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personal.
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distribución.
Ciclo Escolar 2018-2019
¡Gracias por adquirir nuestro
material!
Agosto
“A manera de presentación”
Después de leer el texto de las páginas 8, 9 y 10 recorta por la línea
punteada y pega cada nube sólo por la pestaña en el espacio
correspondiente de acuerdo a lo que soñó el muchacho.
Más
Después Primero
tarde
soñó... soñó...
soñó...
pegar
pegar
en ser chofer o
que tenía una
maquinista de un
bicicleta y unos
tren y recorrer
patines y una
pegar muchos lugares.
buena bola de
que encontraba canicas.
una bolsa llena de
dinero y compraba
todos los dulces
del mundo.
“Dos venaditos...”
Toma del espacio recortable las palabras que completan el poema
de Nicolás Guillén, observa bien de que signos se acompañan.
Colorea a los venaditos.
Agosto
Las vacaciones
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
pegar
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
“Imaginemos historia”
Colorea y recorta las siguientes tarjetas, inventa con ellas una
historia, no olvides incluir lugares, personajes, misión y objetos. Al
finalizar comparte tu historia con un compañero y comparen sus
elementos.
Marisa
Silvia
Andrés
perro
Juan
auto
¿Cómo son los nombres?
Recorta los dulces por la línea punteada, clasifícalos en el frasco que debe contenerlos
de acuerdo a si son propios o comunes.
Norma
cable
botella
Jorge
Belén
lápiz
Nuestros cumpleaños
Pregunta a algunos de tus compañeros su fecha de cumpleaños,
anótala junto a su nombre y arma tu librito de cumpleaños
Nuestros
Educación
Artes física Inglés Inglés Inglés Recreo
Agosto
Mi calendario
Recorta por la orilla y arma este calendario, coloca
una grapa para unir todas las orillas.
Con mi calendario
Con ayuda de tu calendario escribe el día y fecha que
celebraremos los siguientes acontecimientos:
El día de muertos:
_________________________________________
Navidad:
_________________________________________
Año Nuevo:
_________________________________________
¿Días o meses?
Recorta las carteras por la línea sólida, pega por las pestañas y
coloca dentro de cada una las crayolas de acuerdo a si contiene
nombre de días o meses.
tiempo tiempo
¿Qué dura más tiempo?
Colección de emojis
¿Cuántos emojis hay en la colección?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Emojis graciosos:
Emojis enojados:
Emojis de manos:
Monedas de $ 1: _______
Los ahorros
Recorta el chanchito por la línea exterior, pega sólo por la orilla y deja la ranura para
colocar los ahorros. Mete dentro de cada alcancía las monedas de 10 y de 1 necesarias
para completar la cantidad señalada.
Monedas de $ 1: _______
¿Le alcanza?
Observa cuánto dinero tiene cada niño, cuánto cuesta el artículo
que desea comprar y colorea la palomita si le alcanza o el tache si
no le alcanza. Al final recorta por la línea exterior y dobla como
acordeón.
$_______
Pedro
¿le alcanza?
¿cuánto tiene?
$_______
Anita
¿Le alcanza?
Observa cuánto dinero tiene cada niño, cuánto cuesta el artículo
que desea comprar y colorea la palomita si le alcanza o el tache si
no le alcanza. Al final recorta por la línea exterior y dobla como
acordeón.
¿cuánto tiene?
¿le alcanza?
$_______
Juancho
¿le alcanza?
¿cuánto tiene?
$_______
Elena
Rompecabezas de resultados
Recorta y colorea las piezas de ajedrez, posteriormente resuelve
mentalmente las operaciones y coloca cada pieza con su
resultado.
71
60 - 10
34
59 + 1
46
24 + 10
50
60
47 - 1
39
70 + 1
23
36 -1
Club V.I.T. Very Important Teachers Agosto
Agosto
Más altos y más bajos
Toma del espacio recortable a los alumnos y ordénalos según su
estatura, posteriormente responde.
pegar
_______________ Cuando tenía 1
año: ___________
_______________
_______________
_______________
_______________
niño
Ésta es mi historia
Escribe tu historia colocando un dato importante en cada cuadro, pídele ayuda a tus papás, al
final recorta, arma el interactivo y dobla como acordeón.
Cuando tenía 6
años: __________
_______________
_______________
_______________
Ahora yo:
Al cumplir 4 años:
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
niño
Ésta es mi historia
Escribe tu historia colocando un dato importante en cada cuadro, pídele ayuda a tus papás, al
final recorta, arma el interactivo y dobla como acordeón.
Al cumplir 2 años:
Yo nací el día : _______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
en:_____________
pegar
_______________ Cuando tenía 1
año: ___________
_______________
_______________
_______________
_______________
niña
Ésta es mi historia
Escribe tu historia colocando un dato importante en cada cuadro, pídele ayuda a tus papás, al
final recorta, arma el interactivo y dobla como acordeón.
Cuando tenía 6
años: __________
_______________
_______________
_______________
niña
Nos cuidamos
Recorta el interactivo por la orilla, pega por la parte que se indica, dobla al
centro y anota dentro las acciones que debes realizar para cuidar tu
cuerpo.
Debo comer...
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
Debo asearme...
Pegar
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
Debo practicar...
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
Las vacunas
Recorta la jeringa y coloca dentro de las líneas las
vacunas que ya te han puesto de acuerdo a la
información que te brinden tus padres.
Tétanos
Hepatitis
Rubeola
Varicela
Tosferina
Influenza
Interactivos de Club V.I.T. Septiembre
Segundo Grado
Español Lecturas:
“La D”.
“La junta de los ratones”.
“Un hipopótamo”.
“Diccionario poético 1”.
“Sonatina”.
“La palabra”.
“El emperejilado”.
Español:
El reglamento de la biblioteca del salón.
El préstamo a domicilio.
Cuidemos el planeta.
Basura que se va y basura que se queda.
Elegimos textos.
Tomamos notas.
Proponemos soluciones.
Hacemos la primera versión.
Elaboramos la versión final.
Matemáticas:
Trayecto 3: Sumas y restas hasta el 100.
Trayecto 4 : Registro en tablas sencillas.
Trayecto 5: Introducción a la multiplicación.
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