UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS DINÁMICAS

SECCIÓN QUÍMICA

SYLLABUS

DE

BIOFÍSICA MÉDICA

(Código M15002)

SEMESTRE ACADÉMICO 2018 - I

PROMOCIÓN INGRESANTE: 2017

CONTENIDO:

I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
III. COMPETENCIA GENERAL
IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE CADA UNIDAD DE APRENDIZAJE
VI. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS
VII. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
IX. EVALUACIÓN
X. BIBLIOGRAFÍA

Lima – Perú

2018
1
I. DATOS GENERALES
Escuela Profesional : Medicina Humana
Nombre de la Asignatura : Biofísica Médica
Código del Curso : M15002
Año de estudios : 1° año.
Semestre Académico : 2018 - I
Créditos : 05
N° total de horas semestrales : 112 Horas
Nº de horas por semana : 07
Teoría : 03 horas
Prácticas : 04 horas
Horario de la asignatura :
Teoría : Viernes: 15:30 a 18:30
Laboratorio Informatizado : Miércoles: 16:00 a 18:00 h
Viernes: 18:30 a 20:30 h
Prácticas,Talleres de Investigación: Lunes a viernes: 12:00 a 20:00
Fecha de Inicio : 19 Marzo 2018.
Fecha de término : 06 Julio 2018.
Duración : 16 Semanas.
Pre- requisito : Ninguno
Profesor responsable : Daniel Ángel Angulo Poblete
Profesora encargada Seminario : Ana Estela Delgado Vásquez
Profesor encargado Laboratorio : Rosa Alvarado Merino
Profesores colaboradores :
Dra. Ana Estela Delgado Vásquez Prof. Principal T.C.
Dra. María Virginia Villanueva Coz Prof. Principal T.P.
Dr. Rosa Alvarado Merino Prof. Asociada T.P.
Dr. Daniel Angulo Poblete Prof. Auxiliar T.P.
Aulas : Ambientes Facultad Medicina
Número de alumnos : 20
Relación docente/ alumno practicas : 1/ 10
Textos básicos: Cromer Alan H. Física para las ciencias de
la vida. 2da edición. Editorial Reverté.
Reimpresión digital .España 2011.
Wilson, J.-Buffa,A.- Lou, B. Física, 6a edición.
Editorial Pearson Educación, México 2009.
Hewitt, Paul. Física Conceptual. 10ª edición.
Editorial Pearson Educación, México 2007

II. SUMILLA.

La asignatura de Biofísica Médica pertenece al área de ciencias básicas con aplicación al

campo médico, es de naturaleza teórico-práctica-investigativa. Su finalidad es que el
estudiante de medicina desarrolle capacidad de análisis e interpretación de los fenómenos
físicos relacionados a los aspectos biológicos, el fundamento de los instrumentos de
diagnóstico que se utilizan en la evaluación del proceso de salud-enfermedad del ser humano
que le servirá de base para la investigación clínica así como para entender mejor las otras
asignaturas relacionadas como: Fisiología, Radiología, Farmacología y Clínica. Le permitirá
adquirir conocimientos fundamentales de las propiedades y leyes físicas de la energía o
materia, las interacciones entre ellas, el ser vivo y su entorno; los fundamentos de las
respuestas de aquél al estímulo o la agresión, así como el conocimiento de las bases físicas
de la tecnología aplicada a la medicina para comprender los diferentes procedimientos de
diagnóstico por imágenes, fisiológicos y biomoleculares.

2
III. COMPETENCIA GENERAL

Conceptúa la relación entre la materia y las leyes físicas con sentido crítico, a partir del
conocimiento de la estructura de la materia y las leyes del universo, realiza prácticas de
laboratorio con capacidad crítica e investiga bibliografía actualizada de tópicos de
biofísica.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

UNIDAD APRENDIZAJE I: Energía y sus formas de expresión.

Verbo Objeto Condición

Explica Las características, propiedades y Aplicando el conocimiento para la
estados de la materia y energía, su comprensión del medio ambiente, del
naturaleza y su transformación, las leyes ser biológico y especialmente del
físicas, y fenómenos físicos humano.

UNIDAD APRENDIZAJE II: Estado líquido y gaseoso. Dinámica de fluidos

Verbo Objeto Condición

Explica Las características de los fluidos en los
estados líquido y gaseoso, sus
propiedades y leyes, su dinámica en el
medio ambiente y los compartimentos
corporales e instrumentales
Aplicando el conocimiento para la
comprensión del entorno que nos
rodea y de la importancia que tienen
los fenómenos físicos en la fisiología
de un ser biológico.

UNIDAD APRENDIZAJE III: Fundamentos biofísicos en la actividad de las

membranas biológicas. Composición corporal.

Verbo Objeto Condición

Define Las características, estructura, Lo que permite comprender la
fenómenos físicos y actividades funcionalidad del sistema de
diversas de las membranas biológicas y membranas que constituye al ser
la composición corporal biológico.

UNIDAD APRENDIZAJE IV: Espectro electromagnético y fenómenos ondulatorios.

Verbo Objeto Condición

Explica Las características del espectro Lo que le permitirá conocer los
electromagnético, las magnitudes de fundamentos del uso de esta energía
energía de cada componente del mismo y las consecuencias de la interacción
de las radiaciones con el ser
biológico.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE CADA UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. Energía y sus formas de expresión.

II. Estado líquido y gaseoso. Dinámica de fluidos
III. Fundamentos biofísicos en la actividad de las membranas biológicas. Composición
corporal.
IV. Espectro electromagnético y fenómenos ondulatorios

3
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: ENERGÍA, SUS FORMAS DE EXPRESIÓN Y ESTADO DE LA
MATERIA.

CAPACIDAD:
 El estudiante integra la relación entre leyes físicas, químicas y biológicas, mediante el
conocimiento de la estructura, organización y función de las moléculas y biomoléculas.
 Desarrolla su capacidad crítica, analítica y de abstracción mediante el trabajo en equipo
para reforzar su actitud solidaria y orientarlo hacia un buen uso de los conocimientos
adquiridos para su futura actividad profesional.
 Realiza la búsqueda de artículos referentes a un tema, utilizando vías de acceso a Internet
o revistas disponibles calificadas y es capaz de realizar una exposición del mismo.
 Explica el fundamento físico de las funciones biológicas que relacionan el ser humano con
su entorno incluyendo la evolución y el desarrollo del hombre.
 Interpreta los cambios en las variables que producen fenómenos físicos y extrapola sus
observaciones en el contexto biológico.
Contenidos Contenidos procedimentales Sem Profe Técnica Hor
conceptuales ana sor de as
aprendiz
aje
 Entrega de Syllabus
INAUGURACIÓN.  Describe el campo de acción
 Introducción. de la Biofísica y su relación
 Presentación del curso con otras ciencias.
y metodología.  Informa acerca de las
 Formación y características de la
distribución de grupos asignatura. La sumilla y
objetivos generales y
ENERGÍA Y SUS específicos y su contenido.
FORMAS DE  Describe la metodología del
EXPRESIÓN. curso.
INTRODUCCIÓN  Organiza los grupos para las
 La Biofísica y los seres actividades teóricas, Clase
vivos. prácticas y de laboratorio. Magistra l
 Conceptos y objetivos.  Descripción del campo de Sem Dra.
Practica
Laboratori
Los seres vivos como estudio de la Biofísica y su 01 Ana o 4 hrs.
sistemas materiales. relación con otras Delga
 Fuerzas disciplinas. do Seminario
fundamentales: Fuerza  Estudio de los conceptos
Fuerte, Fuerza Débil, básicos de física moderna y
Fuerza de las teorías.
Electromagnética,  Análisis y discusión de las
Fuerza Gravitatoria. fuerzas fundamentales de la
 Procesos de Fisión y naturaleza para entender las
Fusión Nuclear: diferentes interacciones que
núcleo-síntesis. rigen el universo y las
 Electromagnetismo e variadas formas de energía
influencia en los seres que maneja el ser vivo.
vivos.  Aplicación de conceptos en
 Gravedad y los seres las prácticas y laboratorio.
vivos. La búsqueda de
la gravedad cuántica.

4
 Reseña de la Teoría de
las supercuerdas.
Materia y Antimateria.

SISTEMAS DE MEDIDA.
UNIDADES,
CANTIDADES FÍSICAS Y
VECTORES. TRAZADO  Revisión de las medidas
DE GRÁFICAS. utilizadas en el Sistema
 ¿Por qué, para qué y Internacional de Unidades,
cómo medimos?: vectores y gráficas.
Unidades estándar y  Registro e Interpretación de
sistemas de unidades. gráficas.
Dr.
 Unidades SI de  Aplicación de conceptos en Sem
Danie Clase
longitud, masa y las prácticas y laboratorio. 01
l Magistra 3 hrs.
tiempo. ¿Qué es el
Angul l
tiempo?
o
 Análisis y conversión
de unidades.
Incertidumbre y cifras
significativas.
 Estimaciones y
órdenes de magnitud.
Vectores: suma y
componentes.
Unidades de medición
en el laboratorio.

RELATIVIDAD GENERAL
Y ESPECIAL
 Teoría de la Relatividad  Comprender y obtener una
General y Especial. teoría unificada de las leyes
 El principio de de la naturaleza.
equivalencia. Flexión Abstraer para desligarnos de
de la luz por la las influencias en el
gravedad. Gravedad, conocimiento basado en la
tiempo y espacio. vida cotidiana y el sentido Sem
Gravitación. común e interpretar Dr.
02
Danie Clase
 Relación energía- científicamente fenómenos
3 hrs.
en el nivel de las pequeñas l Magistra
masa.
Angul l
 Invariabilidad de las y extremas dimensiones.
o
leyes físicas: primer y
segundo postulado de
Einsten.
 Relatividad de la
simultaneidad, de los
intervalos de tiempo, de
la longitud.
 Efecto Doppler.
 Aplicación de los
conceptos en biología.
Sem Dr. Clase
02 Danie Laborat
l orio

5
LA NATURALEZA  Introducción al conocimiento Angul Seminar 4
ONDULATORIA DE LAS de las ondas, funciones de o io hrs.
PARTÍCULAS onda.
 Ondas de De Broglie.  Revisión de los principios
 Función de onda, físicos que rigen el nivel
ecuación de físico y trascienden el nivel
Schrödinger. social.
 Difracción de  Ejemplos de la utilidad de
electrones. estos conceptos en
 Probabilidad e medicina.
incertidumbre. Principio  Aplicación de conceptos en
de incertidumbre de las prácticas y laboratorio.
Heinsenberg.
Incertidumbre en la
energía.
Aplicaciones en
medicina: el
microscopio electrónico
de transmisión y de
barrido.

PROPIEDADES DE LA
MATERIA: ESTADO
SÓLIDO Y ESTADO  Revisión sistemática de los
PLASMÁTICO estados de la materia.
 Revisión de las propiedades
 Estado sólido: la física de los estados sólido y
del estado sólido. plasmático.
Dr.
Estructura y  Abstraer y comprender que Sem
Danie Clase
propiedades. las propiedades de los 03
l Magistra 3 hrs
Estructura cristalina. estados de la materia se Angul l
Sólidos amorfos. derivan del grado de o
Densidad, elasticidad, interacción entre sus
tensión y compresión. componentes.
 Estado plasmático:  Aplicación de conceptos en
definición, las prácticas y laboratorio.
propiedades, Plasma
en el mundo cotidiano.
Energía en el estado
plasmático.
Sem
03
SEMANA SANTA FERIADO

ELASTICIDAD.
EQUILIBRIO Y CENTRO
DE GRAVEDAD
Dr.
 Revisión de las propiedades Sem
Danie Clase
 Elasticidad y mecánicas de la materia. 04
l Magistra 3 hr.
plasticidad.  Comprensión de la Angul l
Inelasticidad. influencia de estas o
Definición. propiedades en la
 Estiramiento y funcionalidad de los seres
compresión. vivos.

6
 Límite elástico. Ley de  Revisión de la influencia de
Hooke. la gravedad en la
 Esfuerzos, tensión y organización del ser
módulos de elasticidad. humano.
 Centro de masa y  Ejercicios de ubicación del
centro de gravedad. centro de gravedad.
 Gravedad simulada.  Aplicación de conceptos en
 Ubicación del centro de las prácticas y laboratorio.
gravedad.
 Estabilidad y Equilibrio
estable. Condiciones
de equilibrio.
 Aplicaciones en
biología.

TERMODINÁMICA
BIOLÓGICA
 Revisión del campo de
 La termodinámica y su estudio de la termodinámica
importancia. y la importancia que tiene en
 Ciclos termodinámicos. el equilibrio dinámico y
 Concepto de sistemas: homeostasis de los seres
Aislado, Cerrado, vivos.
Abierto.  Análisis y discusión de las
 Procesos de propiedades termodinámicas
transformación de la para entender las diferentes Dr.
interacciones que rigen el Sem Laborat
energía. La primera y Danie
universo y las variadas 04 orio,
segunda Ley de l 4 hr.
formas de energía que Seminar
Termodinámica. Angul
io
 Definición de Entalpía maneja el ser vivo. o
y Entropía.  Comprensión de los
 Fundamentos mecanismos regulatorios en
microscópicos de la los seres vivos.
Termodinámica  Aplicación de conceptos en
estadística. las prácticas y laboratorio.
 Principios físicos de los
sistemas de control.
 Equilibrio dinámico y
homeostasis.
 Aplicación en los seres
vivos.

FUNDAMENTOS FÍSICOS
DE LAS FUNCIONES
BIOLÓGICAS: CALOR Y
TEMPERATURA  Diferenciación de los Sem Dra.
Clase
 Calor, concepto, conceptos calor y 05 Ana
Magistra 3 hrs.
medida de la temperatura. Delga
l
intensidad de calor.  Comprensión de la utilidad do
 Temperatura. El calor y del calor en los seres vivos
la actividad celular. como forma de energía.
 Transporte de  Comprensión de la
electrones y protones necesidad de un nivel de

7
 en la membrana temperatura para las
mitocondrial. reacciones químicas
 Transferencia de calor  Comprensión de la
en el ser humano. necesidad de un nivel de
 Regulación celular de temperatura como condición
la temperatura. para el funcionamiento de
Actividad de las un sistema biológico.
proteínas  Aplicación de conceptos en
desacoplantes (UCP) las prácticas y laboratorio.
en la grasa parda.
 Mecanismos de
pérdida de calor.

Sem 05 13/04/2017 16:00 A 17:30

PRIMER EXAMEN TEÓRICO
Profesores Responsables: Daniel Angulo.

Contenido actitudinal:
 Siente interés en el estudio de la biofísica y valora su relación con otras ciencias.
 Se interesa por revisar con sentido crítico los niveles de organización de la materia viva
y las fuerzas fundamentales en la naturaleza.
 Se interesa en la formación de grupos y distribución de temas con responsabilidad.
 Tiene interés en la organización de prácticas y laboratorio.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: ESTADO LÍQUIDO Y GASEOSO. DINÁMICA DE FLUIDOS

CAPACIDAD:

 El estudiante integra la relación entre leyes físicas, químicas y biológicas, mediante el

conocimiento de la estructura, organización y función de las moléculas y biomoléculas.
 Desarrolla su capacidad crítica, analítica y de abstracción mediante el trabajo en equipo para
reforzar su actitud solidaria y orientarlo hacia un buen uso de los conocimientos adquiridos para
su futura actividad profesional.
 Realiza la búsqueda de artículos referentes a un tema, utilizando vías de acceso a Internet o
revistas disponibles calificadas y es capaz de realizar una exposición del mismo.
 Explica el fundamento físico de las funciones biológicas que relacionan el ser humano con su
entorno incluyendo la evolución y el desarrollo del hombre.
 Interpreta los cambios en las variables que producen fenómenos físicos y extrapola sus
observaciones en el contexto biológico.

Contenidos conceptuales Contenidos Sema Profe Técnica Hor

procedimentales -na - de as
sor aprendiz
aje

8
ESTADO LÍQUIDO

 Fluidos. Definición de un fluido.  Descripción de las Dr.

Sem
 Definición de densidad. propiedades del Danie Clase
06
 Presión: Definición de presión. estado líquido. l Magistra 3 hrs.
 Ley de variación de la presión en Angul l
un líquido. o
 Principio de Pascal. Principio de
Arquímedes y fuerza de flotación.

DINÁMICA DE LOS FLUIDOS EN

COMPARTIMENTOS CORPORALES

 Noción de la teoría de Sistema de

Control y su aplicación en Biofísica:
el "Feedback" negativo. Ejemplos.
 Traducción y transmisión de
información. Ejemplos.  Comprensión de las
 Revisión de la teoría de características de los
compartimentos. Aplicación. diferentes tipos de
 Los sistemas de uno, dos y tres fluidos para aplicar
compartimentos. su actividad en los
 Análisis de los comportamientos seres vivos
anatómicos de los fluidos
corporales. Dr.
Sem Laborat
Danie
 Subdivisión química. 06 orio
l 4 hrs.
 Interrelaciones funcionales. Los Seminar
Angul
fluidos corporales como Fases. io
o
 Fuerzas y mecanismos que se
observan en los recambios de
fluidos:
 Presión hidrostática y transporte
activo.
 Recambio con el medio ambiente.
Intercambio entre fases
extracelulares e intercelulares y su
entorno.
 Conducta osmótica de la célula.
 Comentario sobre el equilibrio de
Gibbs-Donnan., Fuerzas de
Starling, Ecuación de Bernoulli,
Fenómeno de Venturi.
 Aplicaciones biológicas

SOLUCIONES. PROPIEDADES
COLIGATIVAS. DISTRIBUCIÓN DE
IONES A TRAVÉS DE LAS Dr.
Sem
MEMBRANAS Danie Clase
07
l Magistra 3 hr.
 Definición. Tipos de soluciones.  Identificación de los Angul l
 Las soluciones acuosas y la diferentes tipos de o
concentración por ciento; por ciento soluciones y sus
/ volumen y por ciento / peso. propiedades.

9
 Densidad y gravedad específica.  Descripción
 Normalidad, Molaridad y Molalidad. conceptual de las
Osmolaridad y Osmolalidad. diferentes formas de
 Propiedades coligativas de las expresión de la
soluciones. concentración de las
 Determinación de la Composición soluciones
por "Freeze drying" (liofilización). relacionadas con los
 Iones en el sistema biológico. procesos biológicos
 Concepto de ión y electrolito.  Comprender la
Energía de ionización, Disociación relación agua-sales-
electrolítica, Radio de hidratación, iones
conductividad iónica.  Ejercicios para
Consecuencias eléctricas. comprender los
 Reseña de Na+, K+, Ca++, Cl- en conceptos de
las soluciones iónicas. normalidad,
molaridad,
osmolaridad, etc.y
cuáles son aplicables
a soluciones
biológicas.
 Aplicación de
conceptos en las
prácticas y
laboratorio.

ESTADO GASEOSO. LOS GASES Y

SUS LEYES. PRESIÓN
ATMOSFÉRICA
 Descripción de las
 Estado gaseoso, características. propiedades de los
 Teoría cinética de los gases. gases y su relación
 Leyes de los gases. Gases ideales. con los fluidos
 La atmósfera, presión atmosférica, corporales.
barometría y unidades de medición,
 Ley de Boyle. Variaciones de la  Describir y conocer Dr.
Laborat
presión atmosférica y su las interacciones de Sem Danie
orio
implicancia en la fisiología y salud las moléculas 07 l 4 hrs.
Seminar
humana. gaseosas en el Angul
io
 Flotabilidad. organismo. o
 Composición del aire.  Conocer la
composición del aire
ambiental y alveolar.

 Aplicación de
conceptos en las
prácticas y
laboratorio.

10
GASES Y APLICACIÓN DE
CONCEPTOS EN MEDICINA  Conocer la
VENTILACIÓN ESPONTÁNEA Y composición de
ARTIFICIAL gases en sangre y su
relación con el aire
 Movimientos del CO2, O2, N2, CO, ambiental y alveolar.
NO en el organismo.  Conocer las
 Presión parcial. Difusión de gases a interacciones de las
través de líquidos y tejidos moléculas gaseosas
corpóreos. en el organismo y la
 Diferencias entre: Ventilación y importancia de este
Sem
Dr.
respiración. conocimiento en el Danie Clase
08
 Composición de los gases en uso de la tecnología l Magistra 3 hr
sangre y mecanismos de médica. Angul l
transporte.  Introducción al o
 Ventilación espontánea y artificial conocimiento de los
(medidas del PIM, PEEP, CPAP). sistemas de medición
 Breve reseña de: Análisis de gases analítica en medicina
sanguíneos (AGA). Medidores de para determinar los
oxígeno: de saturación (Oximetría niveles de gases en
de pulso) y pO2 en sangre, el organismo y medio
medición del oxígeno ambiental. ambiente.
Capnografía.  Aplicación de
conceptos en las
prácticas y
laboratorio.

TENSIÓN SUPERFICIAL EN
SISTEMAS BIOLÓGICOS. AGENTES  Revisión de una
TENSIOACTIVOS fuerza física que se
manifiesta en las
 Concepto de superficie e interfase. interfaces: la tensión
 La tensión superficial. Tensión superficial.
superficial de los líquidos.  Conocer la influencia
 Energía de superficie. de la tensión
 Medición de la tensión superficial. superficial en
Elevación y depresión capilar. sistemas biológicos y
Ángulo de contacto. Ecuación de no biológicos. Laborat
Sem
Laplace y su aplicación. Balance de  Aplicación de leyes Dra. orio
08
superficie. Superficie de la para la interpretación Ana Seminar 4 hr
membrana celular. Ley de Jurín. de la influencia de la Delga io
 Los fosfolípidos y su acción sobre tensión superficial en do
la tensión superficial del agua. Los interfaces del nivel
detergentes. biológico.
 Interfase líquido-grasa.  Introducción al
 Características físico - químicas de conocimiento de la
la interfase sangre- epitelio - aire. fisiología respiratoria
 Agentes tensioactivos. en función de la
 El sistema surfactante. Estructura tensión superficial y
Molecular. Participación de las el surfactante
células del alvéolo pulmonar en su pulmonar.
mantenimiento.  Conocimiento de las
características y

11
 mecanismo de
acción de los
agentes
tensioactivos.
 Aplicación de
conceptos en las
prácticas y
laboratorio.
Sem 09: 09/05/2018 14:00 a 15:30
SEGUNDO EXAMEN TEÓRICO
Profesores Responsables: Ana Delgado

Contenido actitudinal:
 Se interesa en diferenciar estado líquido y sólido y sus propiedades biofísicas con sentido
crítico.
 Investiga sobre los diferentes tipos de fluidos in vivo e in vitro.
 Interés en comprender los mecanismos que permiten el desplazamiento de los fluidos en el
organismo y su utilidad.
 Entiende el significado de cómo una fuerza física determina la elasticidad del pulmón.
 Valora la calidad del aire como fundamental en la vida del hombre y seres vivos y toma
conciencia de la necesidad de su cuidado.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: FUNDAMENTOS BIOFÍSICOS EN LA ACTIVIDAD DE LAS

MEMBRANAS BIOLÓGICAS. COMPOSICIÓN CORPORAL

CAPACIDAD:
 El estudiante integra la relación entre leyes físicas, químicas y biológicas, mediante el
conocimiento de la estructura, organización y función de las moléculas y biomoléculas.
 Desarrolla su capacidad crítica, analítica y de abstracción mediante el trabajo en equipo para
reforzar su actitud solidaria y orientarlo hacia un buen uso de los conocimientos adquiridos para
su futura actividad profesional.
 Realiza la búsqueda de artículos referentes a un tema, utilizando vías de acceso a Internet o
revistas disponibles calificadas y es capaz de realizar una exposición del mismo.
 Explica el fundamento físico de las funciones biológicas que relacionan el ser humano con su
entorno incluyendo la evolución y el desarrollo del hombre.
 Interpreta los cambios en las variables que producen fenómenos físicos y extrapola sus
observaciones en el contexto biológico.
Técnica
Contenidos Sema- Profe- de Hor
Contenidos conceptuales
procedimentales na sor aprendiz as
aje

VISCOSIDAD EN
SOLUCIONES, SANGRE Y  Identifica la propiedad
MEMBRANAS de viscosidad de los
Sem 09 Dr. Clase
fluidos corporales y no 15:30
Daniel Magistra
 Concepto. corporales. 18.30
Angulo l
 Viscosidad dinámica. Flujo  Identificación de las
laminar y turbulento variaciones de la
 Viscosidad de las soluciones. viscosidad según la
 Coeficiente de viscosidad.

12
 Ley de Poiseuille-Hagen.
Aplicación: transfusión
sanguínea.
 Referencia a la viscosidad
del agua y su variación con la
temperatura.
 Viscosidad de la sangre,
plasma y algunos fluidos
corporales.
 Viscosidad en la bicapa de
fosfolípidos.
composición o
naturaleza del fluido.
 Conoce leyes físicas
que permiten
comprender el
mecanismo de una
transfusión sanguínea.
 Identificación de las
variaciones de la
viscosidad según las
variaciones de
temperatura.
 Aplicación de conceptos
en las prácticas y
laboratorio.

TRANSPORTE A TRAVÉS DE
MEMBRANAS

 Propiedades físicas de las  Revisión de las

membranas y los solutos.
 Transporte a favor y en
contra de la gradiente.
 Transporte de solutos: Iones,
moléculas pequeñas no
ionizables y macromoléculas.
 Transporte de iones. Canal
iónico; características básicas
de los canales iónicos y su
conductancia. Permeabilidad
y Permeación.
 Transporte "pasivo" y
transporte activo. Transporte
"facilitado" o cotransporte.
 La ATPasas de iones Na + K-
ATPasa de K, ATPasa de Ca,
ATPasas de protones.
Comentarios.
características
estructurales de la
membrana celular y
otras membranas.
 Revisión de los
Dra.
mecanismos físicos de Sem 10
Ana Clase
transporte de agua,
Delgad
3 hr
Magistral
iones y otros solutos a
o
través de la membrana.
 Entender la estructura
de membrana y el
control celular en el
transporte mencionado.
 Aplicación de conceptos
en las prácticas y
laboratorio.

ACTIVIDAD ELÉCTRICA DE  Conocer la importancia

LAS MEMBRANAS de la electricidad como
componente de la
 Concepto de electricidad. fuerza electromagnética
Carga eléctrica. Ley de en la vida cotidiana.
Coulomb. Campo eléctrico y  Conocer la importancia Dra. Laborat
Sem 10
potencial eléctrico. de la electricidad como Ana orio
4 hr
 Corriente continua y alterna. componente de la Delgad Seminar
 Voltaje. fuerza electromagnética o io
 Conducción eléctrica. en la organización de
Resistencia. Excitabilidad los sistemas biológicos
eléctrica y canales iónicos. y su funcionamiento.
 Aislantes y conductores.  Revisión de la actividad
 Campos magnéticos. eléctrica de las
membranas.

13
 Superconducción. El par de
Cooper. El Squid.
Importancia en los seres
biológicos.
 Actividad eléctrica y
membranas biológicas. Los
transportes electrogénicos y
las membranas biológicas.
 Revisión del concepto
superconducción en
sistemas no biológicos y
biolódicos.
 Aplicación de conceptos
en las prácticas y
laboratorio.

PESO Y COMPOSICIÓN
CORPORAL PARA LA
SALUD. TÉCNICAS DE
MEDICIÓN
 Conocer la importancia
 Peso y composición corporal: de la composición
grasa corporal total, masa corporal en diferentes
libre de grasa, mineral óseo, etapas de la vida.
agua corporal. Variaciones en  Conocer los factores
las etapas de la vida: desde que modifican la
embrión hasta el adulto composición corporal y
mayor. sus consecuencias para
 Factores que modifican la la salud.
composición corporal.  Conocer las diferentes
Modificaciones fisiológicas y técnicas que miden la
no fisiológicas. composición corporal,
 Técnicas de medición de la su aplicabilidad e
composición corporal y interpretación.
precisión según su Limitaciones.
fundamento:  Aplicación de conceptos Dr.
- Antropometría, en las prácticas y Sem 11 Daniel
Clase 15:30
- Impedancia laboratorio. Angulo 18.30
Magistral
bioeléctrica, Poblet
- Pletismografía e
corporal,
- Tomografía
computarizada,
- Absorciometría de
rayos X de energía
dual,
- Absorciometría de
fotones dual,
- Interactancia
infrarroja,
- RMN,
- Análisis de activación
de neutrones,
- Grosor del pliegue
cutáneo,
- Conductividad
eléctrica corporal total,
- Potasio corporal total,
- Agua corporal total,
- Ultrasonido,

14
 - Peso bajo el agua
(hidrodensitometría)
 Composición corporal y
desempeño físico.
Sem 11 : 25/05/2018 16.00 a 17.30
TERCER EXAMEN TEÓRICO
Profesores Responsables: Ana Delgado
Contenido actitudinal:
 Entiende la importancia de las propiedades físicas de los fluidos en los seres vivos dada su
significativa composición acuosa.
 Interés en revisar las características de las membranas como sistema a todo nivel celular con
diferentes características de especialización y los fenómenos físicos que explican su
funcionamiento.
 Interés en comprender que las variaciones de la composición corporal está influenciado por el
medio ambiente pero manejado por la célula.
 Sentido crítico en el análisis de la información para el cuidado de la salud.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO Y FENÓMENOS

ONDULATORIOS

CAPACIDAD:
 El estudiante integra la relación entre leyes físicas, químicas y biológicas, mediante el
conocimiento de la estructura, organización y función de las moléculas y biomoléculas.
 Desarrolla su capacidad crítica, analítica y de abstracción mediante el trabajo en equipo para
reforzar su actitud solidaria y orientarlo hacia un buen uso de los conocimientos adquiridos para
su futura actividad profesional.
 Realiza la búsqueda de artículos referentes a un tema, utilizando vías de acceso a Internet o
revistas disponibles calificadas y es capaz de realizar una exposición del mismo.
 Explica el fundamento físico de las funciones biológicas que relacionan el ser humano con su
entorno incluyendo la evolución y el desarrollo del hombre.
 Interpreta los cambios en las variables que producen fenómenos físicos y extrapola sus
observaciones en el contexto biológico.

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Sema Profesor Técnica Hor

na de as
aprendiz
aje

ONDAS.
IMPORTANCIA  Revisión general del
BIOLÓGICA concepto onda y sus
ONDAS MECÁNICAS: características. Ejemplos.
SONIDO  Revisión del concepto onda Sem
Dra. Clase
mecánica: sonido, sus 12
Ana Magistra 3 hr
 Fenómenos características.
Delgado l
ondulatorios.  Conocer el sonido como
 Ondas: clases. energía que permite las
Comportamiento. interacciones entre
Dispersión. individuos y personas.
Interferencia.  Conocer que el sonido
Difracción. Reflexión. puede ser una fuente

15
 Refracción. potencial de contaminación
Superposición. Ondas ambiental.
sinusoidales,  Conocer que el sonido se
estacionarias. emplea en tecnología para
 Sonido y emisión. el diagnóstico por imágenes
Intensidad y o para tratamiento de
resonancia. enfermedades o para
 La voz humana. interpretaciones de
Mecanismos de fenómenos en el universo.
audición en diferentes  Aplicación de conceptos en
especies animales. El las prácticas y laboratorio.
oído.
 El sonido, ondas
mecánicas
longitudinales,
velocidad del sonido.
Efecto Doppler, y
aplicación.
 Clasificación del sonido
y sus efectos
biológicos.
 Infrasonidos y efectos
contaminantes. Sonido
audible, ultrasonidos y
aplicaciones
biomédicas.
 Ecografía.

ONDAS
ELECTROMAGNÉTIC
AS I
 Espectro  Revisión de las
electromagnético. características de la energía
 La luz, naturaleza y representadas en el
propiedades. espectro electromagnético.
 Cuantos de luz.  Revisión del concepto
Cuantización y la dualidad de la materia a
constante de Planck. través del estudio del fotón.
 Dualidad onda-  Conocer las características
partícula. de la luz visible y no visible. Sem Laborat
Dra.
 12 orio
 Efecto fotoeléctrico. Revisión de la utilización de Ana 4 hr
Seminar
 Polarización de la luz. la luz para la función Delgado
biológica así como su io
Transparencia,
opacidad. El color. potencial efecto nocivo.
Reflexión, refracción.  Revisión de la utilización de
 Principio de Huygens. la luz para identificación
 Difracción e analítica de moléculas o sus
interferencia. concentraciones.
 La visión. Fotoquímica.  Aplicación de conceptos en
La rodopsina. las prácticas y laboratorio.
 Ley de Lambert-Beer.
 Efecto de la absorción
de la radiación: calor,
luminiscencia y efectos

16
 químicos.
Fluorescencias,
fosforescencia.
 Aplicación. Espectros
de absorción de
proteínas y ácidos
nucleicos.

ONDAS
ELECTROMAGNÉTIC
AS II
 Radiación UV,
clasificación y efectos  Revisión de la utilización de
biológicos. FPS: factor la radiación para la función
de protección solar: biológica así como su
fundamentos y potencial efecto nocivo. Sem
Dra. Clase
mecanismos.  Utilización de los conceptos 13
Ana Magistra 3 hr
 Laser. “Light de electromagnetismo para
Delgado l
Amplification by la evaluación de seres vivos
Estimulated Emission of por imágenes y para
Radiation”. Mecanismo tratamiento.
de producción.  Aplicación de conceptos en
Aplicaciones. las prácticas y laboratorio.
 Resonancia Magnética
Nuclear. Fundamento
físico. Precesión.
Calidad de imagen.

RADIOLOGÍA: RAYOS
X. RADIOGRAFÍAS,
TAC, TEM  Revisión del espectro
electromagnético
 Rayos X, origen, correspondiente a radiación
naturaleza, X.
características,  Revisión de sus
producción. características y efectos
 Tubo de Rayos X. biológicos.
Imagen radiográfica:  Revisión de la utilización de Sem Laborat
fundamentos físicos, radiación X en la evaluación Dra.
13 orio
calidad. Interacción con de estructuras biológicas. Ana 4 hr
Seminar
la materia. Riesgos  Comprensión de la Delgado
io
para la salud. importancia del cocimiento
 Tomografía axial de las diversas técnicas que
computarizada: usan rayos X, para su
fundamentos, óptima interpretación,
aplicaciones. utilización y valoración de
 Tomografía espiral riesgos y beneficios para la
multicorte: fundamentos salud.
y aplicaciones.  Aplicación de conceptos en
Exposición a rayos X las prácticas y laboratorio.
con las diferentes 
técnicas.
RADIOBIOLOGÍA I Sem Dra. Clase 3 hr
14 Ana Magistral

17
 Delgado
 Estructura nuclear.  Revisión y conocimiento de Vásquez
 Isótopos. Fisión y fusión las radiaciones ionizantes,
nuclear. Radioactividad. su potencial de energía y
Radioisótopos. riesgos en la interacción con
Desintegración los seres vivos.
radioactiva. Vida media.  Revisión de la utilización de
 Radiaciones ionizantes: radiación ionizante en la
corpusculares y no evaluación de estructuras
corpusculares. biológicas, función biológica.
 Trazadores  Comprensión de la
radioactivos. importancia del cocimiento
 Uso de los isótopos de las diversas técnicas que
radioactivos en el usan radiación ionizante,
cuerpo humano. para su óptima
 Fechado con interpretación, utilización y
radiocarbono. valoración de riesgos y
 Gammagrafía, SPET, beneficios para la salud.
PET: fundamentos  Aplicación de conceptos en
físicos, procesamiento, las prácticas y laboratorio.
calidad de la imagen e
interpretación, riesgos.

RADIOBIOLOGÍA I 
Revisión de las radiaciones
I ionizantes y riesgos en la
interacción con los seres
 Acción de las vivos.
radiaciones en los  Revisión de la utilización de
Sem Dra. Laborat
organismos vivos. radiación ionizante en la en
14 Ana orio
 Efectos estocásticos y el manejo de alimentos u 4 hr
Delgado Seminar
no estocásticos. otros.
Vásquez io
 Dosimetría.  Conocer las técnicas y
 iesgos y usos unidades de medición de la
benéficos. exposición a radiaciones
 Radiación natural y el ionizantes.
ecosistema.  Aplicación de conceptos en
las prácticas y laboratorio.
Sem 15 : 20/06/2018 14.00 a 15.30
CUARTO EXAMEN TEÓRICO
Profesores Responsables: Daniel Angulo, Ana Delgado, Virginia Villanueva
 Participación activa de
todos los alumnos,
EXPOSICIÓN Y organizados en grupos y
Dra. A.
ENTREGA DE representados por uno o dos
TRABAJOS DE Delgado Exposici
expositores que usan medio Sem
V. y ón y
INVESTIGACIÓN (I) audiovisual, previa 15
profesore discusión 7 hr
presentación del trabajo de
s de de tema
investigación bibliográfica
grupos investiga
impreso y en medio
expositor do
magnético.
es
 Calificación activa de todo el
proceso.

EXÁMENES SUSTITUTORIOS: Sem 16: 27/06/2018 14.00 a 15.30

18
 ENTREGA DE NOTAS: Sem 17: 04/07/2018
Ana Estela Delgado Vásquez
Contenido actitudinal:

 Entiende la trascendencia que tienen la onda mecánica y el electromagnetismo en los seres vivos.
 Interés en revisar las características de las membranas como sistema a todo nivel celular con
diferentes características de especialización y la influencia de la electricidad en su función.
 Interés en comprender mejor la influencia del magnetismo (electromagnetismo) en la actividad de
los seres vivos.
 Entiende el significado de radiación no ionizante, ionizante y su influencia y efectos en los
organismos vivos.
 Sentido crítico en el análisis de la información para el cuidado de la salud.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD: TEORÍA

Fecha Tema Actividad Responsable

UNIDAD I: ENERGÍA, SUS FORMAS DE EXPRESIÓN Y ESTADO DE
LA MATERIA.
14/03/2018 INAUGURACIÓN. Presentación Exposición y método Ana Delgado V.
del curso y metodología. de preguntas y
Formación y distribución de respuestas
grupos
UNIDAD I:
ENERGIA Y SUS FORMAS DE
EXPRESION.
INTRODUCCIÓN
16/03/2018 SISTEMAS DE MEDIDA. Exposición y método Daniel Angulo P.
UNIDADES, CANTIDADES de preguntas y
FÍSICAS Y VECTORES. respuestas
TRAZADO DE GRÁFICAS.
21/03/2018 RELATIVIDAD GENERAL Y Exposición y método Daniel Angulo P.
ESPECIAL de preguntas y
respuestas
23/03/2018 LA NATURALEZA Exposición y método Daniel Angulo P.
ONDULATORIA DE LAS de preguntas y
PARTÍCULAS respuestas
28/04/2018 PROPIEDADES DE LA Exposición y método Daniel Angulo P.
MATERIA: ESTADO SÓLIDO Y de preguntas y
ESTADO PLASMÁTICO respuestas
30/03/2017 SEMANA SANTA FERIADO
04/04/2018 ELASTICIDAD. EQUILIBRIO Y Exposición y método Daniel Angulo P.
CENTRO DE GRAVEDAD de preguntas y
respuestas
06/04/2018 TERMODINÁMICA Exposición y método Ana Delgado V.
BIOLÓGICA de preguntas y
respuestas
11/04/2018 FUNDAMENTOS FISICOS DE Exposición Y Ana Delgado V.
LAS FUNCIONES método de
BIOLOGICAS: CALOR Y preguntas y
TEMPERATURA respuestas

19
13/04/2018 PRIMER EXAMEN TEÓRICO Prueba teórica de Daniel Angulo P.
alternativas
múltiples, para
completar y
desarrollar
UNIDAD II: ESTADO LÍQUIDO Y GASEOSO. DINÁMICA DE FLUIDOS
18/04/2018 ESTADO LÍQUIDO Exposición magistral Daniel Angulo P.
con participación de
los alumnos
20/04/2018 DINÁMICA DE LOS FLUIDOS Exposición magistral Daniel Angulo P.
EN COMPARTIMENTOS con participación de
CORPORALES los alumnos
25/04/2018 SOLUCIONES. Exposición magistral Daniel Angulo P.
PROPIEDADES con participación de
COLIGATIVAS.DISTRIBUCIÓN los alumnos
DE IONES A TRAVÉS DE LAS
MEMBRANAS
27/04/2018 ESTADO GASEOSO. LOS Exposición y método Daniel Angulo P.
GASES Y SUS LEYES. de preguntas y
PRESIÓN ATMOSFÉRICA respuestas
02/05/2018 GASES Y APLICACIÓN DE Exposición y método Daniel Angulo P.
CONCEPTOS EN MEDICINA: de preguntas y
VENTILACIÓN ESPONTÁNEA respuestas
Y ARTIFICIAL
04/05/2018 TENSIÓN SUPERFICIAL EN Exposición magistral Ana Delgado V.
SISTEMAS BIOLÓGICOS. con participación de
AGENTES TENSIOACTIVOS los alumnos
09/05/2018 SEGUNDO EXAMEN Prueba teórica de Ana Delgado V.
TEÓRICO alternativas
múltiples, para
completar y
desarrollar
UNIDAD III: FUNDAMENTOS BIOFÍSICOS EN LA ACTIVIDAD DE LAS
MEMBRANAS BIOLÓGICAS. COMPOSICIÓN CORPORAL
11/05/2018 VISCOSIDAD EN Exposición magistral Daniel Angulo P.
SOLUCIONES, SANGRE Y con participación de
MEMBRANAS los alumnos
16/05/2018 TRANSPORTE A TRAVES DE Ana Delgado V.
MEMBRANAS Exposición magistral
con participación de
los alumnos
18/05/2018 ACTIVIDAD ELECTRICA DE Exposición magistral Ana Delgado V.
LAS MEMBRANAS con participación de
los alumnos
23/05/2018 PESO Y COMPOSICIÓN Exposición y método Daniel Angulo P.
CORPORAL PARA LA SALUD. de preguntas y
TÉCNICAS DE MEDICIÓN. respuestas
25/06/2018 TERCER EXAMEN TEÓRICO Prueba teórica de Ana Delgado V.
alternativas
múltiples, para
completar y
desarrollar.
UNIDAD IV: ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO Y FENÓMENOS
ONDULATORIOS.

20
 30/06/2018 ONDAS. IMPORTANCIA Exposición magistral Ana Delgado V.
BIOLÓGICA. con participación de
ONDAS MECÁNICAS: los alumnos
SONIDO
01/06/2018 ONDAS Exposición y Ana Delgado V.
ELECTROMAGNÉTICAS I método de
preguntas y
respuestas
06/06/2018 ONDAS Exposición magistral Ana Delgado V.
ELECTROMAGNÉTICAS II con participación de
los alumnos
08/06/2018 RADIOLOGÍA: RAYOS X. Exposición y método Ana Delgado V.
RADIOGRAFÍAS, TAC, TEM de preguntas y
respuestas
13/06/2018 RADIOBIOLOGÍA I Exposición magistral Ana Delgado V.
con participación de
los alumnos
15/06/2018 RADIOBIOLOGÍA II Exposición y método Ana Delgado V.
de preguntas y
respuestas
20/06/2018 CUARTO EXAMEN TEÓRICO Prueba teórica de Ana Delgado V.
alternativas
múltiples, para
completar y
desarrollar.
22/06/2018 EXPOSICIÓN Y ENTREGA DE Exposición de los A. Delgado V. y
TRABAJOS DE alumnos. profesores de
INVESTIGACIÓN grupos
expositores.
27/06/2018 EXÁMENES SUSTITUTORIOS Prueba teórica de A. Delgado V.
alternativas
múltiples, para
completar y
desarrollar
29/06/2018 SAN PEDRO Y SAN PABLO FERIADO
04/07/2018 ENTREGA DE NOTAS Prueba teórica de A. Delgado V.
alternativas
múltiples, para
completar y
desarrollar

ACTIVIDAD: LABORATORIO INFORMATIZADO

(Se usará una guía de laboratorio)
Responsable: Dr. Daniel Angulo Poblete

Profesores de Laboratorio Informatizado: Drs. Daniel Angulo, Rosa Alvarado.

Fecha Tema Actividad Profesores

Semana:
Clases
miércoles y
viernes

21
14-16/03/2018 INTRODUCCION. Formación de grupos. Todos los
EXPLICACION DE profesores de
METODOLOGIA DE Laboratorio
LOS Informatizado
LABORATORIOS DE
BIOFISICA
21-23/03/2018 FUNDAMENTOS DE Actividad con participación Todos los
INVESTIGACION EN activa de los alumnos. Lectura profesores de
BIOFISICA con ejercicios relaciones a las Laboratorio
investigaciones. Evaluación Informatizado
28-30/03/2018 SEMANA SANTA
04-06/04/2018 BASES BIOFISICAS Practica Informatizada: Todos los
DE LAS Participación activa de los profesores de
MEMBRANAS alumnos con simulaciones Laboratorio
ejercicios y problemas de Informatizado
acuerdo a guía de laboratorio.
Evaluación.
11-13/04/2018 BASES BIOFISICAS Participación activa de los Todos los
DE LA CIRCULACION alumnos. Toma de la presión profesores de
I arterial, presión hidrostática, Laboratorio
presión venosa central. Informatizado
Sistema de vasos
comunicantes. Evaluación.
18-20/04/2018 PREPARACIÓN Comunicación y pautas para Todos los
PARA LA realizar el trabajo de profesores de
INVESTIGACIÓN investigación Laboratorio
Informatizado
25-27/04/2018 BASES BIOFISICAS Practica Informatizada: Todos los
DE LA CIRCULACION Participación activa de los profesores de
II alumnos con simulaciones Laboratorio
ejercicios y problemas de Informatizado
. acuerdo a guía de laboratorio.
Evaluación.
02-04/05/2018 BASES BIOFISICAS Práctica informatizada con Todos los
DEL participación activa de los profesores de
ELECTROCARDIO- alumnos y resolución de Laboratorio
GRAMA problemas. Evaluación. Informatizado

09-11/05/2018 BASES BIOFISICAS Práctica informatizada con Todos los

DE LA participación activa de los profesores de
RESPIRACION: LEY alumnos y resolución de Laboratorio
DE LOS GASES. problemas. Evaluación. Informatizado
16-18/05/2018 PRIMERA Preguntas para desarrollar y Todos los
EVALUACIÓN completar. profesores de
Laboratorio
Informatizado
23-25/05/2018 BASES BIOFISICAS Practica Informatizada: Todos los
DEL SISTEMA Participación activa de los profesores de
NERVIOSO alumnos con simulaciones Laboratorio
ejercicios y problemas de Informatizado
acuerdo a guía de laboratorio.
Evaluación.
30/05/2018- Practica Informatizada: Todos los
01/06/2018 OPTICA FISICA Participación activa de los profesores de

22
 alumnos con simulaciones Laboratorio
ejercicios y problemas de Informatizado
acuerdo a guía de laboratorio.
Evaluación.
06-08/06/2018 CENTRO DE Practica Informatizada: Todos los
GRAVEDAD Participación activa de los profesores de
alumnos con simulaciones Laboratorio
ejercicios y problemas de Informatizado
acuerdo a guía de laboratorio.
Evaluación.
13-15/06/2018 ONDAS Practica Informatizada: Todos los
Participación activa de los profesores de
alumnos con simulaciones Laboratorio
ejercicios y problemas de Informatizado
acuerdo a guía de laboratorio.
Evaluación.
20-22/06/2018 SEGUNDA Preguntas para desarrollar y Todos los
EVALUACIÓN completar profesores de
Laboratorio
Informatizado
27/06/2018 INFORME DE Informe oral y escrito Todos los
INVESTIGACION profesores de
Laboratorio
Informatizado
04/07/2018 ENTREGA DE NOTAS DE PRÁCTICA Todos

ACTIVIDAD: PRÁCTICAS Y TALLERES DE INVESTIGACIÓN

(Se usará una Guía)
Responsable: Dra. Ana Delgado Vásquez

Profesores de Prácticas: Drs. Ana Delgado, Virginia Villanueva.

Fecha Tema Actividad Profesores

Semana del:
14- Información general. Formación de grupos. Todos los
16/03/2018 Distribución de Temas profesores de
práctica
21- I.- Niveles de organización de Método de preguntas, Todos los
23/03/2018 la materia viva. Desde las panel de discusión, profesores de
sub-partículas y campos práctica
energéticos hasta el nivel
social. Fuerzas
fundamentales en la
naturaleza. Las cuatro
fuerzas.
04- Taller de Investigación Investigación Todos los
06/04/2018 bibliográfica, panel de profesores de
discusión. práctica

23
11- II.-Termodinámica biológica, Método de preguntas, Todos los
13/04/2018 bioenergética, biogénesis. El panel de discusión profesores de
calor y la temperatura a nivel práctica
biológico. Termogénesis. La
grasa parda.
18- III.-Soluciones. biológicas y Método de preguntas, Todos los
20/04/2018 características. Física de la panel de discusión profesores de
sedimentación. La práctica
eritrosedimentación. Iones y
rol biológico
25- IV.- Tensión Superficial. Método de preguntas, Todos los
27/04/2018 Sistema surfactante. Las panel de discusión profesores de
sales biliares. Liposomas práctica
02- Taller de Investigación Investigación Todos los
04/05/2018 bibliográfica, panel de profesores de
discusión práctica
09- V.- Transporte y distribución Método de preguntas, Todos los
11/05/2018 de solutos en las membranas panel de discusión profesores de
biológicas. Procesos La práctica
conducción nerviosa. La
mielina. EL par de Cooper y el
SQUID
16- VI.- Viscosidad de la sangre, Método de preguntas, Todos los
18/05/2018 fluidos corporales y panel de discusión profesores de
membranas celulares práctica
23- VII.- Dualidad de la materia y Método de preguntas, Todos los
25/05/2018 de la luz. La energía fotónica panel de discusión profesores de
en los procesos biológicos. práctica
Einsten y las ondas
gravitacionles.
30/05/2018- Taller de Investigación Investigación Todos los
01/06/2018 bibliográfica, panel de profesores de
discusión práctica
06- VIII.- Bases físicas en los Método de preguntas, Todos los
08/06/2018 métodos de diagnóstico por panel de discusión profesores de
imágenes: Rayos X, práctica
Ecografía, doppler.
Tomografía por emisión de
positrones, Resonancia
magnética nuclear RMN.
13- IX.- Radiobiología. Método de preguntas, Todos los
15/06/2018 Radioisótopos y trazadores panel de discusión profesores de
radioactivos. Gammagrafía práctica

20- Taller de investigación Investigación Todos los

22/06/2018 bibliográfica, panel de profesores de
discusión práctica
27/06/2018 Taller de investigación Investigación Todos los
bibliográfica, panel de profesores de
discusión práctica
04/07/2018 ENTREGA NOTAS SEMINARIOS Todos los
profesores de
práctica

24
 VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán permanentemente las

siguientes estrategias metodológicas: Ejemplo:

a. Exposiciones Interactivas
b. Prácticas.
c. Dinámica grupal.
d. Prácticas individuales.
e. Trabajos aplicativos.
f. Evaluación y análisis de resultados : Prácticas
Método de preguntas.
Panel de discusión.
Lluvia de ideas.
Lista de cotejo.

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

a. Aula Virtual
b. Multimedia, Data
c. Power point
d. Pizarras, plumones, motas, laser,
e. Discusión de temas.

Las exposiciones se harán en el aula de clase y en el laboratorio de biofísica utilizando

plumones, pizarra y ayudas audiovisuales.

En la práctica se hará uso de metodologías didácticas participativas para promover el

aprender haciendo, aprender a aprender, aprender a pensar y aprender a emprender, así
mismo los trabajos en grupo, ateneos bibliográficos de aprendizaje interactivo para lo cual se
conformarán grupos de trabajo y se trabajará de acuerdo a la guía elaborada para tal fin.

Las prácticas de laboratorio serán en la forma de Laboratorio Informatizado y participación

activa de los alumnos con simulaciones, ejercicios y problemas de acuerdo a guía de
laboratorio. Se utilizarán materiales y equipos para realizar prácticas de laboratorio en grupos
organizados. Cada práctica será evaluada el mismo día que se realiza.

VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Con el fin de estimar y cuantificar el grado alcanzado en el logro de las competencias, se

procede del modo siguiente:

TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

EVALUACIÓN Conoce, analiza, comprende, Cuestionarios escritos,
DIAGNÓSTICA relaciona y expresa bien el observación, auto
Al finalizar la
contenido temático evaluación, trabajo en el
Semana 3
programado para cada laboratorio, Búsquedas en
unidad de aprendizaje. Internet.

25
EVALUACIÓN Competencias y habilidades. Observación del profesor, Durante todo
Actitudes: Responsabilidad, evaluación personal y/o en el proceso de
FORMATIVA
interés en la materia, equipo, auto evaluación. enseñanza –
honestidad, puntualidad, aprendizaje
De acuerdo al Instrumento
trabajo en equipo, orden y
de Evaluación.
disciplina, coordinación y
cooperación.
EVALUACIÓN Capacidad de análisis y Exámenes escritos,
síntesis de información, informes de Laboratorio,
SUMATIVA Semana 17.
Resuelve situaciones trabajo de investigación
biofísicas relacionadas con la asignado, actividades de
actividad biológica. seminarios
Cuatro Notas Parciales.

a. Evaluación Diagnóstica. – Permite conocer el nivel inicial de conocimientos del

alumno con respecto a la asignatura de Biofísica.
b. Evaluación Formativa.- Se evalúa permanentemente al estudiante, a través de la
ficha de evaluación por competencias diseñados para tal fin, hacer los reajustes convenientes
en la planificación del proceso orientado a lograr las competencias programadas en cada
unidad. Cuando el estudiante adquiere la competencia se califica y se indica la fecha del logro
de la competencia, en el instrumento de evaluación correspondiente.
c. Evaluación Sumativa.- Esta evaluación resulta de:
- Evaluación práctica, constituida por notas de las clases prácticas, del taller de
investigación y del Laboratorio.
- Evaluación teórica, constituida por notas de las evaluaciones teóricas
Nota final: la suma de los promedios ponderados de teoría, práctica y seminarios:
NF = Teoría (0.5) + Prácticas (0.15) + Taller de Investigación (0.15) + Laboratorio
Informatizado (0,20)
La Evaluación es permanente, se considera las actividades teóricas y prácticas y se tendrán
en cuenta los criterios de calificación: asistencia, puntualidad participación, trabajos
encargados, etc.
La asistencia a clases teóricas y prácticas es obligatoria (art.14).
En cada unidad se acepta un máximo de dos (02) inasistencias a las teorías, prácticas y
laboratorio informatizado.
Aquellos estudiantes que sobrepasan estos límites serán calificados en el acta promocional
como desaprobado por inasistencia (DPI) equivalente a la calificación de CERO.
De los Horarios de ingreso a las clases es:
Normal: 08:00 a 08:15am. (Con tolerancia) y de 10:00 a 10:15 en el turno de la mañana.
14:00 a 14:15pm. (Con tolerancia) y de 16:00 a 16:15 en el turno de la tarde.
Los desaprobados tienen un examen escrito sustitutorio (una semana después de finalizado
el curso) cuya nota máxima es el promedio de la nota máxima más la nota mínima de la
promoción (ej. Nota máxima 18 más nota mínima 06 (24), promedio 12 que será la nota
máxima del examen sustitutorio.
Los estudiantes están obligados a aprobar dos exámenes mínimo de los cuatro. Los
estudiantes que no alcancen el mínimo de nota parcial aprobada (art. 31) están desaprobados
aunque la suma de sus notas sea mayor de diez.
La calificación es vigesimal (art. 34), de cero a veinte (0 a 20).
Promedio de los exámenes de teoría : x 0,50
Promedio de las notas de Prácticas : x 0,50
La nota mínima aprobatoria es once (11)
En la nota final y solo en la final se considera que 10.5 es aprobatorio, pues se redondea a
11.

26
 Para que el estudiante tenga derecho a ser evaluado (art. 40), se consideran los siguientes
criterios:
 Debe estar matriculado en el año correspondiente en el semestre en que se desarrolla la
asignatura, dentro de la matrícula anual. por ningún motivo se reservará la nota para una
matrícula posterior
 El alumno debe figurar en la relación de alumnos aptos remitida por la EAPMH al
Departamento Académico.

IX BIBLIOGRAFÍA

-TRIPLER y MOSCA Física para la Ciencia y Tecnología, 6ª edición. Física

moderna, mecánica cuántica, relatividad y estructura de
la materia. Editorial Reverté, Barcelona, España, 2012.

-CROMER ALAN H. Física para las ciencias de la vida. 2da edición. Editorial
Reverté. Reimpresión digital .España 2011.

-WILSON, J.-BUFFA,A.- LOU, B FÍSICA, 6a edición. Editorial Pearson Educación, México 2009
-HEWITT, PAUL Física Conceptual. 10ª edición. Editorial Pearson Educación,
México 2007
-SMITH J.M. Introducción a la Termodinámica.. Editorial McGraw
Hill S.A. México 2006.

-WILLIAMS, MELVIN H. Nutrición para la salud, condición física y deporte. Sétima

edición. Editorial Mc Graw Hill. México, 2006.

-SEARS,F.-ZEMANSKY,M.- Física Universitaria con Física Moderna. 11ª edición.

YOUNG, H.-FREEDMAN,R Editorial Pearson Educación, México 2005

-VOLKENSTEIN Biofísica. Editorial MIR 2005.

-ESQUEMBRE, F- MARTÍN, E.- FISLETS, Enseñanza de la Física con material interactivo. 1ª
edición.
BELLONI, M-CHRISTIAN, W Editorial Pearson Educación, México 2004.

-DA SILVA, F. Y WILLIAMS, R.J.P. The Biological Chemistry of The Elements. The Inorganic
Chemistry of Life. 2ª edición. Oxford University Press. USA
2001.

-FRUMENTO A. S. Biofísica. 3ª Edición. Mosby/Doyma libros S.A. Madrid

2000

-JENEZ J.Y MARACULLA Fisicoquímica Fisiológica. 3ª Edición. Editorial

Interamericana S.A. 2000.

-CASTELLAN GILBERT Fisicoquímica. Edit. Fondo Educativo Interamericano

S.A. México 2001.

-MORRIS J. GARETH Fisicoquímica para Biólogos. Editorial Reverté

S.A.
Barcelona 2001.

-IRA. N. LEVINE. Fisicoquímica. 3ª Edición. Editorial McGraw Hill.

México 2000.

27
Revista INVESTIGACIÓN Y CIENCIA, hasta 2017.
Revista SCIENCE, hasta 2017.
Revista NATURE, hasta 2017.
Colección GRANDES IDEAS DE LA CIENCIA, ESPAÑA, 2012.
Colección DESCUBRIR LA CIENCIA, MATERIA III, ESPAÑA, 2016.

28