SEGUNDO bimestre

Bloque temático 2

Propósitos:
En este bloque los alumnos:
• Evaluarán, con o sin calculadora, expresiones numéricas y expresiones algebraicas en las que se utilicen paréntesis. Resolverán problemas que impliquen operar o expresar
mediante expresiones algebraicas. Anticiparán diferentes vistas de un cuerpo geométrico. Resolverán problemas en los que sean necesarios calcular cualquiera de los término
fórmulas para obtener el volumen de prismas y pirámides rectos. Establecerán relaciones de variación entre dichos términos. Resolverán problemas que implican comparar o i
o más razones. Resolverán problemas que implican calcular e interpretar las medidas de tendencia central.

Semana Tema y subtema Evidencia de logros Conceptos Habilidades Actitudes

Tema: El estudiante jerarquiza • Monomio. • Manejo y • Descubrir y construir

Significado y uso de las las operaciones y los • Binomio. representación numérica. figuras, ideas
operaciones paréntesis en diferentes • Polinomio. • Deducir reglas. razonamientos.
Subtema: Operaciones problemas. • Área. • Anticipar y justificar Creatividad.
combinadas Resuelve problemas resultados.
multiplicativos, usando
10
expresiones algebraicas.
(25-29 DE
OCT)

Tema: El alumno reconoce las • Desarrollo de la • Abordar un problema

Medida características de cubos, • Poliedro. imaginación espacial. bajo distintas formas.
Subtema: Justificación prismas y pirámides. • Cubo. • Investigar, conjeturar y
de fórmulas Elabora desarrollos • Prisma. poner a prueba.
11 planos de prismas y • Pirámide • Razonar y construir
Tema: pirámides. • Cara. ideas.
(1-5 DE
Formas geométricas Distingue diferentes • Arista. • Socializar y compartir.
NOV)
Subtema: Cuerpos vistas de un cuerpo • Vértice.
geométricos geométrico.
 Tema: Reconoce y utiliza • Volumen. • Uso de fórmulas y • Abordar un problema
Medida fórmulas para calcular el • Capacidad. manejo algebraico de bajo distintas formas.
Subtema: Justificación volumen de prisas y • Decímetro cúbico. literales. • Investigar, conjeturar y
de fórmulas pirámides rectos. • Desarrollo de la poner a prueba.
12 (8-12 DE Argumenta su utilización. intuición y la • Razonar y construir
NOV) argumentación. ideas.
• Socializar y compartir.

Tema: Obtiene aproximaciones • Volumen. • Deducción y • Abordar un problema

Medida de volumen de prismas y • Capacidad. justificación de bajo distintas formas.
Subtema: Estimar, medir pirámides a partir de • Decímetro cúbico. resultados. • Investigar, conjeturar y
y calcular datos relacionados con • Inferir propiedades, poner a prueba.
las fórmulas de volumen. características y • Razonar y construir
Hace conversión de tendencias. ideas.
unidades de volumen. • Socializar y compartir.
13 (15-19 DE
NOV)

Tema: El estudiante comprende • Cociente. • Uso y elección • Análisis de las cosas y

Análisis de la información el significado de una • Razón. adecuada de los problemas.
Subtema: Relaciones de razón, compara razones • Fracción. procedimientos expertos.
proporcionalidad y dimensiona las
situaciones comparadas.
14 (22-26 DE
NOV)
 Tema: El alumno analiza las • Moda. • Manejo de la • Interés en información
Representación de la medidas de tendencia • Media. información. Análisis e estadística sobre
información central, las interpreta y • Mediana. interpretación de datos. problemas
15 (29 NOV-3 Subtema: Medidas de las utiliza para obtener • Comunicación y socioeconómicos.
DE DIC) tendencia central y de más información de los argumentación. • Toma de decisiones
dispersión datos dados. • Investigación. justificadas, con
argumentos razonados.

Tema: Calcula las medidas de • Intervalo de • Representar e • Investigación.

Representación de la tendencia central de un agrupamiento de datos. interpretar datos. • Actitud positiva hacia
información conjunto de datos • Uso de procedimientos la estadística y sus
16 Subtema: Medidas de
tendencia central y de
agrupados. en solución de
problemas.
aplicaciones.

dispersión

SEGUNDA EVALUACIÓN BIMESTRAL

lemas que impliquen operar o expresar resultados
sarios calcular cualquiera de los términos de las
án problemas que implican comparar o igualar dos

Aprendizajes esperados

• Familiarizarse con el uso de

paréntesis en operaciones; establecer
el orden correcto para efectuar los
cálculos numéricos.
• Expresar algebraicamente el área
involucrada(s) en distintos modelos
geométricos.
• Dado el producto de dos monomios,
el de un monomio con un binomio y el
de dos binomios, representarlos con
modelos geométricos.

• Dadas las características de un

cuerpo geométrico, identificarlo y
elaborar su desarrollo plano; y
viceversa, dado un cuerpo geométrico,
describir sus características y su
desarrollo plano.
• Identificar número de caras, aristas y
vértices de poliedros, así como deducir
la fórmula de Euler que relaciona
dichos datos.
• Deducir y justificar la fórmula para el
volumen de un cubo; a partir de ello,
construir la fórmula para el volumen de
un prisma. Comprobar de distintas
formas que el volumen de una pirámide
es la tercera parte del prisma con base
y altura iguales a las de la pirámide.

• Estimar y calcular el volumen de

prismas y pirámides. A partir de ciertos
datos de un cuerpo geométrico,
calcular los datos desconocidos,
relacionándolos con la fórmula
correspondiente de volumen. Identificar
y establecer relaciones entre el
volumen de dos prismas, así como el
volumen de un prisma y una pirámide,
al variar la altura y dejar fija la base, y
al fijar un lado y variar los demás.
• Distinguir volumen y capacidad,
realzar conversiones.

• Identificar una razón (fracción) como

una relación entre dos cantidades,
comprender el significado de esa
relación y establecer comparaciones
con otras razones que también
representan relaciones entre dos
datos. Manejar la noción de
equivalencia en la comparación de
razones. Interpretar y usar razones y
razones equivalentes en la resolución
de problemas.
• Reconocer, en gráficas y tablas, las
medidas estadísticas; interpretarlas,
analizarlas y sacar conclusiones.
Estimar las medidas estadísticas en
conjuntos grandes de datos,
agrupándolos por intervalos.

• Aplicación de polígonos de
frecuencia, medidas estadísticas, así
como razón entre dos cantidades y
distintos problemas relacionados con
comportamientos poblacionales.