Dr.

Moisés Huerta Rosales

 Scielo
Latindex
Redalyc
Rie
Google Dialnet
Yahoo Wilson
Altavista Thonsom
Wikipedia Web of science Información
Información
Rincon del vago Blacwel Arbitrada
No arbitrada
Mahalo
Bing
Knovel
Buenas Tareas Springer
Megatareas ACS
Otros IOP
Ebsco
Hinari
Google academico
Universia
Cybertesis
 • Ideas que utilizamos en un documento en forma textual o
Cita
parafrasease.

• Listado con información completa de las fuentes citadas

en el texto, que permiten identificarlas y localizarlas y
Referencia localizarlas para cerciorarse de la información contenida
bibliográfica allí o complementarla.
• Todos los autores citados en el cuerpo de un texto deben
coincidir con la lista de referencias final.

• Listado que cita trabajos que sirvieron de fundamento o

Bibliografía son útiles para una lectura posterior y pueden incluir notas
descriptivas.
APA: psychology, education, social science and other sciences.
MLA: literature, arts, and humanities.
VANCOUVER: medicine, health, and biological sciences
CHICAGO: used with all subjects in the "real world" by books,
magazines, newspapers, and other non-scholarly publications
HARVARD: used with all subjects in the "real world" by books,
magazines, newspapers, and other non-scholarly publications
CBE: biologial sciences, and other sciences.
ISO: international standard for sciences and humanities
Turabian: designed for college students to use with all subjects

Autor(es). Fecha. Título del libro. Título del Articulo.

Título de la Revista. Volumen. Paginas. Lugar de
publicación. Editorial. Otra información.
Modo Autor Fecha:
 Estilos APA, Harvard, Chicago, ISO, CBE y
otros emplean el sistema (Autor, Año); o bien
(Autor, Año y página) según sea una cita
indirecta o directa.
Ejemplo:
Para Álvarez (2015,), “el resumen es un ejercicio de
inteligencia, en el que destaca la comprensión” (p. 97).

“El resumen es un ejercicio de inteligencia, en el que

destaca la comprensión” (Álvarez, 2015, p. 97).
 Modo pie de página o final de capítulo:
 El Estilo Vancouver emplea el Sistema Numérico,
para ello utiliza el número arábigo en superíndice;
sea en la forma de pie de página o de final del
capítulo.
Ejemplo:
Una presentación de ideas con buenas diapositivas funciona mejor
que una sin diapositivas, que a su vez funciona mejor que una clase
con malas diapositivas1
----------------
1. WeckerChristof, Slide presentations as speech suppressors:
When and why learners miss oral information. Computers and
Education, vol. 6, núm. 2, pp. 260–273. Septiembre de 2012.
Según el Diccionario de la Real Academia (DRAE,
2016), en su segunda acepción, citar es
definido como: Referir, anotar o mencionar los autores,
textos o lugares que se alegan o discuten en lo que se
dice o escribe.

Citar es la práctica de reconocer en su propio escrito el

trabajo intelectual de otros.

¡Toda cita debe estar referenciada al final del trabajo y

cada referencia debe estar citada al menos una vez!
Según Neville ( 2010) es una práctica académica esperada
que los estudiantes citen las fuentes de ideas, datos y
otras evidencias en sus trabajos escritos. El mencionar
quién es el autor lo hacemos para:

 Dar credibilidad y validar argumentos

 Facilitar la localización del origen de las ideas.
 Ayudar a difundir el conocimiento.
 Reconocer el trabajo de otros.
 Además de esto, el realizar la práctica de citar nos
garantiza que no nos acusen de plagio.
Cita
• Las citas en el texto son
las ideas que utilizamos de
un documento en forma
textual o parafraseada.
• Ejemplo:
• “No hay nada más
saludable que tener la
mente ocupada con
proyectos positivos para
realizar” (Lugo, 2017, p.
270).
Referencia
• La referencia bibliográfica
es la lista de las fuentes
utilizadas en la redacción
del trabajo que incluimos
al final del trabajo.
• Ejemplo:
Lugo, M. (2017) A través de
mis recuerdos. San Juan,
P.R.: Ediciones Ancla.
Cita Referencia
• Las citas en el texto son las • La referencia bibliográfica
ideas que utilizamos de un
es la lista de las fuentes
documento en forma textual o
parafraseada. utilizadas en la redacción
• Ejemplo: del trabajo que incluimos
• “No hay nada más saludable al final del trabajo.
que tener la mente ocupada con • Ejemplo:
proyectos positivos para
realizar”1
Lugo, M. A través de mis
----------------
recuerdos. San Juan, P.R.:
1. Lugo, M. A través de mis
Ediciones Ancla. 2017.
recuerdos. San Juan, P.R.:
Ediciones Ancla. Pág. 270. 2017.
 CITAS

Directas
(textuales)
McIntyre (2008) afirma que en la IAP
“los practicantes toman una variedad de
métodos cuantitativos, cualitativos y
creativos para que los participantes se
REFERENCIAS
McIntyre, A. (2008).
dediquen a la construcción de
Participatory action research.
conocimiento” (p. 49).
Thousand Oaks, EEUU: Sage.
Freire, P. (1990). Pedagogy of
Indirectas the oppressed. Thousand Oaks,
(parafraseo) EEUU: Continuum.
el enfoque de Freire (1990) enfatiza la
participación activa de los estudiantes y
colapsa la dicotomía entre estudiantes y
profesores.
 ¿Cuándo citar
La cita directa o textual directamente?
es cuando se reproduce
el texto palabra por
palabra, sin hacer ningún Cuando al parafrasear o
cambio al mismo. resumir la información,
esta pierde el sentido.
 Cita larga: 40
palabras o más

Cita corta: 39
palabras o menos
 Frase textual entre comillas
Referencia al autor al inicio de cita
Apellido (año)
La formación de profesores estratégicos requiere de una
Texto enseñanza estratégica, por ello siguiendo a Monereo (2011)
“A los docentes nos debería interesar, en especial que
nuestros estudiantes no solo que pudiesen utilizar
procedimientos de aprendizaje idóneos para aprender
sus enseñanzas en profundidad, sino también Cita
conseguir que fuesen capaces de desarrollar formas de
razonamiento y de pensamiento vinculados a la
propia epistemología de la materia …” (p.69). Esto
Texto
implica enseñar a aprender estrategias de enseñanza y
estrategias de aprendizaje, única condición para lograr la
autonomía, es decir ser maestros estratégicos.
Página Punto
 Frase textual entre comillas

Texto
La formación de profesores estratégicos requiere de una
enseñanza estratégica, por ello, “A los docentes nos
debería interesar, en especial que nuestros estudiantes
no solo que pudiesen utilizar procedimientos de
aprendizaje idóneos para aprender sus enseñanzas en Cita
profundidad, sino también conseguir que fuesen
capaces de desarrollar formas de razonamiento y de
pensamiento vinculados a la propia epistemología de
la materia …” (Monereo (2011p.69). Esto implica enseñar
Texto
a aprender estrategias de enseñanza y estrategias de
aprendizaje, única condición para lograr la autonomía, es
decir ser maestros estratégicos.

(Apellido, año. Pág.)

Punto
Datos al final de la frase citada
Referencia al autor al inicio de cita
Autor (año)
La formación de profesores estratégicos requiere de una
Texto enseñanza estratégica, por ello siguiendo a Monereo (2011)
A los docentes nos debería interesar, en especial que
nuestros estudiantes no solo que pudiesen utilizar
procedimientos de aprendizaje idóneos para aprender
sus enseñanzas en profundidad, sino también Cita
conseguir que fuesen capaces de desarrollar formas de
razonamiento y de pensamiento vinculados a la
propia epistemología de la materia … (p.69).
Esto implica enseñar a aprender estrategias de enseñanza y
Texto estrategias de aprendizaje, única condición para lograr la
autonomía, es decir ser maestros estratégicos.

Página Punto
 La formación de profesores estratégicos requiere de una
Texto enseñanza estratégica,
A los docentes nos debería interesar, en especial que
nuestros estudiantes no solo que pudiesen utilizar
procedimientos de aprendizaje idóneos para aprender sus
enseñanzas en profundidad, sino también conseguir que Cita
fuesen capaces de desarrollar formas de razonamiento y
de pensamiento vinculados a la propia epistemología de la
materia … (Monereo, 2011 p.69).
Esto implica enseñar a aprender estrategias de enseñanza y
Texto estrategias de aprendizaje, única condición para lograr la
autonomía, es decir ser maestros estratégicos.

(Apellido, año. Pág.) Punto

Datos al final de la frase citada

 Es cuando expresamos
Cita indirecta o en nuestro comentario o
paráfrasis, consiste en resumen al texto de un
reproducir la idea de un autor.
autor expresándola con
otras palabras, es decir,
con palabras propias Al parafrasear a otro
que, tomando la idea autor, tiene que darle el
central, la resumen y crédito indicando el
reformulan. apellido y el año de
publicación. (Sánchez,
2011)
 Referencia al autor al inicio de cita Apellido (año)

La formación de profesores estratégicos requiere de una

Texto enseñanza estratégica, por ello según Monereo (2011) la
formación de los docentes debería prestar especial
interés que nuestros estudiantes no solo que pudiesen
utilizar técnicas de aprendizaje idóneos para aprender
sus enseñanzas en profundidad, sino también
conseguir estrategias de aprendizaje para desarrollar Cita
formas de razonamiento y de pensamiento vinculados
a la adquisición de conocimientos. Esto implica enseñar
Texto a aprender estrategias de enseñanza y estrategias de
aprendizaje, única condición para lograr la autonomía, es
decir ser maestros estratégicos.
 La formación de profesores estratégicos requiere de una
Texto enseñanza estratégica, por ello la formación de los
docentes debería prestar especial interés que nuestros
estudiantes no solo que pudiesen utilizar técnicas de
aprendizaje idóneos para aprender sus enseñanzas en Cita
profundidad, sino también conseguir estrategias de
aprendizaje para desarrollar formas de razonamiento
y de pensamiento vinculados a la adquisición de
conocimientos (Monereo, 2011) . Esto implica enseñar a
Texto aprender estrategias de enseñanza y estrategias de
aprendizaje, única condición para lograr la autonomía, es
decir ser maestros estratégicos.

Punto
Datos al final de la frase parafraseada (Apellido, año)
En ocasiones el texto que
citamos está refiriéndose a
otra fuente. APA recomienda
que no las omita pero, al
utilizar esta información “los
trabajos así citados no deben
estar en la lista de referencias
(a menos que usted los
llegara a citar como fuentes
primarias en otra parte del
trabajo)” (APA, 2016, p.
173).
Ejemplo 1: Cita directa
“En Estados Unidos la American Cancer
Society (2007) calculó que en 2007 se
diagnosticarán cerca de 1 millón de casos
de cáncer cutáneo no melanomatoso
(NMSC) y 59,940 casos de melanoma,
siendo este último el causante de 8,110
muertes” (Miller et al., 2009, p. 209).
Ejemplo 2: Parafraseo
De acuerdo con Mark Walters (citado en
Peterson, 2004), un veterinario que es
autor del libro Las seis plagas modernas,
la enfermedad pudo haber llegado de
diferentes maneras a las fincas del país.
 Por lo general, al citar las fuentes secundarias
(citas de citas) se hace de la siguiente forma:
Estudios de Wilson-Herrnstein dicen que los
individuos propensos a delinquir viven el
presente (citado en Larrauni, 2016).

– la referencia que se incluye es la de la fuente

secundaria:
Larrauri, E. (2016). Criminología crítica: abolicionismo y
garantismo. Chile: Red Ius et Praxis.
Si tenemos un texto que cita otro autor y queremos citar a ese otro autor.
Ejemplos:
La realidad es “una verdad impensable” (Martínez, citado por González, 2017,
p. 10).
-o alternativamente-

Martínez sostiene que la realidad es “una verdad impensable” (citado por

González, 2017, p. 10).
Cuidado!!
 Usar este tipo de cita como textual, la responsabilidad de que la cita sea
correcta es del tercero
 Usar solo si no conseguimos la fuente original
 No usar muchas citas de este tipo
 En las referencias ponemos la fuente que tenemos (González), no la
original (Martínez).
Referencia
González, F. (2017). La imposibilidad de lo impensable. San Francisco, EEUU:
Lecturas Alternativas en Español.
Aldwin (2007) expresa Los principales factores
que los principales que contribuyen al estrés
factores que en el trabajo incluyen las
contribuyen al estrés en condiciones y ambientes
el trabajo incluyen las de trabajo, las relaciones
condiciones y ambientes interpersonales con la
de trabajo, las relaciones gerencia, colegas,
interpersonales con la clientes y la organización
gerencia, colegas, social de la empresa
clientes y la organización (Aldwin, 2007) .
social de la empresa.
Al tener dos autores, Ejemplos:
cada vez que lo cite, use  Para Derryberry &
ambos autores. Reed (2005) se define
En todas las ocasiones …
que cite:
(Autor y Autor, año
Solo se emplea &, • Muchos estudios
cuando los autores son (Derryberry & Reed,
ingleses. 2005).
 Al tratarse de tres hasta Ejemplos:
cinco autores, cite todos • Primera cita con el autor
los autores la primera dentro del texto:
vez que los cita. Lugo, Rivera y Pérez
 Primera cita: (1994) encontraron que …
 (Autor 1, Autor 2, Autor
3, Autor 4 y Autor 5, • Primera cita, si el autor
año) y fecha no aparecen en
el texto:
(Lugo, Rivera y Pérez,
1994)
En las siguientes
citaciones, solo use el
primer autor, seguido de
la abreviatura et al. (et
alia en latín, que significa
"y otros". (con punto
después de al).
Siguientes citas: (Autor
et al., año)
Ejemplos:
Siguientes citas con el
autor dentro del texto:
Lugo et al.( 1994)
encontraron que …
Siguientes , si el autor y
fecha no aparecen en el
texto:
(Lugo et al., 1994)
Cuando su recurso tenga
seis o más autores, use
solamente el primer autor,
seguido de la abreviatura et
al.
(Autor et al., año)
Ejemplos:
Siguientes citas con el autor
dentro del texto:
Alexander et al.(1992)
encontraron que …
Siguientes , si el autor y
fecha no aparecen en el
texto:
(Alexander et al., 1992)
Por lo general en el caso de
grupos como autores, se
cita con el nombre
completo todas las veces.
Ejemplos:
Todas las veces que cita con
el autor dentro del texto:
El estudio del Ministerio de
Educación (2016) revela…
Todas las veces que cita, si el
autor y fecha no aparecen en
el texto:
(Ministerio de Educación,
2016)
Tipos de cita Trabajo Trabajo de Trabajo de 3 Trabajo de 6 Trabajo de
de un solo dos autores a 5 autores o más autores
autor autores corporativos
Primera cita Lugo (2005) Lugo y Soto Díaz, Soto, Allen et al. Real Academia
en el texto (2017) Molina, Lugo y (2003) Española
Sosa (2000) (RAE,
2010)
Citas Lugo (2005) Lugo y Soto Díaz et al. Allen et al. RAE (2010)
subsecuentes (2017) (2000) (2003)
en el texto
Formato de (Lugo, (Lugo y Soto, (Díaz, Soto, (Allen et al., (Real
primera cita 2005) 2017) Molina, Lugo 2003) Academia
al final del y Sosa (2000) Española
[RAE],
texto
2010)
Formato de (Lugo, (Lugo y Soto, (Díaz et al., (Allen et al., (RAE,
citas 2005) 2017) 2000) 2003) 2001)
subsecuentes
al final del
texto
• Al trabajar con fuentes sin
autor, para citar utilice las
primeras palabras de la
referencia (por lo común, el
título) y el año de
publicación.
• El título del libro, revista,
folleto o informe en la cita se
escribe en cursivas, igual que
en la lista de referencia.
• Si es un capítulo, un artículo
o página de Internet, utilice
comillas.
• Ejemplo de título del libro,
revista, folleto o informe :
El libro College Bound Seniors
(2008)
• Ejemplo de un capítulo, un
artículo o página de Internet:
En cuidado independiente
(“Study Finds”, 2007)
(Anónimo, 1998)
Cuando una idea la
encontró en varias fuentes y
necesita citar estos trabajos
de diferentes autores,
escriba los apellidos
separados por punto y coma
dentro de un mismo
paréntesis.
Escriba las citas en orden
alfabético por el apellido
del primer autor.
Ejemplo:
Diversos escritos sobre la
paciencia Chapman (2008);
Fiday & Ljungren Rigo
(1995); Gómez, (1998);
coinciden en que...
Diversos escritos sobre la
paciencia (Chapman, 2008;
Fiday & Ljungren Rigo, 1995;
Gómez, 1998;) coinciden en
que...
Las intervenciones para el aprendizaje y actividades de este
estudio están basadas en las teorías de aprendizaje
constructivista y social constructivista (Vygotsky, 1978; Wertsch,
1998).

Referencias
Vygotsky, L. (1978). Mind in society: The development of higher
mental processes. Cambridge, EEUU: Harvard University Press.
Wertsch, J. (1998). Mind as action. Oxford, Inglaterra: Oxford
University Press.
Al utilizar obras clásicas y Ejemplos:
tiene dudas con la fecha de
publicación, utilice:
(Aristóteles, trad. en
 Fecha de traducción,
1931)
precedida por la
abreviatura trad. o el año
de la versión que usó, James (1980/1983)
seguido por versión.
 Fecha original de
publicación cuando la
conozca.
Si citamos varias obras del mismo autor y del mismo año,
ordenamos alfabéticamente los títulos y asignamos una letra
al año que corresponda al orden.

Ejemplo:

Ander-Egg (2013a) menciona “que si” (p. 30); mientras que Ander-Egg
(2013b) comunica “que no” (p. 109).

Referencias
Ander-Egg, E. (2013a). Características y elementos
constitutivos de la investigación acción participativa. Buenos
Aires, Argentina: Lumen Humanitas.
Ander-Egg, E. (2013b). Fases e instrumentación del proceso de
la Investigación- Acción- Participativa. Buenos Aires,
Argentina: Lumen Humanitas.
¿Qué Solución Posición A Posición B Ejemplo
información
tiene?
Autor y fecha n/a Apellidos del año (Santos, 2005)
autor
Falta el Autor Sustituir el Título del libro año (Poema del
título para el o "Título del Mío Cid, 1969)
nombre del artículo”
autor
Falta la fecha Use “s.f." para Apellidos del s. f. (Smith, s. f.)
"sin fecha” autor
Faltan el Combinar Título del libro s.f. (“El reciclaje”,
Autor y fecha soluciones para o "Título del s.f.)
el autor y la artículo“ *
fecha que falta.
La primera vez que se menciona un país, organización,
modelo, entre otros, se debe colocar el nombre
completo. La vez siguiente y durante el resto del
trabajo, se usan las siglas.

La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2015) afirma que

“el sarampión es una de las principales causas de muerte
entre los niños pequeños” (p. 1). La OMS (2015) indica que
esta es una tendencia mundial.
• La Referencias Bibliográficas es un listado
bibliográfico que documenta los trabajos de otros
profesionales citados en la investigación que se está
desarrollando (APA, 2016. p. 37).
• La Referencias Bibliográficas es una lista de fuentes que
contiene detalles, solo de aquellos trabajos citados en el
texto (literatura citada).
• A la lista de referencias debe identificar la cita: libro,
artículo de revista, etc., con suficiente detalle para que
otros puedan localizar y consultar las referencias.
• Antes de compilar la lista de referencias bibliográficas,
verificar con su asesor las recomendaciones sobre el
estilo bibliográfico preferido que es exigido por la
institución (académica).
 Las referencias se redactan en el idioma original del
artículo, con la excepción del chino, japonés, ruso y
otros lenguajes que usan símbolos idiomáticos.
 Algunas revistas abrevian los nombres de las
publicaciones, otras los escriben completos y las demás
permiten cualquiera de los dos sistemas (pero no en el
mismo artículo)
 La referencia debe aparecer al final del informe
científico, listada alfabéticamente.
 Se recomienda leer el documento del estilo que sigue la
institución.
Las Referencias Bibliográficas incluye normalmente las
contribuciones:
 Artículos publicados en revistas científicas;

 Libros y Capítulos de libros;

 Tesis depositadas en bibliotecas;

 Periódicos, sólo si el artículo es publicado por un

especialista, y de diarios reconocidos;
 Documentos publicados en Internet.

 Artículos sometidos para publicación ya aceptados. Se citan

en el texto usando in litt. (litteris), o en prensa.
 Ejemplo: Según Carvalho (en prensa).

 Comunicaciones personales; excepcional sólo en texto.

La Referencias Bibliográficas no deben incluir las
siguientes contribuciones:

 Resúmenes (abstract) de presentaciones hechas en

congresos;
 Informes sometidos a agencias públicas o privadas;
 Publicaciones internas de instituciones públicas o
privadas;
 Artículos en preparación y artículos sometidos para
publicación pero no aceptados aún;
 Datos o información no publicados.
 Forma básica
Apellido1, Inicial1., Apellido2, Inicial2. y Apellido3, Inicial3. (Año de
publicación). Título completo: Subtítulo completo. Ciudad, país:
Editorial.

- Cuando se trata de la primera edición, no se indica.

- País solo si la ciudad no es conocida o genera confusión.

Ynduráin, F. J. (2016). Electrones, neutrinos y quarks. Barcelona: Crítica.

Apellido Año Titulo en cursiva Lugar

Editorial
Inicial de Nombre
 1 Autor
DATOS REFERENCIAS CON ESTILO APA
Autor Moisés Huerta Rosales Huerta, M. (2015) La estrategia en el aprendizaje.
Título La estrategia en el aprendizaje. Una guía para docentes y estudiantes. Bogotá:
Una guía para docentes y Editorial Magisterio
estudiantes.
Ciudad Bogotá Cita en el texto: (Huerta, 2015)
Editorial Magisterio
Año 2015
Pág. 228
2 o más autores
Autor (es) Roberto Hernández Sampieri, Hernández R., Fernández C. y Baptista P. (2016).
Carlos Fernández Collado y Pilar Metodología de la investigación. Sexta
Baptista Lucio edición. México: Mc Graw Hill.
Título Metodología de la investigación
Ciudad México Cita en el texto: (Hernández , Fernández y Baptista,
Editorial Mc Graw Hill 2016)
Año 2016
Pág. 614
 Con Editor
DATOS REFERENCIAS CON ESTILO APA
Editor (es) Carlos Fernández
Título Imagen de César Vallejo:
Iconografía completa (1892-1938). Fernández, C. (Ed.). (2012). Imagen de César
Vallejo: Iconografía completa (1892-1938).
Ciudad Madrid Madrid, España: Del Centro.
Editorial Del Centro
Año 2012 Cita en el texto: (Fernández, 2012)
Pág. 20

Capitulo de un libro
Autor (es) Leopoldo Zea Zea, L. (2007). América Latina: largo viaje hacia sí
Título América Latina: largo viaje hacia sí misma. En D. Pantoja (Comp.), Antología del
misma. P.125-138 pensamiento latinoamericano sobre la
educación, la cultura y las universidades ( pp.
Libro fuente Pantoja Moran David. Compilador. 125–138). México: UDUAL.
Antología del pensamiento
latinoamericano sobre la
educación, la cultura y las Cita en el texto: (Zea, 2007)
universidades- México: UDUAL.
2007
 Versión electrónica de libro impreso
DATOS REFERENCIAS CON ESTILO APA
Autor (es) Luisa My Alcort Alcott, L. M. (1871). Hombrecitos [versión Adobe
Título Hombrecitos Digital Editions]. Recuperado de
http://literatura.itematika.com/libro/355/hombreci
Año 1871 tos.html
Versión adobe
digital. Cita en el texto: (Alcott, 1871)

Versión electrónica, Libro exclusivamente en línea

Autor (es) Xabier San Martin Cuevas San Martín, X. (2014). Nuevas tecnologías, traen
Título Nuevas tecnologías, traen nuevas nuevas tendencias: Viaje TIC con 80 entrevistas
tendencias: Viaje TIC con 80 exclusivas. Recuperado de
entrevistas exclusivas. http://catalogo.ulima.edu.pe/uhtbin/cgisirsi.exe/6
Yw1INoKGt/x/153460026/9
Ciudad Santiago de Compostela
Editorial Compostela
Año 2014 Cita en el texto: (San Martín, 2014)

Pag. 165
 Libro Electrónico con DOI
DATOS REFERENCIAS CON ESTILO APA
Autor (es) Maritza Montero y Chistopher Sonn Montero, M. y Sonn, C.C. (Eds.). (2009). Psychology
Eds. of liberation: Theory and applications. doi:
Título Psychology of liberation: Theory 10.1007/ 978-0-387-85784-8
and applications
Cita en el texto: (Montero y Sonn, 2009)
Ciudad Caracas
Editorial Springer
Año 2009
Pág.. 303
Informe Técnico Electrónico (en Línea)
Autor (es) Marylin Choy y Giancarlo Chang Choy, M., y Chang, G. (2014). Medidas
Título Medidas macroprudenciales macroprudenciales aplicadas en el Perú (DT. N°
aplicadas en el Perú 2014-007 Serie de Documentos de Trabajo) .
Recuperado del sitio de Internet del Banco
Editor Banco Central de Reserva del Perú Central de Reserva del Perú:
Serie DT. N° 2014-007 Serie de http://www.bcrp.gob.pe/docs/Publicaciones/Doc
Documentos de trabajo umentos-de-Trabajo/2014/documento-
Año 2014 detrabajo-07-2014.pdf

Cita en el texto: (Choy y Chang, 2014)

 Forma básica
Apellido1, Inicial1., Apellido2, Inicial2. y Apellido3, Inicial3. (Año). Título completo
del artículo: Subtítulo completo del artículo. Nombre de la revista o publicación,
No.Volumen(No.Número), No.PáginaInicial-No.PáginaFinal

Autores separados por comas Año Titulo del artículo

(en cursiva)

Cifra, M., Pokorny, J., Havelka, D. y Kucera. O. (2017). Electric field generated by
axial longitudinal vibration modesof microbule. Bio Systems 100 (2). 122-131.

Volumen Páginas

Número
Nombre de la revista
(en cursiva)
 Articulo de revistas con DOI
DATOS REFERENCIAS CON ESTILO APA
Autor (es) Diana B. Ramos-Dorantes, José Luis
Villasenor, ˜ Enrique Ortiz, David S. Ramos-Dorantes D. (2017). Biodiversidad, distribución y
Gernandt estado de conservación de la familia Pinaceae en Puebla,
México . Revista Mexicana de Biodiversidad , 88 (2017)
Título Biodiversidad, distribución y estado de
215–223
conservación de la familia Pinaceae en
http://dx.doi.org/10.1016/j.rmb.2017.01.028
Puebla, México . Pp. 215-223

Revista Revista Mexicana de Biodiversidad , 88 Cita en el texto: (Ramos-Dorantes D., 2017)

fuente (2017) 215–223
http://dx.doi.org/10.1016/j.rmb.2017.01.0
28
Articulo de revistas sin DOI
Autor (es) María José Pirrafe Pifarré, M. J. (enero-junio, 2013). Internet y redes
Título Internet y redes sociales: un nuevo sociales: un nuevo contexto para el delito.
contexto para el delito. Pp. 40-43. IDP. Revista de Internet, Derecho y
Política(16), 40-43. Recuperado de
Revista Revista de Internet, Derecho y http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=788288
fuente Política N° 16, (Enero-junio, 2013). 64004
Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?i Cita en el texto: (Pifarré, 2013)
d=78828864004
 Tesis inéditas y electrónicas
Inédita En base a datos comerciales
Tam Ramírez, J. (2012). Plan de negocio para Ruiz Palomino, P. (2011). Modelo explicativo
la creación de hospedaje para turistas de los factores que influyen en el
mochileros en el distrito de Miraflores: comportamiento ético/no ético del
"Miraflores backpackers hostel« (Tesis de empleado y su relación con la generación
maestría inédita). Universidad de Lima, de valor (Tesis doctoral, Universidad de
Perú. Castilla, La Mancha, España). De la base
de datos de Pro Quest Dissertations and
Theses. (UMI N° 905289356)
En base a datos institucionales En internet
Carreño, G. (2007). Miradas y alteridad. La Trujillo Torres J.M. (2017). Análisis de la
imagen del indígena latinoamericano en gestión educativa en educación a
la producción audiovisual. (Tesis de distancia con mediación virtual en
maestría. Recuperada de educación superior en Colombia (Tesis
http://www.tesis.uchile.cl/h doctoral, Universidad de Granada,
andle/2250/108993 España). Recuperada de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codi
go=72797
 Medios audiovisuales
Películas Bekerian, D. A. (Productor), y Smith, J. N. (Director) (1992).
Changing our minds [Película]Estados Unidos:
Changing Our Minds, Inc
Videos o DVD American Psychological Association. (Productor). (2000).
Responding therapeutically to patiente expressions of
sexualattraction [DVD]. De http://www.apa.org/videos/
 Ley en Diario Oficial
Congreso de la república (2014, 9 de julio). Ley Universitaria. Lima. Normas legales , El
Peruano. Recuperado de http://www.munizlaw.com/Normas/2014/julio/09-07-
14/090714.pdf.
Software instalado:

Propietario de los derechos de autor (Año). Título del programa (Numero de versión)
[Descripcion de Ia forma]. Ciudad, País: Nombre del productor.

Microsoft (2015). Microsoft Word 2016 (16.0.4266.1003) [Word Help: Creating accessible
Word documents]. Redmond, EEUU: Microsoft Corporation.

Software Web:

Propietario de los derechos de autor (Año). Título del programa (Numero de versión)
[Descripción de Ia forma]. Recuperado de http://xxxx

Blackboard (2016). Blackboard Learn (9.1) [Documentación de ayuda de Blackboard para

alumnos]. Recuperado de https://es-
es.help.blackboard.com/Learn/9.1_SP_14/Student
En un intento por resolver el problema de la interrupción
de enlaces o URL inservibles en la lista de referencias, los
editores académicos han comenzado a asignar un DOI a
los documentos, con el fin de proporcionar los medios de
identificación continua en el medio digital. Un DOI es una
secuencia alfanumérica asignada por una agencia de
registro (Fundación Internacional del DOI), que es
recomendable incluir en la referencia en lugar del URL, si
el documento consultado lo tiene.
Ejemplo:
DOI: http://dx.doi.org/10.1145/1067268.1067287
 42

Citas y referencias, ¿para qué?

Permite evaluar y medir el desarrollo científico, evaluar

las características de una disciplina o área de
investigación, la producción de investigadores y el
consumo de información, por medio de índices y otros
productos

JM
 43
Evaluar un área de investigación usando Scopus

JM
Posicionar y ver el posicionamiento de las revistas de un país, por medio de Journal 44
Citattion Reports (Web of Science)

JM
 45
Evaluar la producción científica de un investigador usando Scopus

JM
 46
Evaluar la producción científica de un investigador usando Scopus

JM
 Biblioteca de la Universidad de Alcalá. (2014). Referencias bibliográficas Style
APA 6th edition. Recuperado de
http://www.uah.es/biblioteca/documentos/Ejemplos-APABUAH.pdf

 Centro de Escritura Javeriano. (s.f.). Normas APA. 6a edición. Recuperado de

http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiante
s/Referencia%20bibliogr%C3%A1ficas/Normas%20APA%20Sexta%20Edici
%C3%B3n.pdf

 Manual de publicaciones de la American Psychological Association (3 ed.). (2010).

México, D.F.: El Manual Moderno.

 Meléndez, M. E. (2013). Citar fuentes según APA, 6ta edición: Formas generales.
Recuperado de Universidad Interamericana de Puerto Rico. Recinto de
Ponce: http://ponce.inter.edu/cai/manuales/Citar_fuentes_APA_6ta.pdf

 Salazar Salas, C. G. (2010). Algunas normas para usar el estilo APA en los
trabajos escritos, según la sexta edición publicada en julio del 2009. Recuperado de
http://www.tecdigital.itcr.ac.cr/file/5474424/APA-6_normas_2010.pdf
Por grupos de no más de 4 integrantes, elegir un tema y
redactar un texto empleando diferentes tipos de citas:

 Citas bibliográficas directas basadas en autores.

 Citas bibliográficas directas basadas en textos.
 Citas bibliográficas indirectas basadas en autores
 Citas bibliográficas indirectas basadas en textos.
 Redactan las referencias bibliográficas de todos los autores
citados.