldrá el otro
integrante del equipo de la otra hilera el que
termino se coloca al final de la hilera. Reglas: Se
debe esperar por el sonido del silbato del
profesor para la salida .El desplazamiento a
realizar es el indicado por el profesor de
equivocarse el equipo quedara descalificado .El
equipo que primero termine será el ganador

Pasos metodológicos: Enunciación del juego: Dar a

conocer el nombre del juego. Motivación y explicación:
Se realizará inmediatamente después de la
enunciación.. Organización y formación: En este caso
se incluye todo lo concerniente a la distribución.
Selección apropiada de los guías del grupo y
formación. Demostración: Consiste en aclarar los
objetivos del juego y explicar de forma más sencilla, ya
sea el profesor con algunos participantes. Práctica del
Juego: Una vez que se ha demostrado el juego
debemos llevarlo a la práctica. Aplicación de las
Reglas: Antes de iniciar el juego, se debe explicar las
reglas .Desarrollo: Consiste en la ejecución del juego
hasta llegar a su resultado final. Variantes: Después
que se ha desarrollado el juego, el profesor puede
realizar variantes .Evaluación: Aquí evaluamos los
resultados del juego, los esfuerzos del grupo y de los a
niños en particular.

Conclusiones
La recreación física en la comunidad y los
juegos predeportivos con elementos del
taekwondoo se sustenta en los criterios que
asumen al fenómeno recreativo como un
proceso en el cual las actividades, el espacio y
tiempo recreativo están en función de las
necesidades que van a satisfacer.

Los resultados del diagnóstico permitieron

conocer que la muestra estudiada hace un
empleo incorrecto del tiempo libre con el
desarrollo de actividades que promueven la
pasividad y manifiestan una tendencia al
sedentarismo, el empleo del tiempo libre de los
niños en las actividades físico - recreativas
comunitarias no es sistemático ni se aprovechan
las potencialidades que tiene el taekwondo
como elemento movilizativo en la comunidad.

A partir del criterio de los especialistas los

juegos predeportivos con desplazamientos del
taekwondo son válidos teóricamente y factible
de ser aplicados.

Recomendaciones
Constatar la efectividad de los juegos pre
  deportivos con desplazamientos del taekwondo
para favores el empleo del tiempo libre en las
edades estudiadas a través de su aplicación.

Realizar un diagnóstico de la zona para conocer

el estado del empleo del tiempo libre y de la
práctica del taekwondo como actividad físico
recreativa.

Para generalizar el plan de juegos pre

deportivos con desplazamientos es
imprescindible conocer las preferencias
recreativas de los niños en las edades 9 y 10
años que participan en las actividades físico
recreativas.

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Autor:

Lic. Margelys Molerio García

Misión Barrio Adentro Deportivo

Estado: Falcón.

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