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CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS:
LA PERSONALIDAD ASPERGER
- las niñas asperger son más empáticas pero con mayores dificultades
de autocontrol
- abstracción y conceptualización
- integración de contenidos
Una medida muy favorable pero que suele ser resistida por la familia es
la reducción de la jornada escolar. El ideal es que asistan media jornada
y la otra media jornada la dediquen a sus terapias habilitativas. Durante
su permanencia en la escuela estos alumnos necesitan de un tiempo en
aula de recursos, por cuanto la interacción social sostenida les provoca
un gran desgaste emocional y físico. Que puede traducirse en
desbordes conductuales.
- MEDIDAS DE APOYO
1) Habilidades de Comunicación
3) Interacción social
a. Presentan dificultad en el entendimiento de las claves no verbales y reglas
de la interacción social.
b. Les cuesta entender los sentimientos y emociones de los demás y sus
propios sentimientos.
c. Poseen poca tolerancia a la frustración pudiendo ser que se
desencadenen verdaderas “rabietas”al no conseguir algo
d. Les es difícil ponerse en el lugar del otro en cuanto a sus intereses y/o
necesidades, respetar turnos de habla, adecuarse al contexto, mantener
una distancia apropiada y un volumen de voz ajustado al momento.
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