FRACTAL

CENTRO DE DESARROLLO INVESTIGACIÓN

ESCUELA DE ROBOTICA

PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE UN CLUB DE ROBÓTICA EN LA EDUCACIÓN

SECUNDARIA, BACHILLERATO.

AUTORES: MARLON MORALES

HENRRY OROZCO

RESUMEN:

Esta presentación es un esbozo de parte del plan de formación e intervención para la integración de
ROBOTICA en los Centros educativos secundarios del Ecuador.

INTRODUCCIÓN.

En el marco de nuestra experiencia concebimos la robótica educativa como un contexto de

aprendizaje que se apoya en la tecnología y la ciencia, es una herramienta o recurso didáctico,
permite el diseño de actividades pedagógicas que apoyan y fortalecen áreas específicas del
conocimiento, así como, el desarrollo de distintas habilidades y competencias.

Gracias al alto grado de motivación que se logra, los alumnos, de una manera divertida, creativa y
participativa construyen su propio conocimiento sobre conceptos físicos, matemáticos,
informáticos.

Por otro lado, el trabajo en proyectos concretos, que impliquen retos, favorece el desarrollo de
habilidades y competencias en los alumnos, tales como: la responsabilidad, el orden, la autonomía,
la creatividad, la iniciativa, el respeto, la capacidad de negociación, el interés por la investigación.

OBJETIVOS.

 Lograr que los alumnos adapten los procesos productivos actuales, tales como, la
Automatización de la Tecnología relacionada con el empleo de sistemas mecánicos,
electrónicos y basados en computadoras, a sus competencias escolares.

 Afianzar día a día como herramienta de aprendizaje tanto de contenidos tecnológicos y

científicos.

 Representar a la institución en torneos Nacionales e Internacionales en robótica y ciencia.

 Incentivar la innovación e investigación por parte de los estudiantes para motivar a crear
nuevas tecnologías convirtiéndose en parte importante del desarrollo social y productivo.

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 ROBÓTICA EDUCATIVA

La robótica educativa, consiste en crear un ambiente de aprendizaje dinámico y multidisciplinario

de modo que de manera natural el estudiante pueda utilizar sus conocimientos (de matemáticas,
ciencias naturales y experimentales, tecnología, ciencias de la información y comunicación) de una
forma nueva y divertida, promoviendo la interiorización de los aprendizajes e introduciendo nuevos
conceptos que complementarán y facilitarán en que el alumno logre alcanzar los objetivos y
competencias planteados en los diseños curriculares vigentes. En efecto, la construcción de un
Robot educativo requiere del conocimiento de diversas áreas. Por mencionar algunas, es necesario
tener conocimientos de mecánica para poder construir la estructura del Robot. También se requieren
conocimientos de electricidad para poder animar desde el punto de vista eléctrico al Robot. De igual
forma, es importante tener conocimientos de electrónica para poder dar cuenta de la comunicación
entre el computador y el Robot. Finalmente, es necesario tener conocimientos de informática para
poder desarrollar un programa en cualquier lenguaje de programación que permita controlar al
Robot. Mediante la integración de diferentes áreas de conocimiento, los estudiantes adquieren
habilidades generales y nociones científicas, involucrándose en un proceso de resolución de
problemas con el fin de desarrollar en ellos, un pensamiento sistémico, estructurado, lógico y
formal.

La Robótica Educativa permite desarrollar competencias para este nuevo milenio como:

Habilidad para prevenir y resolver problemas, toma de decisiones:

 Habilidad mental.
 Pensamiento reflexivo.
 Sentido de anticipación.
 Actitudes creativas.

Habilidad de formación científico-tecnológica:

 Cultivo de actitudes científicas (Asombro, curiosidad, análisis, investigación).

 Conocimiento de la cultura tecnológica (informática, redes, video).
 Capacidad de buscar, obtener y manejar información

Desempeño social:

 Seguridad de sí mismo.
 Liderazgo.
 Autoestima.
 Trabajo en equipo.
 Saber escuchar y comunicarse con los demás.
 Habilidad para trabajar bajo su propio ritmo.

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 ESCUELA DE ROBÓTICA FRACTAL

La Escuela de robótica educativa FRACTAL es un espacio de experimentación, en el que se aplican

estrategias tanto de aprendizaje activo como construccionista. En él se plantean problemas y los
estudiantes generan maneras creativas y posibles para resolverlos.

METODOLOGÍAS:

Para garantizar el aprendizaje de los estudiantes se ha dividido el programa de robótica en 4

módulos en los que se desarrollarán habilidades que irán incrementando conforme el avance del
curso, de igual forma cada módulo cuenta con los diferentes proyectos a lo largo de su desarrollo
hasta llegar a implementar todos los conocimientos adquiridos en un producto innovador propuesto
por cada estudiante.

FRACTALBOTS 1

OBJETIVO:
Trabajar los aspectos mecánicos de la construcción de estructuras robóticas, los principios básicos
de electrónica, diseño de circuitos, fundamentos de programación (algoritmos, bucles, lecturas
sensoriales.)

MATERIALES:
Componentes electrónicos básicos, Kits de Robótica ROBSIC, computador

EDADES:
1º- 2º de secundaria y que no hayan realizado previamente el curso.

DURACIÓN:
2 meses, 4 horas a la semana

COSTO:

FRACTALBOTS 2

OBJETIVO
Descubrir la programación a través del microcontrolador ARDUINO, controlando un robot y sus
dispositivos de entrada y salida.
Trabajaremos los objetivos del curso, fomentando el trabajo en equipo, desde tres líneas: Software,
Hardware y Diseño.
Diseño e impresión de circuitos electrónicos.
Fundamentos de electrónica

MATERIALES
Para trabajar durante este curso usaremos el kit FRACMED.
El kit está compuesto de actuadores, sensores y placa de control programable compatible con
Arduino.

EDADES
3º de secundaria.

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DURACIÓN:
2 meses, 4 horas a la semana

COSTO:

FRACTALBOTS 3

OBJETIVO:
Programación usando Arduino. Durante el curso los chicos y chicas irán desarrollando programas
para controlar los robots aumentando el grado de complejidad de los diseños y programaciones.
Se trabajará fomentando el trabajo en equipo y se programará usando IDE de Arduino: memoria y
variables, tipos de datos, entrada de datos, decisiones, bucles, listas, funciones…
Diseño e impresión de circuitos electrónicos.
Fundamentos de electrónica
Diseño mecánico asistido con Solidwork
Impresión 3d
Electrónica digital

MATERIALES
Microcontrolador ARDUINO.
El kit está compuesto de actuadores, sensores y placa de control programable compatible con
Arduino.
Impresora 3d.

EDADES
1º - 2 º de bachillerato.

DURACIÓN:
2 meses, 4 horas a la semana

COSTO:

FRACTALBOTS 4

OBJETIVO

Programación usando Arduino, Raspberry, FPGA, . Durante el curso los chicos y chicas irán
desarrollando programas para controlar los robots aumentando el grado de complejidad de los
diseños y programaciones.
Se trabajará fomentando el trabajo en equipo y se programará usando IDE de Arduino: memoria y
variables, tipos de datos, entrada de datos, decisiones, bucles, listas, funciones…
Diseño e impresión de circuitos electrónicos.
Fundamentos de electrónica
Diseño mecánico asistido con Solidwork
Impresión 3d

MATERIALES
Microcontrolador ARDUINO.

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El kit está compuesto de actuadores, sensores y placa de control programable compatible con
Arduino.
Impresora 3d.

EDADES
1º - 2 º de bachillerato.

DURACIÓN:
2 meses, 4 horas a la semana

COSTO: