Ficha de avaliação – 7.

º ano – Proposta de correção e de cotação

Objetivos gerais das metas curriculares:

6. Compreender a atividade vulcânica como uma manifestação da dinâmica interna
da Terra.
7. Interpretar a formação das rochas magmáticas.

Correção Cotação (%)

1. (B) 5
2. (D) 5
3. (A) 5
4. (C) 5
5. (A) 5
6. (D) 5
7. (B) 5
8. (C) 5
9. (A) 5
10. (B) 5

11.1. Por exemplo, nascentes termais e fumarolas. 5

(2 x 2,5)
5
11.2. Por exemplo, solos férteis e energia geotérmica.
(2 x 2,5)
11.3. Por exemplo, recolher e cuidar dos animais domésticos e vestir roupa e calçado 5
que protejam todo o corpo. (2 x 2,5)
8
12. (1) (c); (2) (a); (3) (b); (4) (e).
(4 x 2)
13. As rochas plutónicas resultam do arrefecimento e da cristalização lenta dos magmas
em profundidade, apresentando, por isso, minerais com dimensões macroscópicas.
As rochas vulcânicas resultam da consolidação rápida dos magmas à superfície ou 8
muito perto dela, pelo que os seus minerais apresentam, em regra, dimensões
microscópicas.
14. A afirmação é falsa, pois os minerais da rocha da figura 2 são visíveis à vista
desarmada, logo, apresenta textura fanerítica. 6
5
15. A – V; B – F; C – V; D – V; E – F.
(5 x 1)
15.1. A afirmação E é falsa, pois uma rocha magmática que resulte de um arrefecimento
rápido do magma apresenta textura afanítica, ou seja, os seus minerais apresentam- 8
-se, em regra, com dimensões muito reduzidas (microscópicos).
Total 100