Plan de recreos entretenidos.

UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA

Alto Jahuel 2019.

 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

INTRODUCCION

En el presente proyecto tiene como finalidad, difundir e implementar actividades

recreativas a los alumnos de primero a cuarto básico del Liceo Alto Jahuel, con el fin
de fomentar la sana convivencia en los recreos, y potenciar actividades recreativas y
deportivas para desarrollar un recreo más entretenido para los niños. Principalmente
rescatando juegos típicos y tradicionales de nuestro país, complementando con juegos
más novedosos que les ayude a mejorar habilidades sociales y aspectos
interpersonales que hoy en día se están perdiendo en la mayoría de niños, jóvenes y
adolescentes por el uso de la tecnología.

Es importante mostrar a los alumnos la enseñanza y práctica formativa de cada juego

y actividad a realizar, rescatando valores y hábitos que son esenciales para la
formación socioeducativa de nuestros educandos.

1. OBJETIVOS

2.1. Objetivo general

Implementar actividades lúdicas, entretenidas y normadas en recreo largo, en

Establecimiento Educacional “Liceo Alto Jahuel”.

2.2. Objetivos específicos

 Fomentar el juego y recreación en nuestros alumnos.

 Incentivar la práctica de juegos típicos y tradicionales de nuestro país.
 Mejorar la disciplina y motivación a través del juego en los alumnos.
 Mejorar el ambiente escolar de nuestros alumnos.
 Reducir los niveles de violencia.

2. FUNDAMENTACIÓN

Se implementarán juegos tradicionales y recreativos a los alumnos de primero a

cuarto básico, en los recreos, para mejorar el ambiente escolar en nuestros alumnos,
con el fin de potenciar su autoestima, sana convivencia y valores.

De acuerdo a la realidad actual y como se desarrollan los niños, el uso de la

tecnología ha ido considerablemente en aumento, lo que dificulta aún más poder
tener buenas relaciones interpersonales y habilidades sociales en los alumnos, las
cuales son esenciales para un buen desarrollo socio afectivo.

Es de suma importancia que estos niños realicen actividades, que permitan mantener
una buena ocupación del tiempo libre, donde puedan explorar y compartir con su
grupo de pares, con el fin de mejorar una sana convivencia, prevención de sustancias,
violencia etc.
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 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

Difundir a los apoderados, para que conozcan y se acerquen a la comunidad

educativa es primordial para que exista una alta participación sobre la realización de
estos talleres que se van a implementar en conjunto, para poder obtener logros
favorables que vayan en beneficio para la comunidad escolar y mejore la calidad de
vida de los alumnos, que necesitan motivación, apoyo para desenvolverse en un
ambiente cálido y sano.

3. PLANIFICACIÓN.

Estas actividades estarán dirigidas y guiadas por nuestros asistentes de aula de cada
curso, y serán los encargados de mantener a nuestros alumnos entretenidos de la
mejor forma posible. Los cuáles entregarán las herramientas para realizar cada
actividad planificada.

Cada curso tendrá dentro de la planificación actividades lúdicas y entretenidas.

Las actividades se pueden complementar con otros cursos, ya sea del mismo nivel o
de un curso superior, obviamente resguardando la seguridad de cada uno de ellos.
Hay actividades masivas donde se pretende integrar a todos los cursos y niveles a
intervenir, fomentando la buena convivencia, actividad física y vida saludable.

Estas actividades se planificarán mes a mes en reuniones todos los días miércoles
llevando un feedback de cada actividad.

El espacio físico será el patio del establecimiento, canchas, muros, bibliotecas etc.
El tiempo a implementar será de 45 minutos aproximados, ya que será el tiempo el
cual se desarrolla el recreo más largo de la jornada escolar.

Las actividades a implementar serán dinámicas grupales y masivas en las cuales se

busque la integración de nuestros alumnos a través de juegos. Tales como:

- Juegos típicos (al pillarse, la pinta, el luche, etc)

- Rondas.
- Baile entretenido.
- Actividades deportivas.
- Rincón literario.
- Pintar murales.
- Crear o recitar canciones.
- Etc.

4.1. Juegos típicos.

Son actividades y juegos que tienen como fin rescatar, enseñar y motivar a los niños
de primero a cuarto básico. Los juegos típicos son actividades olvidadas, que son
parte de la historia de nuestro país y que se relaciona con las habilidades y destrezas
más comunes y básicas que tiene el hombre, entre estas podemos destacar
solamente algunas: trabajo en equipo, valores, alejar a nuestros niños de del mal uso
de la tecnología.
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 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

Esta actividad se realizará por sesiones y cada sesión tendrá su contenido específico y
valores a resaltar.

Sesión semana 1 al 4: Captar la atención de los alumnos, promover la

disciplina y límites.

En las primeras 4 sesiones que estarán determinadas por las semanas del mes. Se
fomentará la participación de los alumnos para motivar la atención y realización de
las actividades, para promover la disciplina, buena convivencia como al interior y
fuera de las aulas de clases. Donde se explicará cada detalle de la actividad a realizar
para que entiendan el objetivo de cada sesión.
Cada sesión durará los 45 minutos, los que están considerados como tiempo de
recreo.

4.2. Baile entretenido.

Esta actividad estará fusionada en lo posible con todos los niveles a trabajar de
primero a cuarto básico. Lo cual busca fomentar la participación, entretención,
autoestima y vida saludable.
Los bailes entretenidos estarán guiados por los distintos asistentes de aulas,
turnándose de forma igualitaria en cada sesión a realizar.
El baile entretenido tendrá melodías que incentiven el respeto y se adecúe a su etapa
del desarrollo.

Sesión sema 1 al 4. Atraer la participación, fomentar la unión de los alumnos

de primero a cuarto básico.

Esta actividad es de familiarización y perdida del miedo escénico, fomentar la

personalidad en los alumnos. Incentivar en ellos el poder de querer hacer las cosas
que no tengan miedo al ridículo, para así mejorar sus habilidades sociales e
interpersonales.
Como así también mejorar habilidades de destrezas psicofísicas.

4.3. Juegos y actividades complementarias.

Uno de los momentos que más esperan los alumnos en el colegio es salir a
recreo. Estos momentos de juego y entretención son pequeñas pausas para descansar
y recobrar fuerzas para que los estudiantes sigan con su proceso de aprendizaje y
enfrenten nuevos desafíos.

Sin embargo, muchas veces los patios de los colegios se reducen a explanadas de
cementos, donde no hay juegos ni lugares para poder hacer volar la creatividad ni el
juego, aspectos clave en el aprendizaje.

“El patio escolar motiva acciones. Cuando un patio no tiene nada más que cemento,
se produce un vacío cuando los niños salen al recreo. Las acciones que ahí ocurren
son distintas a cuando el espacio está pensado para desarrollar habilidades en los
niños. Los patios son desaprovechados y al intervenirlos mejoran la convivencia
escolar, promueven la actividad física, generan apego escolar e invitan al aprendizaje
Con el fin de complementar y utilizar el 10espacio físico y optimizar los espacios de
recreación de nuestro establecimiento, es por esto que implementaremos diversas
 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

actividades de habilidades artísticas, motrices y fomentar la imaginación de nuestros

niños.
Estas actividades serán distribuidas en pasillos, muros y sectores pocos utilizados. Es
así que pintaremos muros, creando pizarrón gigante, pintaremos suelos de pasillos
creando luches, gatos, ludos, juego de los espejos, el corre salta y zig zagear,
formación de pares de figuras y palabras, etc.

Sesión.

Estas actividades se verán iniciadas una vez que se hayan creado los
espacios dispuestos para dichas actividades.

4.4 Juegos y actividades en cancha.

Con el fin de ocupar los recursos y espacios ya instalados en nuestro establecimiento,

es por esto que se realizarán estas actividades de recreación y estimulación motriz a
nuestros alumnos. Es por esto que realizaremos actividades grupales, fomentando el
compañerismo, empatía, y respeto por sus pares y toda la comunidad escolar. Etc.
Las actividades a realizar serán juegos:
- Juego de quemados.
- balones calientes.
- Los Países.
- Quitar la cola al zorro.
- Yincanas.
- Tizadas
- etc.
Sesiones.

Estas actividades estarán distribuidas para los días lunes, los cuales están dirigidos a
los niveles de primero básico y martes para segundo básico contando con una
planificación y calendario definido para que puedan llevarse a cabo.
A excepción de situaciones especiales.

4.5 Actividades complementarias y de emergencias.

Estas actividades serán implementadas en caso de lluvia, o cuando alguna situación

lo amerite. Estas actividades están netamente enfocadas e implementar en sala de
clases resguardando a nuestros estudiantes y brindando la seguridad adecuada.
Las actividades a realizar serán de brindar e incentivar la lectura, creatividades,
habilidades motrices finas etc.

Sesiones.
Las sesiones estarán dadas acorde a la instancia y situación en las que se encuentre
el diario desarrollo del día en el establecimiento.

Actividades:

- Rincón literario.
- Creaciones de dibujos. 10
- Creaciones de historietas.
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- Proyección de actividades audiovisuales.

En concreto, la intervención del espacio se realizará de la siguiente manera:

LUNES Juegos guiados

MARTES Juegos de zonas
MIERCOLES Juegos guiados
JUEVES Juegos de zonas
VIERNES Baile entretenido, karaoke

4. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL PROYECTO

Son los que se describen a continuación

RESPONSABLES ROL RESPONSABILIDADES

GONZÁLEZ MENESES Monitora 1º Básico Desarrolla y planificar y
LILIAN FERNANDA A y coordinador ejecutar proyecto “recreo
del proyecto entretenido”
Monitora 1º Básico Desarrolla y planificar y
ULLOA BASCUÑÁN DEN B, encargada de ejecutar proyecto “recreo
ISSE TAMARA ejecución de entretenido”
actividades.
CHACÓN PÉREZ Motora 2º Básico Primera reunión con director
MARIELA DE LOS A, encargada de del establecimiento
ANGELES ejecución de
actividades.
CATALÁN MORALES Monitor 2º Básico Desarrolla y planificar y
STEPHANIE CATALINA B, encargado de ejecutar proyecto “recreo
ejecución de entretenido”
actividades.
Monitora 3º Básico Desarrolla y planificar y
A, encargada de ejecutar proyecto “recreo
ejecución de entretenido”
actividades.
CASANOVA VALDIVIA P Monitora 3º Básico Desarrolla y planificar y
AULA JEANNETTE B, encargada de ejecutar proyecto “recreo
ejecución de entretenido”
actividades.
SOTELO VIDAL PAULA Monitora 4º Básico Desarrolla y planificar y
BEATRIZ A, encargada de ejecutar proyecto “recreo
ejecución de entretenido”
actividades.
ARENAS GONZÁLEZ Monitora 4º Básico Desarrolla y planificar y
SOLEDAD VICTORIA A, encargada de ejecutar proyecto “recreo
ejecución de entretenido”
actividades.10
 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

TALLERES. MATERIALES CANTIDAD

Baile entretenido. Parlante con sistema de 1
amplificación incorporado.

micrófono 1

Notebook 1

Actividades lúdicas. Pintura de alto tráfico de 2 galones por color.

diversos colores. (rojo, azul,
amarillo, naranjo, negro,
blanco).
3 galones
Pintura para pizarrón (color
negro)

Tizas diversos colores 10 cajas por color

Cuerdas para saltar 50

Platos plásticos. 200

Actividades cancha
Actividades
complementarias.
Petos de colores 10 por color
(5 colores diferentes)
Balones de goma. 10
Libros literarios adecuados Por determinar.
para cada nivel o curso.

block. 50.

Cajas lápices de colores. 100

Lápices color de cera. 100

Proyector.
Equipo de sonido.
Alfombras de goma eva. 6

ESTRUCTURA DE Y RECURSOS MATERIALES.

La estructura de presente proyecto es el que se presenta en la siguiente tabla.

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 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

5. INSTRUMENTO

7.1. Instrumentos de Difusión

Buin, mayo 2019

Señor apoderado

Liceo Alto Jahuel, tiene el agrado de invitar a sus hijos a que participen de los recreos
entretenido, que se llevarán a cabo los días lunes, martes, miércoles y jueves de cada
semana, con el fin de fomentar la recreación y el deporte y así sus hijos tengan un
mejor conocimiento y vivencien la buena convivencia escolar en nuestro
establecimiento.
Estas actividades serán realizadas después de su almuerzo, en nuestro recreo largo,
que pronto llevara el nombre de recreo entretenido. El cual tendrá una duración de 45
minutos aproximados.

Esperando su apoyo

Atentamente.

Héctor Álvarez Bahamonde

Director de establecimiento

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 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

7.2. Instrumento de Evaluación

Evaluación para diagnosticar apreciación de los niños con los talleres
Instrucciones:

 Contesta marcando un círculo para cada respuesta.

 Cualquier duda consultar con el profesor.
 Se contesta marcando una sola opción.

1-. ¿Te gusto el recreo entretenido??

Si No

2-. ¿Fueron entretenidas las actividades?

Si No

3-. ¿Te gustaría que se implementaran de nuevo las actividades?

Si No

4-. ¿Te gustó el profesor?

Si No

5-. ¿Lo pasaste bien en el taller?

Si No

6-. ¿Te gusta hacer actividad física?

Si No

7-. ¿Practicarías este taller con tus compañeros?

Si no

8-. ¿Practicaste alguno de estos juegos anteriormente?

Si no

9-. ¿Te gustaría realizar alguna de estas actividades más adelante?

10
Si no
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10-. ¿Qué nota les pondrías a estas actividades?

1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0

7.3. Instrumento de Promoción

Ven a participar de entretenidas actividades en nuestro RECREO

ENTRETENIDO, a realizarse los días lunes, martes, miércoles y
jueves desde las 13:15 hrs. Para los alumnos de 1ª a 4ª básico. “NO
FALTES” te esperamos.

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 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

6. CONCLUSIÓN

"El recreo es un espacio que debería considerarse parte del currículo. Sirve para
hacer evaluaciones en contexto porque nos permite ver cómo los niños socializan de
una forma natural sin estar bajo la presencia de los maestros", dice Víctor Vergara,
director de la Asociación Nacional de Preescolar.

"Un descanso de 15 minutos o más en el día escolar puede jugar un papel en la

mejoría del aprendizaje, el desarrollo social y la salud de los niños en su desarrollo
socioeducativo.
De acuerdo a lo expuesto y considerando las actividades antes mencionadas este
proyecto pretende concientizar a la comunidad escolar y principalmente a los alumnos
del Liceo Alto Jahuel. Mantener una actitud positiva que promueva la buena ocupación
del tiempo libre, específicamente en el recreo, potenciar la sana convivencia, con el
fin de prevenir factores de riesgo, (como Bullying, sedentarismo, etc). Sin duda el
desarrollo de estas actividades permitirá una comunidad escolar que se preocupa por
el desarrollo socioafectivo y educativo de cada alumno.
Las actividades propuestas se implementarán durante el primer y segundo semestre
de este año, en post de un bienestar integral, para los alumnos de primer ciclo, con el
apoyo del equipo Directivo, docentes y asistentes de aula que están presentando y
ejecutarán dichas actividades y juegos ya planificados.

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 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

ANEXOS

Sugerencia de materiales para las Zonas de juego:

- Zona de dramatización: muñecas, ropa de muñecas, juegos de té, envases de

alimentos vacíos, disfraces, ropa en desuso, accesorios de vestir, títeres, máscaras,
otros.

- Zona de la construcción: bloques de diferentes materiales y tamaños, legos,

mecanos, rompecabezas, encajes….etc.

- Zonas de juegos gráficos: diferentes lápices, tizas, variedad en papeles, timbres,

reglas, dibujos para colorear, sopas de letras, puzzles, crucigramas, bachilleratos,
gato…etc.

- Zonas de instrumentos musicales: diferentes instrumentos elaborados por los

alumnos y donados por apoderados tales como: sonajeros, tambores, panderos,
triángulos, claves, metalófonos…etc.

- Zona de juegos típicos: bolitas, cuerdas individuales trompos, Run – Run, Kai- Kai, Ula
– Ula, emboques, luche y otros.

- Zona de juegos de mesa: ajedrez, dominó, Gran Santiago, naipes, solitarios…etc.

Sugerencias de materiales a elaborar con los alumnos en los diferentes subsectores:

Palitroques ,bloques de cajas, pistas de auto, ropa de muñecas, Ula Ula, tiro al blanco
con velero, pizarras mágico, laberintos de bolitas, dados, geoplanos, damas, ludos,
loterías, ratonera, pelotas de espuma y medias, instrumentos musicales…etc.

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 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

ENCUESTA A LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE CUIDAN

RECREOS:
Datos de identificación: _____________________________________________ Cargo:
___________ Fecha:______________________
A continuación se incluyen una serie de proposiciones, Indique con una X la
alternativa que mejor caracterice tu opinión.

Indicadores SI AVEC NO
ES
1. Los juegos que se realizan en los recreos por parte del
alumnado son agresivos.
2. Se observa una buena convivencia de parte de los estudiantes
del primer ciclo básico en los recreos.
3. Se visualizan buenas relaciones en los recreos entre los
miembros de la unidad educativa.
4. Considera el recreo como un ambiente de sana convivencia
escolar.

5. Se observa un clima de respeto en los recreos por parte de

todos los integrantes.
6. Se siente a gusto cuidando los recreos.

7. Ayudaría usted en los recreos si se enfocaran a mejorar la

convivencia escolar.

ENCUESTA A LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE CUIDAN

RECREOS:
Datos de identificación: _____________________________________________ Cargo:
___________ Fecha:______________________
A continuación se incluyen una serie de proposiciones, Indique con una X la
alternativa que mejor caracterice tu opinión.

Indicadores SI AVEC NO
ES
1. Los juegos que se realizan en los recreos por parte del
alumnado son agresivos.
2. Se observa una buena convivencia de parte de los estudiantes
del primer ciclo básico en los recreos.
10
3. Se visualizan buenas relaciones en los recreos entre los
miembros de la unidad educativa.
 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

4. Considera el recreo como un ambiente de sana convivencia

escolar.

5. Se observa un clima de respeto en los recreos por parte de

todos los integrantes.
6. Se siente a gusto cuidando los recreos.

7. Ayudaría usted en los recreos si se enfocaran a mejorar la

convivencia escolar.

ENCUESTA A LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE CUIDAN

RECREOS:
Datos de identificación: ______________________________________
Cargo: _____________________ Fecha: _____________________
A continuación, se incluyen una serie de proposiciones, Indique con una X la
alternativa que mejor caracterice tu opinión.
Indicadores SI AVEC N
ES O
1. Los juegos que se realizan en los recreos por parte del alumnado
son agresivos.
2. Se observa una buena convivencia de parte de los estudiantes del
primer ciclo básico en los recreos.
3. Se visualizan buenas relaciones en los recreos entre los miembros
de la unidad educativa.
4. Considera el recreo como un ambiente de sana convivencia
escolar.
5. Se observa un clima de respeto en los recreos por parte de todos
los integrantes.
6. Se siente a gusto cuidando los recreos.
7. Ayudaría usted en los recreos si se enfocaran a mejorar la
convivencia escolar

ENCUESTA A LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE CUIDAN

RECREOS:
Datos de identificación: ______________________________________
Cargo: _____________________ Fecha: _____________________
A continuación, se incluyen una serie de proposiciones, Indique con una X la alternativa que mejor
caracterice tu opinión.
Indicadores 10 SI AVEC N
ES O
 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

1. Los juegos que se realizan en los recreos por parte del alumnado
son agresivos.
2. Se observa una buena convivencia de parte de los estudiantes del
primer ciclo básico en los recreos.
3. Se visualizan buenas relaciones en los recreos entre los miembros
de la unidad educativa.
4. Considera el recreo como un ambiente de sana convivencia
escolar.
5. Se observa un clima de respeto en los recreos por parte de todos
los integrantes.
6. Se siente a gusto cuidando los recreos.
7. Ayudaría usted en los recreos si se enfocaran a mejorar la
convivencia escolar

ENCUESTA DE INTERÉS AL ALUMNADO:

Nombre del alumno/a:…………………………………………………….___Curso:
_............___________
Responde las siguientes preguntas

Indicadores SI NO
1 ¿Te gusta el recreo en el colegio?
2 ¿Te gustaría que se pusieran en los recreos diferentes materiales
para utilizar, como por ejemplo: pelotas, juegos de mesa, otros?
3 Si se te ofrecieran diferentes elementos para utilizar en el recreo,
tales como pelotas, libros, juegos de mesa, entre otros. ¿Los
utilizarías?
4 ¿Jugarías en el recreo con tus directores, profesores, auxiliares y
otros alumnos del colegio si se te diera la oportunidad?
5 ¿Observas lugares de riesgo en el recreo?
6 ¿Has visto juegos bruscos en el recreo?
7 ¿Ha visto accidentes en el recreo?
8 ¿Ha visto peleas en el recreo?
9.- Opina sobre los recreos:

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ENCUESTA DE INTERÉS AL ALUMNADO:
 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

Nombre del alumno/a:…………………………………………………….___Curso:

_............___________
Responde las siguientes preguntas

Indicadores SI NO
1 ¿Te gusta el recreo en el colegio?
2 ¿Te gustaría que se pusieran en los recreos diferentes materiales
para utilizar, como por ejemplo: pelotas, juegos de mesa, otros?
3 Si se te ofrecieran diferentes elementos para utilizar en el recreo,
tales como pelotas, libros, juegos de mesa, entre otros. ¿Los
utilizarías?
4 ¿Jugarías en el recreo con tus directores, profesores, auxiliares y
otros alumnos del colegio si se te diera la oportunidad?
5 ¿Observas lugares de riesgo en el recreo?
6 ¿Has visto juegos bruscos en el recreo?
7 ¿Ha visto accidentes en el recreo?
8 ¿Ha visto peleas en el recreo?
9.- Opina sobre los recreos:

CALENDARIO DE JUEGOS

lunes martes miércoles jueves viernes

Rondas Zona de Simón manda, -Zona de Karaoke
infantiles ¿lobo muñecas -Zona Mímica, muñecas -Si se la
estás?, la niña de maquetas Pollitos pollitos -Zona de sabe cante.
María, La tía -Zona de la vengan Botella maquetas -Baile
Mónica, etc.) construcción envenenada -Zona de la entretenido.
Corre corre la -Zonas de Luche construcción
huaraca, Corre actividades Elástico -Zonas de
el anillo Juegos plásticas Corte cadena actividades
con balones -Zonas de Perro aturdido plásticas
(quemaditas, instrumentos Monito mayor -Zonas de
tontito, alto, musicales instrumentos
naciones, -Zona de musicales
tombo, etc) juegos típicos -Zona de
-Zona de juegos típicos
juegos de mesa -Zona de
-Zona de juegos de
disfraces mesa
-Zona de
disfraces

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 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

JUEGOS DIRIGIDOS LUNES Y MIÉRCOLES: •

 Nombre: Las quemadas.
Material: Balón.
El monitor elige al alumnado que quemarán, con la mano o con el pie e intentarán
quemar al resto. Ellos queman con la pelota el que es tocado (quemado) pierde
Reglamento: No salirse del espacio.

 Nombre: El pillarse.
Material: Ninguno
El monitor elige quien pilla, los pillados van a la capacha.
Los jugadores pillados tienen que ser tocados por un compañero/a, para
liberar.
Reglamento: No salirse del espacio.

 Nombre: Robo de pañuelos.

Material: Un pañuelo por persona.
Los niños en el campo se amarran el pañuelo a la cintura.
Cada niño/a se coloca un pañuelo colgado en la cintura, por detrás.
Cada participante intenta robar el pañuelo a los compañeros/as, evitando que
éstos se lo roben a él.
Reglamento: Cada pañuelo 1 punto, los sin pañuelo salen del campo

 Nombre: La rondas
Material: nada
Tomados de la mano forman una ronda y cantan distintas canciones infantiles:
arroz con leche, la niña maría, tallarín, Alicia va en el coche, otras.
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Reglamento: No salirse de la ronda, cantar canción e imitar movimientos.
 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

 Nombre: Simón manda.

Material: distintos elementos
El monitor dirá Simón manda por ejemplo: Saltar, trotar, tocarse parte del cuerpo,
agacharse, otras instrucciones.
Reglamento: Obedecer instrucciones

 Nombre: Kai kai,

Material: cuerda
Juego originario de culturas polinesias
Se juega en parejas. Se usa una cuerda amarrada y se entrelaza en los dedos realizan
distintas figuras
Desde las más fáciles a más complejas....
Reglamento: hacer figuras

• Nombre: Corre el anillo

Material: anillo
Los estudiantes que lo juegan se sientan en línea o semicírculo con sus manos juntas
y semiabiertas.
El que ha sido elegido previamente encierra entre sus manos un anillo o una moneda.
Luego va pasando las manos, con el objeto dentro, por entre las manos de los
jugadores que esperan ser depositarios.

MATERIALES PARA ELABORAR CON LOS ALUMNOS EN LOS DIFERENTES SECTORES Y

SUBSECTORES PARA LAS ZONAS DE JUEGO DE LOS DÍAS MARTES Y JUEVES.

• PALITROQUES
• SOPAS DE LETRA
• PIZARRAS MAGICAS
• MUÑECAS
• ULA ULA
• EMBOQUES
• ROMPECABEZAS
• LABERINTOS DE BOLITAS
• DADOS
• PELOTAS DE GÉNERO
• GEOPLANOS
• DAMA
• LUDO
• LOTERÍA
• RATONERA
• OTROS

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 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

¡A pintar!

1. Un clásico de todos los tiempos. Pasan y pasan las generaciones y el “luche” sigue
siendo favorito entre los niños. En este colegio lo pintaron para que tres
alumnos jugaran al mismo tiempo.

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 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

2. ¿Quién no jugó al gato en el colegio? Este diseño lo puedes complementar con

cruces y círculos de cartón, plásticos o madera para jugar las veces que quieras
durante el recreo.

3. ¡Qué mejor que tener un Twister en el colegio! Con este fácil diseño no tendrás
problemas para pintarlo en el patio y jugar este clásico juego.

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 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

4. El ludo es un clásico juego de mesa, ¡pero ahora también lo puedes jugar al aire
libre !En este colegio, alumnos de todos los cursos lo juegan en conjunto. Solo
falta que construyas tu dado.

5. ¿Piensas que el ajedrez es aburrido? ¡No con este diseño! Además de generar
múltiples beneficios para el aprendizaje, con este diseño también ayudas al
medioambiente, ya que las piezas están hechas con material reciclado.

6. El “juego de los espejos”. Con este sencillo diseño, podrás compartir con tu
comunidad educativa y pasar un buen momento “imitando” lo que hace la
persona que tienes al frente.

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 Actividades recreativas y mejoras de relaciones interpersonales en recreos entretenidos.

7. ¡Correa, salta y zigzaguea! Lo divertido de este juego es que tendrás que realizar
estas y otras acciones para poder llegar a la meta, lo que también ayudará a
hacer ejercicio.

8. Con este juego los laberintos ya no serán un dolor de cabeza. ¡Pinta este diseño en
el patio para encontrar la salida y explorar diversas opciones!

9. ¡Ten cuidado con este juego! Si caes en las serpientes, retrocederás el camino
avanzado. Aprovecha las escaleras para tomar un atajo. ¡A jugar!

.
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