SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Carrera/departamento : Ciencias
1.2. Ciclo : 2
1.3. Curso : Matemática Básica-HUMNEG
1.4. Unidad : Funciones reales de variable real
1.5. Semana de la sesión : 13 de mayo al 18 de mayo
1.6. Nombre de la sesión : Aplicación de la composición de funciones

II. LOGROS DE APRENDIZAJE

2.1. Logro de curso:
Al finalizar el curso, el estudiante resuelve problemas relacionados a su carrera
profesional, en forma individual y grupal, utilizando conocimientos matemáticos como:
relaciones binarias de R en R, introducción a la programación lineal y funciones reales
de variable real.

2.2. Logro de unidad:

Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve ejercicios y problemas aplicados a su
carrera profesional utilizando funciones y sus propiedades de manera correcta.

2.3. Logro específico (de sesión):

Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve problemas aplicados a su carrera
profesional utilizando la composición de funciones y sus propiedades de manera
correcta.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO
INTERÉS
Motivación/ Recuperación de
saberes previos/Anuncio o
descubrimiento del logro de
aprendizaje
ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD
El docente presenta una imagen y plantea una pregunta, a saber:
El ingreso mensual I que se obtiene por vender zapatos es una
función de la demanda “x” del mercado. Se observó que, como una
función del precio “p” por par, el ingreso mensual y la demanda son :
I= 300p - 2p2
p=300 – x.
¿Cómo depende I de x?
A través de una lluvia de ideas, el docente interactúa con ellos para
adentrarse al tema. Los mismos escuchan con atención el logro de la
sesión: Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve problemas aplicados a
su carrera profesional utilizando la composición de funciones y sus
propiedades de manera correcta.

DESCUBRIMIENTO Dentro de la relación enseñanza aprendizaje, los estudiantes informan y

Gestión del aprendizaje participan activamente en la comprensión de las definiciones sobre
 funciones, y su respectiva gráfica de funciones, resaltando
prioritariamente las aplicaciones de las funciones compuestas.

Los discentes interactúan activamente con el docente resolviendo los

EXPERIENCIA
ejercicios y problemas de la Hoja de trabajo Nro.8, aplicando la teoría del
Verificación del PPT 8 y su respectiva guía de estudio Nro. 8. El docente promueve
aprendizaje/Reflexión sobre lo constantemente la participación del estudiante de forma verbal mediante
aprendido preguntas y permite el trabajo en equipo así como la participación de ellos
mismos en la pizarra.
Los discentes responden a las preguntas de verificación del logro
planteadas en el PPT 8.
APRENDIZAJE EVIDENCIADO Los discentes resuelven el taller semanal Nº 8, de igual forma refuerza los
conocimientos mediante la resolución de algunos ejercicios del programa
Cristalización del académico Khan Academy, siempre guiado por el docente.
aprendizaje/Transferencia/Meta El docente resalta los aspectos más importantes del tema reforzando las
cognición ideas y aportes de los estudiantes.

IV. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN

INDICADORES RECURSOS DE VERIFICACIÓN DEL LOGRO

 Identifica las funciones interna y externa de la
composición en una situación problemática. Hoja de trabajo Nº 8
 Determina el dominio de la función interna del
Taller semanal clase Nº 8
problema planteado, así como las imágenes
contenidas en el dominio de la función externa. Resolución de ejercicios del Khan Academy
 Determina el dominio de la función compuesta
planteada. Hoja de autoevaluación N° 8

Lima, 20 de marzo del 2019

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Director de Departamento Docente del curso