“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

“PROYECTO IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER DIGITAL: “APLICACIONES DE PROGRAMAS

EDUCATIVOS WEB 3.O EN EL MARCO DEL USO EFICAZ DE LAS TICs, PARA LOS ESTUDIANTES
NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO 2019 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE
MENORES N° 31541 “ENMA LUZMILA CALLE VERGARA”. DE LA PROVINCIA DE HUANCAYO DE
LA REGIÓN JUNÍN.
I.- DATOS GENERALES:
1.1.-NOMBRE DE LA I.E: INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 31541 “ENMA LUZMILA CALLE VERGARA”.
1.2.- LUGAR: DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO.
1.3.- REGION: JUNÍN.
1.4.- DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE JUNÍN.
1.4.- UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL: HUANCAYO.
1.5.- DIRECTIVOS:
 DIRECTORA GENERAL: Prof. José Martínez Albino.
 SUB-DIRETOR ACADÉMICO: Mag. ANGEL INGARUCA HERRERA.
1.6.- DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP y CRT: Mag. GONZALO BLADIMIRO SOTO RAMOS.
1.7.- FECHA: HUANCAYO, 18 DE MARZO DEL 2019.
II.- INTRODUCCIÓN:
El uso de las TICs en las escuelas es hoy en día una gran herramienta de trabajo,
teniendo en cuenta el incuestionable avance en el mundo a través de los diversos medios de
comunicación, siendo uno de los principales el Internet, redes sociales, programas de aplicación,
etc. Por estas por estas razones se debe continuar implementando nuestras Aulas de Innovación
Pedagógicas y Centros de Recursos Tecnológicos las que se deben convertirse como eficaces
herramientas tecnológicas que permitan toda la comunidad educativa estar a la vanguardia del
avance de las ciencias y la tecnología. Es cierto que contamos con nuestra aulas de innovación pero
aún encontramos falencias en nuestros estudiantes en el manejo adecuado de un computador, ya
que la gran mayoría de ellos desconoce las bondades que tiene las computadoras como una
herramienta que ayude en sus aprendizajes, cabe señalar que nuestros estudiantes niños y niñas
del 1° al 6° grados señalan poseer en casa un ordenador de escritorio o computadora realizando
uso inadecuado, incipiente de esta herramienta tecnológica, solo para jugar o conectarse por las
redes sociales. Desconociendo un procesadores de texto, hojas de cálculo, un power point, Cmap
Tools, FreeMind, Mindono, EDraw Mindmap, Prezzi, Inspiration etc. que son aplicativos muy
importantes para docentes y estudiantes que les hará útil en sus diferentes actividades educativas
y todo lo relacionado con herramientas que tiene el programa denominado ofimática, las que
deben ser de usadas con habilidad por los estudiantes especialmente de los grados superiores
como son del 5° y 6° grados para inducirlos y guiarlos hacia el buen uso de una computadora que
le permita a los niños resolver sus inquietudes y problemas en forma técnica como creativa.
De allí es muy indispensable desarrollar este proyecto de innovación: el taller de computación e
informática con los estudiantes de los años superiores del quinto y sexto grados como la única
finalidad de potencializar en los estudiantes sus habilidades y destrezas frente a un computador
contribuyendo con su formación científica y tecnológica basado en el logro de los aprendizajes de
nuestros estudiantes.
Convirtiéndonos progresivamente como una de las primeras Instituciones Educativas que brinde
a nuestros estudiantes una adecuada formación técnica básica en los programas de Ofimática
como herramienta indispensable en estos tiempos de cambios e innovaciones en la enseñanza
estudiantil, además encaminarnos al Proceso de Acreditación teniendo como soporte nuestras
aulas de innovación y el profesionalismos de todos los decentes. Estos talleres deben darse a los
estudiantes niños y niñas del sexto grado, con posterior ampliación a los años inferiores, puesto
que es un proyecto piloto.
Se hacer conocer que el presente proyecto-taller será calificado en el área de talleres, la que estará
a cargo del docente responsable del proyecto, donde debe involucrarse toda la Comunidad
Educativa en especial los docentes de aula, los padres de familia, el Concejo Directivo de APAFA,
CONEI. Finalmente realizar alianzas estratégicas con Instituciones Públicas y Privadas que nos
garanticen la certificación de nuestros estudiantes como eficientes en el manejo adecuado de las
herramientas Web 3.0 como de Ofimática.

III.- FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO:

Las TICs y su aplicación en la Educación son una herramienta básica y eficaz en los estudiantes
niños y niñas de educación primaria, donde la mayoría de los estudiantes no dominan el adecuado
y correcto uso de la computadora y en especial las herramientas que nos ofrecen Microsoft Office
2013. El propósito principal de este Proyecto es la aplicación de conocimientos en el uso de
programas y herramientas ofimáticas como apoyo en sus estudios; para que aprendan a utilizarlas
con base técnica la Web 3.0.
Existen necesidades de conocimiento y actualización, en nuestros estudiantes, crear estrategias
para que los niños y niñas se interesen en aprender y lograr aprendizajes significativos en la era de
los cambios científicos y técnicos. Los estudiantes complementarán su formación integral en el
manejo de la computadora y sus aplicaciones, las que les permitirá desenvolverse e incrementar
su productividad y colaboración en las diversas áreas del aprendizaje, con un nivel básico del
conocimiento y aplicación de la computadora en sus trabajos intelectuales como en los de su
interés personal y familiar. Los conocimientos que adquieran progresivamente les permitirán
realizar trabajos y tareas con una presentación formal dentro de su entorno socio cultural. A su
vez, la elaboración de trabajos presentados y elaborados correctamente le ayudará a obtener
mejores conocimientos en su nivel educativo.
Con la práctica constante de trabajos de computación e informática, se familiarizaran los
estudiantes al presentar diferentes tipos de textos, lo que será una parte importante de su
formación como estudiante del “PROYECTO IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER DIGITAL DE
APLICACIONES DE PROGRAMAS EDUCATIVOS WEB 3.O EN EL MARCO DEL USO EFICAZ DE LAS TICs,
PARA LOS ESTUDIANTES NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PÚBLICA DE MENORES N° 31541 “ENMA LUZMILA CALLE VERGARA” que bases sólidas para ser un
estudiante exitoso. Este proyecto será práctico y adquirir las competencias básicas de
computación con el sistema Windows versión 10 los programas de office Microsoft word, excel,
power point y el uso de la Web 3.0, servicio de Internet y sus adecuados usos en la educación de
la niñez del nivel primario.
A lo largo de este proyecto se desarrollará tareas y/o actividades individuales; compuestas por un
conjunto de actividades que te permitirán la adquisición y aplicación de tus conocimientos En el
talles se aprenderá primero los conceptos básicos de Windows versión 10 del procesador de
textos Word, la hoja de cálculo Excel y finalmente, de las presentaciones Power Point,
posteriormente el uso del Internet, la web 3.0.
En éste sentido la tecnología es un componente importante en las actividades cotidianas de la vida
escolar, facilitando el desarrollo de competencias y capacidades especialmente de Comunicación
Matemática, Ciencia y Tecnología. Es allí donde se orienta al niño mediante el uso de la
tecnología con prácticas de utilización de los menús y herramientas de los programas; acción que
ha permitirá mejorar la dinámica del aula creando otras posibilidades para enseñar y aprender
utilizando como soporte los programas de Microsoft Office 2016 y Web 3.0.

IV.- OBJETIVOS DEL PROYECTO:

4.1.- OBJETIVOS GENERALES:

4.1.1.- Preparar al estudiante una amplia información en el uso de paquetes informáticos
orientada realizar trabajos mediante el computador y aplicaciones ofimáticas con eficiencia{
4.1.2.- Generar estrategias pedagógicas mediante la ofimática, que permita el desarrollo de
competencias y estándares en el área de informática en transversalidad con los demás áreas del
conocimiento en los estudiantes del sexto grado.
4.1.3.- Conocer y manejar las aplicaciones de ofimática Word, Excel y PowerPoint, y aplicaciones
de la Web 3.0 donde aprenderá a redactar documentos, planillas de cálculo y presentaciones de
diapositivas, organizar la información mediante programas Cmap Tools, FreeMind, Mindono,
EDraw Mindmap, Prezzi, Inspiration, etc con el fin de optimizar su trabajo estudiantil y lograr un
desempeño más eficiente en su escolaridad.
4.1.4.- Participar en los diferentes concursos sobre los avances de las TIC.
4.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

a. Realizar prácticas guiadas, donde el estudiante haga uso de los programas Word, Excel y Power
Point para evidenciar avances en el desarrollo de habilidades en el manejo de los mismos y el
computador.
b. Orientar el manejo de las herramientas y menús de los programas Word, Excel y PowerPoint en
la realización de cartas, formulas, formularios, presentaciones para fortalecer las competencias
tecnológicas, mejorando el rendimiento académico.
c. Aprender y usar algunos y los más importantes aplicativos de la Web 3.0 en sus sesiones de
aprendizaje dentro del AIP.
d. Desarrollar en los niños y niñas capacidades y habilidades para organizar, producir y compartir
información y conocimiento de programas Cmap Tools, FreeMind, Mindono, EDraw Mindmap, Prezzi,
Inspiration, etc.
e. Convertir a los estudiantes en protagonista de su propio aprendizaje.
f. Lograr en los educandos del sexto grado el manejo eficiente de las TCs. Al finalizar el Proyecto.
g. Participar con los estudiantes destacados del taller en los Juegos florales convocados y
organizados por el Ministerio de Educación.

V.- BASES LEGALES:

 Constitución Política del Perú.
 Ley General de Educación N° 28044
 Ley de Reforma Magisterial N° 29944.
 Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en
Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica” aprobada por Resolución Ministerial N° 657-
2017-MINEDU.
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia
 D.S N°066-2001, que aprueba los lineamientos de políticas generales para promover la
masificación del acceso a internet en el Perú.
 Resolución Directoral N° 0668-2010-ED. Orientaciones sobre la aplicación de las TCs en los CRT
y AIP de la I.E.
 Directiva N° 047-2010 ME-VMGP/DIGETE. Normas para la distribución de materiales educativos
y equipos para las I.E. por la DIGETE.
 Directiva N° 040-2010-MED-VMGP/DIGETE. Normas de Aplicación de las TCS, en los CRT Y AIP,
DE LA I.E. de gestión pública.
 Resolución de Secretaria General N° 503-2003.ED que aprueba el manual de procedimientos
para cautelar los bienes del AIP.
 Directiva N° 090-2007/DIGETE, que establece las orientaciones para el desarrollo de las
actividades pedagógicas en las I.E. atendidas por la DIGETE.

V.- PERFIL DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL PROYECTO:

 Los estudiantes del Proyecto al concluir el taller debe ser capaz de manejar las herramientas
ofimáticas y aplicativos de la Web 3.0 en sus labores escolares y familiares.
 Participar con los estudiantes destacados del taller en los Juegos florales convocados y
organizados por el Ministerio de Educación.
 Tener conocimiento básico sobre el navegador de Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google,
etc. Identificando sus beneficios y descartando aquellos que son nocivos para su salud mental.
 Tener un conocimiento básico sobre las redes sociales y sus bondades en materia comunicativa.
 Participar de foros estudiantiles mediante redes sociales.
VI.- TEMARIO A DESARROLLARSE:
Las principales aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en los procesos de
aprendizaje de las TIC para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas
relacionados. Como nuestra I.E. cuenta con dos aulas de innovación las que están interconectadas
con el servicio de internet que facilitará nuestro trabajo.

WORD 2016
Es un procesador de textos. Para redactar una carta, un oficio, un memorándum, una solicitud, un
fax, un currículum, llevar a cabo un informe o memorando, incluso si quieres hacer un folleto, un
manual, una tesis, monografía o resumen, crear una agenda o un calendario. También puede, claro
está, utilizar toda su potencia, crear páginas web, realizar gráficos, organigramas, diseños con
terminación profesional, introducirle imágenes, animaciones, sonidos, etc.
EXCEL 2016
Su función principal es la de una hoja de cálculo o planilla electrónica. Para crear facturas, hojas
de balance, control de gastos, llevar estados de cuenta, manejo de sueldos, entre otras cosas.
Elaborar estadísticas y cálculos, compartir los datos de manera sencilla
POWER POINT 2016
Es el formato ideal para acompañarlo en sus discursos o presentaciones con público, o bien, enviar
el archivo y dejar que se explique por sí mismo. Puede realizar diferentes animaciones, insertarle
imágenes, gráficos, películas, música o sus propias palabras, si lo desea. También permite, si usted
posee una cámara web y un micrófono, hacer difusiones en directo a grupos pequeños, y
mostrarles además su presentación.
EXPLORADORES Y NAVEGADORES WEB.
Su función principal es conectarse con el mundo en forma virtual, donde encontraremos
abundante información sobre los diversos temas materia de investigación que servirá para mejorar
nuestra visión del entorno en que nos desenvolvemos.

REDES SOCIALES Y PLATAFORMAS VIRTUALES

Son las diversas formas de comunicación que una persona tiene con el mundo en forma virtual.
Donde mencionaremos los beneficios y las adicciones que existen como el Facebook, Hotmail,
gmail….Plataforma Perúeduca, creación de usuarios como estudiantes.

APLICATIVOS DE LA WEB EDUCATIVA: 3.0

Específicamente aplicativos para organizar mapas conceptuales y presentaciones dinámicas,
como: Cmap Tools, FreeMind, Mindono, EDraw Mindmap, Prezzi, Inspiration, etc.
Uso exclusivo de la plataforma clasrrom y google drive.

VII.- METODOLOGÍA A APLICARSE:

 Teórico práctico
 Virtual en plataformas del google drive
VIII.- PARTICIPANTES:
Todos los niños y las niñas del sexto grado de las seis secciones, con participación voluntaria y
autorizada por sus padres de familia mediante documentación (ver anexos).
 Estudiantes del sexto grado sección “A”.
 Estudiantes del sexto grado sección “B”.
 Estudiantes del sexto grado sección “C”.
 Estudiantes del sexto grado sección “D”.
 Estudiantes del sexto grado sección “E”.
 Estudiantes del sexto grado sección “F”.

IX.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

N° ACTIVIDADES FECHAS
1. Etapa de información y planificación sensibilización del Proyecto. Marzo
2. Presentación del Proyecto Taller a la Dirección y Sub Dirección de la I.E. Marzo
3. Realizar reajuste al Plan de Trabajo Abril
4. Validación y Aprobación de Proyecto por parte de la Dirección de la I.E. Abril
5. Presentación del Proyecto a los docentes y PP.FF. de la promoción 2018. Abril
6. Entrega de formatos de autorización y compromisos del proyecto a los PP.FF. Abril
7. Conformación de grupos y elaboración de nóminas según horarios. Abril
8. Publicación de estudiantes beneficiarios del Proyecto en 2 grupos y horarios. Abril
9. Inicio del proyecto día lunes 16 de abril Abril
10. Entrega de los horarios y temas del Proyecto de Innovación. TIC Abril
11. Informe a la Dirección y Sub- Dirección del avance del Proyecto mensual. Mayo
12. Informe final académico y económico a la Dirección y Sub- Dirección. Agosto

Se iniciará una vez que tenga la aprobación del presente proyecto por parte de los Directivos de la
Institución Educativa, según este proyecto debe iniciar en día lunes 16 de abril.
CONFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE GRUPOS DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO.
 GRUPOS DIAS DE CLASES HORARIO
GRUPO 1 Días lunes meta 20 estudiantes. De 12.50’ hasta las 14.30 horas
GRUPO 1 Días martes meta 20 estudiantes. De 12.50’ hasta las 14.30 horas
GRUPO 2 Días miércoles meta 20 estudiantes. De 12.50’ hasta las 14.30 horas
GRUPO 2 Días jueves meta 20 estudiantes. De 12.50’ hasta las 14.30 horas

CONTENIDOS Y/O TEMAS PARA DESARROLLAR EN EL PROYECTO.

N° TEMAS PARA LAS SESIONES DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO
1. Introducción al Proyecto, Tecnologías de la Información y Comunicación. Microsoft
Office: Word, Power Point, Excel, Paint.
2. Uso de herramientas básicas del entorno Word, interfaz.
3. Uso de herramientas básicas del entorno Power Point, interfaz.
4. Uso de herramientas básicas del entorno Excel, interfaz. Operaciones Básicas.
5. La web educativa 3.0 aplicativos más importantes.
6. Aplicativo de la Web 2.0 uso educativo del Prezzi.
7. Organizadores Gráficos: Cmap Tools, Mindono, EDraw Mindmap.
8. Organizadores Gráficos: FreeMind, EDraw Mindmap, Inspiration.
9. Uso de la plataforma virtual de Perúeduca. Para estudiantes y sus recursos educativos
10. El uso de los navegadores de Internet, correos electrónicos y redes sociales – grupos.
11. El aplicativo de classroom de google drive

X.- ASPECTOS ECONÓMICOS:

10.1.- REQUERIMIENTO Y PRESUPUESTO PARA SU VIABILIDAD Y EJECUCIÓN:
Se requiere para este proyecto el apoyo económico voluntario de todos los participantes
que servirá para seguir implementando con materiales que hacen falta para su mantenimiento
físico y lógico de las computadoras y los materiales que se requieren en su mantenimiento, además
este apoyo económico servirá para hacer realidad la adecuación de un estante para poder guardar
todos los kits de Robótica Educativa lo cual se realizará con prioridad, es decir que con los ingresos
que se genere económicos se realizará la implementación y conservación del aula de innovación
del turno mañana; también servirá para los refrigerios y movilidad del docente a cargo de este
programa con la finalidad de tener a disposición el Aula de Innovación Pedagógica.

XI.- EVALUACIÓN DEL PROYECTO:

11.1.- AL INICIO: Desde la aprobación del proyecto.

11.2.- EN EL PROCESO: de los informes en forma mensual a la dirección de la escuela.
11.3.-AL FINALIZAR EL PROYECTO: se hará llega un informa detallada a la Dirección de la escuela y
a toda la Comunidad Educativa sobre los resultados de este proyecto.

HUANCAYO, 04 DE MARZO DEL 2018.

Mag.Gonzalo Bladimiro Soto Ramos.

Docente del AIP y CRT.
 SOLICITO: REVISIÓN DE PROYECTO
DIGITAL TIC.

SEÑOR DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE MENORES N° 31541”ENMA

LUZMILA CALLE VERGARA”. DE LA PROVINCIA DE HUANCAYO-REGIÓN JUNÍN.

S.D.

Prof. José Martínez Albino.

Yo, GONZALO BLADIMIRO SOTO RAMOS, docente responsable del Aula de

Innovación Pedagógica de la I.E. que Ud. Dignamente dirige, ante a la Ud. me presento con el
debido respeto y expongo lo siguiente:

Que, habiendo identificado y realizado un diagnostico situacional sobre el uso y aplicación de TICs
en la labor educativa en nuestros estudiantes del turno mañana del 6° grado promoción 2019;
sobre conocimientos básicos de computación e informática se concluye en lo siguiente:

La nuestros estudiantes niños y niñas, desconocen las bondades que tiene los programas de
Microsoft Office 2016, y la Web educativa 2.0 y 3.0, muy a pesar de ellos tiene en casa una
computadora convencional y/o laptop, pero no saben usarlo adecuadamente, solo les sirve para
juegos o en su caso lo usan para ver algunas películas. Al ver esta realidad y el interés que muestran
nuestros educados elevo a su digno despacho el “PROYECTO IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER
DIGITAL: “APLICACIONES DE PROGRAMAS EDUCATIVOS WEB 2.0 Y 3.O EN EL MARCO DEL USO
EFICAZ DE LAS TICs, PARA LOS ESTUDIANTES NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO 2019 DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE MENORES N° 31541 “ENMA LUZMILA CALLE VERGARA”. DE
LA PROVINCIA DE HUANCAYO DE LA REGIÓN JUNÍN.

Con la finalidad de contribuir en los estudiantes del sexto grado, el uso educativo y adecuado de
los programas que tiene Ofimática 2016 y la Web educativa 3.0 y sus aplicaciones en el desarrollo
de sus capacidades a favor de la educación; porque ellos pasarán a otro nivel de educativo y es
indispensable que aprendan las bondades de trabajar adecuadamente con una computadora.
Todos los detalles de este proyecto están para su revisión.

Por lo mencionado a Ud. Señor Director solicito la revisión y posterior aprobación de este proyecto
que contribuirá a mejorar el nivel educativo de nuestros estudiantes.

HUANCAYO, 18 DE MARZO DEL 2019.

Atentamente.

Mag.Gonzalo Bladimiro Soto Ramos.

Docente del AIP y CRT.