Procesos Neurolingüísticos, Dificultades y Programas de

Intervención

Dr. Domingo J. Quintana Hernández

Tema 4 Cerebro y lenguaje

Universidad Internacional de La Rioja

 Temario de la Asignatura
Tema 1. Neuropsicología del lenguaje
Tema 2. Lenguaje y comunicación
Tema 3. Cerebro y cognición
Tema 4. Cerebro y lenguaje
Tema 5. Neuropsicología de la expresión y la comprensión lingüística
Tema 6. Trastornos del lenguaje
Tema 7. Evaluación de los trastornos del lenguaje
Tema 8. Trastorno específico del lenguaje
Tema 9. Trastorno de la comunicación social
Tema 10. Intervención en trastornos del lenguaje
Tema 11. Diagnóstico e intervención en trastornos de la lectoescritura
Tema 12. Orientación a madres/padres y profesorado

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§ Ideas clave: Tema 4

§ Lo + recomendado:
Ø Weiller, C. (2012). El modelo de doble ruta. Mente y Cerebro, 54, 58-65.
Ø Video: TV | Redes 160: Cómo se conectan las neuronas - neurociencia (28:32’)
§ +iNFO:
Ø Ardila, A., Bernal, B. y Rosselli, M. (2016). Área cerebral del lenguaje: una
reconsideración funcional. Revista de Neurología, 62, 97-106.
§ Revista: Applied Linguistics https://academic.oup.com/applij
§ Web: Centre for Speech, Language and the Brain, Cambridge University
https://cslb.psychol.cam.ac.uk/
§ Lecciones magistrales: Cerebro y Lenguaje y Comunicación (14:52’)
§ Foro no puntuable para resolución de dudas

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 TEMA 4: CEREBRO y LENGUAJE

ÍNDICE

1. ¿Cómo estudiar este tema?

2. Especialización hemisférica
3. Localizacionismo y redes
4. Modelos lingüísticos

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 4.1. ¿Cómo estudiar este tema?

§ Los hemisferios cerebrales, a pesar de diferenciarse anatómica y

funcionalmente, trabajan de manera integrada para dar lugar a la
conducta

§ Las técnicas de neuroimagen son las que han propiciado los mejores
resultados en el estudio de la asimetría cerebral

§ Localizacionismo vs. Holismo

§ Múltiples modelos lingüísticos à De simplismo a “especificismo”

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4.2. Especialización hemisférica

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4.2. Especialización hemisférica

DIFERENCIAS ANATÓMICAS ENTRE HEMISFERIOS:

-HD es más voluminoso y pesado

-HD mayor inclinación del surco lateral o cisura de Silvio

-HD cortezas auditivas primarias más grandes

-HI más sustancia gris

-Diferente distribución de algunos neurotransmisores (ej. GABA, dopamina)

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 4.2. Especialización hemisférica

DIFERENCIAS FUNCIONALES ENTRE HEMISFERIOS:

Estudios
Técnicas de
neuropsicológicos Estudios de Estudios post
neuroimagen en
en pacientes con escucha dicótica mortem
sujetos vivos
daño cerebral

Ambos hemisferios reciben estímulos sensoriales o controlan la actividad muscular

del lado contrario del cuerpo

“Dominancia cerebral” vs. “Especialización hemisférica”

La “especialización hemisférica” debe interpretarse en términos de

asimetrías en la conectividad entre hemisferios, más que en términos de
diferencias estructurales y funcionales en áreas concretas de ambos HH

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4.3. Localizacionismo y redes

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4.3. Localizacionismo y redes

LOCALIZACIONISMO CEREBRAL:

- Frenología (Gall, Spurzheim)

- Trabajos de Bouillaid, Dax, Broca, Wernicke
- Trabajos citoarquitectónicos de Brodmann
- “La doctrina de la neurona” de Ramón y Cajal

Simplificación y accesibilidad Las habilidades resultan

al complejo conocimiento del afectadas parcialmente ante
funcionamiento cerebral una lesión cerebral

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 4.3. Localizacionismo y redes

REDES CEREBRALES:

- “Teoría reticularista”
- Franz
- Lashley: Posición intermedia

CONECTOMA
El funcionamiento cerebral se basa en circuitos neuronales que conectan áreas
cerebrales entre sí o centros de procesamiento especializados

Redes o circuitos plásticos o Redes o circuitos

modificables por experiencia, configurados desde
neurodesarrollo o por trastorno genética y experiencia

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4.4. Modelos lingüísticos

Demuestran que la interconexión

Basados en la
entre las regiones corticales que
participación secuencial
participan en los procesos
de diferentes regiones o
lingüísticos es necesaria para que
centros de procesamiento
ocurran con normalidad

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1º Modelo: Wernicke

§ Conexión áreas receptivas y comprensivas mediante fascículo arqueado.

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2º Modelo: Wernicke – Lichtheim
§ Modelo secuencial que considera los centros cerebrales de los conceptos
que almacenan los significados semánticos y están distribuidos por el
córtex. Diversos tipos de afasias:

A: centro sensorial
M: centro motor
B: centro conceptual

1: Broca
2: Wernicke
3: Conducción
4: Motora transcortical
6: Sensorial transcortical
5 y 7: dificultades periféricas

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3º Modelo: Wernicke – Geschwind
§ Regiones corticales encargadas de cada proceso.
§ Establece ruta de procesamiento para el lenguaje oral y lenguaje escrito.

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Críticas al modelo: simplificación excesiva del proceso aunque en la clínica ha
sobrevivido porque esa simplificación permitía hacer predicciones sobre las
lesiones cerebrales asociadas a una alteración del habla.

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4º Modelo: Mesulam

Enfoque más global: depende de red neural formada por redes locales separadas
pero interconectadas. Estructuras:

Área de Wernicke: acceso a una red sobre información relación sonido-palabra-

significado

Área de Broca: transforma representaciones neurales de las palabras en

secuencias articulatorias y secuencias de palabras en la frases

Área motora suplementaria: iniciación y planificación del habla

Corteza prefrontal: recuperación y uso de palabras

Áreas asociativas temporoparietales: asociación palabra y significado

Hemisferio derecho: prosodia y aspectos paralingüísticos

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5º Modelo: Damasio: 3 sistemas

1. Sistema lingüístico que opera con palabras y frases:

incluye áreas de Broca (formación de palabras y frases), Wernicke

(reconocimiento de sonidos en forma de palabras) y Cisura de Silvio.

2. Sistema de representación conceptual: almacena representaciones no

lingüísticas de los conceptos (región anterior y medial del lóbulo temporal)

3. Sistema intermediario entre los dos anteriores: conexión entre representaciones

conceptuales y fonológicas (áreas occipitotemporales

y circuito frontal y parietal inferior)

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6º Modelo del procesamiento dual del habla: Hickok y Poeppel

. dos redes funcionales neuronales diferentes para procesar información del

habla:

- ventral: reconoce palabras permitiendo el acceso al significado activando

circuitos de ambos hemisferios aunque en mayor grado del HI.

- dorsal: procesamiento fonoarticulatorio que analiza el sonido de la palabra y

permite la articulación de palabras sin sentido o de otro idioma, más localizada en
HI.

. Participan los 2 hemisferios en el procesamiento del habla.

. Integración de la representación auditiva y representación articulatoria de las

palabras.

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 Bibliografía

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 ¡DUDAS y PREGUNTAS!

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 PREPARACIÓN EXAMEN FINAL

Preguntas tipo test:

En el modelo neurolingüístico de Wernicke-Geschwind, ¿qué estructura se

encargaría de integrar impulsos visuales y auditivos para elaborar la
representación sonora de una palabra?
A. Área de Wernicke.
B. Circunvolución angular.
C. Fascículo arqueado.
D. Corteza motora primaria.

De los principales modelos neurolingüísticos, ¿cuál es el menos

localizacionista?
A. Wernicke-Geschwind.
B. Hickok y Poeppel.
C. Damasio.
D. Mesulam.

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 Muchas gracias por vuestra
atención y participación

¡¡OS ESPERO LA SEMANA QUE

VIENE!!
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