Ministério da Educação

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

Campus Francisco Beltrão

PLANO DE ENSINO
CURSO Licenciatura em Informática MATRIZ 15

FUNDAMENTAÇÃO Resolução 179/10 COEPP de 09/12/2010

LEGAL Resolução 072/13 de22/10/2013

DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO CARGA HORÁRIA (aulas)

AT AP APS AD APCC Total
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ED38L 8º
17 17 4 17 17 72
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância,
APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular.

PRÉ-REQUISITO Introdução a informática (1ºP) e Didática aplicada a informática (5ºP)

EQUIVALÊNCIA Não há equivalente

OBJETIVOS
Analisar os fundamentos e paradigmas teóricos e metodológicos da educação a distância enquanto objeto de
estudo e elemento norteador para as práticas educativas em ambientes virtuais de aprendizagem.
Desenvolver uma prática pedagógica e avaliação na educação a distância e em ambientes virtuais de
aprendizagem que proporcionem o desenvolvimento crítico e comprometido com a qualidade da educação.
Conhecer o histórico da Educação a distância e os fundamentos legais da Educação da Distância no Brasil.

EMENTA
Fundamentos e paradigmas teóricos e metodológicos da educação a distância. Prática pedagógica e avaliação
na educação a distância. Ambientes virtuais de aprendizagem. Histórico da Educação a distância. Fundamentos
legais da Educação da Distância no Brasil.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ITEM EMENTA CONTEÚDO
Conceitos de EaD
Fundamentos e paradigmas teóricos e Histórico da modalidade a distância
1
metodológicos da educação a distância. Tecnologias de Informação e Comunicação em EaD
As políticas públicas de EaD
Teoria e prática dos Sistemas de Acompanhamento
em Educação a Distância
Prática pedagógica e avaliação na educação a
2 Estudante, Professor, Tutor: importância e funções
distância.
Avaliação da aprendizagem
Avaliação de programas a distância
Ava
3 Ambientes virtuais de aprendizagem. Moodle
Outros ambientes virtuais de aprendizagem
4 Histórico da Educação a distância. Percurso histórico da EAD no Brasil
Legislação brasileira para EaD:
LDBEN 9394/96
Decreto 6303/07
Portaria nº1 de 10/01/2007
Fundamentos legais da Educação da Distância no Portaria nº2 de 10/01/2007
5
Brasil. Portaria nº40 de 13/12/2007
Portarianº10 de 02/07/2009
Iniciativas e políticas públicas de Formação e
Educação a distância (PAFC, PARFOR, PROFOP,
UaB)

PROCEDIMENTOS DE ENSINO
AULAS TEÓRICAS
Aulas expositivas utilizando projetor, quadro negro e material didático.
As aulas serão expositivas, utilizando-se multimídia e quadro de giz. Como material didático serão utilizados
livros e textos da bibliografia indicada e propostas de discussão.
AULAS PRÁTICAS
Não há
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Elaboração de um ambiente virtual de aprendizagem
ATIVIDADES A DISTÂNCIA
Não há
ATIVIDADES PRÁTICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR
Estas atividades serão desenvolvidas pelos alunos durante o semestre, envolvendo experiências de aplicação
de conhecimentos e de desenvolvimento de procedimentos próprios ao exercício da docência. As atividades
poderão ser realizadas individualmente. Os alunos deverão exercer a docência no ensino, criando aulas
teóricas e atividades práticas que auxiliem no ensino/aprendizagem. Estas atividades serão
realizadas/aplicadas a todos os alunos matriculados na disciplina com peso de 20% na nota final.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação consistirá em média aritmética simples das seguintes atividades:
- Prova 50%
- APCC 20%
- Trabalhos 20%
- Participação nas discussões e nas atividades em sala 10%

REFERÊNCIAS
Referencias Básicas:
- BEHAR,P. A. Competências Em Educação A Distância. Editora Penso, 2013.
- LITTO, Fredric Michael Litto; FORMIGA, Marcos. Educação À Distância: o estado da arte. Pearson
Education, 2009.
- FREIRE, Wendel. Tecnologia E Educação - As Mídias Na Prática Docente. Wak, 2008.
Referências Complementares:
- COMPETÊNCIAS em educação a distância. Porto Alegre: Penso, 2013. 312 p. ISBN 9788565848428.
- FERRETI, Celso João. Novas Tecnologias. 11 ed. Vozes, 2009.
- KENSKI, Vani Moreira. Educação e Tecnologias. Ed. Papirus, 2007.
- SILVA, Robson Santos da. Gestão de EAD: educação a distância na era digital. 1. ed. São Paulo: Novatec,
2013. 133 p. ISBN 9788575223611.
- TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática Na Educação: Novas Ferramentas Pedagógicas Para O Professor Na
Atualidade. 8 Ed. Erica, 2008.

ORIENTAÇÕES GERAIS
• Frequência mínima de 75% do total de aulas ministradas.
• Nota (média) mínima de 6,0 para aprovação na disciplina.
• O aluno deve zelar pelo seu bom desenvolvimento na disciplina, comparecendo às aulas com
pontualidade e evitando se ausentar da sala, realizando as atividades com dedicação e entregando-os
nos seus respectivos prazos. Não serão aceitos trabalhos (inclusive APS) fora do prazo.
• O aluno que faltar às apresentações de trabalhos deverá em até 5 dias justificar por escrito e anexar
documento legal que comprove a sua ausência. A justificativa será julgada. Caso ocorra a concessão,
o aluno deverá apresentar o trabalho em data e horário estabelecido em conjunto com o professor.
• Durante as aulas o celular deverá permanecer desligado. Caso seja extremamente necessário
permanecer ligado deverá estar no modo silencioso.
• Para o bom aproveitamento da disciplina é necessário estudo fora do horário das aulas.
• A saída da sala durante o período de aulas é direito do aluno, porém cabe ressaltar que essa saída
implica em recebimento de faltas relativas às aulas posteriores à sua saída e que o retorno só
ocorrerá se permitido pelo professor.
• Realizar plágio sob qualquer pretexto, em qualquer tipo de atividade acadêmica ou em qualquer nível
de extensão. Por se tratar de ambiente de formação e educação, é obrigação da universidade, por
meio de seus professores, orientar a conduta ética e profissional em todas as ações envolvidas nas
relações acadêmicas. Por essa razão, cabe ao docente punir a realização de plágio com nota zero e
encaminhar à direção do curso o relato da ocorrência para aplicação de advertência formal cabível.

Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador do Curso