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Esquema de clase 2018 sobre movimiento obrero y socialismo

Autores: Thompson, Pla, Eley y Hobsbawm // una semana

Posible trabajo de fuentes…… aprovechar texto de Pla que ya trae

fuentes.????

Esquema de contenidos:

1- Vamos a ir recuperando elementos que ya vimos sobre clase obrera,

idea de sistematizar e historizar

2- Discusión conceptual
➔ Semejanza y Diferencia concepto de pueblo que trabajamos en
nacionalismo con el de clase
➔ Concepto de Clase obrera = debate objetiva y subjetiva, con Thompson
➔ Concepto de “conciencia” de clase: experiencia con Thompson.
➔ Diferencia entre clase obrera y movimiento obrero-socialismo según
Pla
3- Periodización con autores: (A Eley lo vamos metiendo en discusiones que
plantea)

Con Thompson: 1780-1830: fase de “formación” ¿primera y única?

Desarrollar esta fase con Pla:

➔ Formas de producción superpuestas y el artesanado (Eley--viejas

tradiciones que perviven: artesanado con idea de democracia: ….
Método…. cambio de mentalidades-ideologías y tradiciones no son al
ritmo ni producto mecánico de los cambios en la estructura
productiva)
➔ La división de trabajo, surgimiento del proletariado-fabrica-urbe-
emigración
➔ Condiciones y disciplinamiento del trabajo
➔ Ludismo y primeras protestas
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➔ Socialismo utópico (Eley fraternidad +junto con Mosse de

complementaria)
➔ Cartismo
➔ Participación en revoluciones burguesas (Relación con Eley exigencias
democráticas en contexto de revolución francesa-ideales de colalición
jacobina)
➔ Doble proceso que irán separados 1-organización sindical-rev.
Industrial inglesa 2-organización política e ideas-rev. Política francesa
➔ Blanqui ¿y o vs? Blanc (Eley-grandes acontecimientos son quiebres:
Comuna de Paris entre método y concepciones: blanquista y SD-
parlamentarismo)
➔ Manifiesto y (mencionar) Primera internacional
Conclusiones y reflexiones:

➔ legado de la etapa: surgimiento y diferencia entre socialismo utópico y

científico (Perry Anderson)
➔ Eley -oposición liberalismo y social-democracia (sentido de derechos e
igualdad)
➔ Eley=/= con Pla, plantea grandes problemas llevados a nuestros días.
Pla solo reafirmación
4-Hobsbawm: Trabajadores del mundo

Mención esquemática sobre Hobsbawm e historiografía de la clase obrera

a- Periodo 1870-1914
Características objetivas-avance industrialización
Características políticas-avance de SD
b- ¿Qué clase obrera? Heterogeneidad objetiva y unificación subjetiva
c- +Unificación por arriba del EN
d- Periodos organizativos y debate II Internacional
e- Conclusión + Eley

Eley-género y movimiento obrero y socialista: conflictiva -→ RR Intro: (para

que leerlo en la clase)
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+ problema del electoralismo

Eley- TEMA RELACIOEN ENTRE SD Y PROGRESISMO = NO HABÍA

CENTROIZQUIERDA, LA DERECHA BIEN CORRIDA

Eley-individualismo-aventurerismo (foquismo) RR con las masas: partidos =

democracia interna y parlamentarismo = logros de Marx y SD, que en cierta
forma es decir que si o si se tenía que restringir al juego dentro de la
democracia burguesa (pero se contradice a inicios de sección→ ya no son
viables pero no dice porque o que fallo)

Eley- ¿la izquierda es o puede ser democrática? ¿igualdad y libertad van de la

mano?