UNIDAD N° 08

LA METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN

FUENTE:
Libro: ¿Cómo aprender y enseñar investigación
científica?

Lic. Lizney Fontalvo Castro

8.1. EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

 Para formular una investigación es necesario decir el

tipo de investigación que se pretende realizar.
 Para saberlo hay que reconocer que el tipo de
investigación se determina por:

LA NATURALEZA EL TIPO DE
LA FINALIDAD
DEL ESTUDIO INVESTIGACIÓN
TIPO DE INVESTIGACIÓN

1. BÁSICA O
PURA 2. APLICADA O
TECNOLÓGICA
8.1.1. Básica o Pura:
No persigue una utilización inmediata para los
conocimientos obtenidos

Busca acrecentar o aumentar los acontecimientos

teóricos para el progreso de una ciencia,

No se interesa directamente en sus posibles

aplicaciones o consecuencias prácticas.

Esto No quiere decir que estén desligadas de la

práctica o que sus resultados no vayan a ser
empleados para fines concretos en un futuro.
8.1.1. Básica o Pura:
 Este tipo de investigación puede dividirse en dos niveles
fundamentales que son:

Las investigaciones Las investigaciones

teóricas teóricas fundamentales.
destinadas al
conocimiento de
algún aspecto de la Persiguen la
realidad o a la creación de teorías.
verificación de
hipótesis.
8.1.2. Aplicada o tecnológica:
Esta guarda relación con la anterior, pues la
complementa.

Depende de los descubrimientos y avances de la

investigación pura y se enriquece de ellos.

A diferencia de la pura, ésta persigue fines de

aplicación directos e inmediatos.

Busca la aplicación sobre una realidad

circunstancial antes que el desarrollo de teorías.

Esta investigación busca conocer, para hacer y

para actuar.
NIVELES DE INVESTIGACIÓN

Exploratoria

Se refieren al grado
de profundidad con
que se aborda un
Descriptiva
fenómeno o un
evento de estudio.

Explicativa Correlacional
NIVELES DE INVESTIGACIÓN

EXPLICATIVA

CORRELACIONAL

DESCRIPTIVA

EXPLORATORIA
Niveles de investigación

Exploratoria Descriptiva Correccional Explicativa

Busca Busca
Se realiza
especificar establecer la Pretende
cuando el
propiedades, relación que buscar las
objetivo
características existe entre causas de los
consiste en
y rasgos dos eventos y
examinar un
importantes conceptos, sucesos que
tema poco
de cualquier categorías o se estudian.
estudiado.
fenómeno variables.
 INVESTIGACION EXPLORATORIA

Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto

desconocido o poco estudiado, por lo que sus
resultados constituyen una visión aproximada de
dicho objeto, es decir, un nivel superficial de
conocimiento.
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
∞ Investigación basada en la literatura

∞ Investigación a través de expertos

 METODOLOGÍA UTILIZADA EN
LA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA

Identificar Fundamenta
Establecer las
problema investigaciones
hipótesis
posteriores
 CARACTERÍSTICAS DE LA
INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
∞ Toma como referencias información bibliográfica,
la opinión de expertos en el tema, observación
partícipe y en ocasiones indaga en anécdotas
individuales.
∞ No son estudios estructurados.
∞ Busca información válida que permita adelantar
hipótesis sobre una situación determinada.
∞ A través de su estudio se puede dar inicio a nuevas
investigaciones.
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

Se utiliza para describir la
realidad de situaciones, consiste en plantear
eventos, personas, grupos o lo más relevante de
comunidades que se estén un hecho o
abordando y que se situación concreta.
pretenda analizar.

El investigador
Este nivel de
debe definir su
investigación responde a
análisis y los
las preguntas:
procesos que
¿quién, qué, dónde,
involucrará el
cuándo y cómo?
mismo.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

Método Estudios de
Encuestas
Observacional casos
ETAPAS EN LA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
 INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL

Tiene como finalidad establecer el grado de relación o

asociación no causal existente entre dos o más variables.
Se caracterizan porque primero se miden las variables y
luego, mediante pruebas de hipótesis correlaciónales y la
aplicación de técnicas estadísticas, se estima la
correlación.
 Existen tres tipos de
investigación correlacional
dentro de los cuales las
variables pueden o no ser
controladas.

Esto depende del tipo de

acercamiento que se
tenga frente a un tema
dado

TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
CORRELACIONAL y la manera como se quiera
conducir la investigación.
1. Observación Natural El investigador Se da cuando se Consiste en analizar datos

3. Análisis de información
2. Encuestas y Cuestionarios
observa y llevan a cabo recolectados previamente
registra las encuestas y por otros investigadores.
variables cuestionarios de Los archivos de consulta
dentro de un los cuales es suelen estar disponibles de
ambiente recopilada la forma gratuita como
natural, sin información. herramientas de consulta. Sin
interferir en el Dentro de este tipo embargo, para poder
decurso de las de investigación se establecer una relación
mismas. debe elegir una correlacional significativa,
muestra o grupo usualmente se necesita tener
acceso a grandes cantidades
aleatorio de
de información.
participantes.

Analizar las notas finales Una encuesta acerca de un Por ejemplo, se puede
obtenidas por los nuevo producto en un centro consultar el registro judicial
estudiantes en relación comercial, es una encuesta de una población para
al nivel de ausentismo de investigativa con fines predecir cómo las
los mismos. correlaciónales. estadísticas criminales
Toma tiempo y pierde El éxito del uso de encuestas influencian la economía
control de algunas depende de la honestidad de la local
variables población
Características de la investigación explicativa
• Aun cuando no ofrece conclusiones concluyentes, la
Aumenta la comprensión investigación explicativa permite al investigador
sobre el fenómeno: obtener una comprensión más acertada del fenómeno
y sus causas.

• En las investigaciones explicativas se admite el uso de

fuentes secundarias. Por ese mismo motivo, conviene
Diversifica las fuentes: que el investigador esté atento al seleccionar sus
fuentes, procurando que sean diversas e imparciales.

• Cuando se tienen los resultados de esta investigación,

se tienen más claras las preguntas que orientarán
Mejora las conclusiones: posteriores trabajos.

• Comprender mejor el objeto de estudio y garantiza la

utilidad de las conclusiones de la investigación.
Ayuda a:
Características de la investigación explicativa
• Ayuda a distinguir las causas de muchos
Anticipa los efectos procesos, lo que al mismo tiempo permite
anticiparse a los posibles efectos que puedan
de los cambios generar algunos cambios en el mismo.

• Este tipo de investigación se puede replicar en

Aumenta las otras circunstancias para tratar de indagar en
posibilidades de posibles nuevas versiones del fenómeno.
replicar el estudio

• Al seleccionar con rigor los sujetos del estudio,

Selección sistemática se suma validez interna a la investigación.

de los sujetos
 POBLACIÓN, MUESTRA Y
TÉCNICAS DE MUESTREO
 LA POBLACIÓN
Clasificación

En una
investigación Población
Levín (1979) “conjunto de objetivo
individuos que comparten
por lo menos una Es el conjunto de sujetos al que
característica puede ser generalizado los
resultados del trabajo.

Población
accesible
 MUESTRA
Puede ser: Cuando la población es
relativamente pequeña no
hace falta determinar la
Es una parte pequeña muestra.
de la población o un
subconjunto de esta. ALEATORIA
Se habla
entonces de:
Muestra
ESTRATIFICADA poblacional” o

“Muestra censal”
SISTEMÁTICA
TÉCNICAS DE MUESTREO
 TECNICAS DE
MUESTREO(CONCEPTO)

Son las que permiten

 Obtener la muestra representativa en la

cual se ve representada las características
general de la población.
 TECNICAS DE MUESTREO
(TIPOS)

Existen dos métodos para escoger

la poblaciones

 El muestreo no aleatorio  El muestreo aleatorio

Cuando este último cumple la condición Éste incorpora el azar

de que todos los elementos de la como recurso en el
población tienen la oportunidad de ser proceso de selección.
elegidos en la muestra, si la probabilidad
correspondiente a cada sujeto de la
población es conocida de antemano,
recibe el nombre de muestreo
probabilístico.
MUESTREO ALEATORIO SIMPLE

Forman parte de este tipo de muestreo todos

aquellos métodos para los que se puede calcular la
probabilidad de extracción de cualquiera de las
muestras posibles.
TIPOS:
• Sin reposición de los elementos.
• Con reposición de los elementos.
• Con reposición múltiple.
• Muestreo errático.
MUESTREO NO ALEATORIO
 Este tipo de muestreo se da cuando todos lo
integrantes de la población tienen igual posibilidad de
ser elegidos para hacer parte de la muestra.

TIPOS:

Muestreo Muestreo Muestreo

probabilístico. estratificado. sistemático.
Técnicas e instrumentos de
investigación.
1. OBSERVACIÓN DIRECTA.
LA OBSERVACIÓN

Es una técnica que consiste en

observar atentamente el
fenómeno, hecho o caso, tomar
información y registrarla para su
posterior análisis.

La observación es un elemento
fundamental de todo proceso
investigativo; en ella se apoya el
investigador para obtener el mayor
numero de datos.
 Existen dos tipos de
observaciones

Observación Observación no
científica científica

Se diferencian en
su intención
 Observación

Científica No científica

significa observar significa observar

con un objetivo sin intención, sin
claro, definido y objetivo definido y
preciso: el por tanto, sin
investigador sabe preparación previa.
qué es lo que
desea observar y
para qué quiere
hacerlo, lo cual
implica que debe
preparar
 Pasos que debe
tener la
observación

Determinar
Determinar
los objetivos
el objeto, Registrar
de la Analizar e Elaborar el
situación, los datos Elaborar
observación interpretar los informe de
caso, etc. observados conclusiones
(para qué se datos observación
(que se va a
va a
observar)
observar)

Determinar la (este paso puede omitirse si en la

forma con que Observar investigación se emplean también otras
se van a cuidadosa y técnicas, en cuyo caso el informe incluye
registrar los críticamente
datos
los resultados obtenidos en todo el
proceso investigativo).
Recursos auxiliares de la observación:
Escalas,
etc. Fichas

Listas de
Récords chequeo
Anecdóticos de Datos

Grabaciones Fotografías
Modalidades que puede tener
la observación científica
* Directa o Indirecta

*Estructurada o no Estructurada

*De campo o de Laboratorio

* Individual o de Equipo.
Observación directa y la indirecta:
DIRECTA INDIRECTA

Es indirecta cuando el
Es directa cuando el investigador entra en
investigador se pone conocimiento del
en contacto hecho o fenómeno
personalmente con el observando a través
hecho o fenómeno de las observaciones
que trata de realizadas
investigar. anteriormente por
otra persona.
Observación participante y no
participante:
PARTICIPANTE NO PARTICIPANTE

La observación es
participante cuando
Observación no
para obtener los datos
participante es aquella en
el investigador se
la cual se recoge la
incluye en el grupo,
información desde afuera,
hecho o fenómeno
sin intervenir para nada
observado, para
en el grupo social, hecho
conseguir la
o fenómeno investigado.
información "desde
adentro".
Observación estructurada y no
estructurada:
ESTRUCTURADA
NO ESTRUCTURADA
Observación
Observación no estructurada es
estructurada en cambio, la que
llamada también se realiza con la
simple o libre, es ayuda de
la que se realiza elementos
sin la ayuda de técnicos
elementos apropiados, tales
técnicos como: fichas,
especiales. cuadros, tablas,
etc.
Observación de campo y de
laboratorio:

DE CAMPO DE LABORATORIO

La observación de
laboratorio se entiende
La observación de campo de dos maneras: por un
es el recurso principal de lado, es la que se realiza
la observación en lugares
descriptiva; se realiza en preestablecidos para el
los lugares donde efecto tales como los
ocurren los hechos o museos, archivos,
fenómenos investigados. bibliotecas y,
naturalmente los
laboratorios.
Observación individual y de
equipo: DE EQUIPO

INDIVIDUAL Observación de Equipo o de grupo

es, en cambio, la que se realiza por
parte de varias personas que
Observación integran un equipo o grupo de
Individual es la que trabajo que efectúa una misma
hace una sola investigación puede realizarse de
persona. varias maneras:

Todos observan lo mismo Cada individuo

Todos asisten, pero para cotejar luego sus datos observa una
algunos realizan otras (esto permite superar las parte o aspecto
tareas o aplican otras operaciones subjetivas de de todo.
técnicas. cada una).