ACTIVITÉS

1. Observez ce portrait de Jacques Brel. Quelles sont les couleurs utilisées

par l’illustrateur ?
Des nuances de bleu, de violet et de noir sont utilisées dans cette illustration.

2. Que vous donnent-elles comme impression ?

Réponse possible : une impression de tristesse, de mélancolie.

3. Comment qualifieriez-vous le regard du chanteur ?

chaleureux fier inqu iet joyeux

4. Selon vous, quel est le style musical de Jacques Brel ?

X  classique  rock  funk

 pop  reggae   hip hop

5. Parmi les chansons suivantes, entourez celles qui ont été créées par Jacques Brel.
Vérifiez vos réponses à l’aide de votre CD.

Cha -ch a-ch a du loup Qua nd on n’a que l’amour Le Poinçon neur des Lilas Ne me quitte pas

treize     13
 ACTIVITÉS

1. Observez les illustrations. Qui voyez-vous ? Avec qui ?

À quels moments de sa vie ?
On voit Jacques Brel adulte, probablement sur scène (illustration 1), et Jacques Brel Bon à savoir
enfant, avec ses parents et son frère (illustration 2).
Bruxelles est pour
2. Observez à présent en détail l’ensemble de la page. Jacques Brel une ville
Quelle ville est présentée ? du passé. Il sait que son
avenir est ailleurs.
 Paris        X  Bruxelles         Montréal

3. Lisez les textes. Selon vous, quels sont les mots-clés ?

Réponse possible : bonbons - Bruxelles - enfance.

4. Écoutez la chanson Les Bonbons  sur Internet et cochez la bonne

réponse dans le tableau.

périssables tellement bons présentables

Les bonbons X
Les fleurs X X

2 5. Identifiez Jacques sur l’illustration 2. Aidez-vous de la biographie.

Jacques Brel se trouve à gauche, c’est le benjamin de la famille (biographie page 10).

6. Quelles étaient vos activités préférées quand vous étiez enfant ?

Bon à savoir
Répondez à l’imparfait.

Quand j’étais enfant, Réponse libre.

L’imparfait sert à décrire
C’était au temps où Réponse libre. des faits dans le passé.
C’était au temps du Réponse libre. Pour le former, on part du
radical de la 1re personne
du pluriel du présent et
7. Quand Jacques Brel dit « Un homme passe sa vie à compenser son on ajoute les terminaisons
enfance », cela veut dire... -AIS, -AIS, -AIT, -IONS,
  qu’il n’a pas aimé son enfance. -IEZ, -AIENT. Il y a un
seul verbe irrégulier : être
  que l’enfance n’a pas d’importance. mais les terminaisons sont
X   qu’il est nostalgique de son enfance. les mêmes : j’étais, tu
étais, il était, nous étions,
vous étiez, ils étaient.
8. Qu’est-ce que « Bruxelles » évoque pour vous ?

Quels sons ? Réponse libre.

Quelle odeur ? Réponse libre.

Quelle image ? Réponse libre.

quinze     15
ACTIVITÉS

1. Observez l’illustration et choisissez une interprétation

du titre Grand Jacques.

  Jacques Brel est maintenant adulte.

X   Jacques Brel est désormais célèbre.
  Jacques Brel est devenu un sage philosophe.

2. Observez l’illustration et entourez les éléments qui caractérisent

Jacques Brel.

Des lunette s Des cheveux long s Une moustache Une barbe

Une cravate Un bon net Une chemise Un costume

3. Vrai ou faux ? Vrai Faux

Jacques Brel est non-fumeur. X
Jacques Brel adopte l’instrument typique des chanteurs de cabaret : la guitare. X
Jacques Brel aime chanter. X

4. Faites une recherche sur Internet et classez les synonymes de « grand »

dans les catégories « aspect physique » et « aspect moral ».

Fameux Géa nt Élancé Distingué Illustre Longilig ne

Aspect physique Aspect moral

« Un homme grand » « Un grand homme »
Bon à savoir
Géa nt Élancé Longilig ne Fameux Distingué Illustre

Les adjectifs « bon, gentil,

petit, joli, grand, jeune,
5. Lisez les textes et cochez les affirmations correctes. vieux, ancien, pauvre » se
placent habituellement avant
X   Dans cette chanson, Jacques Brel se parle à lui-même. le nom. Quelques adjectifs
  Le texte dit que c’est facile d’être sincère. comme « grand, brave,
pauvre, certain, propre… »
X   Jacques Brel ne respecte plus les adultes. changent de signification s’ils
X   Pour lui, les adultes sont stupides. sont placés après le nom.
Ex. : un homme grand (de
grande taille) / un grand
6. Barrez l’adjectif mal placé puis écoutez la chanson homme (un homme important)
Grand Jacques   sur votre CD pour vérifier.
Tais-toi donc Grand Jacques Grand
Que connais-tu de l’amour ?
Des bleus yeux bleus des fous cheveux fous
Tu n’en connais rien du tout

dix-sept     17
ACTIVITÉS

1. Identifiez les éléments suivants sur l’illustration.

Des rochers Une dune La mer Le ciel

2. Faites une recherche sur Internet et entourez le seul pays Bon à savoir
de la liste qui ne borde pas la mer du Nord.

La Belg ique L’Allemagne Le Danemark La France Avec une majuscule,

« Nord », « Sud »,
La Suisse Le Royaume-Uni Les Pays-Bas « Est » et « Ouest »
désignent un lieu ou
une région. Quand ils
3. « Nord » ou « nord » ? Consultez le « Bon à savoir » commencent par une
et écrivez les mots entre parenthèses avec ou sans majuscule. minuscule, « nord »,
« sud », « est » et
L’Afrique du Nord (nord / Nord) « ouest » désignent
L’Europe de l’ Est (est / Est) les points cardinaux,
c’est-à-dire une
Avec le vent d’ ouest (ouest / Ouest) orientation, une
Avec le vent du sud (sud / Sud) direction, une origine
ou une situation
relative.
4. Quel mot est répété trois fois dans le premier couplet ? Quel est
son homonyme (mot de sens différent qui se prononce pareil) ?

Le mot vague(s)

5. Qu’est-ce qu’un « terrain vague » ?

  Un mouvement de la mer      Un lieu sans nom    X   Un territoire abandonné

6. Quel sentiment suggère la métaphore « avoir le cœur à marée basse » ?

La peur La surprise La joie La tristesse La colère

7. Dans les paroles de ce premier couplet, retrouvez le titre Bon à savoir

de la chanson.

 Aux Marquises     X  Le Plat Pays       Sur la place Dans cette chanson,
Jacques Brel décrit
un décor horizontal
8. D’après vous, pourquoi la Belgique est-elle surnommée où les limites sont
« Le plat pays » ? floues, la terre et la
mer se confondent,
Réponse possible : elle porte ce surnom parce qu’il n’y a pas de montagnes en Belgique.
créant un mouvement
Le point culminant fait 694 mètres. infini comme celui des
marées.

dix-neuf     19
 ACTIVITÉS

1 1. Vrai ou faux ? Vrai Faux

Les trois visages l’un à côté de l’autre donnent une impression de mouvement. X
Le chanteur accompagne ses chansons de grands gestes. X
Le visage du chanteur est impassible. X
Jacques Brel n’exprime rien avec ses mains. X

2. Lisez un extrait du premier couplet de Ces gens-là.

Quel est le ton de cette chanson ?
D’abord,
D’abord, il y a l’aîné
 Romantique
Lui qui est comme un melon
 Humoristique Lui qui a un gros nez
X  Critique Lui qui sait plus son nom
Monsieur tellement qui boit
 Idéaliste
Ou tellement qu’il a bu
Qui fait rien de ses dix doigts
Mais lui qui n’en peut plus
3. Trouvez dans le premier couplet de la chanson les
expressions qui correspondent aux adjectifs suivants. Lui qui est complètement cuit
Et qui se prend pour le roi
Alcoolique : qui se soûle toutes les nuits. Qui se saoule toutes les nuits
qui est comme un melon. Avec du mauvais vin
Gros :
[…]
Paresseux : qui ne fait rien de ses dix doigts.

2 4. Réécrivez la première phrase de la citation à la forme affirmative.

Quand un homme a peur de coucher avec une femme c’est qu’il l’aime.
Bon à savoir
Avec la chanson c’est pareil.

5. Comment expliquez-vous cette affirmation ? Jacques Brel a connu un trac

immense avant de monter
Réponse possible : si on aime une femme, on veut lui donner le meilleur mais on n’est sur scène tout au long de sa
carrière ; il en était malade
pas sûr d’y parvenir.
physiquement.

6. Est-ce vrai que Brel avait peur de chanter sur scène ? Consultez le « Bon à
savoir ».

Oui, il avait le trac ; il en était malade physiquement.

7. D’après vous, pourquoi peut-on avoir peur de chanter une chanson qu’on aime ?

Réponse possible : si on aime une chanson, on souhaite l’interpréter le mieux possible et on peut avoir peur de
mal le faire.

vingt et un     21
 ACTIVITÉS

1 1. Observez les deux personnes à gauche de Jacques Brel et décrivez-les.

À votre avis, sont-elles plus jeunes ou plus âgées que le chanteur ?
Réponse possible : la première personne a le front dégarni, les cheveux blancs et des rides.
La deuxième a les cheveux gris et quelques rides. Les deux semblent plus âgées que Brel.

2. Jacques Brel avait été invité à une émission de radio

avec Léo Ferré et Georges Brassens. Faites des recherches
sur Internet pour compléter le tableau. Bon à savoir
Léo Ferré Georges Brassens

Lieu et date de naissance Pour Jacques Brel,

24/08/1916 à Monaco 22/10/1921 à Sète l’amitié est sacrée, bien
Profession poète- auteur-compositeur- poète- auteur-compositeur- plus que l’amour qui
interprète interprète enferme et qui étouffe.
Date de décès L’amitié permet de
14/07/1993 29/10/1981
résister à la monotonie
3. Ces chansons parlent toutes d’amitié. Faites des recherches quotidienne du foyer.
sur Internet et attribuez chaque titre à son auteur. Avec les amis, c’est
l’énergie, la liberté,
Jacques Brel Léo Ferré Georges Brassens l’aventure. Il est l’ami de
Georges Brassens et « sa
« Jef » « Pauvre Rutebeuf » « Les Copains d’abord » sœur de cœur » est la
chanteuse Barbara.
« Voir un ami pleurer »

2 4. Lisez la citation et cochez les affirmations correctes.

X   L’amitié est une valeur importante pour Jacques Brel. Il nous faut regarder
  Jacques Brel n’aime pas vivre avec ses amis. Ce qu’il y a de beau
Le ciel gris ou bleuté
  Jacques Brel ne peut pas faire confiance à ses copains.
Les filles au bord de l’eau
X   Jacques Brel n’aime pas le monde des adultes. L’ami qu’on sait fidèle
Le soleil de demain
5. Et pour vous, qu’est-ce qu’un ami ? Partagez-vous l’opinion […]
de Jacques Brel ?
Réponse libre.

6. Écoutez la chanson  Il nous faut regarder  sur votre CD

et remettez les paroles dans l’ordre.

7. Associez chaque synonyme d’« ami » à sa définition étymologique.

Alter ego Celui qui accompag ne

Compagnon Celui qui est un support fidèle
Copain Celui qui partage le pain
Pote Un autre moi- même

vingt-trois     23
ACTIVITÉS

1. Quelles sont les couleurs employées sur cette illustration ? Bon à savoir
Quelle atmosphère apportent-elles ?

Le marron, le rouge, l’orange et le jaune. Elles évoquent la chaleur et le soleil .

Jacques Brel se sent proche
de Don Quichotte qui est
2. Faites une recherche sur Internet pour savoir où est située la pour lui « un rebelle, un
région de la « Mancha » et qui est « L’homme de la Mancha ».
rêveur solitaire, un fou ».
La Mancha est située sur un plateau aride au sud de Madrid, dans le centre de l’Espagne. « Nous sommes tous plus
ou moins des Don Quichotte.
C’est le héros du roman de Miguel de Cervantes, Don Quijote de La Mancha. Moi, j’aime les hommes
d’aventure et surtout ceux
qui vont au bout de leurs
3. Vrai ou faux ? Vrai Faux espérances. »
Jacques Brel a des cheveux longs et blancs. X
Le chanteur porte des vêtements futuristes. X
L’homme sur le cheval de gauche est un chevalier. X
Rêver un impossible rêve
Dans cette comédie musicale, Brel interprète Don Quichotte. X Porter le chagrin des départs
Brûler d’une possible fièvre
4. Écoutez sur Internet la chanson La Quête, Partir où personne ne part
écrite pour cette comédie musicale. La chanson va-t-elle Aimer jusqu’à la déchirure
crescendo  ou decrescendo ? Aimer, même trop, même mal,
Tenter, sans force et sans armure,
La chanson va crescendo.
D’atteindre l’inaccessible étoile
Telle est ma quête, suivre l’étoile.
5. Lisez cet extrait de La Quête et choisissez l’option
qui résume le mieux la recherche de Don Quichotte.

  Choisir un objectif réaliste, une destination sûre, aimer avec mesure.

Bon à savoir
 Rester, se détacher des choses et des hommes pour trouver sa vérité intérieure.

X  Partir à l’aventure, se lancer des défis fous, aller au bout de ses espérances.
Séduit par la comédie
musicale « L’Homme de la
6. Choisissez la bonne signification de « se battre contre
Mancha » qu’il a vue trois
des moulins à vent ».
fois à New York, Jacques
Brel décide de l’adapter en
  Faire de grands mouvements circulaires avec les bras.
Belgique et en France, alors
X   Lutter contre des ennemis imaginaires, des fantômes. que la comédie musicale y
est un genre réputé maudit.
  Construire des bâtiments qui utilisent le vent pour faire de la farine.
Il remporte un succès
phénoménal, dans toutes les
7. Reliez chaque expression avec « moulin » à sa signification. couches de la société.

Apporter de l’eau au moulin de quelqu’un. Être très bavard .

Entrer quelque part comme dans un moulin. Entrer librement dans un lieu.
Ajouter des arguments pour
Être un moulin à paroles. confirmer ce qui vient d’être dit.

vingt-cinq     25
 ACTIVITÉS

1 1. Combien de fois voyez-vous le visage de Jacques Brel Bon à savoir

sur cette illustration ?

 5 fois.          X  6 fois.           7 fois. Jacques Brel était une « bête

de scène » qui, par les
interprétations extrêmement
2. Quel effet a voulu donner le dessinateur en alignant physiques de ses chansons –il
les visages de Jacques Brel, de façon nette ou floue ? transpirait abondamment-,
affirmait autant de présence
X   Un effet dynamique.      Un effet statique.
que les premiers rockeurs de son
époque. Il enflammait son public.
3. Jacques Brel abandonne sa guitare et théâtralise ses chansons.
Associez chaque description de gestuelle à sa motivation.

Lever le bras droit vers le ciel, dresser le pouce et l’index. Offrir

Joindre les mains pour former une corbeille. Donner de l’ampleur

Tendre la main droite vers l’avant , pointer l’index . Attirer l’attention

Lever les deux bras à l’horizontale et diriger les mains vers le haut. Accuser

4. Regardez sur Internet comment Jacques Brel incarne en concert les chansons
Les Bonbons, Ces gens-là, Les Bourgeois et Jef.

2 5. Lisez la citation et cochez les affirmations correctes.

  L’artiste est un homme normal.

X   Un homme normal se confie facilement à sa femme.

X   L’artiste se confie plus facilement au public qu’à sa femme.

6. Relisez la citation puis, à l’aide d’un dictionnaire, trouvez un synonyme

pour les mots soulignés.
L’artiste, c’est un brave homme totalement inadapté qui n’arrive qu’à dire publiquement ce qu’un
type normal dit à sa bobonne le soir.
Un homme bon - complètement - uniquement - en public Bon à savoir

7. Transformez les adjectifs en adverbes de manière selon

l’exemple suivant. On construit les adverbes de
manière en « -ment » en partant
Total    totalement de l’adjectif au féminin.
Si l’adjectif se termine par
Extrême    extrêmement
« i », « u », « é » au masculin,
Incroyable    incroyablement on ajoute directement « -ment ».
Si l’adjectif se termine par
Actif    activement « -ant » ou « -ent », on
Absolu    absolument transforme en « -amment »
ou « -emment ».
Abondant    abondamment

vingt-sept     27
ACTIVITÉS

1. Observez Jacques Brel sur ces différentes illustrations et devinez quelle

est sa nouvelle occupation artistique. Entourez la bonne réponse.

la littérature la dan se la peinture la sculpture le cinéma

2. À l’aide des titres et des illustrations, trouvez le genre cinématographique

dans lequel Brel n’a pas joué.

Ave nture Comédie Policier Science -fiction Western

3. Certains des visages sur les illustrations expriment la peur, la joie ou la colère.
Écrivez le titre du film qu’ils illustrent dans la bonne colonne.

La colère La peur La joie

Mont-Dragon La bande à Bonnot Le Far West Bon à savoir
L’aventure c’est l’aventure Mon oncle Benjamin

4. Conjuguez les verbes entre parenthèses au subjonctif. En français, on emploie le

subjonctif après un verbe qui
Je suis étonné que Jacques Brel (faire) fasse du cinéma. exprime une émotion ou un
sentiment : joie, surprise,
Les admirateurs de Jacques Brel sont ravis qu’il (continuer) continue
colère, peur, doute, etc. Pour
dans une voie artistique.
conjuguer au subjonctif,
Vous avez eu peur que nous (ne pas aller) n’allions pas au cinéma ce soir ? on prend la 3e personne du
pluriel du verbe à l’indicatif
Je déteste que tu me (proposer) proposes des westerns !
présent, à laquelle on
supprime la terminaison et on
5. Aidez-vous des illustrations pour associer un titre de film ajoute « -e, -es, -e, -ent ».
à chaque hypothèse. Pour les 1re et 2e personnes du
pluriel, on reprend les formes
Si Jacques Brel n’avait pas accepté de tuer des policiers dans ce rôle, il n’aurait pas
de l’indicatif imparfait.
joué dans La bande à Bonnot .
Si Jacques Brel n’avait pas joué le rôle d’un importun et d’un gêneur,
il n’aurait pas joué dans L’Emmerdeur .
Bon à savoir
Si Jacques Brel n’avait pas aimé les westerns, il n’aurait pas réalisé Le Far West .

6. Conjuguez les verbes au conditionnel passé, comme dans l’exemple. Jacques Brel a joué des
personnages très libres et
Si j’avais pu, je (aller) serais allé assister au tournage de L’Emmerdeur. aventuriers, qui ont le sens
de l’amitié. Il a réalisé lui-
Si Jacques Brel n’avait pas été ami avec la chanteuse Barbara, il (ne pas lui proposer)
ne lui aurait pas proposé même « Franz », avec lequel
de jouer dans Franz.
il n’a pas gagné d’argent et
Si la bande à Bonnot n’avait pas existé, on (ne pas réaliser) n’aurait pas réalisé « Le Far-West », pour lequel
de film sur ses aventures. il en a perdu ! Il a alors cessé
serait mort la réalisation et joué un
Si la grenade avait explosé, Jacques (mourir) .
dernier rôle, très remarqué
Si vous n’aviez pas aimé les films d’amitié, vous (ne pas regarder) dans « L’Emmerdeur ».
n’auriez pas regardé L’aventure c’est l’aventure ou Mon oncle Benjamin.

vingt-neuf    29
ACTIVITÉS

1. Entourez les synonymes du mot « type ».

fille gars individu mec meuf nana

2. Cherchez trois antonymes (mots de sens contraire) du mot « seul ».

Deux - ensemble - plusieurs

3. Associez les mots de la famille lexicale de « seul » à leur définition.

Esseulé Qui appréc ie de vivre seul, dans la solitude.

Solit aire Situation d’une personne qui est seule, de façon momentanée ou durable.

Solitude Qu’on laisse seul, sans compag nie.

4. Lisez ces extraits de chansons. Quel est leur point commun ?

A B C

Il peut pleuvoir sur les trottoirs Je ne sais pas pourquoi la pluie Il pleut
Des grands boulevards Quitte là-haut ses oripeaux C’est pas ma faute à moi
Moi, je m’en fiche Que sont les lourds nuages gris Les carreaux de l’usine
J’ai ma mie auprès de moi Pour se coucher sur nos coteaux Sont toujours mal lavés

Le point commun est la pluie.

5. Écoutez maintenant ces chansons sur votre CD et associez

les titres aux paroles de l’activité 4. Bon à savoir

« Je ne sais pas » « Il pleut (les carreaux) » « Il peut pleuvoir »
Le pronom relatif remplace
B C A
un nom, un pronom ou
6. Complétez les phrases suivantes avec le pronom relatif un groupe nominal pour
qui convient : qui, que, dont, où… éviter une répétition et
introduire une proposition
Jacques Brel est un Bruxellois francophone dont la famille est d’origine
subordonnée. En français,
flamande.
le pronom relatif prend
C’est un Belge qui a fait carrière en France. une flexion différente
d’après sa fonction : sujet
La Flandre, Bruxelles et la Wallonie sont les trois régions belges où on aime
(« qui »), complément
également la bière, le chocolat et les frites.
d’objet direct (« que »),
Le Belge est un Européen dont l’identité se définit par rapport à ses pays complément du nom
voisins. (« dont »), complément de
lieu ou de temps (« où »),
Les Belges, en général, sont des personnes qui ont le sens de la fête.
etc.
La grande caractéristique que l’on attribue aux Belges est l’autodérision.

trente et un     31
 ACTIVITÉS

1 1. Décrivez le paysage, sa végétation et ses couleurs.

Réponse possible : la végétation est exotique : il y des palmiers, des arbres et un volcan.
Les couleurs sont vives : le vert de la végétation, le bleu de la mer, le rouge et jaune de la plage.

2. L’illustration représente les « Marquises », d’après vous,

que sont les Marquises  ?

  Ce sont des îles scandinaves.  

X   Ce sont des îles en Polynésie française.
  Ce sont des volcans.

3. Lisez la citation de Jacques Brel et dites quels mots sont

en accord avec la position dans laquelle il est dessiné.
Solitude - paix

4. Les deux femmes et le chien font référence à un tableau

célèbre, œuvre d’un peintre qui a vécu et qui est mort aux
Marquises. De qui s’agit-il ? Aidez-vous d’Internet.

  Camille Pissaro     Vincent Van Gogh     Henri Matisse

X   Paul Gauguin      Paul Cézanne

5. Décrivez l’île où vous aimeriez vivre : ses paysages,

son ambiance, son climat.
Réponse libre.

2 6. Identifiez le paysage vers où se dirige le chanteur.

Une ville flamande Une scène de mus ic-h all Un por t

Les dunes de la mer du Nord Une île tropicale

7. Quels sont les éléments dans ce paysage qui conviennent bien à Jacques Brel ?
Aidez-vous de la biographie.
La mer est un élément important dans la vie de Jacques Brel. La mer du Nord, de sa Belgique
puis celles de ses voyages en voilier. Le port est un lieu de voyage, de rencontres et de fêtes.

8. Qu’est-ce que c’est, « réussir » ?

Expliquez ce que cela signifie pour vous, ici et maintenant.
Réponse libre.

trente-trois     33
CHANSONS

Quand on n’a que l’amour

1. Écoutez cette chanson et cochez les instruments que vous entendez.
  Un accordéon X   Une guitare   Des violons

X   Des trompettes X   Un piano   Une flûte

2. Vrai ou faux ? Vrai Faux

Pour Jacques Brel, le grand amour est un grand voyage. X
L’amour permet de conquérir le monde. X
Jacques Brel parle d’abord à un « toi » puis à ses amis. X
Jacques Brel dépasse la seule relation amoureuse pour toucher l’amour universel. X

3. Pensez-vous que cette chanson est optimiste ou pessimiste ?

Listez et classez les mots à connotation positive et négative. Qu’en concluez-vous ?

Mots à connotation positive Mots à connotation négative

offrir - partage - amour - joie - richesse - merveilles laideur - pauvres - malandrins - maux

4. Écoutez à nouveau la chanson et retrouvez la définition des mots

qui évoquent le thème de l’habillage.

Manteau Vêtir
Habiller Vêtement à manches longues

Velours Tissu agréable au toucher

Je ne sais pas
1. Écoutez la chanson. Selon vous, quelle est l’ambiance de cette chanson ?
 Chaleureuse  Triste X  Mélancolique
X  Fataliste  Légère  Drôle

2. À présent, entourez les éléments climatiques que vous entendez.

la pluie la neige le vent le brouill ard les nuages le soleil

3. Proposez un autre titre à cette chanson.

Réponse possible : tu t’en vas mais je t’aime encore.

34    trente-quatre
La valse à mille temps
1. Qu’est-ce qui caractérise la valse ? Faites des recherches.
X   C’est une danse en trois temps. X   C’est une danse de salon.
  C’est une danse moderne. X   C’est une danse populaire.
X   C’est une danse rapide. X   C’est une danse tournoyante.

2. Cette chanson décrit une rencontre amoureuse. À votre avis, pourquoi Jacques Brel a-t-il
décidé de l’interpréter de cette façon avec un début lent et un rythme de plus en plus rapide ?
Réponse possible : la chanson suit le rythme de la rencontre amoureuse, elle commence en douceur, comme
une simple conversation puis s’accélère comme les cœurs qui battent lorsque la passion amoureuse naît.

Le plat pays
1. Dans cette chanson, Jacques Brel décrit sa Flandre natale (région du nord de la Belgique)
à travers de nombreuses métaphores. Écoutez la chanson et identifiez…
• 3 éléments naturels.
Les rochers    Les montagnes    Le vent

• 4 mots en rapport avec le monde maritime.

La mer    Les vagues    La marée    Le dunes

• 4 phénomènes météorologiques.
Le vent    Les brumes    Les nuages    La pluie

2. Bordant la mer du Nord à l’Ouest, la Flandre se situe entre les Pays-Bas et la France. Replacez
les vents qui encerclent cette région d’après la chanson et associez-les aux verbes suivants.
le vent du nord

le vent de l’est teni r

le vent de l’oue st le vent de l’est
voul oir

le vent du nord craq uer le vent de l’oue st

le vent du sud chanter

le vent du sud

3. Quelle impression cette chanson vous donne-t-elle de la Flandre ?

Réponse possible : cette région a des paysages calmes mais balayés par le vent.

4. À votre tour, décrivez votre région en faisant référence à sa géographie et à son climat.
Réponse libre.

trente-cinq     35