Formato b.1.2 - Sineace Informe Autoevaluación

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “MORROPÓN”
Creado con R.M Nª 380-98-ED - Revalidado con R.D N° 0514 - 2006
“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”
FORMATO B.1.2. REPORTE DE AVANCE DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
Señor(a)
PILAR SAAVEDRA
Director(a) de la Dirección de Evaluación y Acreditación de Institutos y Escuelas de Educación Superior
SINEACE
Institución IESTP “MORROPON”
Programa de
PRODUCCION AGROPECUARIA
Estudio
CUI 180500069
Número de Reporte segundo reporte Fecha de reporte 03/05/19
DESCRIPCION DEL DESARROLLO DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN:

El proceso de autoevaluación se inicio con la conformación del comité de calidad para el registro
respectivo ante el SINEACE y obtener el código que nos identificaría como institución que ha iniciado su
proceso de acreditación .Iniciando con la autoevaluación porque hemos aceptado que la calidad es una
cultura que debe plasmarse en forma perenne en nuestro programa de estudio para no conformarnos
solamente en educar en forma superficial sino que debemos enfocarnos en exigirnos más.
En cuanto a las dimensiones de calidad se analizaron en una primera etapa su valoración y
sustentación en forma conjunta con todos los docentes del programa en más de cuatro sesiones de trabajo,
entregando dicho resultado en el tiempo establecido.
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
A continuación se han descrito las actividades desarrollas en el IESTP “M” para la acreditación por
estándares, asi tenemos:
VALORIZACION Actividades desarrolladas

DIMENSION Factor ESTANDAR L P I NI
1. Coherencia entre el programa de x  En proceso de adecuación del plan de
estudios y Proyecto Educativo estudio del programa de producción
Institucional. agropecuaria con el CNOF.
 PEI elaborado pero aún no aprobado
1. Planificación 2. Propósitos articulados. X  Definidos participativamente según
del programa cada programa de estudio del IESTP
de estudios Morropon. (misión y visión)
3. Sostenibilidad. X  Recursos financieros en proceso de
gestión para el fortalecimiento y
GESTION ESTRATEGICA
sostenibilidad del programa de

estudios de producción agropecuaria:
se está trabajando con recursos
propios de la institución destinados
para el programa.
 Convenios ya establecidos con 4
grupos de interés aun en proceso 3
4.Pertinencia del perfil de egreso X  Aun no se ha establecido el
2.Gestion del 5. Revisión del perfil de egreso X cronograma de reuniones con el
GESTION ESRATEGICA
perfil de grupo de interés y del entorno

egreso socioeconómico para obtener los
recursos y lograr las competencias
del perfil del egresado, pero si está en
proceso las capacitaciones referentes
a fortalecer las capacidades técnicas
de los estudiantes.
3.Aseguramien 6.Sistema de gestión de calidad x  El comité ya se ha formado para el

to de la programa.
calidad  Estamos en proceso de
7.Planes de mejora x implementación.
8. Currículo x  Se trabaja con planes de estudios
consensuados a nivel de región para
los años 2018 y 2019.
 Aun en adecuación el plan de estudio
del programa producción
agropecuaria según el CNOF para
ejecutarlo el 2020.
9. Características del plan de estudios x  Sílabos consensuados para
FORMACION INTEGRAL
10.Coherencia de contenidos x determinar la relación con los planes
de estudio, según el esquema
propuesto por la Jefatura de unidad
4.Proceso de académica.
enseñanza 11.Desarrollo de competencias x  Se está la aplicando la ficha de
aprendizaje supervisión y monitoreo al docente
para el desarrollo de las competencias
FORMACION INTEGRAL
que exige el itinerario formativo del

programa de estudios producción
agropecuaria según el plan de
supervisión del programa.
12.Practicas pre profesionales x  Se aplica según el reglamento de las
EFSRT para el logro las competencias.
 Aun en elaboración del plan de la
EFSRT para el programa de estudios
de producción agropecuaria y
designar un docente responsable del
cumplimiento.
13. Selección, evaluación, capacitación y x  El MINEDU actualmente viene
perfeccionamiento. desarrollando el curso virtual para la
capacitación docente referente a
planes de estudio.
 Se está realizando la capacitación a
docentes y estudiantes del programa
sobre innovaciones en la producción
de semillas de maíz.
 Se ha elaborado el plan de
5.Gestion de supervisión y monitoreo docente.
los docentes
14. Plana docente adecuada x  Actualmente el programa cuenta con
4 docentes nombrados y 4 docentes
contratados de los cuales 2 a tiempo
completo (40 horas) y 2 a tiempo
parcial (20 horas) aun siendo
deficiente debido a la designación del
personal en áreas de jefaturas y por lo
tanto su carga horaria disminuye.
15. Reconocimiento de las actividades de x  Aun no se ha coordinado esta
labor docente actividad.
16. Plan de desarrollo académico x  Aun no se h elaborado
17. Admisión al programa de estudios x  Reglamento de admisión e informe
final del proceso ejecutado y
6.Seguimiento aprobado.
a estudiantes 18. Seguimiento al desempeño de x  Se aplican fichas de tutoría y
estudiantes consejería.
19. Monitoreo del tiempo de x  Se cuenta con una estadística general
profesionalización del monitoreo de profesionalización
de los estudiantes.(de ingreso, egreso
y titulación del estudiante) por
programas de estudio.
20. Actividades extracurriculares x  Conforme a la elaboración y ejecución
del plan de trabajo del programa se
viene ejecutando las actividades
extracurriculares.
7.Investigacion 21. Vigilancia tecnológica x  Aun en proceso de elaboración.
aplicada, 22. Investigación aplicada x  Reunión con el Jefe de la unidad
desarrollo académica sobre elaboración de
tecnológico e proyectos de investigación.
innovación 23. Desarrollo tecnológico x  Aun en proceso de elaboración un
plan tecnológico.
24. Innovación x  Reunión con el Jefe de la unidad
académica sobre elaboración de
proyectos de innovación.
25. Seguimiento y evaluación x
 Aun no se ha designado
26. Responsabilidad social x  Aun no se ha elaborado un plan de
responsabilidad social
27. Implementación de políticas x  Aun no se ha elaborado un plan que
8.Responsabili ambientales establezca las políticas ambientales

dad social del programa.
9.Servicios de 28. Bienestar x  Aun no se ha Implementado el área
bienestar de bienestar y sus servicios para el
programa.
29. Mantenimiento de infraestructura x  Elaborar un Programa de desarrollo,
10.Infraestruct ampliación, mantenimiento,
SOPORTE INSTITUCIONAL
ura y soporte renovación y seguridad de su

infraestructura y equipamiento de la
institución.
30. Sistema de información y x  Se cuenta con un centro de cómputo
comunicación compartido con la otra especialidad
que brinda la institución.
31. Centros de información y referencia x  Aun por Implementar un sistema de
información y referencia.
11.Recursos 32. Recursos humanos para la gestión del x  La jefatura de área a través de su plan
humanos programa de estudios de trabajo viene fortaleciendo las
capacidades de gestión para
implementar el programa.
12.Verificacion 33. Logro de competencias x  Se cuenta con registros de
RESULTADO
del perfil de evaluaciones, actas.

egreso 34. Seguimiento a egresados y objetivos x  Se cuenta con un registro básico en
S
educacionales Excel de seguimientos de los

egresados del programa de estudios.


ESTADO DE AVANCE – ESTÁNDARES

ESTANDAR VALORIZACION SUSTENTAR AVANCE ACTIVIDADES

L P I NI PENDIENTES
1. Coherencia entre el programa x En proceso de En el programa de Producción Reuniones de
de estudios y Proyecto Educativo adecuación del plan de Agropecuaria, continúa en proceso trabajo.
Institucional. estudio del programa y se trabaja con un itinerario Validación con el
de producción mejorado de los años 2018 y 2019 sector productivo,
agropecuaria con el hasta que en el año 2020 se según convenios.
CNOF. trabaje según CNOF (publicado
28/02/19).
2. Propósitos articulados. X Definidos Socialización con los docentes de Articular y
participativamente programa para adecuarnos a la actualizar
según cada programa nueva ley y sus normativas. participativamente
de estudio del IESTP el PEI y PAT
Morropon. (misión y institucional.
visión) Formación del
equipo del
programa
producción
agropecuaria para
adecuar el plan de
estudios, aplicar la
R.V-178-2018-
MINEDU- LAG para
licenciar los
programas de
estudios.
3. Sostenibilidad. X Recursos financieros en Socialización con los docentes de Establecimiento y
proceso de gestión programa para adecuarnos a la revisión de

para el fortalecimiento nueva ley y sus normativas. convenios en
y sostenibilidad del forma frecuente
programa de estudios con participación
de producción de todos los
agropecuaria (se docentes.
necesita la participación
de los grupos de interés
para establecimientos
de convenios ,además
de la elaboración de
proyectos de
investigación )
4.Pertinencia del perfil de egreso X Es necesario reuniones Reuniones con los especialistas Visitar y reunirse
con el grupo de interés (ingenieros, economistas, con el grupo de
y del entorno licenciados de educación básica) interés y del
socioeconómico para en temas de perfil de estudiantes y entorno
obtener los recursos y egresados. socioeconómico.
lograr las competencias Invitar a un
del perfil del egresado. especialista del
5. Revisión del perfil de egreso X Es necesario reuniones programa de
con el grupo de interés estudios.
y del entorno Presupuestar y
socioeconómico para visitar centros de
obtener los recursos y educación superior
lograr las competencias acreditados,
del perfil del egresado. nacionales e
internacionales
6.Sistema de gestión de calidad x Se requiere formar el Resolución de conformación del Reuniones para
comité de calidad e comité de calidad. formar el
implementar el sistema Inicio de la autoevaluación para la SGC.Establecer un
de gestión de calidad en acreditación. plan de trabajo.
el programa de Envío del primer reporte de avance
producción de autoevaluación al SINEACE.
agropecuaria.
7.Planes de mejora x Elaboración de los Socialización de propuestas para la Elaboración de
planes de mejora de elaboración de planes de mejora. planes de mejora
forma participativa. específicos.
8. Currículo x En adecuación del plan Revisión y adecuación de los Revisión y
de estudio del sílabos de las U.D. actualización del
programa producción Aplicación de la ficha de plan de estudios
agropecuaria según el supervisión y monitoreo al del programa de
CNOF.(se requiere docente. producción
revisar los sílabos para Socialización de elaboración del agropecuaria.
determinar si concuerda plan de las EFSRT para el programa Adecuación del
con el plan de estudio) de estudios de producción plan de estudio
9. Características del plan de x En adecuación del plan agropecuaria. del programa
estudios de estudio del producción
programa producción agropecuaria.
agropecuaria según el Reuniones con el
CNOF.(se requiere grupo de interés y
revisar los sílabos para del entorno
determinar si concuerda socioeconómico.
con el plan de estudio) Difusión del
10.Coherencia de contenidos x Es necesario reuniones reglamento de las

con el grupo de interés EFSRT.
y del entorno Designar un
socioeconómico para responsable para
lograr la coherencia el monitoreo del
entre los contenidos y plan de las EFSRT.
los logros de
competencia del perfil
del estudiante.
11.Desarrollo de competencias x Existe la aplicación de
la ficha de supervisión y
monitoreo al docente
para el desarrollo de las
competencias que exige
el itinerario formativo
del programa de
estudios producción
agropecuaria.
12.Practicas pre profesionales x Se cuenta con el
reglamento de las
EFSRT para el logro las
competencias. Falta la
elaboración del plan de
la EFSRT para el
programa de estudios
de producción
agropecuaria y designar
un docente responsable
del cumplimiento.
13. Selección, evaluación, x Para la selección y Ejecución la directiva de Elaboración y
capacitación y evaluación docente la contratación docente. aplicación de la
perfeccionamiento. realiza según las Aplicación de la ficha de encuesta al
directivas Nacionales. supervisión y monitoreo del estudiante para
La capacitación y docente. evaluar el
perfeccionamiento se Cumplimiento del cuadro de horas. desempeño
identifica a través de la Cumplimiento del requerimiento docente.
ficha de evaluación del de docentes (dos docentes). Requerimiento de
desempeño docente y Formación del área de escalafón. docentes para el
además se fortalecería Presentación del plan de desarrollo cumplimiento del
con la encuesta del académico para su ejecución del cuadro de horas.
estudiante. 2019 - 1. Formar la
14. Plana docente adecuada x En el cuadro de horas se Cumplimiento de la capacitación comisión de
demuestra la escases de docente en un 50% del personal de reconocimiento de
docentes para el la institución. actividades de la
programa de estudio de labor docente.
producción Capacitación
agropecuaria (debido a permanente de los
la designación del docentes en su
personal en áreas de área.
jefaturas y por lo tanto
su carga horaria
disminuye).
Se necesita
implementar el área de
escalafón en la
institución.
15. Reconocimiento de las x Formar de la comisión
actividades de labor docente para reconocer las
actividades de la labor
docente.
16. Plan de desarrollo académico x Implementar el plan de
desarrollo académico
17. Admisión al programa de x Existe reglamento de Actualización con reglamento de Elaboración de la
estudios admisión, el informe admisión de acuerdo a las normas ficha de monitoreo
final del proceso. vigentes. del tiempo de
18. Seguimiento al desempeño x Falta implementar del Elaboración el informe final del profesionalización
de estudiantes plan de tutoría proceso de admisión. del estudiante.
19. Monitoreo del tiempo de x Implementación de la Implementación del plan de
profesionalización ficha de monitoreo del tutoría (parcialmente)
tiempo de Ejecución de las actividades
profesionalización (de extracurriculares contenidas en el
ingreso, egreso y PEI (feria por la semana del
titulación del técnico, capacitación a estudiantes
estudiante) por )
programas de estudio.
20. Actividades extracurriculares x De ejecutar las
actividades
extracurriculares
contenidas en el PEI.
21. Vigilancia tecnológica x Aplicar programas Elaboración de
tecnológicos (uso de las 1. Elaboración de la ficha de programas
TIC, bibliotecas virtuales seguimiento y evaluación. tecnológicos.

páginas virtuales y aulas Elaborar un
virtuales etc.) esquema de
22. Investigación aplicada x Implementación del investigación
área de investigación tecnológica, de
para la ejecución de investigación
proyectos de aplicada y un
investigación aplicada esquema de
para cada programa de innovación,
estudios. aceptadas por
23. Desarrollo tecnológico x Escaso presupuesto instituciones de
para implementar y investigación y
ejecutar proyecto de desarrollo.
investigación Acceder a fondos
24. Innovación x Implementación y concursables no
ejecución de programas retornables.
de innovación Incluir parte del
(proyectos de presupuesto
innovación y difusión de institucional en la
resultados) por cada I+D+i.
programa de estudios. Implementación
25. Seguimiento y evaluación x Designación del área de
responsable, investigación.
Elaboración de ficha de Difusión de los
seguimiento y resultados de la
evaluación I+D+i.
26. Responsabilidad social x Implementar el plan de Elaboración del programa de Elaborar e
responsabilidad social. gestión de riesgos y desastres. implementar el

Implementar el plan de
programa de gestión de Actividades para la reforestación y responsabilidad
riesgo y desastres arborización en convenio con la social.
27. Implementación de políticas x Elaboración de un plan ONG Progreso. Implementar el
ambientales de gestión ambiental programa de
que ayude a mitigar los gestión de riesgos
efectos del cambio y desastres
climático para obtener Elaboración de un
las políticas ambientales plan de gestión
que se deben cumplir ambiental.
en la institución (que
incluya el recojo y
selección de residuos
sólidos, programas de
arborización y
reforestación.)
28. Bienestar x Implementar el área de Designado el responsable del Implementar el
bienestar y los servicios bienestar social (Lic. Manuel Rivera área de bienestar y
de la institución. Peña) los servicios de la
Elaborar un plan de bienestar institución.
social.
29. Mantenimiento de x Elaborar un Programa Mantenimiento de infraestructura Elaborar un
infraestructura de desarrollo, con fondos de MINEDU (pintado Programa de
ampliación, de aulas, mantenimiento de cielo desarrollo,
mantenimiento, razo, arreglo del sistema de ampliación,
renovación y seguridad desagüe) mantenimiento,
de su infraestructura y Servicio de internet,luz,agua, renovación y

equipamiento de la Teléfono. seguridad de su
institución. Oficina de atención al usuario para infraestructura y
30. Sistema de información y x Elaborar un sistema de informes académicos, equipamiento de la
comunicación información y administrativos y financieros. institución.
comunicación accesible. Actualización de inventario de Elaborar un
31. Centros de información y x Implementar un sistema mobiliario y bienes patrimoniales. sistema de
referencia de información y (Comisión de inventario) información y
referencia. comunicación
accesible.
Implementar un
sistema de
información y
referencia.
32. Recursos humanos para la x Fortalecer las Socialización del requerimiento de Gestionar la
gestión del programa de estudios capacidades de gestión personal administrativo, de Contratación de
servicio y de apoyo. servicios de
consultorías,
personal
administrativo, de
servicio y de
apoyo.
33. Logro de competencias x Elaboración de fichas de Elaboración de actas consolidadas Elaboración de un
evaluación académica por periodo académico. plan de
34. Seguimiento a egresados y x Elaborar un registro de Elaboración del Manual de seguimiento de
objetivos educacionales seguimientos de los seguimiento de egresados. egresados.
egresados (inserción Asignación de actividades de horas Elaborar un
laboral, y logro de los no lectivas para seguimientos de registro de

objetivos egresados al 50% de docentes. seguimientos de
educacionales). los egresados.
Designación del
responsable de
seguimiento de
egresados con RD.
a Lic. Dalila Rueda
Harris y Tec. Jimmy
Zapata Guizabalo.
COMENTARIOS
 Lo que ha facilitado el proceso de autoevaluación: Asesoramiento del SINEACE, apoyo del sector
productivo, capacitaciones a los docentes sobre la actualización del itinerario del programa, capacitación
sobre las LAG, firma y ejecución de convenios, participación de los docentes del programa de estudios.
 Situaciones que han dificultado el proceso de autoevaluación: limitado presupuesto para la

implementación del programa de estudios asi tenemos: actividades productivas, pasantías, laboratorios,
área de investigación.
 Fortalezas: el IESTP “M” cuenta con saneamiento físico de su área (local), infraestructura moderna,
personal nombrado en un 60%; docentes capacitados; áreas pecuarias y agrícolas para el desarrollo de
las EFSRT de los estudiantes.
 Oportunidades de mejora: su ubicación es estratégica por estar en la zona interandina donde convergen
cinco distritos y sus alumnos provienen de esas zonas de influencias: Yamango, Santo Domingo, Santa
Catalina de Mossa, Buenos Aires, Chalaco, Pacaipampa, La Matanza, Salitral, Bigote. Cuenta con
empresas establecidas en la zona y en procesos de expansión; con amplia zona para captar estudiantes
por la presencia de I.E del nivel Básico Regular; vías de acceso carrozables para el normal traslado de
los estudiantes; proyectos de irrigación a mediano plazo para oportunidad laboral de los estudiantes;
programas sociales en apoyo de los estudiantes.
 Se cuenta con el estudio de pre inversión que cuenta con código SNIP actualizado de acuerdo a lo que
establece el programa INVIERTE PERU.
RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN
ESTADIO
ESTANDAR
I II III IV V VI VII VIII IX X
1. Coherencia entre el programa de estudio y el X
proyecto educativo
2. Propósitos articulados X
3. Sostenibilidad X
4. Pertinencia del Perfil de Egreso X
5. Revisión del Perfil de Egreso X
6. Sistema de Gestión de la Calidad X
7. Planes de Mejora X
8. Currículo X
9. Características del Plan de Estudios X
10. Coherencia de Contenidos X
11. Desarrollo de Competencias X
12. Practicas Pre-profesionales X
13.Selección, evaluación, capacitación, y X
perfeccionamiento
14. Plana Docente adecuada X
15. Reconocimiento de las actividades de labor X
docente
16. Plan de desarrollo académico. X
17. Admisión al programa de estudios X
18.Seguimiento al desempeño de los estudiantes X
19. Monitoreo del tiempo de profesionalización X
20. Actividades Extra curriculares X
21. Vigilancia Tecnológica X
22. Investigación aplicada X
23. Desarrollo tecnológico X
24. Innovación X
25. Seguimiento y evaluación X
26. Responsabilidad social X
27. Implementación de políticas Ambientales X
28. Bienestar X
29. Mantenimiento de la infraestructura X
30. Sistema de Información y Comunicación X
31. Centros de información y referencia X
32.Recursos Humanos para la Gestión del programa X
de estudios
33. Logro de competencias X
34.Seguimiento a egresados y objetivos X
institucionales
CONCLUSIONES
 Se está cumpliendo con lo solicitado para el proceso de autoevaluación aunque con algunas dificultades
como se ha mencionado.
 En los 34 estándares se ha avanzado hasta el cuarto estadio que se seguirá complementando con los
planes de mejora planteados.
 Aún hay actividades pendientes para poder cumplir a cabalidad los 34 estándares.
Ing. Elio Luis Chiroque La Rosa

PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD

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Creado con R.M Nª 380-98-ED - Revalidado con R.D N° 0514 - 2006

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

FORMATO B.1.2. REPORTE DE AVANCE DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

Institución IESTP “MORROPON”

Número de Reporte segundo reporte Fecha de reporte 03/05/19

DESCRIPCION DEL DESARROLLO DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN:

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

VALORIZACION Actividades desarrolladas

sostenibilidad del programa de

perfil de grupo de interés y del entorno

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

3.Aseguramien 6.Sistema de gestión de calidad x  El comité ya se ha formado para el

que exige el itinerario formativo del

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

8.Responsabili ambientales establezca las políticas ambientales

ura y soporte renovación y seguridad de su

del perfil de evaluaciones, actas.

educacionales Excel de seguimientos de los

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

ESTADO DE AVANCE – ESTÁNDARES

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

ESTANDAR VALORIZACION SUSTENTAR AVANCE ACTIVIDADES

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

proceso de gestión programa para adecuarnos a la revisión de

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

10.Coherencia de contenidos x Es necesario reuniones reglamento de las

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

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TIC, bibliotecas virtuales seguimiento y evaluación. tecnológicos.

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

responsabilidad social. gestión de riesgos y desastres. implementar el

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

de su infraestructura y Servicio de internet,luz,agua, renovación y

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

laboral, y logro de los no lectivas para seguimientos de registro de

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

 Situaciones que han dificultado el proceso de autoevaluación: limitado presupuesto para la

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

Ing. Elio Luis Chiroque La Rosa

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